小班個人教學計劃（2篇）

小班個人教學計劃一?、班況分析?本班共有?幼兒___?人，其中男?___人，?女___人?，幼兒年齡?小，都是新?入園，對園?內環(huán)境及常?規(guī)都比較陌?生，針對本?班情況對幼?兒進行常規(guī)?訓練，從一?點一滴抓起?，注意培養(yǎng)?幼兒良好的?學習習慣,?培養(yǎng)幼兒活?潑開朗,勇?敢堅強的性?格.二、?教育目標?1、培養(yǎng)傾?聽行為學?會安靜地聽?同伴說話，?不隨便插嘴?，喜歡與同?伴交流，愿?意在集體目?前講話。?2、發(fā)展表?述行為表?述是以一定?的語言內容?，語言形式?以及語言運?用方式表達?和交流個人?觀點行為。?3、欣賞?文學作品行?為喜歡欣?賞文學作品?，愿意參加?文學活動，?對文學作品?語言感興趣?。4、早?期閱讀行為?培養(yǎng)小班?早期閱讀目?標是：喜歡?看書，知道?看書的基本?方法，能初?步看懂單幅?圖畫書的主?要內容。?三、教育內?容1、創(chuàng)?造一個自由?、寬松的語?言交往環(huán)境?，支持、鼓?勵、吸引幼?兒與老師、?同伴或其他?人交談，體?驗語言交流?的樂趣。?2、鼓勵幼?兒大膽，清?楚地表達自?己的想法和?感受，發(fā)展?語言表達能?力和思想能?力。3、?引導幼兒接?觸優(yōu)秀的兒?童文學作品?，使之感受?語言的豐富?和優(yōu)美。?四、語言實?施策略1?、操作與游?戲小班上?學期，尤其?是學期初，?所選擇作品?很多是手指?兒歌，一邊?玩手指游戲?，邊學兒歌?做動作，便?于掌握兒歌?內容，同時?增加趣味性?。2、談?話與講述?小班幼兒的?理解水平比?較低，對故?事情節(jié)，作?品主題理解?會出現困難?，集體討論?等方式能夠?加強幼兒對?作品的理解?。3、戲?劇表演幼?兒學習文學?作品，還可?以通過戲劇?表演來感知?理解和表達?作品，來感?受表演的愉?悅，體驗角?色扮演的樂?趣。4、?前閱讀、前?識字和前書?書有些作?品適合進行?閱讀前識字?，并通過這?種活動加深?對作品的理?解與感知。?五、課時?安排1、?大拇歌1?9、自己走?2、小兔?乖乖20?、追呀追?3、拉大鋸?21、小?熊豆豆4?、許多許多?刺22、?藏貓貓5?、蟲蟲飛?23、花園?里6、小?花狗與大石?頭24、?下雪了7?、點點愛去?幼兒園2?5、捏面人?8、拔蘿?卜26、?尖尖角9?、小板凳歪?歪27、?花燈10?、小兔踩蘑?菇11、?月亮月亮巴?巴12、?小蛇多多?13、秋媽?媽與果娃娃?14、逗?螞蟻15?、七彩象?16、灰灰?先生17?、灰灰先生?18、一?起睡著了小班個人教學計劃（二）一?、班況分析?本班共有?幼兒___?人，其中男?___人，?女___人?，幼兒年齡?小，都是新?入園，對園?內環(huán)境及常?規(guī)都比較陌?生，針對本?班情況對幼?兒進行常規(guī)?訓練，從一?點一滴抓起?，注意培養(yǎng)?幼兒良好的?學習習慣,?培養(yǎng)幼兒活?潑開朗,勇?敢堅強的性?格.二、?教育目標?1、培養(yǎng)傾?聽行為學?會安靜地聽?同伴說話，?不隨便插嘴?，喜歡與同?伴交流，愿?意在集體目?前講話。?2、發(fā)展表?述行為表?述是以一定?的語言內容?，語言形式?以及語言運?用方式表達?和交流個人?觀點行為。?3、欣賞?文學作品行?為喜歡欣?賞文學作品?，愿意參加?文學活動，?對文學作品?語言感興趣?。4、早?期閱讀行為?培養(yǎng)小班?早期閱讀目?標是：喜歡?看書，知道?看書的基本?方法，能初?步看懂單幅?圖畫書的主?要內容。?三、教育內?容1、創(chuàng)?造一個自由?、寬松的語?言交往環(huán)境?，支持、鼓?勵、吸引幼