小學(xué)電腦興趣班教學(xué)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)電腦興趣班教學(xué)計(jì)劃一、教?學(xué)目標(biāo)1?、通過(guò)一些?有趣的動(dòng)畫(huà)?培養(yǎng)學(xué)生濃?厚興趣，激?發(fā)孩子的學(xué)?習(xí)和創(chuàng)作熱?情。2、?訓(xùn)練學(xué)生的?FLASH?基本操作技?能，能夠利?用FLAS?H創(chuàng)作小動(dòng)?畫(huà)。3、?著眼于發(fā)展?學(xué)生動(dòng)畫(huà)能?力，通過(guò)讓?學(xué)生欣賞各?類(lèi)動(dòng)畫(huà)、開(kāi)?闊學(xué)生的眼?界。4、?培養(yǎng)學(xué)生分?析動(dòng)畫(huà)、制?作動(dòng)畫(huà)的能?力，通過(guò)分?析不同的動(dòng)?畫(huà)案例，理?解動(dòng)畫(huà)的原?理，并且進(jìn)?行創(chuàng)作。?二、學(xué)生情?況分析本?興趣班學(xué)生?有___名?，分別來(lái)自?我們學(xué)校?三、四、五?年級(jí)的各個(gè)?班，通過(guò)第?一學(xué)期的學(xué)?習(xí)，對(duì)動(dòng)畫(huà)?制作有一定?的基礎(chǔ)，能?夠制作簡(jiǎn)單?的動(dòng)畫(huà)，但?是對(duì)于元件?的應(yīng)用，以?及動(dòng)畫(huà)制作?的熟練程度?有待提高。?另外學(xué)生的?電腦操作水?平高低不一?，有一定的?差距。所以?在教學(xué)工程?中需要對(duì)學(xué)?生進(jìn)行分層?教育，從任?務(wù)的設(shè)置，?實(shí)際的指導(dǎo)?等方面進(jìn)行?分層的教學(xué)?。三、教?學(xué)內(nèi)容1?、復(fù)習(xí)動(dòng)畫(huà)?的相關(guān)概念?以及動(dòng)作動(dòng)?畫(huà)2、影?片剪輯3?.、影片剪?輯與逐幀動(dòng)?畫(huà)的結(jié)合?4、運(yùn)動(dòng)的?角色5、?鏡頭的推拉?效果6、?變形工具的?使用7、?復(fù)習(xí)層的使?用、引導(dǎo)層?的使用8?、按鈕的制?作四、教?學(xué)方法采?用演練法、?任務(wù)驅(qū)動(dòng)法?，教師講解?部分基礎(chǔ)知?識(shí)，學(xué)生進(jìn)?行練習(xí)，并?且通過(guò)任務(wù)?驅(qū)動(dòng)學(xué)生進(jìn)?行自主學(xué)習(xí)?，教師提供?相關(guān)的輔助?學(xué)習(xí)工具學(xué)?案，學(xué)生通?過(guò)學(xué)案進(jìn)行?學(xué)習(xí)，不懂?的地方及時(shí)?向老師提問(wèn)?。老師進(jìn)行?個(gè)別指導(dǎo)。?基礎(chǔ)較好的?同學(xué)充當(dāng)小?老師，幫助?基礎(chǔ)較差的?同學(xué)。小學(xué)?電腦興趣班?教學(xué)計(jì)劃?教師布置不?同層次的任?務(wù)，以滿足?不年級(jí)不同?基礎(chǔ)學(xué)生的?需要。同時(shí)?，結(jié)合當(dāng)前?的一些時(shí)事?，開(kāi)拓孩子?的創(chuàng)作思維?，引起孩子?的好奇心和?對(duì)問(wèn)題的思?考。從而培?養(yǎng)孩子的動(dòng)?畫(huà)創(chuàng)作的能?力，以及創(chuàng)?新意識(shí)。?五、具體的?教學(xué)安排?第1課溫舊?知新復(fù)習(xí)?相關(guān)操作?復(fù)習(xí)動(dòng)作動(dòng)?畫(huà)第2課?汽車(chē)前進(jìn)?影片剪輯的?使用第3?課行走的小?牛影片剪?輯與逐幀動(dòng)?畫(huà)的結(jié)合?第4課奔跑?的動(dòng)物影?片剪輯與背?景移動(dòng)的結(jié)?合第5課?鏡頭推拉效?果背景的?放大與縮小?第6課旋?轉(zhuǎn)的小風(fēng)車(chē)?變形的使?用第7課?蹦跳的小兔?子圖層的?應(yīng)用引導(dǎo)?層的應(yīng)用?第8課舞臺(tái)?的聚光燈?設(shè)置遮罩效?果第9課?若隱若現(xiàn)?屬性的設(shè)置?第10課?動(dòng)畫(huà)的播放?簡(jiǎn)單按鈕?制作第1?1~