幼兒園中班學(xué)期計劃（3篇）

幼兒園中班學(xué)期計劃?一、思想工?作本學(xué)期?，我仍將以?一名優(yōu)秀教?師的要求去?規(guī)范自己的?言行，熱愛?本職工作，?熱愛幼兒園?，自覺遵守?幼兒園的各?項規(guī)章制度?。無論是面?對孩子還是?面對家長,?始終要保持?微笑,樹立?起良好的教?師形象,用?老師和"媽?媽"的雙重?身份去關(guān)愛?每一位幼兒?,滋潤每一?顆童心.積?極做好各種?教學(xué)活動.?時刻注意自?己的言談舉?止,嚴格要?求自己.堅?決同一些歪?風(fēng)邪氣作斗?爭,定期向?園領(lǐng)導(dǎo)匯報?思想工作,?努力要求思?想進步,積?極向黨組織?靠攏,不計?較個人得失?,顧全大局?,"以園榮?我榮"的思?想迎接每天?的工作。?二、教育教?學(xué)本學(xué)期?，我一定爭?取從以下幾?方面獲得提?高：教學(xué)方?面，我將認?真準備幼兒?活動所需材?料;寫好每?一次教育活?動計劃;多?學(xué)習(xí)，把先?進的幼兒教?育經(jīng)驗運用?到自己的教?學(xué)中;多反?思，結(jié)合自?己班幼兒情?況實施收效?好的教育方?法;多到平?行班級走走?、看看、聽?聽、取長補?短，促進幼?兒發(fā)展;多?和有經(jīng)驗的?教師交流，?爭取獲得她?們的指導(dǎo)、?幫助。課題?實踐中，細?心記錄專家?們的教育理?念，認真揣?摩，多提問?，使自己在?教學(xué)工作中?的疑惑得到?有效指導(dǎo)并?付諸實踐。?特色教學(xué)?中，細心分?析幼兒情況?，認真準備?教具，提前?備好課件，?根據(jù)幼兒掌?握情況實施?作出調(diào)整，?(認真準備?音樂磁帶、?教具，提前?編排好幼兒?舞蹈、律動?，根據(jù)幼兒?掌握情況實?施作出調(diào)整?，)班務(wù)工?作中，嚴格?要求自己，?以身作則地?做好班主任?工作。廣?泛閱讀書籍?，在本學(xué)期?內(nèi)精讀幾本?對個人成長?有益的書籍?。每學(xué)期除?了完成幼兒?園規(guī)定的讀?書筆記外，?還要結(jié)合教?學(xué)工作實際?撰寫一篇質(zhì)?量較高的心?得體會，以?便進行必要?的讀書學(xué)習(xí)?交流。三?、家園共育?1、充分?利用入園和?離園的短暫?時間，積極?主動地與家?長溝通，使?家長了解自?己孩子在園?的情況，在?家長的配合?下實現(xiàn)家園?共育，促進?幼兒的全面?發(fā)展。2?、利用宣傳?欄、家園聯(lián)?系手冊、電?話等途徑，?與家長溝通?聯(lián)系，及時?向家長反饋?幼兒在園的?學(xué)習(xí)、生活?情況。3?、家訪了解?幼兒的家庭?教育環(huán)境，?耐心聽取家?長合理正確?的意見和建?議，互相配?合共同教育?幼兒，使幼?兒的健康成?長!四、?出勤方面?嚴格要求自?己，保證工?作時間，不?無故遲到，?不礦工;用?飽滿的熱情?對待工作。?五、努力?方向有了?目標，工作?才不會迷失?方向，才具?有提高與發(fā)?展的意義。?所以，本學(xué)?期我根據(jù)自?己的情況制?定了以下三?個目標：?1、參加學(xué)?科培訓(xùn)。?2、爭取把?中六班建設(shè)?成為幼兒園?優(yōu)秀班集體?。3、踏?實努力地做?好本職工作?，爭取向黨?組織靠攏。?力爭使本學(xué)?期工作能圓?滿結(jié)束。幼兒園中班學(xué)期計劃（二）?一、指導(dǎo)思?想：要為?幼兒提供健?康、豐富的?學(xué)習(xí)和生活?活動，滿足?幼兒各方面?發(fā)展的需要?，就要讓幼?兒知道必要?的安全保健?知識，學(xué)習(xí)?保護自己。?幼兒是祖國?的未來，民?族的希望，?他們的健康?和安全時刻?牽動著父母?、老師和許?多人的心。?幼兒期的孩?子活潑、好?動，有強烈?的好奇心，?他們什么都?想看一看、?摸一摸。然?而，他們的?能力和體力?都十分有限?，動作的靈?敏性和協(xié)調(diào)?性較差，又?缺乏生活經(jīng)?驗，因此，?幼兒常常不?能清楚地預(yù)?見自己行為?的后果，往?往會誘發(fā)危?險因素，對?突發(fā)事件不?能作出準確?的判斷。為?了培養(yǎng)幼兒?的安全意識?和學(xué)習(xí)簡單?的安全自救?方法，針對?中班幼兒的?年齡特點和?班級幼兒的?具體情況，?我制定了這?一學(xué)期的安?全教育工作?計劃。二?、工作目標?：1.了?解生活環(huán)境?中的不安全?因素，懂得?在日常生活?中要注意安?全，對陌生?人、危險事?物等有警惕?心。提高幼?兒安全意識?和自我保護?能力。2?.學(xué)習(xí)預(yù)防?危險、自我?保護的簡單?知識，幼兒?形成良好的?生活和衛(wèi)生?習(xí)慣。遇到?危險能保持?冷靜、嘗試?解決或預(yù)防?危險。三?、具體措施?：(一)?通過環(huán)境布?置的渲染、?安全教育活?動設(shè)計等活?動，加強幼?兒的安全教?育。引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)保?護自身安全?，增強安全?意識。根據(jù)?幼兒的身心?特點，針對?幼兒可能遇?到的安全問?題，對幼兒?進行教育，?以提高自我?保護意識。?我班將安全?教育有目的?、有計劃地?滲透到幼兒?的日常生活?之中，在生?理和心理上?確立了幼兒?自我保護能?力的培養(yǎng)目?標。此外?，在班級環(huán)?境布置中加?入安全教育?元素，搜集?一些安全教?育圖片，讓?幼兒明白什?么是正確的?行為、什么?是不正確的?行為，增強?幼兒自我保?護的意識。?在每天的晨?間談話中，?時刻提醒幼?兒注意安全?。(二)?引導(dǎo)幼兒找?出身邊的隱?患，避免事?故的發(fā)生。?孩子還小?，我們不可?能保證他們?在任何情況?下都遵從教?導(dǎo)，因此，?在日常生活?中我們應(yīng)該?注重調(diào)動幼?兒的主動性?、積極性，?讓他們親自?參與到安全?教育之中。?哪些地方易?出危險，怎?樣想辦法消?除這些危險?隱患，一一?列舉。還可?以利用情景?表演，將自?我保護的學(xué)?習(xí)內(nèi)容融入?游戲之中，?能使幼兒在?輕松、愉快?的氣氛中鞏?固生活技能?。四、具?體安全事項?教育：(?一)公共場?所安全1?.預(yù)防甲型?H1N1流?感小知識與?孩子一起學(xué)?習(xí)甲型H1?N1流感的?相關(guān)知識，?知道日常生?活中預(yù)防甲?型H1N1?流感的方法?與措施。?2.認識日?常生活中安?全標志：?(1)教育?幼兒認識安?全標志，乘?車時不要把?手和頭伸出?窗外，坐時?要坐穩(wěn)，坐?好。教育幼?兒不要在公?路亂跑、打?鬧。不要隨?便坐別人的?車輛。不跟?陌生的人走?。(2)?了解緊急電?話的用途，?認識110?、120、?119求救?電話,知道?當突發(fā)事件?發(fā)生時會迅?速求助相關(guān)?部門，學(xué)習(xí)?撥打110?、120、?119電話?進行求救的?正確方法，?提高幼兒安?全意識。?3.培養(yǎng)幼?兒防火、防?電、防地震?等安全意識?。(1)?防火安全。?教育幼兒不?玩火，不燃?放煙花爆竹?，掌握火災(zāi)?發(fā)生時正確?的自救方法?。(2)?用電安全，?教育幼兒不?要亂動電器?設(shè)備，不到?變壓器下玩?。不在電線?上涼衣服，?如果電器冒?煙不要亂動?，趕快請大?人來切斷電?源。打雷時?不在電線下?和大樹下玩?。(3)?防地震安全?。教育幼兒?在發(fā)生地震?時，不要慌?，不要急，?找最安全的?地方躲藏。?五、做好?家長工作，?形成家園教?育合力幼?兒園任何一?項工作都離?不開家長的?配合，安全?教育也如此?，我們利用?家長園地向?家長介紹一?些安全小知?識、緊急事?故的處理方?法等，還通?過其他方式?如家長會、?親子游戲等?形式，友情?提示家長們?如何對孩子?進行必要的?安全教育，?確保幼兒安?全與健康。?幼兒園中班學(xué)期計劃（三）本學(xué)期，?我們將根據(jù)?上級及幼兒?園的工作要?求以及孩子?的情況，認?真貫徹落實?《綱要》精?神。自我加?壓，提高自?身業(yè)務(wù)能力?和專業(yè)水平?不斷嘗試、?探索課程改?革的研究，?滲透新的教?育理念，積?極探索，不?斷提高保教?質(zhì)量。一?、班級情況?分析：中?班共有幼兒?___名，?其中___?名為轉(zhuǎn)學(xué)期?來的新生，?教師兩名。?通過小班一?學(xué)年的在園?生活，幼兒?在各方面都?有了不同程?度的提高，?幼兒的一日?生活常規(guī)也?有了較大的?進步。1?、本班幼兒?特點及優(yōu)點?分析：(?1)基本掌?握正確洗手?方法和用茶?水杯喝水情?況較好。?(2)幼兒?基本都能愉?快地入園，?并能與同伴?一起友好地?相處、交往?。(3)?能進行一些?簡單的生活?自理活動。?(4)能?用簡單的禮?貌用語與老?師、同伴打?招呼，部分?幼兒能主動?與客人打招?呼。2、?薄弱環(huán)節(jié)分?析：(1?)部分幼兒?在學(xué)習(xí)活動?過程中，思?維不夠集中?，對于老師?的提問，有?的表現(xiàn)為一?種“與我無?關(guān)”的感覺?，有的則是?還停留在上?一個問題上?，有的就是?答非所問;?還有的孩子?喜歡在下面?做小動作，?而且有時會?影響到他人?。(2)?在進餐方面?，約有1/?4的孩子速?度較慢，而?且經(jīng)過了一?個暑假，有?部分孩子對?于餐后的衛(wèi)?生工作(清?理桌面、擦?嘴、搬椅子?等環(huán)節(jié))，?有所淡忘，?在洗手環(huán)節(jié)?上愛在盥洗?室逗留，玩?耍。(3?)幼兒在操?作能力及操?作常規(guī)上，?有待提高。?(4)幼?兒在戶外運?動時的自我?保護能力需?要提高，有?的孩子在動?作的協(xié)調(diào)上?還存在著一?定的困難。?(5)個?別幼兒(新?生)在與人?交往上表現(xiàn)?的較膽小，?他們不敢主?動地尋找同?伴交往，而?是坐在椅子?上等待別人?來和他交流?，不能很好?的表達自己?的想法、意?愿。(6?)當遇到困?難時，幼兒?的第一個反?應(yīng)就是叫老?師，缺乏自?己動腦筋解?決的主動性?。(7)?幼兒的任務(wù)?意識較弱，?任務(wù)不能及?時、按時的?完成。二?、本學(xué)期工?作目標：?本學(xué)期我們?兩位老師將?會團結(jié)協(xié)作?，針對本班?幼兒的實際?情況，參照?本年齡段幼?兒的發(fā)展要?求和幼兒存?在的不足之?處，在新《?綱要》指導(dǎo)?思想的引導(dǎo)?下，進行行?而有效的指?導(dǎo)，用適時?的家園溝通?方法，達到?家園共育的?效果。促進?每個幼兒富?有個性的發(fā)?展。三、?工作任務(wù)及?措施：(?一)加強班?務(wù)管理，保?證幼兒身心?健康發(fā)展?1、班上兩?位老師要搞?團結(jié)、講合?作，教育觀?念達成一致?，堅持常規(guī)?培養(yǎng)一貫性?。2、定?期開展班級?會議，找不?足、定措施?、認真實施?。3、以?一日活動中?的安全為重?點開展安全?活動。如：?通過照片再?現(xiàn)的形式或?結(jié)合幼兒的?游戲活動及?生活中的具?體事例，使?幼兒對自己?的安全提高?警惕。(?二)培養(yǎng)幼?兒良好的身?體素質(zhì)，重?視常規(guī)指導(dǎo)?和體育鍛煉?：1、培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)成?自我服務(wù)的?自覺性，建?立為他人服?務(wù)意識。?2.在平?常的教學(xué)中?穿插一些健?康方面的知?識，教給幼?兒一些增進?健康的方法?，使幼兒初?步形成健康?、安全的生?活所需要的?行為習(xí)慣和?態(tài)度。3?.開展家?園活動，雙?方面的促進?幼兒體能和?行為習(xí)慣的?發(fā)展。(?三)五大領(lǐng)?域任務(wù)與措?施:健康?領(lǐng)域任務(wù)：?1、情緒?穩(wěn)定、愉快?，感受到幼?兒園生活的?快樂。2?、形成較好?的飲食、睡?眠、盥洗、?入廁等個人?生活衛(wèi)生習(xí)?慣，有基本?的生活自理?能力。3?、學(xué)習(xí)按順?序穿脫衣服?和鞋襪、較?有秩序地整?理和擺放物?品等。4?、不玩危險?物品和危險?游戲，在活?動中會保護?自己不受傷?害，并注意?不傷及他人?，遇到危險?時，知道躲?避和呼救。?5、不挑?食、常喝水?、氣溫變化?時知道增減?衣服;不將?手或其他異?物放進嘴、?鼻、耳里;?不用手或臟?毛巾擦揉眼?睛。6、?能主動、愉?快地參加戶?外游戲活動?和體育鍛煉?，走、跑、?跳、鉆、爬?、攀等動作?比較到位、?靈敏、協(xié)調(diào)?。措施：?1、開展?“我會保護?自己”小主?題活動，幫?助幼兒建立?初步的自我?保護意識。?2、建立?喝水記錄，?“我進步了?”等小環(huán)境?，幫助幼兒?自覺行為習(xí)?慣的養(yǎng)成。?3、學(xué)習(xí)?新的早操，?開展新的體?育游戲，制?作新的自選?玩具，幫助?幼兒養(yǎng)成堅?持每天鍛煉?身體的好習(xí)?慣，促進體?能的協(xié)調(diào)發(fā)?展。社會?領(lǐng)域任務(wù)：?1、快樂?、主動地參?與幼兒園的?各項活動，?逐步增強自?信心;2?、樂于與人?交往與合作?，有初步的?合作、互助?、分享、謙?讓意識，逐?步體驗與人?交往與合作?的樂趣;?3、學(xué)習(xí)使?用問好、道?別、謙讓、?道謝---?--等文明?禮貌用語;?4、能遵?守幼兒園、?班級的規(guī)則?，知道和遵?守一些簡單?的社會規(guī)則?。知道明顯?的對與錯，?樂意學(xué)習(xí)好?榜樣，知錯?能改;5?、有初步的?任務(wù)意識和?責(zé)任意識，?主動為自己?、他人、集?體做一些力?所能及的事?，遇到困難?和挫折時，?能在成人的?指導(dǎo)和幫助?下，嘗試自?己解決;?6、尊重長?輩、老師，?和同伴友好?相處，初步?體驗和感激?他人對自己?的愛。措?施：1、?使幼兒經(jīng)常?獲得成功的?體驗，形成?積極的自我?認識，建立?對自己的信?心。2、?創(chuàng)造條件讓?幼兒有小組?合作的機會?，把每周五?定為“玩具?分享日”，?鼓勵幼兒將?自己家中的?玩具、圖書?帶到班上，?大家一起分?享，感受一?起游戲的快?樂。3、?提供常規(guī)要?求，制作常?規(guī)棋，通過?游戲引導(dǎo)幼?兒評判某些?行為的對與?錯，初步建?立規(guī)則意識?。4、建?立值日生，?為幼兒創(chuàng)造?為自己、他?人服務(wù)的機?會，培養(yǎng)初?步的任務(wù)意?識和責(zé)任感?。5、利?用教師節(jié)、?國慶節(jié)，春?節(jié)等相關(guān)節(jié)?日，對幼兒?進行愛祖國?、愛集體、?愛身邊的人?、助人為樂?等品德教育?。語言領(lǐng)?域任務(wù)：?1、能用普?通話自然的?和自己的親?人、老師和?同伴交談，?并樂于當眾?講話;2?、注意傾聽?別人的講話?，比較準確?地理解別人?講話的意思?和回答問題?;3、初?步嘗試描