種群數(shù)量的變化-教案 高二上學(xué)期 生物人教版 必修3

種群數(shù)量的變化（2）生物必修(3）新授課1課時(shí)一、課標(biāo)與學(xué)情課標(biāo)1、理解并掌握s型曲線中K值、K\2的應(yīng)用2、掌握種群數(shù)量的波動(dòng)與下降的影響因素3、S型曲線與J型曲線的區(qū)分比較和聯(lián)系4、S型曲線的其他四種曲線表示方法學(xué)情1、根據(jù)S型曲線，理解K值和K/2的應(yīng)用2、非生物因素與生物因素對(duì)種群數(shù)量的影響3、S型曲線的其他四種表示方法中的對(duì)應(yīng)K值、K/2二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、閱讀學(xué)案，指出K值和K/2在曲線相對(duì)應(yīng)的位置，并能區(qū)分J型和S型曲線的區(qū)別2、閱讀課本P67-P68，找出非生物因素和生物因素對(duì)種群數(shù)量波動(dòng)的影響，并能在實(shí)例案例中分析做題3、閱讀學(xué)案，說(shuō)出K值的變化，并能總結(jié)出S型曲線的四種表示方式以及K值的位置4、閱讀學(xué)案，指出K值和K/2的應(yīng)用，并能做相關(guān)的試題三、重難點(diǎn)重點(diǎn)1、種群數(shù)量變化的非生物因素和生物因素2、K值的數(shù)量變化的四種曲線表達(dá)方式難點(diǎn)1、K值和K/2的理解與在實(shí)踐中的應(yīng)用2、種群增長(zhǎng)的J型曲線與S型曲線的比較與聯(lián)系四、導(dǎo)導(dǎo)入根據(jù)我們之前所學(xué)的S型曲線與J型增長(zhǎng)曲線，我們可以判斷當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到何值時(shí)，種群增長(zhǎng)率最大，再生能力最強(qiáng)？在S型曲線中，種群數(shù)量在K/2的時(shí)候，種群的增長(zhǎng)速率最大，再生能力最強(qiáng)。導(dǎo)學(xué)K值和K/2值的分析理解找出四種S型曲線圖中所對(duì)應(yīng)的K值和K/22、種群數(shù)量的波動(dòng)和下降，影響種群數(shù)量的因素五、思知識(shí)鏈接K值并不是固定不變的，當(dāng)生存環(huán)境發(fā)生改變時(shí)，K值也會(huì)相應(yīng)地改變圍繞K值上下波動(dòng)。如何對(duì)家鼠等有害動(dòng)物進(jìn)行控制？應(yīng)通過(guò)打掃衛(wèi)生、做好糧食儲(chǔ)存、硬化地面、飼養(yǎng)天敵等來(lái)降低其環(huán)境容納量?；A(chǔ)感知種群增長(zhǎng)的“S”型曲線K值的應(yīng)用①K值不是一成不變的:K值會(huì)隨著環(huán)境的改變而發(fā)生變化，當(dāng)環(huán)境遭到破壞時(shí)，K值會(huì);當(dāng)環(huán)境條件狀況改善時(shí),K值會(huì)。②在環(huán)境不遭受破壞的情況下，種群數(shù)量會(huì)在K值附近。當(dāng)種群數(shù)量偏離K值的時(shí)候，會(huì)通過(guò)使種群數(shù)量回到K值。③K值并不是種群數(shù)量的:K值是，即在保證環(huán)境不被破壞前提下所能容納的最大值，種群所達(dá)到的最大值會(huì)超過(guò)K值,但這個(gè)值存在的時(shí)間很短，因?yàn)榄h(huán)境已遭到破壞。④當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，環(huán)境容納量也會(huì)發(fā)生變化如下圖所示。S型的其他四種曲線表示①指出下面的點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的K值或者K/2值對(duì)應(yīng)字母的含義：K值在生產(chǎn)中的應(yīng)用種群增長(zhǎng)曲線的生產(chǎn)生活中的應(yīng)用：①有害動(dòng)物的防治，應(yīng)通過(guò)降低其環(huán)境容納量如防治老鼠，將食物儲(chǔ)藏在安全處，斷絕或減少它們的食物來(lái)源；室內(nèi)采取硬化地面等措施，減少它們挖造巢穴的場(chǎng)所；養(yǎng)殖或釋放它們的天敵等②受保護(hù)動(dòng)物的拯救和恢復(fù)，應(yīng)通過(guò)改善其棲息環(huán)境，提高K值。建立生態(tài)保護(hù)區(qū)，比如大熊貓、瀕危物種等。K/2的應(yīng)用①資源開發(fā)與利用：種群數(shù)量達(dá)環(huán)境容納量的一半時(shí)種群增長(zhǎng)速率，再生能力最強(qiáng)。把握K/2值處黃金開發(fā)點(diǎn)，維持被開發(fā)資源的種群數(shù)量在K/2值處，可實(shí)現(xiàn)“既有較大收獲量又可保持種群高速增長(zhǎng)”，從而不影響種群再生，符合可持續(xù)發(fā)展的原則。比如：在捕魚業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)，可以利用在K/2值之后，進(jìn)行捕獲，可以獲得最大收益。②有害生物防治：務(wù)必及時(shí)控制種群數(shù)量，嚴(yán)防達(dá)K/2值處(若達(dá)K/2值處，可導(dǎo)致該有害生物成災(zāi)，如蝗蟲的防控)種群的波動(dòng)與下降1.非生物因素如氣候、食物等環(huán)境因素。2.生物因素(1)種群數(shù)量特征的影響(同一種群內(nèi)部影響)出生率、死亡率、遷入率、遷出率、年齡組成、性別比例都會(huì)影響種群數(shù)量的變化。(2)種間關(guān)系的影響不同種群之間的關(guān)系可使種群數(shù)量增加或減少，如天敵、某種傳染病的病原體會(huì)影響種群數(shù)量。(3)人類活動(dòng)對(duì)種群數(shù)量變化的影響一方面，受人工控制的種群(如種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)培養(yǎng)的種群)的數(shù)量在不斷增多；另一方面，由于砍伐森林、獵捕動(dòng)物和環(huán)境污染等，許多野生動(dòng)植物的種群數(shù)量急劇減少。判斷種群數(shù)量達(dá)到K值后不再發(fā)生變化(錯(cuò))種群數(shù)量變化的全部?jī)?nèi)容就是“J”型和“S”型增長(zhǎng)(錯(cuò))對(duì)于“S”型曲線，同一種群的K值是固定不變的，與環(huán)境因素?zé)o關(guān)。(錯(cuò))研究種群數(shù)量的變化有利于對(duì)有害動(dòng)物的防治以及對(duì)野生生物資源的保護(hù)和利用。(對(duì))探究未知(通過(guò)自學(xué)，你還有什么疑感和發(fā)現(xiàn)？)____________②_______________六，議1.在“S”型曲線中，有一段時(shí)期近似于“J”型曲線，這一段是否等同于“J”型曲線？2.捕撈、采伐應(yīng)該在種群數(shù)量達(dá)到K/2值以上時(shí)進(jìn)行，且剩余種群數(shù)量應(yīng)保持在K/2值左右的原因？答案不是。因?yàn)椤癑”型曲線是在理想條件下的種群增長(zhǎng)趨勢(shì)，“S”型曲線是在環(huán)境資源等有限的條件下種群的增長(zhǎng)趨勢(shì)。這樣進(jìn)行捕撈既有利于種群的可持續(xù)發(fā)展，又可獲得較大收益。七、展1、通過(guò)板展，展示導(dǎo)學(xué)提綱的答案2、通過(guò)自由展，學(xué)生自己展示K值和K/2值在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用3、通過(guò)自由展，展示自己探究未知中的疑惑八、評(píng)1、PPT展示，S型曲線中K值和K/2的應(yīng)用2、PPT展示，K值和K/2在四種其他S型曲線中的位置3、PPT展示，種群數(shù)量波動(dòng)的影響因素九、檢如圖是某養(yǎng)殖魚類種群的有關(guān)曲線,以下分析錯(cuò)誤的是（c）A.圖1、2、3所示的曲線都可以表示該種群在自然環(huán)境條件下的