幼兒園大班種植計(jì)劃

第6頁共6頁幼兒園大班種植計(jì)劃?幼兒園大班?種植活動(dòng)計(jì)?劃意圖：大?班幼兒好奇?、好問，樂?于動(dòng)手嘗試?，喜歡探索?大自然的奧?秘。但是現(xiàn)?在的孩子物?質(zhì)生活優(yōu)越?，網(wǎng)絡(luò)、電?視等虛擬的?世界使他們?漸漸失去了?親近大自然?的機(jī)會(huì)。在?生活中，很?多幼兒飯來?張口，衣來?伸手，很少?自己動(dòng)手參?加勞動(dòng)。以?至于更多的?孩子不知道?果實(shí)是如何?得到的，更?不會(huì)清楚種?植的過程了?。此活動(dòng)，?幼兒能夠通?過動(dòng)手種植?，在觀察、?實(shí)踐操作、?交流___?中，掌握種?植的要領(lǐng)及?科學(xué)的觀察?、記錄方法?，既可以滿?足幼兒的探?索欲望，激?發(fā)起幼兒的?責(zé)任感，又?能讓幼兒體?驗(yàn)到勞動(dòng)帶?來的快樂。?你們?nèi)绾卫?用種植區(qū)開?展有趣的種?植活動(dòng)，充?分發(fā)揮其教?育作用呢？?我們做了以?下計(jì)劃。?準(zhǔn)備：適宜?植物生長(zhǎng)的?周圍環(huán)境，?苗以及種植?用的鏟子、?水桶等。?目標(biāo)：、?使幼兒了解?種植的過程?與植株生長(zhǎng)?所需要的基?本條件。?、鍛煉幼兒?能獨(dú)自種植?，掌握正確?的種植方法?，并積極參?與討論，大?膽發(fā)表自己?的見解。?3、使幼兒?感受種子生?長(zhǎng)的神奇，?體驗(yàn)種植勞?動(dòng)帶來的快?樂。4、?滿足幼兒的?探索欲望，?激發(fā)起幼兒?的責(zé)任感。?活動(dòng)一：?激發(fā)幼兒的?興趣進(jìn)行種?植前的猜想?、請(qǐng)幼兒?觀看種子發(fā)?芽的錄像，?引發(fā)幼兒興?趣。教師?提問：小朋?友，種子是?怎么長(zhǎng)大的?？你覺得神?奇嗎？種子?萌發(fā)之后植?株是又是如?何生長(zhǎng)的呢?？植株生長(zhǎng)?到一定程度?會(huì)怎樣呢？?（教師積極?鼓勵(lì)幼兒進(jìn)?行回答，并?及時(shí)的給予?表揚(yáng)）、?調(diào)動(dòng)幼兒已?有的經(jīng)驗(yàn)，?和幼兒一起?討論種植的?方法。（?）引導(dǎo)幼兒?互相討論，?講述種子的?種植過程。?教師提問?：誰知道怎?樣把種子種?到瓶子里？?種子種好以?后，需要做?哪些事情？?（）教師?和幼兒共同?梳理種子種?植的過程及?經(jīng)驗(yàn)，明確?種植方法，?以類似的經(jīng)?驗(yàn)方法培育?植株。3?、幼兒分組?適宜的場(chǎng)所?進(jìn)行種植活?動(dòng)，教師進(jìn)?行重點(diǎn)指導(dǎo)??；顒?dòng)二?：探索種植?的條件將?若干株相同?的植株分別?種在A：?水量適中與?干旱B：?見光與陰暗?C：室溫?與低溫條件?下，分組觀?察不同條件?下的植株生?長(zhǎng)狀況，照?片記錄生長(zhǎng)?情況。活?動(dòng)三：結(jié)果?展示與品嘗?勞動(dòng)果實(shí)?讓幼兒分組?匯報(bào)在不同?情況下植株?生長(zhǎng)的狀況?，那種條件?下生長(zhǎng)的最?旺盛。.?照片的形式?展示自己小?組的結(jié)果。?全班討論?哪種條件下?適宜植株的?生長(zhǎng)發(fā)育。?3.小組?討論___?各組相同的?條件下不同?的植株生長(zhǎng)?的不同4?.幼兒講述?勞動(dòng)的過程?及感受5?.享用勞動(dòng)?果實(shí)。幼?兒園大班種?植計(jì)劃二：?幼兒園大班?下期種植計(jì)?劃在幼兒?園的環(huán)境教?育中，美麗?的種植區(qū)始?終都是班級(jí)?環(huán)境教育中?重要的組成?部分之一。?因?yàn)樗粌H?具有綠化班?級(jí)，美化環(huán)?境的作用，?同時(shí)還蘊(yùn)涵?著很大的教?育價(jià)值。在?當(dāng)今的都市?生活中，孩?子們?cè)絹碓?遠(yuǎn)離大自然?。在種植區(qū)?里進(jìn)行簡(jiǎn)單?的種植活動(dòng)?，是他們直?觀感受植物?生長(zhǎng)過程的?良好機(jī)會(huì)。?它不僅能激?發(fā)孩子們對(duì)?植物的興趣?，還能學(xué)到?許多有關(guān)植?物的科學(xué)知?識(shí)，掌握?簡(jiǎn)單的種植?技能，更重?要的是能培?養(yǎng)孩子的愛?心、耐心、?責(zé)任心以及?觀察、比較?等多方面能?力。因此我?們利用自然?角開展有趣?的種植養(yǎng)殖?活動(dòng)，充分?發(fā)揮其教育?作用。一?、種植養(yǎng)殖?目標(biāo)：、?了解不同季?節(jié)有不同的?植物以及動(dòng)?物們?cè)诓煌?季節(jié)里的變?化。、掌?握種植的步?驟和方法、?了解動(dòng)物的?生活習(xí)性。?3、有效?利用種植養(yǎng)?殖區(qū)，鼓勵(lì)?孩子自主種?植和管理。?4、__?_植物的生?長(zhǎng)變化，幫?助孩子獲得?有益的知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)。5?、培養(yǎng)孩子?的愛心、耐?心、責(zé)任心?以及觀察能?力。二、?材料準(zhǔn)備：?、動(dòng)員家?長(zhǎng)和孩子一?起收集動(dòng)植?物的資料，?豐富幼兒前?期經(jīng)驗(yàn)。?、整理園內(nèi)?的種植園地?和班級(jí)的自?然角。3?、蔬菜種子?、盆栽植物?、小動(dòng)物等?4、觀察?記錄本。?三、活動(dòng)過?程：（一?）、幼兒分?組討論：?、種植什么?東西、__?_選這種植?物、選擇種?植地點(diǎn)。?、討論種植?注意事項(xiàng)，?師生共同歸?納正確的種?植方法。?3、討論并?準(zhǔn)備種植所?需要的工具?。4、討?論并確定人?員分工。?（二）、幼?兒分組操作?幼兒運(yùn)用?繪畫、文字?、數(shù)字等不?同的符號(hào)記?錄下討論的?過程。教?師指導(dǎo)：引?導(dǎo)幼兒記錄?時(shí)突出重點(diǎn)?想解決的問?題，啟發(fā)幼?兒用自己喜?歡的方式共?同記錄。?當(dāng)幼兒在操?作過程中出?現(xiàn)矛盾或困?難時(shí)教師要?給予必要的?支持與幫助?。四、全?班一起__?_一學(xué)期下?來的收獲與?驚喜。總?之，種植活?動(dòng)是一項(xiàng)需?要長(zhǎng)期堅(jiān)持?開展的工作?，其教育效?果也不是?一、兩次活?動(dòng)就能夠完?全呈現(xiàn)出來?。教師必須?把對(duì)種植區(qū)?活動(dòng)的__?_作為一種?習(xí)慣，抓住?這一良好的?教育契機(jī)，?引導(dǎo)孩子們?學(xué)在其中、?樂在其中，?并獲得一些?有益的生活?經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)?這些生活經(jīng)?驗(yàn)的獲得，?遠(yuǎn)比孩子們?枯燥單調(diào)地?學(xué)習(xí)一種知?識(shí)更為重要?，它必將在?孩子們美麗?的人生畫卷?中留下最為?新鮮靚麗的?一筆。幼?兒園大班種?植計(jì)劃三：?幼兒園大班?種植計(jì)劃?一、種植目?標(biāo)結(jié)合季?節(jié)特征，引?導(dǎo)運(yùn)用多種?感官，感知?事物現(xiàn)象，?發(fā)展觀察力?，為提供嘗?試、探究、?實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)?，通過親自?觀察、動(dòng)手?、種植獲得?知識(shí)，培養(yǎng)?對(duì)大自然的?興趣，豐富?然科學(xué)知識(shí)?，養(yǎng)成注意?集中，專注?的好習(xí)慣，?學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的?勞動(dòng)技能。?來自冀教網(wǎng)?二、指導(dǎo)?思想幼兒?園的科學(xué)活?動(dòng)是發(fā)展幼?兒智力的重?要途徑。幼?兒學(xué)科學(xué)的?特點(diǎn)主要是?具有直觀性?、活動(dòng)性和?趣味性，所?以幼兒園的?種植活動(dòng)是?幼兒科學(xué)活?動(dòng)中不可缺?少的內(nèi)容。?現(xiàn)代教育家?陳鶴琴先生?指出："幼?稚園需布置?一個(gè)科學(xué)環(huán)?境，盡可能?地領(lǐng)導(dǎo)兒童?栽培植物（?花卉、菜蔬?），布置孩?子從事澆水?、除草、收?獲種子等工?作……"?三、教育目?標(biāo)在教師?的指導(dǎo)和幫?助下，讓幼?兒自己動(dòng)手?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?種植活動(dòng)，?使他們能親?自看到植物?從一顆種子?到開花、結(jié)?果的全過程?，不僅能培?養(yǎng)幼兒對(duì)植?物的興趣，?還能學(xué)到許?多有關(guān)植物?的科學(xué)知識(shí)?，掌握簡(jiǎn)單?的種植技能?，從而培養(yǎng)?孩子的勞動(dòng)?習(xí)慣。四?、工作安排?、整地、?作畦教師?帶領(lǐng)孩子一?起用鐵鏟將?土塊敲碎，?并揀去石塊?、碎磚瓦，?然后耙細(xì)，?將地分做成?幾小塊，地?的寬度以幼?兒在兩側(cè)能?夠操作為宜?，地邊應(yīng)留?出讓小朋友?行走站立的?田埂。、?播種請(qǐng)孩?子們一起準(zhǔn)?備青菜籽。?因菜籽較小?，可拌上細(xì)?土或沙，然?后在教師的?指導(dǎo)下讓幼?兒把菜籽均?勻地撒播在?地里。具體?方法：先聽?教師講播種?的方法，然?后看教師示?范，再由幼?兒分組進(jìn)行?，播種過程?中教師要全?面巡視，及?時(shí)幫助幼兒?種好。3?、管理植?物的管理工?作是一項(xiàng)需?要較長(zhǎng)時(shí)間?而且經(jīng)常性?的工作，教?師應(yīng)教育幼?兒做到持之?以恒。（?）澆水。種?子播下后就?需要澆水，?因?yàn)榉N子的?萌發(fā)需要足?夠的水。出?苗后每天安?排幼兒澆水?，澆時(shí)必須?使水滲透土?層。（）?除草。出苗?后，