幼兒園大班班主任工作計(jì)劃表

幼兒園大班班主任工作計(jì)劃表一?、現(xiàn)狀分析?本班幼兒?___名，?其中男孩_?__名，女?孩___名?，全班幼兒?較為活潑開(kāi)?朗，求知欲?旺盛，但是?，由于幼兒?的能力發(fā)展?不平衡和家?庭環(huán)境不同?，還普遍存?在一些問(wèn)題?：1.存?在個(gè)體差異?，有的幼兒?非常好動(dòng)，?不遵守紀(jì)律?，常規(guī)較差?，有的幼兒?嬌氣、任性?、個(gè)性倔強(qiáng)?。2.幼?兒大膽創(chuàng)造?想象的能力?有待進(jìn)一步?提高。_?__個(gè)別幼?兒動(dòng)作發(fā)展?不協(xié)調(diào)，有?部分的幼兒?對(duì)體育基本?動(dòng)作還未能?完全掌握。?4.幼兒?傾聽(tīng)習(xí)慣較?差，特別是?幼兒語(yǔ)言的?完整性、邏?輯性、連貫?性還需加強(qiáng)?。5.游?戲活動(dòng)中還?有個(gè)別糾紛?現(xiàn)象，自行?解決的能力?有限。合作?的方式、方?法需要再培?養(yǎng)。6.?需充分發(fā)揮?家長(zhǎng)的主體?性，提高家?長(zhǎng)的家教能?力，建立新?型的家園關(guān)?系。二、?班級(jí)學(xué)期培?養(yǎng)目標(biāo)1?.培養(yǎng)幼兒?活潑、開(kāi)朗?的性格及勇?敢克服困難?的良好質(zhì)量?。2.知?道自己的事?情自己做，?并能照顧比?自己能力弱?的幼兒。愿?意接受任務(wù)?，努力做好?力所能及的?事情。3?.了解各種?不安全因素?，懂得基本?的安全常識(shí)?。4.親?近大自然，?有觀察、了?解自然物、?自然現(xiàn)象變?化與發(fā)展的?興趣，有初?步的環(huán)保意?識(shí)。5.?喜歡參加游?戲和各種有?意義的活動(dòng)?并在活動(dòng)中?獲得快樂(lè)、?自信。6?.喜歡參加?體育活動(dòng)，?增強(qiáng)體質(zhì)，?提高技能。?7.喜歡?探索周圍環(huán)?境，樂(lè)于發(fā)?現(xiàn)，能主動(dòng)?的參加各項(xiàng)?活動(dòng)。8?.喜歡動(dòng)手?制作。在教?師的指導(dǎo)下?，運(yùn)用多種?材料廢舊物?品制作簡(jiǎn)單?的玩具。?9.學(xué)會(huì)安?排畫面，能?簡(jiǎn)單地描繪?出事物、人?物、動(dòng)作的?基本形態(tài)，?表現(xiàn)簡(jiǎn)單的?情節(jié)。1?0.能迅速?、準(zhǔn)確地進(jìn)?行10以內(nèi)?的加減運(yùn)算?，會(huì)自編并?口答簡(jiǎn)單的?加減應(yīng)用題?。11.?愿意識(shí)字。?通過(guò)游戲的?形式擴(kuò)大識(shí)?字量，并能?認(rèn)識(shí)生活中?的字。三?、班級(jí)管理?孩子們這?學(xué)年是在幼?兒園生活中?最后一個(gè)階?段，為了順?利地進(jìn)入小?學(xué)培養(yǎng)各方?面的習(xí)慣與?能力是非常?重要的。在?這關(guān)鍵的一?學(xué)年里，必?須讓幼兒掌?握一定的知?識(shí)與各方面?習(xí)慣及能力?。這學(xué)期將?幼兒自主學(xué)?習(xí)能力作為?培養(yǎng)重點(diǎn)，?教師創(chuàng)設(shè)一?定的學(xué)習(xí)環(huán)?境，讓幼兒?變得自主起?來(lái)，自己尋?找興趣點(diǎn)，?發(fā)現(xiàn)小知識(shí)?點(diǎn)。同時(shí)在?學(xué)習(xí)的過(guò)程?中培養(yǎng)幼兒?學(xué)習(xí)、衛(wèi)生?、行為各方?面的良好習(xí)?慣。讓幼兒?自由探索的?過(guò)程中學(xué)會(huì)?自主學(xué)習(xí)，?獲得不同的?知識(shí)。這也?是幼兒能力?的體現(xiàn)，比?如：觀察力?、語(yǔ)言能力?、傾聽(tīng)能力?、想象力、?創(chuàng)造力都能?得到很好的?提高。1?.引導(dǎo)幼兒?在集體活動(dòng)?時(shí)間里逐漸?保持注意的?穩(wěn)定和持久?，盡量在活?動(dòng)后喝水、?上洗手間。?集體活動(dòng)時(shí)?能專心聽(tīng)講?，積極發(fā)言?，加強(qiáng)對(duì)孩?子進(jìn)行注意?力和思維敏?捷性的訓(xùn)練?。日常生中?，注重激勵(lì)?幼兒發(fā)自內(nèi)?心的對(duì)事物?的專注和興?趣，培養(yǎng)幼?兒內(nèi)在的學(xué)?習(xí)興趣和動(dòng)?力，使他們?順利適應(yīng)小?學(xué)的學(xué)習(xí)生?活。2.?課余時(shí)間多?閱讀書籍，?增強(qiáng)孩子的?語(yǔ)言能力。?開(kāi)展閱讀活?動(dòng)，主要形?式包括自由?閱讀和老師?指導(dǎo)下的閱?讀活動(dòng)兩種?。這兩種活?動(dòng)，使小朋?友既有自由?選擇閱讀內(nèi)?容的機(jī)會(huì)，?又能得到老?師的引導(dǎo)，?在有目的、?有計(jì)劃的閱?讀中，閱讀?方法、閱讀?興趣、閱讀?能力將有大?幅度提高。?讓幼兒與幼?兒大膽交流?。3.老?師與孩子多?溝通，了解?孩子心里的?想法，也就?是找到孩子?學(xué)習(xí)的興趣?點(diǎn)。__?_平時(shí)多聽(tīng)?故事磁帶，?讓幼兒的傾?聽(tīng)能力有所?提高。5?.每周提供?一次“自由?畫畫”的時(shí)?間，讓幼兒?自己去畫，?想畫什么就?畫什么，讓?幼兒的想象?力、創(chuàng)造力?充分地發(fā)揮?出來(lái)。我們?應(yīng)舍棄那些?枯燥無(wú)味的?填鴨式及照?葫蘆畫瓢樣?的臨摹式的?教學(xué)方法，?應(yīng)讓幼兒的?繪畫活動(dòng)中?充分體現(xiàn)趣?味性、娛樂(lè)?性，充分滿?足幼兒的求?樂(lè)心里，激?發(fā)幼兒的學(xué)?習(xí)興趣。?四、衛(wèi)生保?健及安全工?作1.學(xué)?習(xí)并初步掌?握遇到火災(zāi)?、雷電、地?震等險(xiǎn)情的?自救方法;?懂得不玩火?、不玩煤氣?、不觸摸電?器插座，能?迅速識(shí)別學(xué)?過(guò)的安全標(biāo)?志并學(xué)習(xí)新?的安全標(biāo)志?，提高幼兒?的自我保護(hù)?能力。2?.制定符合?幼兒生理特?點(diǎn)的生活制?度：注意動(dòng)?靜結(jié)合，保?證有充足的?戶外活動(dòng)時(shí)?間，培養(yǎng)幼?兒良好的生?活習(xí)慣，促?進(jìn)幼兒身心?健康發(fā)展。?3.加強(qiáng)?晨間檢查，?做好常見(jiàn)病?的預(yù)防，同?時(shí)檢查幼兒?有無(wú)攜帶不?安全物品，?如：小刀、?玻璃片、小?球、珠子等?，發(fā)現(xiàn)后及?時(shí)妥善處理?。排除一切?不安全因素?和疾病傳染?隱患。4?.加強(qiáng)幼兒?生活自理能?力和衛(wèi)生習(xí)?慣的培養(yǎng)：?能夠自己穿?、脫衣服，?并且學(xué)會(huì)系?鞋帶，扣紐?扣;能夠做?一些簡(jiǎn)單的?體力勞動(dòng)，?如擦桌子，?洗手帕等;?學(xué)會(huì)正確的?洗手方法：?卷袖子，，?擦肥皂，手?心手背撮，?洗凈，灑干?;能夠愉快?安靜的就餐?，會(huì)正確的?使用餐具，?能自己收拾?碗筷。能夠?自己整理自?己的學(xué)習(xí)用?品等。5?.加強(qiáng)自我?保護(hù)能力，?增強(qiáng)安全意?識(shí)：幼兒入?園，老師進(jìn)?行檢查，是?否有玻璃、?玩具、刀、?針等危險(xiǎn)物?品。減少教?室危險(xiǎn)因素?：如電源、?針、門窗等?。在幼兒午?睡時(shí)，檢查?幼兒的睡眠?姿勢(shì)，防止?被褥遮蓋口?腔。知道自?我保護(hù)的方?法：如鼻子?流血時(shí)，將?手抬高，手?指朝上;摔?倒時(shí)應(yīng)抬頭?，兩手撐地?。開(kāi)展“安?全在我心中?”活動(dòng)，讓?每個(gè)幼兒?都能夠增強(qiáng)?安全意識(shí)。?6.增加?戶外活動(dòng)的?時(shí)間，利用?陽(yáng)光的照射?，促進(jìn)幼兒?體格的生長(zhǎng)?。家園聯(lián)系?，督促幼兒?改正