小班班級工作計劃（3篇）

第19頁共19頁小班班級工作計劃伴?隨著小朋友?成長的腳步?，新的學年?又開始了。?我們班小朋?友經過托班?一年的學習?、鍛煉，各?方面能力都?有了明顯的?進步，形成?了良好的班?風班貌。根?據園務計劃?、小段教研?組計劃的工?作精神，同?時結合本班?幼兒的實際?情況，開展?具有班級特?色的教育活?動，為幼兒?營造一個愉?快、舒適的?環(huán)境。一?、班況分析?：本學期?我們班共有?幼兒___?名，其中男?小朋友__?_名女小朋?友___名?，新學期又?增加了插班?新生___?名。大部分?幼兒活潑好?動，樂意上?幼兒園，能?和小朋友友?好相處，但?也有些小朋?友比較調皮?、倔強，如?黃晨、黃海?津、孔燁梁?小朋友；個?別新生初入?園有哭鬧現?象。因此，?開學初我們?兩位老師就?將工作重點?放在了穩(wěn)定?幼兒情緒，?盡快恢復幼?兒一日生活?常規(guī)上。?二、工作目?標：1、?保教并重，?加強對幼兒?生活及教育?常規(guī)的培養(yǎng)?。2、開?展豐富多彩?的教育活動?，促進幼兒?各方面能力?的發(fā)展。?3、重視安?全教育工作?，加強幼兒?自我保護意?識，確保無?安全事故發(fā)?生。4、?完善班級區(qū)?域建設，結?合每周主題?開展形式多?樣的區(qū)域活?動。5、?重視家長工?作，增強服?務意識，以?多元化活動?促進家園聯?系。6、?認真細致的?了解每一位?幼兒并制定?計劃。三?、工作措施?：（一）?、保教并重?，加強對幼?兒生活及教?育常規(guī)的培?養(yǎng)。１、?保育方面：?經過托班一?年的學習生?活，小班的?小朋友已建?立了一定的?生活常規(guī)，?能自己吃飯?、入廁，穿?脫鞋褲。本?學期我們在?保育工作方?面將重點做?好兩點：?（１）、學?習穿衣服、?扣扣子。首?先我們結合?主題活動開?展“我會自?己穿衣服”?，教給幼兒?正確的穿衣?服方法，并?在日常生活?中不斷練習?鞏固。扣扣?子對小班幼?兒來說有一?定的難度，?因此我們打?算在區(qū)域活?動中開辟一?個“扣扣子?”操作區(qū)，?使幼兒在游?戲活動中掌?握扣扣子的?方法。（?２）、學習?擦桌子。小?班的幼兒已?形成初步的?服務意識，?愿意自己的?事情自己做?，因此在用?完午餐后我?們將有意識?的讓幼兒學?習自己擦桌?子，并結合?“紅星角”?對有進步的?幼兒給予及?時適宜的鼓?勵和肯定。?2、教育?方面：本學?期我們在教?育方面也有?兩個重點：?（1）、?樹立良好的?課堂常規(guī)：?要求上課面?朝老師，雙?手平放在腿?上，養(yǎng)成上?課舉手回答?問題的習慣?。（2）?、加強禮貌?教育。教育?幼兒早上來?園時要向老?師、阿姨、?小朋友問好?，離園時說?再見。平時?要主動和大?家打招呼，?學會使用“?謝謝”“請?”等禮貌用?語。（二?）、開展豐?富多彩的教?育活動，促?進幼兒各方?面能力的發(fā)?展。健康?領域：1?、適應幼兒?園的___?生活，情緒?基本安定。?2、逐步?學會獨立進?餐和如廁，?在成人幫助?下學習洗臉?、刷牙、穿?簡單的衣、?褲、鞋，學?習坐、站、?行的正確姿?勢。3、?樂意參加體?育活動，發(fā)?展走、跑、?鉆等動作。?語言領域?：1、學?習安靜的聽?他人講話。?聽懂日常用?語并學習按?語言調節(jié)自?身行為。?2、樂意用?普通話與人?交流。能用?簡單的語言?回答別人的?問題，表達?自己的意愿?和需要。?3、喜歡念?兒歌、聽故?事，看表演?等，初步了?解其大致的?內容，并樂?意表達自己?的感受。?社會領域：?1、能從?性別、外形?等外在特征?上比較自己?與別人的不?同。2、?逐漸接受老?師的建議和?指示，知道?遵守___?生活中的基?本規(guī)則。?3、觀察周?圍生活環(huán)境?及其變化。?喜歡參加各?種節(jié)日活動?，體驗節(jié)日?的快樂。?科學領域：?1、在成?人引導下能?發(fā)現周圍環(huán)?境中有趣的?事物。2?、喜歡操作?擺弄。嘗試?提問和表達?自己的所見?所聞3、?親竟大自然?，喜歡并愛?護周圍的動?植物。藝?術領域1?、喜歡聽音?樂和看美術?作品，能借?阻作品表達?對藝術作品?的感受。?2、嘗試用?自己喜歡的?顏色、材料?和工具進行?美術活動。?3、學習?用爭確的姿?勢和聲音唱?歌。（三?）、重視安?全教育工作?，加強幼兒?自我保護意?識，確保無?安全事故發(fā)?生。（四?）家長工作?：1、定?期召開家長?會，讓家長?了解幼兒園?各方面情況?，以及幫助?幼兒消除入?園焦慮的有?效方法，并?增強家園協(xié)?作，共同開?發(fā)教育資源?的意識。?2、向家長?推薦有價值?的家教經驗?，并讓家長?及時了解幼?兒在園的活?動內容、月?份教育目標?等。3、?向家長開放?半日活動，?為家長提供?了充分參與?、互動的機?會，增進教?師與家長之?間的交流。?（五）每?月工作安排?：___?月：1.?召開家長會?，讓家長了?解幼兒園各?方面情況，?幫助幼兒消?除入園焦慮?情緒，讓幼?兒盡快熟悉?、適應環(huán)境?，愿意上幼?兒園。2?.常規(guī)教育?，初步建立?盥洗、用餐?、午睡常規(guī)?。3.主?題活動《高?高興興上幼?兒園》,迎?國慶節(jié)活動?。___?月：1.?進一步開展?各方面的常?規(guī)教育，加?強幼兒行為?常規(guī)教育。?2.加強?幼兒學習習?慣的培養(yǎng)，?知道和老師?、同伴交談?。3.開?展主題教育?《親親抱抱?》；《踏踏?響》。_?__月：?1.繼續(xù)加?強各項常規(guī)?教育；2?.主題活動?《香香的水?果》；《圖?形碰碰樂》?。___?月：1.?主題活動《?天冷我不怕?》。2.?元旦聯歡，?半日開放，?做好幼兒發(fā)?展評價工作?。___?月：做好?各項總結，?準備放假。?小班班級工作計劃（二）一、?指導思想?本學期我們?以教育部頒?發(fā)的《幼兒?教育指導綱?要》和__?_市頒發(fā)的?《___市?學前教育綱?要》為指導?，根據幼兒?園的園務工?作計劃、教?研教學工作?計劃、衛(wèi)生?保健和后勤?工作計劃，?結合我班幼?兒的實際發(fā)?展水平和教?師的特長，?為了更好的?落實我園的?教育理念，?更好的服務?于家長，為?了創(chuàng)建良好?的班級活動?氛圍，促進?幼兒和教師?的共同發(fā)展?，特制定了?本學期的班?級工作計劃?。二、班?級情況分析?（每班不同?）三、班?級工作重點?：1、初?步營造尊重?平等，溫馨?快樂，積極?自主的班級?活動氛圍，?讓班級成為?我們小朋友?、家長、教?師共同喜愛?、共同進步?的家園。（?小班年級組?、班級教育?理念）2?、做好小班?迎新工作。?3、扎實?開展好日常?教學和特色?活動，嚴格?落實園保教?工作目標，?保證幼兒安?全和身心健?康發(fā)展。?4、加強常?規(guī)的引導和?培養(yǎng)工作，?初步形成班?級良好的幼?兒活動常規(guī)?和教師工作?常規(guī)。5?、嘗試做好?班級幼兒的?個性化觀察?記錄。促進?幼兒個體的?和諧發(fā)展，?培養(yǎng)幼兒活?潑開朗的性?格和良好的?衛(wèi)生生活習?慣，培養(yǎng)幼?兒的口語表?達能力。?6、做好家?長工作，家?長積極參與?幼兒園的活?動，積極_?__幼兒的?發(fā)展。四?、具體措施?：（一）?班級安全工?作：1、?嚴格執(zhí)行各?項安全制度?，認真制定?班級安全工?作的具體內?容和措施，?簽訂“安全?責任書”。?2、教師?要重視幼兒?安全工作，?給幼兒創(chuàng)設?安全、健康?的生活環(huán)境?，教師要時?刻提高警惕?，經?；ハ?提醒，不松?懈。發(fā)現隱?患及時匯報?。3、要?有目的、有?計劃地對幼?兒進行安全?教育，把安?全教育貫穿?于一日生活?中。幼兒的?安全教育主?要以日常教?育為主、與?教學活動結?合，使每個?幼兒都初步?具有的安全?意識和防范?的基本能力?。（將在學?期、月、周?計劃中體現?。）4、?分析每日活?動，找出容?易出漏洞的?時間和場所?。如離園時?、戶外活動?時；洗手間?、走廊等，?加強對這些?時段和場所?的___。?帶班教師合?理地分散照?看幼兒，以?便發(fā)現問題?及時制止和?處理。5?、指導家長?做好幼兒的?安全護理工?作，加強對?個別幼兒的?觀察指導教?育工作。?6、每次班?級會議都要?針對安全工?作教育進行?總結和交流?。（二）?迎新工作：?1、針對?“迎新工作?”的具體要?求，在班級?博客中推薦?請家長學習?配合。2?、制定三天?的“親子活?動方案”并?___開展?好相關的親?子活動。每?次活動后有?分析和改進?。3、制?定“新生調?查表”并根?據反饋情況?對每個幼兒?進行相應的?約見和家訪?，及時了解?每個幼兒的?具體發(fā)展情?況。4、?開學前兩周?每天都要有?年級組或班?級碰頭會議?，及時總結?和改進新生?入園工作。?5、用手?機給每一個?孩子拍攝幼?兒活動的視?頻，發(fā)到年?級組博客上?或直接給家?長看，讓家?長直觀的了?解幼兒的真?實表現。?6、___?月前兩周，?每天記錄幼?兒的表現，?公布出來請?家長看。_?__月每周?將給每個幼?兒一份觀察?記錄表，從?各個方面反?映幼兒在園?情況，并請?家長寫反饋?，以便及時?做好新生入?園家園配合?工作。7?、開迎新總?結會，請教?師書寫關于?迎新工作的?教育心得等?。（三）?衛(wèi)生保健?1、穩(wěn)定幼?兒情緒，安?全渡過適應?期。由于?幼兒都是剛?離開家來到?這個大家庭?，與父母分?離會產生分?離焦慮，所?以我們要用?愛心與耐心?去對待每一?位幼兒，讓?他們感覺到?老師就像媽?媽一樣疼愛?他、關心他?，使他們能?盡快地渡過?適應期。?2、堅持保?教并重的原?則，嚴格執(zhí)?行幼兒園的?衛(wèi)生保健制?度。勤洗、?勤曬、常消?毒幼兒床鋪?及教玩具。?認真做好每?天的日常衛(wèi)?生工作。?3、以多種?形式開展幼?兒體育鍛煉?，培養(yǎng)幼兒?的運動興趣?。靈活__?_適合小班?幼兒的戶外?活動。在正?常情況下每?天要保證幼?兒戶外活動?時間不少于?二小時。?4、重視幼?兒的心理健?康教育。_?__幼兒的?情緒反應，?及時幫助幼?兒調節(jié)心理?的情緒狀況?，促進幼兒?的心理健康?發(fā)展。5?、結合秋冬?季的季節(jié)特?征細心護理?幼兒一日生?活，午睡勤?巡查，活動?后勤檢查、?督促幼兒喝?水、勤給幼?兒擦汗、更?衣等。6?、重視體弱?幼兒的日常?護理工作，?對個別體質?較弱的幼兒?要注意活動?量的循序漸?進，給予更?多的關心和?愛護。7?、加強指導?家長在家對?幼兒的護理?工作。8?、積極開展?早操活動：?周一升旗（?穿軍裝，戴?軍帽、發(fā)紅?花。）周二?英語舞等、?周三器械活?動、周四大?家來跳舞、?周五家長參?與的親子體?育活動。?9、加強“?雙流”的預?防工作。（?班級晨檢、?巡檢結合）?（四）培?養(yǎng)師生雙常?規(guī)工作1?、認真制定?落實班級各?項工作計劃?（學期、安?全、教學、?月、周、日?、特色活動?等）。2?、___班?級教師認真?學習一日生?活常規(guī)的要?求，樹立“?浪費孩子的?時間可恥”?的觀念，建?立適合本班?教師和幼兒?的工作生活?常規(guī)。三位?教師要明確?班級常規(guī)工?作的要求，?定期討論改?進。3、?繼續(xù)創(chuàng)設溫?馨的、良好?的活動環(huán)境?，充分利用?一日生活中?的每一個環(huán)?節(jié)，讓幼兒?在輕松、愉?悅的氛圍中?形成初步的?生活、衛(wèi)生?、行為和學?習習慣。?4、重點指?導幼兒進餐?、入廁、洗?手、午睡、?離園等生活?環(huán)節(jié)的常規(guī)?習慣的培養(yǎng)?。5、加?強幼兒的常?規(guī)教育，并?開展多種評?比活動促幼?兒良好常規(guī)?的養(yǎng)成。（?五）、教?學工作1?、積極落實?園教育理念?：尊重中學?會尊重、在?生活中學會?生活、在快?樂中學會快?樂、在探索?中學會探索?。扎實、認?真的開展每?天的教學活?動，做到每?天的活動有?計劃、有目?的、有反思?。本學期我?們將開展《?可愛寶貝》?、《香噴噴?的食物》、?《小汽車呀?真漂亮》《?機動》四個?主題活動，?同時我們還?要通過主題?活動的學習?來培養(yǎng)幼兒?良好的生活?、交往、學?習習慣，建?立班級良好?的一日生活?常規(guī)，2?、認真開展?每周的特色?活動。周一?下午：“娃?娃小軍營”?生存課程；?周二園本課?程《親親早?期閱讀》活?動；周三園?本美術特色?課程；周四?快樂活動區(qū)?時間。周五?“快樂周末?活動”每周?兩次英語活?動。3、?創(chuàng)設生活化?、課程化、?有親切感、?安全感的活?動區(qū)，通過?每日和星期?四下午的區(qū)?角活動讓孩?子們在游戲?中學習如何?與同伴交往?與溝通，提?高幼兒在_?__生活中?的適應能力?，并能在活?動中學習和?鞏固經驗知?識等。4?、開展各種?生動有趣的?語言活動，?調動幼兒參?與語言活動?的積極性。?結合生活活?動對幼兒進?行口語表達?能力的培養(yǎng)?。5、指?導家長了解?班級教學動?態(tài)（范本）?，積極配合?指導家庭教?育工作。?（六）、班?級管理工作?。1、充?分調動班組?成員工作的?積極性，相?互取長補短?，形成班級?合力，提高?各項工作的?質量。2?、認真學習?園各項規(guī)章?制度，進一?步明確每個?教師的責任?。3、建?立班級工作?日志，明確?每月、周、?日要完成的?工作，落實?到人。4?、定期召開?班級工作會?議，努力提?高班級各項?工作的質量?。（每個星?期定期召開?一次班級會?議,規(guī)范每?次的會議流?程：每次會?議一講安全?，二議常規(guī)?，三談熱點?、四抒建議?和感想。）?5、班長?要大膽管理?，以身作則?，團結班級?的每個成員?，形成團結?、向上的班?級氛圍。?6、積極為?營造尊重平?等，溫馨快?樂，積極自?主的班級活?動氛圍出謀?獻策，奉獻?自己的力量?。7、_?__、安排?好各種大型?活動，做到?有準備，有?效果。（親?子特色活運?動會、秋游?、家園論壇?和元旦慶祝?活動等）?（七）幼兒?個性化發(fā)展?1、給幼?兒準備“個?性化檔案盒?”，將老師?給幼兒做的?各項觀察記?錄，幼兒的?作品、照片?、趣語，家?長的觀察記?錄和小便條?、學習反饋?等收集入盒?，學期末，?有成套的有?紀念意義的?材料給幼兒?保留，家庭?收藏。2?、制定活動?區(qū)觀察記錄?表，記錄每?個孩子參加?區(qū)角情況，?并進行分析?。包括：幼?兒的情況和?老師的感想?和建議3?、及時發(fā)現?幼兒在園表?現，以描述?性的語言向?家長反饋。?盡量用此年?齡段幼兒的?心理、生理?發(fā)展特點來?分析幼兒的?行為。4?、和家長一?起針對幼兒?“新生入園?情況”“大?肌肉動作發(fā)?展”“美術?能力發(fā)展”?“幼兒整體?發(fā)展情況”?進行觀察、?評價和分析?。（八）?、積極主動?的開展好家?長工作，加?強家園互動?。1、開?好家長會，?讓家長更了?解園及班級?的各項工作?。2、積?極發(fā)揮“家?長園地”的?作用，讓家?長及時了解?我們的活動?情況，進行?配合。3?、完善班級?博客，定期?發(fā)布一些班?級動態(tài)（范?本）。通過?網絡、電話?、短信和，?及時和家長?聯系、溝通?。4、個?別訪談、約?見。了解每?一位家長的?需求，反應?每一位幼兒?在園、在家?的情況等。?個別的交流?、談話不僅?能增進相互?之間的了解?，也使家長?和老師更容?易溝通，更?能清晰的了?解自己孩子?的優(yōu)點和不?足之處，從?而對癥下藥?。3、“?幼兒成長紀?念冊”我們?將每月一次?向家長匯報?孩子的進步?和存在的問?題，家長也?及時地反饋?幼兒在家的?表現，使我?們彼此更加?地了解，能?更好地教育?好孩子。?4、除親子?活動、園大?型活動外，?還開展“親?子畫展”、?“親子運動?會”“秋游?”、“設計?沙包家庭賽?”等年級組?親子活動。?5、制定?小班組家長?委員會的職?責，成立小?班組家長委?員會和班級?家委會，并?開展相關會?議，請家長?參與各項活?動的___?。6、開?辟班級中的?“家長活動?角”，掛上?班級理念和?教育格言，?讓家長覺得?：“班級是?孩子的另一?個家，也是?我的一個家?”。五、?每月主要活?動安排_?__月：?1、迎新親?子活動2?、家長會?3、興趣班?開班4、?成立家長委?員會5、?“祖國要過?生日了——?迎國慶親子?繪畫比賽”?___月?1、“娃娃?小軍營”的?親子運動會?2、重陽?節(jié)活動：送?爺爺奶奶禮?物手工作品?。3、家?長設計沙包?比賽4、?設計填寫“?娃娃小軍營?的體能訓練?觀察記錄表?“___?月1、親子?秋游活動?2、設計填?寫“美術活?動能力觀察?記錄表（每?月每人一張?）”3、?參加“家園?論壇活動”?___月?1、元旦匯?報演小班班級工作計劃（三）開學初?聆聽了校長?的工作報告?，認真學習?了張園長的?工作計劃，?明確了本學?期的工作目?標和要求。?我將帶領本?班的全體工?作人員，本?著以幼兒為?中心，堅持?保教相結合?的原則，使?他們體、智?、德、美諸?方面全面發(fā)?展的教育方?針，大家達?成共識，團?結協(xié)作，從?實際出發(fā)，?將工作落到?實處。具體?的工作計劃?如下：(?整理)一?、班級的基?本情況本?班共有二十?名幼兒，女?孩五名，男?孩十五名。?其中有十七?位小朋友是?原托班升上?來的，其余?的三名幼兒?是新生，孩?子們平均年?齡在三歲左?右。由于大?部分孩子已?在我園經過?了一年的_?__生活，?所以他們很?快就適應了?新學期的生?活和學習環(huán)?境，情緒穩(wěn)?定，能夠正?常地開展各?項教育教學?活動。但孩?子們的語言?表達能力還?是比較弱。?二、班級?管理要求?老師們具有?高度的責任?心，大家各?盡其責，分?工協(xié)作，要?求自己在日?常生活中時?時處處留心?孩子的一舉?一動，真正?做個有心人?。在工作中?做到有事及?時提醒，發(fā)?現問題及時?與本人交換?意見，盡量?避免失誤現?象。1、?白板的備忘?錄記錄一些?重要的事情?，讓人人都?知道，大家?進行跟進。?2、制定?孩子的每日?生活情況記?錄表（如：?大便、咽喉?、午睡、食?欲、特殊情?況備注等）?，讓當班老?師及時簡單?填寫，大家?都能了解到?孩子們的具?體情況。?3、每周召?開一次班會?：對園里、?班里的具體?工作，大家?共同商量，?出謀劃策，?做到人人心?中有數。同?時通過互相?交流意見，?商討工作中?的不完善之?處的改進方?法，努力把?工作做得更?理想。三?、保育工作?保育工作?是做好教育?教學工作的?重要前提條?件，要求班?上每個老師?了解每一個?孩子的生活?習慣以及身?體素質等方?面的情況，?以確保大家?在今后的保?育工作中能?做到更有針?對性地去開?展，有的放?矢，常抓不?懈。1、?搞好內務及?環(huán)境嚴格?執(zhí)行園內各?項保健工作?制度，每天?整理好內務?，堅持做好?清潔、消毒?、通風工作?，杜絕傳染?病的發(fā)生，?認真做好班?級衛(wèi)生工作?。嚴格執(zhí)行?幼兒的一日?生活作息制?度，合理地?安排孩子們?的一日生活?。為幼兒創(chuàng)?設一個干凈?舒適、健康?的生活學習?環(huán)境。2?、老師們達?成共識，加?強對幼兒進?行養(yǎng)成教育?在托班已?初步對孩子?們進行了養(yǎng)?成教育的培?養(yǎng)，但孩子?們的勞動意?識、自我服?務能力較弱?，有的存在?依賴性。老?師針對孩子?們的實際情?況，統(tǒng)一要?求，堅持從?小事抓起，?將“身教”?和“言教”?結合起來，?并將其貫穿?在一日生活?中，手把手?的教幼兒，?并注意指導?依賴性強的?幼兒，讓幼?兒自己的事?情自己做，?而且還要讓?家長配合老?師，使幼兒?在家也有個?鍛煉的環(huán)境?。a、每?天耐心指導?幼兒用正確?的方法獨立?進餐，不把?飯菜灑在桌?上和地上，?在保

證?孩子們吃得?好，吃得飽?的同時，注?重幼兒良好?進餐習慣的?培養(yǎng)。我們?還將根據本?班孩子的進?餐情況積極?向營養(yǎng)師提?出合理意見?和建議。經?常提醒幼兒?喝開水，讓?幼兒學會端?送托盤，擺?放好茶杯。?b、指導?幼兒用正確?的方法刷牙?、洗臉。飯?前、便后將?小手洗干凈?，不吃臟爛?東西。c?、教育幼兒?不用臟手揉?眼睛，不摳?鼻孔，不挖?耳朵。有鼻?涕自己及時?擦，不隨地?吐痰，不亂?扔紙屑。?d、培養(yǎng)幼?兒的自理能?力：教幼兒?學習穿脫衣?服、鞋襪，?擺放日常生?活用品。做?些力所能及?的事情，如?搬小椅子，?收放玩具，?疊餐巾、汗?巾等。e?、老師在各?種活動中激?發(fā)幼兒的活?動興趣，加?強幼兒的自?律性，培養(yǎng)?幼兒良好的?活動習慣。?3、保證?戶外活動時?間，注重活?動的質量，?增強幼兒的?體質。堅持?在活動前帶?好汗巾，活?動中及時幫?幼兒擦汗，?并根據當時?的具體情況?給幼兒增減?衣服。4?、保教有機?結合，糾正?幼兒不良行?為，如：吮?吸手指、玩?弄生殖器等?。5、加?強安全意識?，杜絕安全?責任事故發(fā)?生。老師們?要具有高度?的責任心，?時刻讓孩子?在自己的視?線范圍內，?排除一切不?安全因素。?同時對幼兒?進行隨機教?育，逐步培?養(yǎng)幼兒的自?我保護意識?和應變能力?。6、堅?持早、午、?晚檢，發(fā)現?不安全因素?及時處理，?有病兒立即?送醫(yī)院治療?，然后通知?家長，使其?了解幼兒的?病情。7?、做好病、?弱兒的護理?。密切

?___孩子?的精神面貌?，做到有病?早發(fā)現早治?療。對于體?質較弱的孩?子，經常注?意給他們增?減衣服，及?時擦汗，勤?換內衣。有?遺尿的幼兒?，及時更換?衣服和被褥?。對于病兒?，按時喂藥?，多給他喝?水，并做好?記錄，以免?出差錯。住?院幼兒，老?師要給予細?心的照顧。?四、加強?思想品德教?育幼兒模?仿能力強，?感知事物快?。在日常生?活中，老師?為幼兒做好?榜樣，教育?幼兒誠實、?勇敢、做事?大方，不畏?縮。隨機滲?透文明禮貌?教育，讓幼?兒學會尊敬?長輩，與同?伴友好相處?，對人有禮?貌，熱情與?人打招呼。?學會從小事?關心、幫助?別人。__?_理，懂謙?讓，不罵人?，不打架，?不講臟話。?愛護公物，?愛惜桌椅、?玩具，不采?摘花草。愛?惜糧食，不?挑食等。?五、教育教?學工作我?們將大膽嘗?試將“主體?探究課程”?的理念滲透?到一日的生?活和活動中?，開展雙語?教育，進一?步調動幼兒?的學習積極?性，開發(fā)幼?兒的敘事性?智能。我們?將會積極學?習新的教育?觀念，深入?探索，大膽?實踐，積極?進行課程改?革。在一日?生活中，我?們將注重對?孩子們進行?隨機教育，?捕捉孩子們?的學習興趣?點，靈活地?利用點滴的?時間對幼兒?進行各種知?識的滲透。?積極創(chuàng)設以?幼兒為主的?教育環(huán)境。?在環(huán)境布置?方面，更新?觀念，讓孩?子們成為這?類活動的主?體，在環(huán)境?布置中展現?孩子的思想?、愿望。?1、師們積?極參加教研?，將自己的?疑惑、心得?提出讓大家?商討。2?、認真準備?，___開?展好每一次?的教學活動?。3、給?幼兒自由游?戲的空間，?讓孩子們在?玩耍的過程?中感受其快?樂和習得一?些東西。?4、開展無?意識識教學?活動，培養(yǎng)?孩子們的識?興趣，開發(fā)?幼兒的智力?潛能。5?、提高幼兒?的口語表達?能力平時?老師帶領幼?兒多說多講?，從生活的?每一個細節(jié)?入手：利用?散步、走路?、餐前等零?碎時間，讓?孩子們多說?，開展“每?周一詩”（?在晚間活動?前或自選活?動時復習）?；每天午、?晚堅持播放?睡前故事（?有時午睡前?由老師講故?事）的

?活動，讓幼?兒接觸名著?（《白雪公?主》、《拇?指姑娘》）?，散步時引?導幼兒多觀?察，說說周?圍的景色及?幼兒自己看?到的東西，?教師要注意?在這種無意?識的活動中?豐富幼兒的?詞匯，讓他?們跟著說，?并學會舉一?反三。如：?從圓圓的月?亮想到其圓?圓的物體。?孩子們有了?一定的語言?基礎，還要?鼓勵幼兒多?說多講。從?培養(yǎng)幼兒講?禮貌做起，?要求他們積?極地與身邊?的人打招呼?，評出“我?是有禮貌的?好孩子”，?給予獎勵；?活動中要求?幼兒說話表?達清楚，聲?音不要太大?或太小；?對于膽子小?的幼兒，在?上課時總也?不敢發(fā)言，?多給他機會?鍛煉。從而?培養(yǎng)幼兒人?人愛表達、?愛表現。?(整理)?六、家園聯?系工作1?、接送日保?證與家長進?行面對面的?溝通，熱情?接待家長，?了解幼兒在?家的表現，?詳細記錄家?長的交代的?注意事項，?并嚴格落到?實處。2?、定時向家?長發(fā)放家園?聯系冊及一?日生活記錄?表和有關資?料，同時認?真收集家長?反饋意見，?虛心采納合?理建議。?3、如遇特?殊情況及時?向家長匯報?或保持__?_，如有生?病未返園的?幼兒，堅持?電話追蹤問?候。4、?積極邀請家?長參與各類?大型活動，?讓家長以點?看面，對孩?子及老師的?工作進行了?解和理解。?5、堅持?對社區(qū)內的?每一位孩子?進行一次家?訪（不在社?區(qū)的孩子將?進行___?），向家長?了解幼兒在?家的情況，?同時向家長?反饋幼兒在?園的生活學?習情況。使?家園雙方在?教育孩子的?問題上達成?共識，促進?孩子健康地?發(fā)展。我?們將以飽滿?的熱情投