小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃VIP

第3頁共3頁小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃一?、指導(dǎo)思想?：在新的?一學(xué)期，我?將以新課程?提供的全新?理念為指導(dǎo)?，依據(jù)教研?組工作計劃?，按照教導(dǎo)?處的安排，?圍繞課堂教?學(xué)和教學(xué)科?研這一中心?任務(wù)，把培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實?踐能力的探?索貫穿于教?育教學(xué)全過?程，把培養(yǎng)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的實踐貫?穿于教育教?學(xué)全過程。?開展合作學(xué)?習(xí)，全面提?高學(xué)生綜合?能力。二?、學(xué)生情況?分析：五?年級大部分?學(xué)生對數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)的積極?性比較高，?能從已有的?知識和經(jīng)驗?出發(fā)獲取知?識，抽象思?維水平有了?一定的發(fā)展?，基礎(chǔ)知識?掌握牢固，?具備了一定?的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的能力。在?課堂上能積?極主動地參?與學(xué)習(xí)過程?,具有觀察?、分析、自?學(xué)、表達(dá)、?操作等能力?。有個別學(xué)?生基礎(chǔ)知識?差,上課不?認(rèn)真聽講，?不能自覺的?完成學(xué)習(xí)任?務(wù),需要老?師督促并輔?導(dǎo)。本學(xué)期?將重點抓好?學(xué)習(xí)上有困?難的學(xué)生，?在教學(xué)中，?面向全體學(xué)?生，創(chuàng)設(shè)愉?快情境教學(xué)?，激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)動機?，進入最佳?學(xué)習(xí)的動態(tài)?（范本）。?三、全冊?教材分析?（1）全冊?教學(xué)內(nèi)容：?本冊教材?包括下面一?些內(nèi)容：方?程、確定位?置、公倍數(shù)?和公因數(shù)、?認(rèn)識分?jǐn)?shù)、?找規(guī)律、分?數(shù)的基本性?質(zhì)、統(tǒng)計、?分?jǐn)?shù)加法和?減法、解決?問題的策略?、圓和數(shù)學(xué)?綜合運用活?動等。方?程、認(rèn)識分?數(shù)、分?jǐn)?shù)的?基本性質(zhì)、?分?jǐn)?shù)加法和?減法、解決?問題的策略?是本冊教材?的重點教學(xué)?內(nèi)容。（?2）教學(xué)目?標(biāo)：知識?與技能：?1、讓學(xué)生?聯(lián)系已有的?知識經(jīng)驗，?經(jīng)歷將實際?問題抽象成?式與方程的?過程經(jīng)歷探?索和理解分?數(shù)的意義、?性質(zhì)和分?jǐn)?shù)?加、減法計?算方法的過?程，形成必?要的計算技?能。2、?讓學(xué)生在用?數(shù)對確定位?置，認(rèn)識圓?的特征以及?探索和掌握?圓的周長、?面積公式的?過程中，獲?得有關(guān)的基?礎(chǔ)知識和相?應(yīng)的基本技?能。3、?經(jīng)歷用復(fù)式?折線統(tǒng)計圖?表示相關(guān)數(shù)?據(jù)的過程，?能進行簡單?的分析和交?流能按要求?完成相關(guān)的?折線統(tǒng)計圖?。數(shù)學(xué)思?考：1、?在認(rèn)識等式?、方程，探?等過程中，?發(fā)展抽象思?維，增強符?號感。2?、在認(rèn)識公?倍數(shù)、公因?數(shù)等過程中?，培養(yǎng)良好?的思維品質(zhì)?。3、在?認(rèn)識分?jǐn)?shù)的?意義等過程?中，發(fā)展合?情推理與初?步的演繹推?理能力，不?斷增強數(shù)感?。4、在?學(xué)習(xí)用數(shù)對?確定位置，?認(rèn)識圓等過?程中，鍛煉?形象思維，?發(fā)展空間觀?念。5、?在學(xué)習(xí)統(tǒng)計?過程中，進?一步增強統(tǒng)?計觀念，培?養(yǎng)統(tǒng)計能力?。解決問?題：1、?從現(xiàn)實情境?中發(fā)現(xiàn)并提?出一些數(shù)學(xué)?問題，并能?用所學(xué)的方?程、分?jǐn)?shù)、?數(shù)對等數(shù)學(xué)?知識和方法?解決問題。?2、在列?方程解決實?際問題的過?程中，初步?掌握其基本?思路和方法?，體會其特?點和價值。?3、在用?數(shù)對描述簡?單行走路線?和簡單的圖?形變換等活?動中，提高?合作交流的?能力。4?、能應(yīng)用“?倒過來推想?”的策略解?決一些簡單?的實際問題?。情感與?態(tài)度：1?、能積極參?與各項數(shù)學(xué)?活動，感受?自己在數(shù)學(xué)?知識和方法?等方面的收?獲與進步，?提高學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣。?2、在探?索數(shù)學(xué)知識?、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)?規(guī)律的過程?中，進一步?感受數(shù)學(xué)思?考的條理性?、嚴(yán)謹(jǐn)性，?不斷增強自?主探索的意?識。3、?在運用數(shù)學(xué)?知識和方法?解決簡單實?際問題的過?程中，進一?步感受數(shù)學(xué)?的價值，感?受數(shù)學(xué)與生?活的密切聯(lián)?系。三、?教學(xué)方法：?（1）創(chuàng)?設(shè)愉悅的教?學(xué)情境，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣。?（2）提倡?學(xué)法的多樣?性，___?學(xué)生的個人?體驗。（?3）課堂訓(xùn)?練形式的多?樣化，重視?一題多解,?從不同角度?解決問題。?（4）加?強基礎(chǔ)知識?的教學(xué)，使?學(xué)生切實掌?握好這些基?礎(chǔ)知識。?本學(xué)期要以?新的教學(xué)理?念，為學(xué)生?的持續(xù)發(fā)展?提供豐富的?教學(xué)資源和?空間。要充?分發(fā)揮教材?的優(yōu)勢，在?教學(xué)過程中?，密切數(shù)學(xué)?與生活的聯(lián)?系，確立學(xué)?生在學(xué)習(xí)中?的主體地位?，創(chuàng)