第一學期教學事務的工作總結(jié)范文

第48頁共48頁第一學期教學事務的工作總結(jié)范文第一學期教學事務的工作總結(jié)范文。本學期已漸漸到了尾聲，回憶這一個學期以來，我們進展了課室環(huán)境布置評比和早操比賽，而本班幼兒在各方面的學習中都有了不少的進步，本學期的教學重點放在語言的開展方面和吉的堡紅本英語教材的教育，因此中班的幼兒在語言方面開展是較為迅速的。在課室環(huán)境布置評比和早操比賽中，我們班的成績還算過得去，還進展了英語公開課，加強對幼兒的英語教育。讓幼兒對英語的字母、單詞、句型、英語歌曲有所認識，而且小朋友對英語歌曲很感興趣。在語言方面，培養(yǎng)幼兒愛聽，講普通話，能正確發(fā)出各種讀音，并注意腔調(diào)，也擴大了幼兒的詞匯量，根本能掌握運用各類詞匯，培養(yǎng)幼兒良好的聽說習慣，能注意傾聽別人講話，并大膽，清楚表達自己的意愿。在數(shù)學方面，幼兒能掌握肯定與否認標志的含義，學會看各標志給物體按其外形特征分類及排序，認識數(shù)字4、5、6表示的基數(shù)含義，學習順數(shù)和倒數(shù)，能流暢地順數(shù)與倒數(shù)6以內(nèi)的數(shù)。復習學過的幾何圖形，掌握三角形，正方形，長方形和梯形的特征，在圖案中找出這些圖形。在常識方面，幼兒在自理才能上有了不少的進步，懂得自己的事情自己做，愿意為班級、為家庭做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒能主動參加科學活動，喜歡探究周圍的自然界，關(guān)心，保護動植物和周圍的自然環(huán)境。在藝術(shù)方面，加強節(jié)奏，音準和自然歌唱的訓練，學會唱不同節(jié)拍不同性質(zhì)的歌曲，使幼兒感覺和表現(xiàn)歌曲中的音樂形象，逐步訓練幼兒為歌曲創(chuàng)編表演動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編才能。我根據(jù)他們的實際情況，對他們進展了感覺統(tǒng)合功能的開展訓練來開發(fā)他們的大腦，安排了觀察感知才能的訓練，語言表達才能的訓練，生活才能自理的訓練來訓練來鍛煉幼兒的積極性、熱愛勞動，自己的事情自己做。最后，總的來說，在本學期的學習中，幼兒根本上是進步的，各幼兒進步的程度、方面都不一樣，但在進步的同時也有被忽略的局部，但表現(xiàn)得還算，希望今后的日子里能揚長避短的做好每一項工作，更好地教育好每一位幼兒，讓他們安康快樂地成長。同時，也希望下學期能堅持這學期的優(yōu)點，完善被忽略的缺點。地理教學第一學期的工作總結(jié)時常飛逝，緊張而又繁忙的一學期即將完畢，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要承當八年級六個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導一學期來給我的幫助和關(guān)心，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下面，我就從以下三個方面總結(jié)這一學期我的工作情況。一、認認真真付出，踏踏實實工作對于我們一線老師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作效勞的。首先，我作到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真鉆研新教材的體系、知識構(gòu)造，針對學生的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)學生興趣。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用Flash制作成動態(tài)，這樣會吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習的興趣。雖然在進展課件的思路創(chuàng)作和詳細制作時，花費了我大量的課后時間，有時很累，但是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活潑，學生學習情緒空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了學生的喜歡，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認可，本學期我參加了Xx市優(yōu)質(zhì)課特等獎的評選，最終獲得了Xx市第二名的好成績。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面繼續(xù)努力鉆研，為了提升自己的才能，我積極參加了校課題《自主開展，人文見長》課題的研究。其次，本學期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同進步，我經(jīng)常聽課，比方這學期我去45中聽了Xx市優(yōu)質(zhì)課評選選手的地理課，還積極參加了學校組織的“四杯賽”聽評課活動。這些課對我來說都是受益非淺，共計這學期我聽了30節(jié)課，從中學到了許多東西。再次，為了提升自己的業(yè)務程度和業(yè)務技能，本學期堅持認真學習，把學習當作自己的一種責任，在學習過程中我一直堅持這樣的學習策略：根本理論篤學；本職業(yè)務深學；修身知識勤學；急需知識先學。我常讀的刊物是《中學地理教學參考》、《地理教育》、《人民教育》及一些相關(guān)的教輔材料及自己構(gòu)買的有關(guān)新課程的書。我在今后也要堅持讓讀書成為自己的一種習慣。二、堅持教學策略，向45分鐘要質(zhì)量。本學期我們組主要研究的問題是如何進步課堂達成率，在這方面，我們曾經(jīng)在組里討論過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在注重這個問題的研究與落實。比方：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓學生口答，有時讓學生拿出小條來答。上課時注重分層次教學和多媒體的使用，激發(fā)學生興趣，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進展復習穩(wěn)固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問，穩(wěn)固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比擬簡單的問題，就讓那些學習較差的學生來答復，增強他們的自信心，從而進步他們的學習興趣。我教的班級分為兩種，普通班和實驗班，這就給我的教學帶來一個問題，假如同樣備課快班學生覺得吃不飽，而普班學生又覺得吃不了，因此我發(fā)現(xiàn)這個問題后從開學初第一周的第二課時開場便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案，快班學生注重知識的擴展和加深，普班學生注重根底知識的夯實。在普班，有一局部學生不愛學習，我就將學習好的學生與學習差的學生結(jié)成對子，尤其是在期中期末復習時，讓學生好的學生對自己結(jié)對的伙伴實行監(jiān)視、考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用，并獲得了可喜成績，通過一學期的教學理論，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所進步。但還需要繼續(xù)學習與研究，因為還有很多缺乏之處。比方說，有時新課內(nèi)容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。三、下學期的教學方案本學期在班主任老師的大力支持下，我的教學成績獲得了很大進步，在期末質(zhì)量臨測中成績比擬突出。我在下學期的工作中，方案從以下幾個方面進步教學質(zhì)量：1、在課堂上多利用多媒體教學手段，豐富課堂內(nèi)容，改變知識呈現(xiàn)形式，激發(fā)學生學習興趣。2、精選單元練習題，進展階段性同步練習。3、多聽楊老師和其他地理老師的課，不斷學習，不斷進步，取長補短，共同進步?？傊?，在下學期的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷理論，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷進步的原那么，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學年的到來。第一學期教育教學的工作總結(jié)回憶半年的教育教學生活，我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著工作中的苦與樂。一學期來，我在思想上、行動上始終與中心校保持一致，在大是大非面前不隨波逐流，保持了應有的政治品質(zhì)；工作上嚴于律已，寬以待人，用坦然的心態(tài)面對各項工作，把學校開展作為第一目的，做到把真抓實干作為第一追求。我時刻提醒自己：工作要勤勞務實?，F(xiàn)將我XX/XX學年度第一學期的教育教學工作匯報如下：一、以“千學萬學學做真人、千教萬教教人求真”為根本要求，促進全體學生全面開展。教育教學工作是培養(yǎng)人的工作，這一工作的成敗與否直接關(guān)系到學生思想政治素質(zhì)的上下，直接影響著整個教育教學質(zhì)量的進步，直接影響到社會的開展、民族的將來。一學期來，我們時刻不忘“教育教學工作德育為先，德育人人、人人德育”的教學理念，加強學校的德育工作從小事入手，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。針對目前我班學生所存在的問題采取了一些實在可行的德育方法。1、重視對學生的“導”：其一，老師首先做到以身作那么，以自身良好品德修養(yǎng)，良好的行為習慣，文明的言談舉止，潛移默化地對學消費生積極的影響；其二，對學生導理、導情、導行、導向。老師從傳授道德行為標準入手，使他們“曉之以理”；從陶冶學生情感入手，使他們“動之以情”；從培養(yǎng)學生行為習慣入手，“導之以行”；從磨練學生意志入手，“煉之以志”；其三，引導學生自我教育、自我檢查、自我反省、自我控制，進步他們的自律才能。2、重視對學生的“管”。惰性，人皆有之，戰(zhàn)勝惰性的關(guān)鍵是訓練。我們時刻嚴格要求，嚴格管理，堅持不懈的行為訓練。重視“留守兒童”、“問題學生”的教育與關(guān)愛。結(jié)合小學生《守那么》、《標準》、《在校一日常規(guī)》的貫徹與落實，重點對他們進展“明是非、識善惡、辨美丑”等教育，以“學會做人”為首要目的，著重培養(yǎng)學生的文明禮貌、創(chuàng)新精神和理論才能。3、明確目的，開展了系列主題教育活動。一學期來，結(jié)合學校和本班實際情況，我班開展了“文明禮貌”、“____傳統(tǒng)教育”和“平安衛(wèi)生教育”活動，舉行了愛國讀書征文，繪畫比賽等活動，學生在活動中受到啟迪。二、以“務實求真”為主導思想，逐步進步工作效率和教育教學質(zhì)量。1、開學初，積極配合中心校做好年報普九工作，保證學校入學率、升學率，穩(wěn)固率達標。使學校教育教學工作及時走上軌道。2、農(nóng)村遠程教育工程已施行多年，為迎接縣市省的檢查，我從開學初便加班加點著手整理和完善近幾年來的檔案資料為中心校順利通過國檢出謀劃策。質(zhì)量是學校的生命線，是衡量一所學校辦學效果的最重要的尺度之一，也是衡量教育工作者工作成效的重要標準。我們一貫強調(diào)質(zhì)量意識，堅持依靠師生辦學思想，并在繼續(xù)加強教學工作常規(guī)管理的根底上，重點通過遠程教育資，抓好課堂效率的進步，通過校本培訓營造一種濃重的教研氣氛。1、熱情關(guān)心師生的思想工作、學習和生活，為師生辦實事、好事。針對老師中合理合法又力所能及的事情，堅決與老師們一道解決實際困難，為他們的教育教學工作排憂解難，充分調(diào)動他們的積極性和主動性。如：XX年冬雪災后，學校自來水設施凍壞嚴重，為理解決師生生活用水問題，及時進展了設施檢修，又如老師生病，或家中遭遇重大變故等，我都盡可能上門慰問和幫助?！?》《2》2、把主要精力和工作都放在抓教育教學管理上，經(jīng)常和老師們一道討論課堂教學和教改教研，做到堅持學習理論和參加繼續(xù)教育，掌握學校教學工作的第一手資料和信息，我對絕大多數(shù)老師的教學工作都有比擬深化和理解，整個片的老師的工作安排，；較能做到因人而宜，出現(xiàn)了人心向上的良好場面。3、經(jīng)常組織聽課、評課和說課活動，抽查教案、作業(yè)布置和修改財政部，廣泛推出“公開課”，組織老師參加業(yè)務培訓和繼續(xù)教育，優(yōu)化老師知識構(gòu)造，有效進步業(yè)務素質(zhì)，學校師生相貌煥然一新。4、組織開展了系列教育教學活動。一是結(jié)合全縣“迎奧運，促和諧”、“愛國讀書教育活動”開展了征文繪畫比賽；二是結(jié)合縣遠程教育活動月，上好信息技術(shù)與課程整全公開課；三是“六一”兒童節(jié)期間，開展了學生評優(yōu)評先、書畫、手抄報和“歡樂的童年”文娛表演活動；四是為貫徹落實安康第一的指導思想，實在加強學校體育工作，學校先后進展了國家學生體質(zhì)安康標準的測試上報、開展了第二屆全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動，普及推廣了第三套小學生播送體操《七彩陽光》。5、落實全面質(zhì)量管理。教學質(zhì)量的進步，村小教學點是根底，班級是關(guān)鍵。期初、期中、期末都要進展質(zhì)量分析^p、關(guān)注薄弱班科質(zhì)量，剖析存在的問題，尋求進步教學質(zhì)量的對策。做到完善教學規(guī)章制度、優(yōu)化教學常規(guī)。從狠抓“各、教、批、輔、考”幾個教學根本環(huán)節(jié)，開展“聽、查、比、看、評”幾種形式的教學評估，到達保證教學規(guī)章制度的落實，確保教育教學質(zhì)量的進步?；貞涍^去的工作，在盤點成績的同時，我還清醒地正視面臨的問題與缺乏，明確今后的方向。1、首先要加強自身素質(zhì)的進步，進一步熟悉自身工作性質(zhì)，工作的特點，根據(jù)學校的教學規(guī)律，做好各項工作安排，重在抓落實。2、自覺、主動、高標準、嚴要求的完本錢職工作，虛心學習、完善自我，勤勉工作，開展學校以德立身，為人師表。借此時機，我真心誠意地感謝上級領(lǐng)導對我的信任，各位老師對我工作的理解與支持，也感謝學校行政班子成員的協(xié)作與指導。在新的一年里，我以“六個要”來自勉：做人要講德，做事要講責，學校要開展，師生要關(guān)心，學習要要堅持，心胸要寬廣。高一第一學期語文教學的工作總結(jié)光陰匆匆，轉(zhuǎn)眼這個學期已經(jīng)接近尾聲了。回憶一學期來所走過的足跡，我們語文教研組在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，緊緊圍繞教科室工作方案，以全面進步學生的語文素養(yǎng)為目的；以進步教育教學此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量為根本；以培養(yǎng)學生自主合作探究才能為主導，全面貫徹教育方針，積極施行新課程教育，推進課堂教學改革，實在進步課堂教學效果。通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認真學習理論，更新了教育觀念“問渠哪得清如許，為有頭活水來”，老師假如不學習，教研活動就會本錢“無本之木，無之水”。為加強修養(yǎng)，進步素質(zhì)，我們組制定了合適語文教學的理論學習方案，學習了《走進新課程》《語文課程標準》《課程教材教法》等理論書籍，為老師提供廣闊的視角，以最大限度地轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學形式，力求用先進的教育理念支撐深化我校的語文教育改革，發(fā)揮語文在教改中的龍頭作用。其次鼓勵老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進對課程改革本質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學校的網(wǎng)絡資，經(jīng)常上網(wǎng)閱讀、查閱相關(guān)的材料，及時理解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地進步自身的理論素養(yǎng)，以便更好效勞于課改理論。二、抓好教學常規(guī)，不斷進步課堂教學才能和教學質(zhì)量課堂是老師的立身之地，踏實有效地做好教學常規(guī)工作，是每一位語文老師的份內(nèi)之事，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實做好“教學五環(huán)節(jié)”，尤其注重備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。1、以本為本，深化鉆研教材。每一節(jié)課要精心備課，確定每一課時的教學目的，重、難、疑點，精心地構(gòu)思教學的五個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學生的才能作為主要目的，選擇恰當精要的補充練習，增加上課的非預設性，做到“給學生一碗水，自己需有一缸水”的教學態(tài)度。2、以學生為本，培養(yǎng)學生的才能。課堂中，以學生為主體，重在充實調(diào)動學生積極性，引導學生對問題進展多方面考慮，比擬、分析^p，培養(yǎng)學生概括、判斷才能、聽說讀寫的綜合運用才能。提倡老師在教學中運用綠色語言，讓學生在溫和、寧靜的情感中學習，使學生喜歡上語文。3、課后反思，受益無窮。每一節(jié)課后或者每一次聽課之后，要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給老師的感受更多，我們語文組在這一點上做得很好，每一次活動之后，各位老師各抒己見，有爭執(zhí)，有交流并能及時反思，寫好聽課反思，這樣可以更好進步自己。4、共同合作，集思廣益。新課標的備課量很大，所以集體的力量更重要，我們組以互研組為單位定時定期進展集體備課。討論教學中的一些問題，統(tǒng)一教學進度、教育目的、討論最正確教學設計方案，反思教學得失。盡可能多地從網(wǎng)絡上、書本上擴大信息，不斷充實、完善各課資料，力爭向每一個四非常鐘要質(zhì)量。5、作業(yè)反應，落實為重。這一學期，組織了兩次作業(yè)大檢查，發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)布置大有改善，更注重于學生才能的培養(yǎng)，動手動腦并重，課內(nèi)課外兼顧，但發(fā)如今作業(yè)反應上有點無視，“二次作業(yè)”的落實不夠，學生的錯誤往往有普遍性，掌握才是根本，所以我們組特意為此討論開會，討論落實的措施。三、發(fā)揮網(wǎng)絡信息的優(yōu)勢，進步全體老師的教研才能。結(jié)合教科室工作方案，我們教研組積極組織全體老師制定網(wǎng)絡教研的方案，讓每位老師充分利用校園網(wǎng)，在自己的博客上發(fā)表、上傳自己的教學設計、課件、反思、案例、論文等，以到達資共享，從而提升了老師網(wǎng)絡教研的才能，也進步了自己的業(yè)務才能、教研程度，同時也推進了我校教研的整體程度。盡管本學期我們語文教研組的工作獲得了一些成績，但我們?nèi)匀挥泻芏嗳狈Γ缃萄薪M活動開展得還不夠扎實，互研組互研熱情不高，一局部老師對教研活動的認識不夠端正，有的老師在讀書活動中疲于應付，這都是我們今后工作中所要亟待解決的。有人說“學無止境、教無止境、研無止境”。是的，教研的路還很漫長，我們需繼續(xù)努力，積極改良工作中的缺乏，一步一個腳印地奮力前行！第一學期教學工作總結(jié)篇一：教學工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭，一學期的教育教學工作又接近尾聲?；貞洷緦W期的工作，想說的很多。下面就本學期的工作情況做一總結(jié)：一、思想方面本人能積極參加政治、業(yè)務學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的正確領(lǐng)導，堅持四項根本原那么，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關(guān)心學生，保護學生，為人師表，有奉獻精神。二、教學方面本人工作踏實，任勞任怨，不早退、不遲到，積極參加學校申請的十二五省級課題學習傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)人文精神的課題研究活動。作為課題組的成員，能按學校要求上交了課題研究方案，按學校要求上了課題研究公開課，在平時的教育教學中，能認真按學校要求做好課題研究工作。上交課題研究的各種材料。按時組織年組的集體備課。然后根據(jù)要求，提早一周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生答復。課間巡視時，注意對學困生進展面對面的輔導，課后及時反思，找出缺乏。并與家長聯(lián)絡，及時溝通情況，使家長理解情況，以便在家里對孩子進展輔導，對一些學習有困難的學生實行課后個別輔導，不讓任何一個學生落伍，由于工作認真，關(guān)愛學生，深受學生愛戴，家長好評。三、班主任工作方面1、在平時的教育中，充分結(jié)合傳統(tǒng)文化，對學生進展人文教育。我班的楊鐵林同學，從小自控才能較差，總是欺負同學，一天他又無故打同學，旁邊有個學生說：老師教過我們己所不欲，勿施與人我聽后，對楊鐵林說：你知道己所不欲，勿施與人是什么意思嗎?有的學生說：自己不希望別人對待自己的言行，自已也不要以那種言行對待別人。從那以后，每當楊鐵林再欺負同學時，我就用這句話來教育他，起到很好的效果。還有一天中午，我來到班級，二年四班的姜老師過來對我說，我班的孫偉康和徐錫勇因中午在食堂吃飯，吃完飯后到二年四班教室，亂動二年四班學生的東西，還在書本上亂寫亂畫，我教育他倆亂動別人的東西是不禮貌的行為，這時旁邊有幾個學生說出了弟子規(guī)中的話：借人物，須明求，倘不問，既為偷，我借機用這幾句話教育全班同學，使學生們認識到不能隨意動別人的物品。也使他倆認識到自己的錯誤。看來學生學習的傳統(tǒng)文化沒有白學，只要讓學生多學習一些傳統(tǒng)文化，并應用在教育教學中，一定會指導學生的言行，培養(yǎng)學生的人文精神。2、恰當?shù)眠\用表揚，老師的表揚對于學生的學習是有一定的促進作用。在每次上課前，我首先把同學們作業(yè)做得整潔的及正確率高的作業(yè)拿給學生看，讓學生自己說出看這本作業(yè)的目的，再拿出作業(yè)馬虎、字跡不清、正確率較低的作業(yè)本讓學生進展比擬，進而起到促進作用，作業(yè)整潔的學生繼續(xù)保持，作業(yè)馬虎的學生向他們學習。同時在修改作業(yè)時，對作業(yè)有進步的學生我給批上好的評語，如：作業(yè)有進步、繼續(xù)努力等來表揚學生，對作業(yè)認真完成的學生我給寫上100分，同時還寫上好棒給于夸獎，同學們?yōu)榱说玫胶冒?，都在認真完成作業(yè)，上課也認真聽課。當然，也還有個別學生上課不能守紀律，愛做小動作，注意力不集中，對于這些學生，下課后，我找他們談心，讓他們知道自己的不對，要改掉這個缺點，以便起到促進學習的效果。3、采用紅花鼓勵制，讓學生在希望中快樂成長。為了鼓勵學生，激發(fā)學生的競爭意識，我采用紅花鼓勵制，每次單元測試在90分以上的獎一朵紅花，競賽取上名次也獎紅花，主動為班級做好事，也獎紅花，但這樣雖然鼓勵了一局部學生，但也有缺乏之處，班級里的幾個學習較差的學生，他們總也得不到紅花，長此以往，他們也就沒有了進取心，為此，為了讓他們也看到希望，為他們制定了不同的目的，如他們能及時完成作業(yè)，就獎紅花，上課認真聽講了，當堂課學的知識掌握了，也獎紅花，每次考試能按時答完卷，書寫較工整也獎紅花，這樣使學習較吃力的學生也能得到鼓勵，使他們感受到學習的樂趣，明白只要自己努力了，就會有進步，老師也會看到他們的進步，讓學生在希望中快樂成長。4、關(guān)心保護每個學生。作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。把他們當成自己的孩子倍加呵護，鼓勵他們樹立自信心。在學習中，不讓一個學生落伍。如我班楊鐵林同學，總是欺負同學，也不會學習，每天上課不是亂說話，就是前后左右地玩,不肯靜下來學習，而且影響其他學生。我沒有放棄他，而是課下耐心地給他講學習的重要性，給他補課，并與家長及時溝通，讓家長在家也輔導他。抓住他愛勞動的優(yōu)點，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個能干的孩子。假如在學習上再用心點，也會進步的，漸漸的，他不但打同學的次數(shù)減少了，而且上課時也安靜多了，成績盡管還不如意，但我相信，只要我不放棄他，他也會有一定的進步。我班的廖宇同學。他上課時很聽話，讓他讀他就讀，讓他寫他就寫，而且寫的還不錯，可是，學過之后，他什么也記不住，好似根本沒有記憶力，對于這樣的學生，我也沒有放棄他，除了與家長溝通外，我也利用課余時間不厭其煩的教他，有時也讓學習好的學生教他認字，盡管他的進步很慢，但我還是不忍心丟下這兩個學習困難的學生，在生活上，我更是無微不至地關(guān)心著他倆，廖宇感冒了，吐了一書桌，我?guī)退粮蓛?孫彬流鼻血了，弄得滿臉滿手血，是我給他洗干凈，他倆字認得不好，我就利用課下時間幫他們補習，至于幫他倆剪指甲、削鉛筆更是家常便飯。我的目的只有一個，要讓孩子感受到家的溫暖，不讓一個孩子落伍。5、實行值日班干部按學號輪流當。為了讓每個孩子都得到鍛煉，同時也體會當班干部的辛苦，從而配合班干部管理好班級，因此實行值日班干部按學號輪流當，每個人都要當，輪到誰就從早到晚和值周班干共同管理班級。這樣既為每位同學提供了做事的時機，也提供了施展才能的時機。在這個過程中我不斷灌輸學生一種意識：只有服從別人的管理別人才會服從你的管理。每個學生當過值日班干部當天要寫一篇日記，題目是《今天我值日》，記下自己當值日班干感受。有位同學談體會說：原來我課前愛說話，我當值日班干部那天，發(fā)現(xiàn)一位同學自習課說話，便去批評他。他說，你平時不也說話嗎，還好意思管別人!一句話使我心里很不是滋味，平時干部管我時還不愿聽，今天輪到自己當干部才體會到當干部真不容易。今后我可不能讓干部操心了。后來他果然變得守紀律了，早讀也能認真讀書了，學習態(tài)度也端正了不少，成績也有所進步。到了三年級時，有一段時間有的孩子交作業(yè)拖拉，有的組長貪玩，使得課代表不能按時收繳作業(yè)。針對這種情況我實行組長輪流當，每人當一周時間，一輪之后評比最正確組長，評出大家心目中的組長再固定下來。這樣大家的積極性再次被調(diào)動起來，輪到自己當組長時便早早到校，催促其他同學交作業(yè)，大大進步了工作效率。當組長、當值日班長的過程，既是為同學們效勞的過程，也是教育同學們的過程;既是進步工作才能的過程，也是增強主人翁責任感、義務感的過程，更是自我教育的過程。6、做好學生的平安教育工作。每天利用晨會、夕會對學生進展平安教育，教育學生遵守交通規(guī)那么，注意人身平安，不到危險地帶玩耍，學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，不玩危險游戲。放學后站隊回家，不在路上跑跳打鬧，不在路上滑冰，以免出現(xiàn)事故。把平安隱患消滅在萌芽狀態(tài)。7、加強與家長之間的聯(lián)絡。我通過家長聯(lián)絡卡、、家訪等形式與家長建立親密聯(lián)絡，進展友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。本學期與家長聯(lián)絡四十屢次。主要內(nèi)容是根據(jù)本學期教育教學方案，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)歷，為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好典范，從而使學生的家庭教育與校園教育同步進展總之，本學期我完成了學校下達的教育教學任務，工作中獲得了一定的成績，但也存在著缺乏，今后，我將更加努力，進一步抓好教育教學工作，做一名合格的班主任，真正成為學生的良師益友。篇二：第一學期教學工作總結(jié)本學期以來,我堅決落實學校的有關(guān)教育教學方案,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務,力爭為學生的終身學習奠定良好的根底,現(xiàn)將我班上學期的教學工作總結(jié)如下:一、上學期教學中好的做法及特點(一)注重培養(yǎng)學生良好的課堂習慣.一年級的學生可塑性強,有人說他們是一張白紙,看老師怎樣在這張白紙上落墨.因此,如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是本學期教學工作中的首要任務.我是這樣做的:1、課前準備,要求學生上課前,要把上課的書、本、文具準備好,不要上課了再手忙腳亂的掏書包.課前,還要把鉛筆削好,把鉛筆屑扔到垃圾桶里,養(yǎng)成有備無患,講究衛(wèi)生的好習慣.2、上課起立時,要整齊站好,一切服從指揮,落座時,要全心身地投入到學習中去,不要左顧右盼、交頭接耳說話,培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣.3、做到三個一,胸離座一拳,眼離書一尺,筆尖離手指一寸.養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣.4、答復下列問題時,要大膽發(fā)言.聲音要洪亮,要用普通話,要因為、所以把問題說明白、講清楚.別人答復下列問題時,要注意聽,當別人答復完畢時,可以補充自己的觀點,不能打斷別人的發(fā)言,更不能三心二意,好似與自己沒有關(guān)系似的.5.老師講課時,注意聽講,記住老師講的知識和有關(guān)的學習方法,要能提出自己的不同見解,但要舉手,獲得老師的同意后,才能發(fā)言.6.認真完成老師布置的作業(yè),書寫要認真標準,不敷衍老師.(二)實在把握教學重點認真?zhèn)湔n我平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,準確把握難重點.在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況.教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓.本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的重點和難點,選用適當?shù)慕虒W方法,認真寫好教案.每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時總結(jié),寫好教學后記.(三)抓好學生的根底知識教學一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必需要為學生的成長打下堅實的根底。本學期,我主要在以下幾方面作了努力。一是深化抓好漢語拼音知識的掌握。漢語拼音知識既是學生學好語文的根底,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學習教學經(jīng)歷,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、摘蘋果游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。二是持之以恒地抓好學生的寫字訓練。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,引導學生學會描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的進步,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。三是創(chuàng)新方法和手段抓好讀書訓練。如何讓學生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個關(guān)鍵。首先,調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能翻開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。(四)始終注重家校結(jié)合共育促進學生的安康成長和家長多聯(lián)絡,多交流,共同促進孩子的開展.我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響.老師對孩子的影響再大,假如得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的.所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等.雖然工作一點都不輕松,但是生活是很充實的,收獲也是很多的.一個學期不知不覺中過去了,從學生進校到如今,學生從什么都不懂,到如今會認字,會表達,能與老師、同學進展交流,生活根本能自理.這一學期下來,學生根本能適應學校的生活了,并能比擬自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度.二、上學期教學中存在的問題與缺乏:(一)與任課老師溝通不夠經(jīng)常.作為班主任經(jīng)常與任課老師互相交流不夠,對個別學生的實際情況理解掌握不夠全面.(二)家長配合不夠.局部家長對學生的成長進步不夠重視,參與家校共管的熱情不高,說明我與家長的溝通還不夠,在下步工作中我將努力改正.(三)對學困生的關(guān)注不夠.班上兩三名學生的根底比擬薄弱,學習知識較慢,重難知識點掌握不夠扎實,這還需要在下學期給予他們更多的關(guān)注與幫助.(四)工作還不夠積極主動.在工作上存在只求過的去不求過的硬的思想,導致工作標準不高,教學質(zhì)量有待進一步進步.總的來說,這個學期的教學工作是有收獲也有缺乏,在以后的教學中,我將會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,努力改正缺乏,不斷反思,不斷研究,力爭獲得更大的進步,以不辜負學校對我的期望和培養(yǎng).地理教學學年第一學期的工作總結(jié)時常飛逝，緊張而又繁忙的一學期即將完畢，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要承當八年級六個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導一學期來給我的幫助和關(guān)心，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下面，我就從以下三個方面總結(jié)這一學期我的工作情況。一、認認真真付出，踏踏實實工作對于我們一線老師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作效勞的。首先，我作到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真鉆研新教材的體系、知識構(gòu)造，針對學生的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)學生興趣。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用Flash制作成動態(tài)，這樣會吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習的興趣。雖然在進展課件的思路創(chuàng)作和詳細制作時，花費了我大量的課后時間，有時很累，但是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活潑，學生學習情緒空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了學生的喜歡，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認可，本學期我參加了Xx市優(yōu)質(zhì)課特等獎的評選，最終獲得了Xx市第二名的好成績。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面繼續(xù)努力鉆研，為了提升自己的才能，我積極參加了校課題《自主開展，人文見長》課題的研究。其次，本學期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同進步，我經(jīng)常聽課，比方這學期我去45中聽了Xx市優(yōu)質(zhì)課評選選手的地理課，還積極參加了學校組織的“四杯賽”聽評課活動。這些課對我來說都是受益非淺，共計這學期我聽了30節(jié)課，從中學到了許多東西。再次，為了提升自己的業(yè)務程度和業(yè)務技能，本學期堅持認真學習，把學習當作自己的一種責任，在學習過程中我一直堅持這樣的學習策略：根本理論篤學；本職業(yè)務深學；修身知識勤學；急需知識先學。我常讀的刊物是《中學地理教學參考》、《地理教育》、《人民教育》及一些相關(guān)的教輔材料及自己構(gòu)買的有關(guān)新課程的書。我在今后也要堅持讓讀書成為自己的一種習慣。二、堅持教學策略，向45分鐘要質(zhì)量。本學期我們組主要研究的問題是如何進步課堂達成率，在這方面，我們曾經(jīng)在組里討論過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在注重這個問題的研究與落實。比方：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓學生口答，有時讓學生拿出小條來答。上課時注重分層次教學和多媒體的使用，激發(fā)學生興趣，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進展復習穩(wěn)固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問，穩(wěn)固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比擬簡單的問題，就讓那些學習較差的學生來答復，增強他們的自信心，從而進步他們的學習興趣。我教的班級分為兩種，普通班和實驗班，這就給我的教學帶來一個問題，假如同樣備課快班學生覺得吃不飽，而普班學生又覺得吃不了，因此我發(fā)現(xiàn)這個問題后從開學初第一周的第二課時開場便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案，快班學生注重知識的擴展和加深，普班學生注重根底知識的夯實。在普班，有一局部學生不愛學習，我就將學習好的學生與學習差的學生結(jié)成對子，尤其是在期中期末復習時，讓學生好的學生對自己結(jié)對的伙伴實行監(jiān)視、考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用，并獲得了可喜成績，通過一學期的教學理論，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所進步。但還需要繼續(xù)學習與研究，因為還有很多缺乏之處。比方說，有時新課內(nèi)容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。三、下學期的教學方案本學期在班主任老師的大力支持下，我的教學成績獲得了很大進步，在期末質(zhì)量臨測中成績比擬突出。我在下學期的工作中，方案從以下幾個方面進步教學質(zhì)量：1、在課堂上多利用多媒體教學手段，豐富課堂內(nèi)容，改變知識呈現(xiàn)形式，激發(fā)學生學習興趣。2、精選單元練習題，進展階段性同步練習。3、多聽楊老師和其他地理老師的課，不斷學習，不斷進步，取長補短，共同進步。總之，在下學期的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷理論，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷進步的原那么，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學年的到來。學年第一學期教學工作總結(jié)范文教育是“慢”的藝術(shù)，教與學都需要時間去內(nèi)化，也都需要時間去沉淀，因此教學需要堅守：堅守正確的方向、堅守科學的認識、堅守根本的真理。唯有堅守，才能踏實成長。堅守亦不是固守，堅守中需要求變、需要創(chuàng)新，唯有這樣，才能實現(xiàn)突圍，才能成長得更快。于是，在教學工作中，我們開場了探究與理論。一、校本教研：探究拓寬深度的新途徑1.常態(tài)教研的專業(yè)提升。在盛澤實驗小學校本教研整體工作思想指引下，逐步形成新老師磨課、備課組一人一課及“一課三磨”等特色鮮明的教研活動。隨著時間的流逝，一塵不變的教研形式，即容易讓老師倦怠，更會困于瓶頸，失去開展的活力。因此，本學期，我們積極謀求專業(yè)的介入，翻開校本教研更寬廣的空間。新老師磨課，區(qū)教研員屢次參與；特級老師曾寶俊全程參加科學組“一課三磨”活動；蘇州市英語教研員袁崢老師指導課堂教學……一位位專家的介入，提升了校本教研的品質(zhì)。老師因成長而收獲堅守的動力。2.統(tǒng)整：打破學科壁壘。永遠堅守在本學科的一畝三分地中，就看不見更的美妙風景。于是，我們嘗試打破學科間的壁壘，對教研進展統(tǒng)整。語文中繼續(xù)推行學科交融寫作；語文、美術(shù)、綜合理論等學科以“行走在校園”為主題，嘗試合作教學。在不同學科的互相碰撞中，本學科的特征越發(fā)明晰、價值定位更加準確。同時在互相比擬中，取長補短，實現(xiàn)一加一大于二的效果。3.組塊教學開展新紀元。于20xx年1月，正式成立全國組塊教學實驗學校聯(lián)盟，有15所學校成為聯(lián)盟的第一輪實驗學校，且影響迅速擴大。越來越多的學校表達了參與到聯(lián)盟中強烈愿望。于20xx年12月，又有17所學校參加到組塊教學聯(lián)盟的大家庭中。隨著一所所優(yōu)秀的學校參與到了組塊教學的聯(lián)盟之中，組塊教學在小學語文這塊大地上，必將變得枝繁而葉茂。在這一年中，組塊教學板塊式微課教學錄制完成，并逐步推出；組塊教學專題書稿《文本分類教學》一書已經(jīng)完稿，發(fā)行并熱銷中。組塊教學凝聚了研究的力量，獲得了打破性的進展。二、教學質(zhì)量：試行減負增效的新探究1.共同制卷，使以評促教更科學。單元練習卷作為檢測一段時間教學質(zhì)量的有效途徑，對老師和學生的反思起著及其重要的作用。如何使單元練習卷的研制更科學、更準確，我們嘗試共同制卷。各學科教研組以學科課程標準為根底，根據(jù)學生認知和學習規(guī)律，明確提出學科的核心才能，并以此根據(jù)，多老師分別制卷，再進展刪減、整合。制卷不再是一個老師的任務，而是教研組共同的責任；制卷不再是簡單的題目堆積，而是老師對學科教學認識的反映。每人做一點，負擔就輕了；每人成長一點，一個備課組的進步就很大了。2.七認真檢查，定點定量，針對性反應。改變以往一統(tǒng)式的全科檢查，采用定點定量的抽測。老師不再疲于應付各種檢查，有了更加寬廣的空間去理論自己的教學夢想。定點，以小見大，使過程始終處于可控的范圍之內(nèi)；定量，設定底線，保證教學的根本質(zhì)量。檢查得少了，就有更多的經(jīng)歷精力去細致的審視，于是，以往看不見的細節(jié)逐漸浮現(xiàn)；檢查得少了，就有更多的時間去正對性的反應，于是，匆匆而過的檢查真正成了老師改良教學的標尺。三、老師開展：謀求開展途徑的新打破1.做實奠基工程。老師的成長就像建造一座房屋，根基的厚實程度，決定了將來的高度。因此，教學部門始終不忘為老師的成長奠基。新老師入職前幾年，對其一生的教育生涯至關(guān)重要，因此在以往新老師磨課的根底上，聘請各科的區(qū)教研員給予更加專業(yè)的指導。從教學常規(guī)到學科教學規(guī)律，一點一滴，為新老師樹立正確的范式，使新老師更快地實現(xiàn)身份的轉(zhuǎn)換，浸潤在學科教學的氣氛之中。青年老師社團建立持續(xù)推進，社團開展的各類活動，既有普適性的普通話、鋼筆字等根本技能訓練，又有學科思維的專業(yè)提升。通過一次次打磨，進步的是老師整體的根本素養(yǎng)。2.享受“慢”的過程。一件事、一次活動，我們可以功利地選擇最直接的道路，也可以選擇拉長過程，“漸漸”享受。“杏壇杯”教學比賽、“蘇式課堂”教學比賽、組塊教學年會等大型活動的承辦，我們并不急功近利。“慢”是為了更加細致，是為了磨合團隊的默契。人員確實定、住宿的安排、課務的調(diào)整……整個籌辦的過程中，大家互相提醒、互相扶持。累，但是享受其中的過程，因為這里有你、有我。老師根本功競賽，從學校選拔開場就按區(qū)級競賽的流程進展組織，繁瑣但老師卻能經(jīng)歷更多真實的磨練。當真正踏上“戰(zhàn)場”的時候，就不會彷徨。培訓，我們不再大包大攬，我們請參賽老師自己出練習題，請參賽老師在老師會上頻頻亮相。自信，來于點滴成功的積累，拉長過程，是為了讓這樣的“點滴”變得更多；放慢步子，是為了積蓄更多的沉淀。3.結(jié)果背后是一群人。一個人可以走得很輕松，但是一群人才能走得更遠。大大小小各種比賽，成績的獲得，背后都凝聚了一群人的付出。沈x、沈x在全國第二屆新體系大賽中分別獲一、二等獎；范xx、錢xx獲得xx市評優(yōu)課一等獎；唐xx、戴xx獲得蘇州市評優(yōu)課二等獎，看得見的是一位位獲獎的老師，看不見的是團隊的努力。今天你站在了前面，明天你也會樂于站在后面。在前與后的角色互換中，信任漸漸積淀。抱團，既是專業(yè)成長的擇優(yōu)之選，也是心靈慰藉的實在之需。四、學生成長：執(zhí)著全面開展的新追求1.學生的成長需要有個性的張揚。每一個孩子都是一個鮮活的個體，學校教育不是消費標準的器件，而是讓學生的個性特長充分開展。為此，我們開展多樣的活動，讓學生找到自己的個性所在。科技周，以“水”為主題，給熱愛科學的學生提供體驗的平臺；學生社團的堅持開設，讓學生在多元接觸中，準確發(fā)現(xiàn)自己的特長；期末面試班的開設，讓學有余力的同學擺脫枯燥而繁瑣的期末復習，通過拓展課程的學習，進步自身的綜合素養(yǎng)。每一次活動的開展，我們都將學生至于最核心的地位。想明白為了誰，想明白為了誰的什么，活動才能有效促進學生的成長。2.學生的成長需要有思維的奠基?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，教給學生考慮問題、學科學習的方式，比傳授一個簡單的知識更有意義。因此，在學科教學中，我們強調(diào)培養(yǎng)學生根本的學科思維。為此，期中才能競賽、各類學生競賽的選拔都都充分考慮學生的思維才能。在命題、輔導的過程中，著眼點不僅限于成績，更是要構(gòu)架學生思維形式。良好的思維一旦形成，后來的成長自然水到渠成。第一學期老師教學工作總結(jié)回憶主要教學工作及成效一、進步專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進。為進步自身的業(yè)務程度，本學期我認真參加教學活動，積極找問題，謙虛請教別人，尋求解決問題的最正確途徑。為了上好每一節(jié)課，我仍然像以前一樣認真鉆研教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準備是很充分的，為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了根底。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學生為主體，有目的、有條理地引導他們進展學習，特別注重指導預習，鼓勵學生自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓練，學生們已經(jīng)學會帶著問題認真地進展語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余，我積極參加各級各類組織的教研活動，還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學理念，從而促進自身專業(yè)的開展。一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開場的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學慣用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。二、抓好學生的根底知識本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、朗讀、讀書、課外閱讀等方面作了努力。(一)打好漢語拼音知識的根底如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)歷，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。(二)抓好寫字訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文程度，也可以表達其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的進步，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。(三)培養(yǎng)學生的朗讀我自己是很喜歡讀書的人，朗讀也是我的強項，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模擬性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。(四)抓好讀書訓練首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。比方，我在上《一次比一次有進步》一課時，學完課文后，讓學生分角色扮演小燕子和燕子媽媽，從小燕子觀察得一次比一次深化和燕子媽媽鼓勵小燕子的語言中，體會仔細觀察才能觀察出事物的本質(zhì)特點來。從而讓學生可以多角度地去考慮，并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨特感受。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模擬性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。第一學期老師教學工作總結(jié)三、充分利用集體備課的資、網(wǎng)上資，上好每一節(jié)課開學初在學校領(lǐng)導的要求下，我們年級里認真開展集體備課活動，并充分利用集體備課中的資，為自己上課作好準備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學資，如課件、教案、教學實錄、教學經(jīng)歷論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學程度“充電”。四、做好培優(yōu)補差的工作，進步教學質(zhì)量我班有50個孩子，50個孩子都不一樣，承受才能也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和保護，相信每一個學生都能學到自己合適的知識，讓他們在學習上有所進步。為促使每位學生能在原有的根底上都有所開展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設時機，給予鼓勵，養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有進步。特別是班上一個小男孩，開場時還很不適應學校的學習、生活，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，通過個方面的努力，他的學習進步是各位科任老師有目共睹的。學生才能培養(yǎng)策略及成效注重學生課外閱讀才能的培養(yǎng)。我們班上還有圖書角，并鼓勵學生能為班上捐出自己的圖書。通過學生們的努力，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。并鼓勵學生每天回家也多讀讀課外書，以此培養(yǎng)學生課外閱讀才能，拓展學生視野。鼓勵學生每天回家多讀課外書，以此培養(yǎng)學生課外閱讀才能，拓展學生視野。通過國學課，請學生帶讀，背誦，使全班同學能很好誦讀至背誦《三字經(jīng)》局部內(nèi)容。每天利用晨讀課進展課外古詩、名言、課外優(yōu)美片段進展積累背誦。大大豐富了學生的語言積累。所帶教學班級在各類教學競賽、評比情況自我反思教學工作存在的缺乏1、教學方法有待創(chuàng)新，對學生的吸引力不夠。低年級學生注意力容易分散，還需要我不斷地改良教學方法，掌握更多理論知識的根底上，注重理論，多向其他老師學習。在多媒體課件的運用上不夠純熟，耽誤教學時間，也要注意課堂秩序的維持。2、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。3、老師機智有待進步，面對課堂上學生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設和生成。4、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。5、學生語言才能的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完好性，也是一年級教學的重點。6、對學困生的關(guān)注不夠。雖然本次期中考試學生成績較好，但是班上如粱悅、許昊天等學生的根底知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關(guān)注與幫助。第一學期老師教學工作總結(jié)下學期工作設想或建議1、更加重視書寫端正、標準，卷面整潔。2、重視學習習慣的培養(yǎng)：仔細審題、仔細答題、仔細檢查。3、注重在教學時讓學生掌握好根底知識。4、加強閱讀訓練，進步閱讀方法。5、重視詞語的積累，增大閱讀量，進步說話、寫話的才能。學年第一學期教學工作總結(jié)學年第一學期教學工作總結(jié)這學期我擔任七年級五班，六班的英語老師。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的教學情況。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的才能相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，六班的同學比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而五班的同學比擬沉靜，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的程度，以致影響教學效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。英語是一門外語，對學生而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更理解英語，更喜歡學習英語。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。例如在六班，我把這批同學分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有程度;第二組是肯學，但由于才能不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞進步;第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視?？荚嚽斑M展有系統(tǒng)的復習，考試后進展學科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均程度相當，五班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是五班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合才能不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的