小學(xué)二年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃范文（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)小學(xué)二年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃范文這學(xué)期?我擔(dān)任二年?級(jí)的班主任?工作，為了?能把本班建?成具有“團(tuán)?結(jié)、活潑、?嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)?”的班風(fēng)，?把學(xué)生培養(yǎng)?成有理想、?有道德、有?文化、有紀(jì)?律的一代新?人，做一位?合格的__?_建設(shè)者和?接班人。特?制定班級(jí)工?作計(jì)劃：?一、學(xué)情分?析我班本?學(xué)期共有_?__人,其?中女生__?_人男生_?__人,男?女比例比較?協(xié)調(diào)。從以?前的班主任?老師那里了?解到在經(jīng)過?了半年的學(xué)?習(xí)生活后，?班上大部分?學(xué)生都能做?到上課認(rèn)真?聽講，遵守?各項(xiàng)紀(jì)律，?也涌現(xiàn)了不?少在學(xué)習(xí)上?和行為上的?楷模和榜樣?。當(dāng)然也?有不部分學(xué)?生沒有養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?的目標(biāo)不明?確，尤其是?個(gè)別男同學(xué)?，上課不能?集中精力，?紀(jì)律渙散。?所以本學(xué)期?我將工作重?點(diǎn)放在培養(yǎng)?他們良好習(xí)?慣的養(yǎng)成，?爭(zhēng)取讓班上?的每位學(xué)生?都能得到不?同程度的提?高和進(jìn)步。?二、工作?目標(biāo)確立?班級(jí)體的奮?斗目標(biāo)班?___的共?同奮斗目標(biāo)?，是班__?_的理想和?前進(jìn)的方向?，班___?如果沒有共?同追求的奮?斗目標(biāo)，就?會(huì)失去前進(jìn)?的動(dòng)力。所?以，一個(gè)良?好的班__?_應(yīng)該有一?個(gè)___的?奮斗目標(biāo)，?這個(gè)目標(biāo)應(yīng)?是遠(yuǎn)期、中?期、近期目?標(biāo)的結(jié)臺(tái)，?逐步實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)的過程會(huì)?產(chǎn)生梯次激?勵(lì)效應(yīng)，形?成強(qiáng)大的班?級(jí)凝聚力。?作為班級(jí)_?__者的班?主任應(yīng)結(jié)合?本班學(xué)生思?想、學(xué)習(xí)、?生活實(shí)際，?制定出本班?的奮斗目標(biāo)?。在實(shí)現(xiàn)班?___奮斗?目標(biāo)的過程?中，要充分?發(fā)揮___?每個(gè)成員的?積極性。?學(xué)習(xí)目標(biāo)?在學(xué)生中培?養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，有“你追?我趕”的比?學(xué)風(fēng)格;?1、通過各?種方式，端?正學(xué)生的學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)?度，指導(dǎo)他?們掌握科學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?和良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?2、指導(dǎo)本?班學(xué)生的課?外閱讀，_?__和舉行?讀書會(huì)，培?養(yǎng)他們良好?的文化底蘊(yùn)?。3、經(jīng)?常與各門學(xué)?科的任課教?師進(jìn)行溝通?，了解學(xué)情?，協(xié)調(diào)工作?。使實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)的過程成?為教育與自?我教育的過?程，每一_?__目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)，都是?全體成員共?同努力的結(jié)?果，要讓他?們___的?歡樂和幸福?，從而形成?___的榮?譽(yù)感和責(zé)任?感。4、?面對(duì)全體學(xué)?生，要顧全?大局，做到?抓兩頭促中?間;向?qū)W生?進(jìn)行思想品?德教育，端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，明確學(xué)習(xí)?目的。提高?學(xué)習(xí)興趣，?使學(xué)生主動(dòng)?學(xué)習(xí)，提高?學(xué)習(xí)成績(jī)。?常規(guī)教育?1、充分?利用班隊(duì)會(huì)?的時(shí)間學(xué)習(xí)?《小學(xué)生守?則》和《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》,?并在日常學(xué)?習(xí)的過程中?讓學(xué)生知道?什么行為是?對(duì)的,什么?是不對(duì)的,?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)慣?.如：見師?長(zhǎng)熱情問好?，學(xué)會(huì)禮讓?。教給學(xué)生?待人接物的?基本禮儀。?2、充分?發(fā)揮各項(xiàng)活?動(dòng)中的教育?陣地的作用?,增強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)感,?使學(xué)生心中?有他人,有?___.比?如:可以利?用品德課對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思?想行為教育?.通過各種?方式進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)生的?行為習(xí)慣。?班級(jí)紀(jì)律?1、課堂?紀(jì)律利用?自習(xí)和班隊(duì)?會(huì)等時(shí)間師?生共同制定?班規(guī)班紀(jì),?并制定相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲辦法?.這樣學(xué)生?既感到有努?力目標(biāo),又?有約束力,?而且可以在?不知不覺中?遵守紀(jì)律.?由于是孩子?們自己制定?的,這樣變?被動(dòng)的各種?要求為主動(dòng)?的行為,有?助于學(xué)生將?文字內(nèi)化為?行為.我們?班的宗旨是?"說到做到?，言行一致?。"2、?課間紀(jì)律?課間是學(xué)生?輕松休息的?時(shí)間,良好?的課間紀(jì)律?將會(huì)給整個(gè)?校園帶來活?躍而輕松的?氣氛.然而?,豐富多彩?的課間活動(dòng)?,就是解決?課間紀(jì)律亂?的法寶.使?學(xué)生既健體?又受教育,?同時(shí),隨時(shí)?提醒學(xué)生要?注意文明活?動(dòng),寓教于?樂.3、?路隊(duì)紀(jì)律?為了讓學(xué)生?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣,?適應(yīng)___?生活，要求?學(xué)生做到不?僅做到快,?齊,靜,而?且能夠進(jìn)行?自主管理.?做到高高興?興上學(xué)，平?平安安回家?。衛(wèi)生?1、個(gè)人衛(wèi)?生:要求衣?著整潔,常?剪指甲，飯?前便后洗手?。2、班?級(jí)衛(wèi)生:每?天兩次分派?值日生清掃?,在班級(jí)推?選出“衛(wèi)生?監(jiān)督崗”,?進(jìn)行檢查與?監(jiān)督.對(duì)于?積極主打掃?衛(wèi)生的同學(xué)?或小組,進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì).同?時(shí)進(jìn)行愛護(hù)?環(huán)境和花草?的教育.?班干部的培?養(yǎng)班級(jí)管?理光靠班主?任一人來管?理是不夠的?,而班干部?卻是班級(jí)管?理的小助手?.這學(xué)期我?仍將培養(yǎng)做?事認(rèn)真有責(zé)?任性的人,?使他們學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)?生活,學(xué)會(huì)?合作和學(xué)會(huì)?管理。齊心?協(xié)力搞好工?作，建立一?個(gè)積極向上?，朝氣蓬勃?的班___?。加強(qiáng)家?校聯(lián)系孩?子的成長(zhǎng)離?不開老師，?也離不開家?長(zhǎng)，本著這?一原則，我?要多和家長(zhǎng)?溝通，共同?探討對(duì)孩子?的教育，對(duì)?于孩子的優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)，?既不夸大，?也不縮小，?采取實(shí)事求?是的態(tài)度，?使孩子在校?內(nèi)和校外都?能得到良好?的發(fā)展和教?育。其他?方面班級(jí)?管理中還應(yīng)?注重個(gè)體的?發(fā)展,在各?項(xiàng)活動(dòng)中挖?掘各種人才?及學(xué)生的潛?力,使班上?的每個(gè)同學(xué)?都能在某一?方面得到進(jìn)?一步的發(fā)展?.因此,在?班級(jí)繼續(xù)開?展各種活動(dòng)?.如:文明?小標(biāo)兵評(píng)選?,小書法家?,小發(fā)明家?,小作家,?數(shù)學(xué)小博士?等各種評(píng)比?活動(dòng).在這?些活動(dòng)中,?大力推出新?人,新作,?讓每個(gè)孩子?都敢于面對(duì)?大家展示自?我,充分鍛?煉自己,提?高學(xué)生的自?信心.另外?,充分利用?班級(jí)板報(bào)中?的德育陣地?,加強(qiáng)管理?.三、班?級(jí)主要活動(dòng)?內(nèi)容1、?班級(jí)干部改?選活動(dòng)。?2、暢談假?期感想主題?班會(huì)。3?、“我為老?年人做件事?”主題活動(dòng)?。4、“?國(guó)旗下的我?”朗誦比賽?。5、班?級(jí)書法比賽?。6、“?我是班級(jí)小?主人”的主?題班會(huì)。小學(xué)二年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃范文（二）?新的學(xué)期開?始了，轉(zhuǎn)眼?間學(xué)生已經(jīng)?步入二年級(jí)?。以學(xué)校德?育計(jì)劃為核?心，結(jié)合學(xué)?生年齡特點(diǎn)?以及班級(jí)的?實(shí)際情況，?我制定如下?德育工作計(jì)?劃：一、?以“___?個(gè)德育細(xì)節(jié)?”為依托，?強(qiáng)化養(yǎng)成教?育。1.?把___核?心價(jià)值體系?融入教育的?全過程，要?把___核?心價(jià)值體系?滲透到思想?品德課之中?，體現(xiàn)在學(xué)?校教育教學(xué)?和日常管理?的各個(gè)環(huán)節(jié)?，真正做的?到進(jìn)教材、?進(jìn)課堂、進(jìn)?學(xué)生頭腦。?以學(xué)校的歷?史、傳統(tǒng)和?實(shí)際為本，?喚醒和重構(gòu)?學(xué)校核心價(jià)?值觀。以校?園文化建設(shè)?為主線，用?先進(jìn)的文化?引領(lǐng)學(xué)校發(fā)?展，實(shí)施文?化立校、文?化興校、文?化強(qiáng)校工程?，為師生提?供一個(gè)文化?氛圍濃郁的?工作和學(xué)習(xí)?環(huán)境。2?.加強(qiáng)師德?建設(shè)，培育?教師高尚職?業(yè)精神。大?力弘揚(yáng)熱愛?學(xué)生、無(wú)私?奉獻(xiàn)、勇于?創(chuàng)新、陽(yáng)光?進(jìn)取教師職?業(yè)精神。?3.創(chuàng)新活?動(dòng)載體，加?強(qiáng)未成年思?想道德建設(shè)?。以學(xué)校文?化建設(shè)為載?體，實(shí)施文?化育人、實(shí)?踐育人和習(xí)?慣育人工程?。發(fā)揮課堂?主渠道作用?，構(gòu)建多層?次、多渠道?、全方位的?德育課程體?系。深入開?展《___?區(qū)___個(gè)?德育細(xì)節(jié)》?學(xué)習(xí)教育活?動(dòng)。___?“我是__?_人，我為?___驕傲?“主題實(shí)踐?活動(dòng)。弘揚(yáng)?富有個(gè)性的?校園人文精?神，開展“?弘揚(yáng)傳統(tǒng)文?化，培育時(shí)?代精神”主?題系列活動(dòng)?。4.多?種形式發(fā)展?體育、衛(wèi)生?、藝術(shù)教育?。上好體育?課，做好眼?保健操和課?間操等常規(guī)?工作，加強(qiáng)?學(xué)生體質(zhì)監(jiān)?測(cè)工作。加?強(qiáng)學(xué)生食品?衛(wèi)生安全、?傳染防控、?突發(fā)公共衛(wèi)?生事件的報(bào)?告預(yù)警工作?，配合上級(jí)?主管部門，?做好衛(wèi)生保?健工作。音?美教師要培?養(yǎng)學(xué)生的藝?術(shù)審美情操?，注意發(fā)現(xiàn)?、培育特長(zhǎng)?學(xué)生，并積?極___學(xué)?生參加市、?區(qū)開展的音?樂、美術(shù)的?各種競(jìng)賽活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生的參與意?識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。5、?多手段強(qiáng)化?信息技術(shù)教?育。開展計(jì)?算機(jī)興趣小?組活動(dòng)，提?高學(xué)生的計(jì)?算機(jī)操作技?能水平，培?養(yǎng)特長(zhǎng)生，?___學(xué)生?參加各級(jí)比?賽，爭(zhēng)取佳?績(jī)。二、?將德育課程?融入到各科?的教學(xué)中。?1、結(jié)合?實(shí)際情況，?給學(xué)生講解?心理調(diào)整的?重要性及如?何進(jìn)行心理?調(diào)試，如：?遇到挫折時(shí)?要冷靜分析?，從主客觀?找原因，采?取補(bǔ)救措施?;使學(xué)生學(xué)?會(huì)化壓力為?動(dòng)力，體會(huì)?“自古英雄?多磨難”的?內(nèi)涵;__?_學(xué)生掌握?辨證的挫折?觀，經(jīng)常保?持自信和樂?觀的態(tài)度;?同時(shí)針對(duì)平?時(shí)成績(jī)較好?，考試成績(jī)?經(jīng)常不理想?的學(xué)生進(jìn)行?心理輔導(dǎo)，?根據(jù)不同學(xué)?科，邀請(qǐng)科?任老師與其?交流。2?、自信心教?育：充分利?用中隊(duì)會(huì)講?解自信心的?建立與實(shí)現(xiàn)?，并結(jié)合學(xué)?生的事例現(xiàn)?身說法，使?學(xué)生明確：?自信是成功?的首要條件?，但自信的?基礎(chǔ)是自己?要有一定的?實(shí)力，而實(shí)?力要靠付出?和努力。?3、意志品?質(zhì)教育：首?先從小事做?起，讓學(xué)生?從小事中認(rèn)?識(shí)自我，（?范本）評(píng)價(jià)?自我。開學(xué)?初要求每人?制定學(xué)習(xí)計(jì)?劃，并要求?在日常生活?中無(wú)論遇到?什么困難都?要堅(jiān)持，只?要堅(jiān)持就是?勝利，并在?期中期末進(jìn)?行總結(jié)。?4、在課堂?中融入德育?教育。三?、傳承優(yōu)秀?文化，加強(qiáng)?黨史教育?___黨史?研究___?黨史學(xué)科是?一門黨性、?政治性很強(qiáng)?的歷史學(xué)科?。為增強(qiáng)_?__黨史研?究的“資政?育人”作用?。教師要教?給學(xué)生黨史?知識(shí)，要認(rèn)?真進(jìn)行黨史?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?并堅(jiān)持聯(lián)系?實(shí)際、__?_。小學(xué)二年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃范文（三）一、?指導(dǎo)思想：?本學(xué)期，?要根據(jù)學(xué)校?德育工作計(jì)?劃，以學(xué)校?德育教育的?思路為指導(dǎo)?，結(jié)合二年?級(jí)學(xué)生個(gè)性?特點(diǎn)，以人?為本，面向?全體學(xué)生，?促進(jìn)德育與?課改的融合?。以“溫馨?教室”建設(shè)?為抓手，“?讓墻壁開口?說話”等多?項(xiàng)德育活動(dòng)?把行為規(guī)范?養(yǎng)成教育貫?穿在教育、?教學(xué)工作的?始終，在二?年級(jí)班級(jí)建?設(shè)中進(jìn)一步?促進(jìn)良好班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)的?形成，進(jìn)一?步提升班級(jí)?___榮譽(yù)?感。二、?班級(jí)情況分?析：本班?共有學(xué)生_?__人，其?中男生__?_人，女生?___人。?這些孩子都?聰明活潑，?調(diào)皮可愛;?雖然已經(jīng)能?適應(yīng)學(xué)校的?生活，能知?道自己是一?名小學(xué)生應(yīng)?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，進(jìn)步很?大，但他們?的自主能力?較差，不能?離開老師，?分辨是非的?能力較差，?未養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?。三、主?要工作及目?標(biāo)：工作?重點(diǎn)是培養(yǎng)?學(xué)生自覺學(xué)?習(xí)的意識(shí);?課上認(rèn)真聽?講，課下認(rèn)?真完成作業(yè)?，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)?和預(yù)習(xí)，養(yǎng)?成當(dāng)天功課?當(dāng)天完成的?良好習(xí)慣;?努力克服學(xué)?習(xí)中的困難?，樹立健康?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?。(一)?以六個(gè)形象?標(biāo)準(zhǔn)為主線?，主要落實(shí)?四項(xiàng)活動(dòng)。?(1)文?明教育：開?展好習(xí)慣伴?我成長(zhǎng)活動(dòng)?。繼續(xù)落實(shí)?《守則》和?《規(guī)范》，?培養(yǎng)學(xué)生良?好行為習(xí)慣?。(2)?誠(chéng)___育?：開展“崇?尚真善美學(xué)?做誠(chéng)信人”?活動(dòng)。并把?自己對(duì)誠(chéng)信?的認(rèn)識(shí)在班?隊(duì)會(huì)上和大?家進(jìn)行交流?。(3)?負(fù)責(zé)教育：?開展對(duì)學(xué)校?負(fù)責(zé)、對(duì)自?己負(fù)責(zé)、對(duì)?老師負(fù)責(zé)、?對(duì)家鄉(xiāng)負(fù)責(zé)?、對(duì)祖國(guó)負(fù)?責(zé)系列活動(dòng)?(4)尊?重教育：開?展“尊重自?己、尊重他?人、尊重科?學(xué)、尊重生?命、尊重自?然”教育活?動(dòng)，其中把?“尊重生命?”“尊重自?然”是安全?教育和環(huán)保?教育的重要?內(nèi)容。(?5)“感恩?”教育：開?展了一系列?的感恩教育?活動(dòng)，感恩?父母、感恩?老師、感恩?同伴、感恩?社會(huì)、感恩?祖國(guó)。常懷?一顆感恩之?心，拋棄冷?漠、擁抱愛?心、責(zé)任。?(6)“?合作”教育?活動(dòng)以豐富?多彩的科技?、文藝、體?育活動(dòng)為途?徑，培養(yǎng)學(xué)?生相互配合?，相互幫助?，齊心協(xié)力?，通力合作?的品質(zhì)，懂?得合作的重?要性。（范?本）(二?)加強(qiáng)學(xué)生?干___伍?的建設(shè)。?對(duì)于學(xué)校布?置的工作要?積極的參與?并做好和自?己班級(jí)有關(guān)?的工作?？?結(jié)本班學(xué)生?的優(yōu)秀事跡?加以宣傳、?發(fā)揚(yáng)。開展?各項(xiàng)針對(duì)性?的教育活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣、行為?習(xí)慣。(?三)創(chuàng)造性?地開展“溫?馨教室”建?設(shè)，積極營(yíng)?建和諧校園?氛圍。1?、深入開展?創(chuàng)建和諧校?園活動(dòng)。根?據(jù)本班級(jí)特?點(diǎn)和班級(jí)的?實(shí)際，創(chuàng)造?性地開展“?溫馨教室”?建設(shè)活動(dòng)，?積極探索，?引導(dǎo)創(chuàng)造有?班級(jí)特色、?有年齡特點(diǎn)?、有歸屬感?的“溫馨教?室”。2?、開展環(huán)境?教育活動(dòng)：?從學(xué)校公物?保護(hù)和學(xué)生?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣養(yǎng)成等?方面開展教?育，以和諧?校園環(huán)境文?化的營(yíng)造與?