《松鼠》的教學(xué)設(shè)計

《松鼠》的教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：檢查生字、詞語，培養(yǎng)自主識字的能力。能正確、流利有感情地朗讀課文，了解松鼠的習(xí)性特點，培養(yǎng)熱愛大自然、保護動物的人文情懷。感受課文中準確、生動、形象、細致的描寫，積累語言。能準確、生動的文字對某一種動物的特點進行說明。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入課題1、今天老師給大家?guī)砹艘恢恍游铮埧创笃聊?。（出示松鼠圖片2、3、4、5、6、7）這是誰呀？（松鼠）這個可愛的松鼠很不簡單，作者對它愛不釋手，它有什么吸引人的地方呢？請同學(xué)們翻開書的68頁，今天我們一起來學(xué)習(xí)課文《松鼠》。板書課題《松鼠》，齊讀課題。2、昨天老師要求大家預(yù)習(xí)了這篇課文，不知大家預(yù)習(xí)的怎么樣，老師來檢查一下。（出示課件8）我會讀生字。請學(xué)生個別讀、分組讀、全班齊讀。（出示課件9）我會讀詞語。請學(xué)生個別讀、分組讀、全班齊讀?？磥硗瑢W(xué)們預(yù)習(xí)的非常認真，接著我們來交流一下。二、初讀課文，整體感知。（圖片10）（一）、松鼠是一種怎樣的動物？請同學(xué)們快速朗讀課文，找出文中最能概括松鼠特點的句子。讀完了請學(xué)生回答。（松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。）對，就是這句，你找的真準。大家找對了嗎？一起讀一讀吧！那“乖巧”是什么意思呢？讀一讀：又聰明又伶俐很討人喜歡。讀這個詞，我們就會想到松鼠那乖巧的小面孔。再看“馴良”又是什么意思？讀一讀，和順善良；順服和善。對，你們看松鼠漂亮都是公認的，它的外形太漂亮可愛了，可是作者還說它乖巧，馴良。我們要從文中找一找，哪里看出它的漂亮，那你讓我們感受它的乖巧和馴良。大家找的這句話，是全文的第一句話，那同學(xué)們你看這時什么句子？（總起句又是中心句）讓我們再來讀一讀它。你看這句話不但總領(lǐng)全文，而且所有的讀者在讀到第一句話，看到它漂亮，乖巧，都會對它產(chǎn)生要往下讀的欲望，所以這句話還起到了激發(fā)讀者興趣的作用，是不是同學(xué)們。（二）（圖片11）剛才，我們知道這句話統(tǒng)領(lǐng)全文，那接下來整篇文章是從那些方面介紹小松鼠的呢？請大家快速默讀全文。1、第一自然段寫小松鼠的外形特征。第二自然段呢？寫松鼠的性格特征。第三自然段松鼠的行為特征。第四自然段寫松鼠的生活習(xí)性。第五自然段寫小松鼠的生育情況。你看作者就是從這幾個方面來介紹小松鼠的。2、（圖片12）同時也是從外形、活動、吃、住、搭窩和繁殖從這幾個方面來介紹小松鼠的。3（圖片13）老師還想告訴大家，實際上松鼠的活動特點，它住的地方，吃的食物，包括它的性格是膽小還是勇敢，這些都統(tǒng)稱為它的生活習(xí)性?，F(xiàn)在我們可以根據(jù)這個把課文分為兩大部分。第一部分是松樹的外形特征，第二部分就是后面的幾個自然段通通寫它的生活習(xí)性。4、（圖片14）那現(xiàn)在首先讓我們走進第一自然段，看一看松鼠的外形特征是什么？三、研讀感悟（一）（圖片15）請大家默讀這一段。1、思考：作者是從那些方面來寫松鼠是一種可愛的動物，你看他抓住了松鼠的那些外形特點來寫的呢？誰來說一說？這一段作者抓住了小松鼠：清秀的面容、發(fā)光的眼睛、矯健的身體、靈活的四肢、毛茸茸的尾巴，這條毛茸茸的尾巴是松鼠最具特點的外形特征了，你看作者運用了四字詞語，修飾詞把松鼠的外形特點描寫的生動形象，而且他抓的這幾點也是松鼠最具特點的特征。這里也告訴同學(xué)們，我們在描述一種動物特征的時候，是不是要把它的每一個部位都寫出來呀？（學(xué)生回答）這里寫它的耳朵了嗎？沒有，要抓住它的最具特點的特征來寫，不是說面面俱到就好。來，孩子們一起讀讀這段話。（學(xué)生讀）同學(xué)們你看，通過這一段話的描寫，我們看到了一只可愛的小松鼠，你喜歡它嗎？老師也喜歡。作者先介紹了它的漂亮，寫了它的面容，眼睛、身體、四肢、尾巴。同時為了突出它的漂亮可愛，在這一段中作者還寫了松鼠在哪里干什么？它的坐姿以及它的吃相，這也突出了它的可愛。同學(xué)們一般“清秀”我們是用來形容人的，多半是指少男少女，現(xiàn)在拿來形容松鼠的面容加上閃閃發(fā)光的眼睛，把松鼠寫的非常惹人喜愛。這是什么表達方式？（學(xué)生回答）用擬人的表達方法，可以更生動的表現(xiàn)出松鼠的漂亮，這也是擬人的好處。在這段話中還有擬人句嗎？（它常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。）這里也運用了擬人的方法，在我們寫作的時候，也可以運用擬人的方法。（圖片17）①小鳥在樹上做什么呢？請用擬人的手法說一說。②說說自己喜歡的小動物，也用上擬人的方法。（請學(xué)生說說）（二）、接下來讓我們繼續(xù)看課文：（圖片17）作者說了松鼠是一種漂亮的小動物，我們已經(jīng)通過第一自然段，感受到了它的漂亮，那作者還說了它乖巧，馴良，我們也知道乖巧和馴良的意思了，那下面就讓我們自己默讀課文2、3、4段，找一找那些句子能讓你體會到松鼠的乖巧，那些句子又讓我感受到松鼠是一種馴良的動物。好‘請同學(xué)們邊讀邊表畫出相關(guān)語句。好了，開始吧?。ê⒆幼x）有答案了嗎？讓我們交流交流吧！（圖片18）我們先看松鼠的“馴良”這兩段中，（圖片19）我們知道馴良的意思就是和馴善良，不傷害別人，那么作者來寫松鼠馴良的時候是從松鼠的活動范圍、活動時間、常吃食物來說的，我們先來看看松鼠的活動范圍在哪兒，作者說它是一種馴良的動物呢？（學(xué)生回答）①在樹林里，在那里它傷害人嗎？活動時間呢？一起說。②晚上活動。它常吃的食物是小兔子或者莊稼之類的嗎？③他吃的是樹上的果實，你看松鼠的活動范圍在樹林里，它不侵犯人類，它晚上吃來活動，也不騷擾人類，更何況吃的食物都是這些果實，不傷害人畜chù，所以我們說松鼠是一種馴良的動物。（圖片20-21）接下來又從那些句段感受松鼠的乖巧呢。請抓緊時間速度，標畫，一會兒我們來交流。（學(xué)生讀）我們知道乖巧就是靈巧很靈活，又是那么可愛，那么這些自然段中，哪些地方讓你感受到松鼠的乖巧呢？（圖片22）①我們先來從它的動作和行為上來說一說吧！你發(fā)現(xiàn)了哪些地方你能感受到松鼠的乖巧。（學(xué)生會回答）文中說松鼠經(jīng)常在高處活動，象飛鳥一樣滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。而不是爬到那棵樹。都讓我感受到了它的乖巧，同時有剛才大家說的，人沒只是觸動它所在的樹，他就會趕快逃跑，警覺性強，跑跳敏捷。儲存食物過冬表現(xiàn)了它的聰明②從搭窩上你能不能感受到它的乖巧：我們一起讀一讀那一段，齊讀第四自然段（學(xué)生齊讀）從這一段中，哪些地方你能感受到它的乖巧，你看，首先他是不是隨便找個地方搭窩呀！搭在分叉的地方，因為這里又干凈有暖和，搭窩的地方是經(jīng)過它精心挑選的，搭窩的時候會先搬來小木片，然后怎么的放？錯雜的放，再用一些干苔蘚編扎起來，讓還會編扎，這是人類這種高級動物才會的，你看小松鼠就會，這就突出它的什么呀？微小，同時他還把那些苔蘚擠緊、踏平，是它的窩足夠?qū)挸ā⒆銐驁詫?。這兩個“足夠”說明松鼠搭窩的時候要求非常高。同時，它的窩還有啥？窩口還有一個圓錐形的蓋，那這個蓋有什么作用呢？不光能遮蔽起來，下雨的時候還能遮蔽雨水，它精心選擇窩址、搭窩的過程、先怎么樣，再怎么樣，然后怎么樣是多么的細致，多么的有智慧呀。還有它窩口設(shè)計都體現(xiàn)了什么？乖巧。（圖片24）①還有，從這樣的關(guān)聯(lián)詞，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。表現(xiàn)了松鼠靈敏的反應(yīng)和動作。②作者還用了幾個動詞，同學(xué)們找一找。作者用了三個動詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對于微小危險的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺”的天性，由此表現(xiàn)出它的“乖巧”。（3）（圖片25）同學(xué)們我們再來看看松鼠搭窩的這一段，作者描述的最詳細，而且里面用了一組“先······再······然后······”的關(guān)聯(lián)詞，它是表示什么的關(guān)聯(lián)詞呢？有什么作用？（先后順序）用上這樣一組關(guān)聯(lián)詞有什么作用？使條理更清晰，使人一讀就懂，我們也可以用表示先后順序的詞來寫一寫其它幾種小動物它們喜歡做的事。（三）好，同學(xué)們，課文最后一段請一個同學(xué)來讀一讀，這一段寫了小松鼠的什么生活習(xí)性，呢？寫松鼠繁殖、換毛的情況，我們了解到了松鼠是胎生的，并且它喜歡干凈，毛總是光溜溜的。（四）通過學(xué)習(xí),我們了解了作者是從外形、活動、吃食、搭窩、繁殖等方面向我們介紹松鼠的。那么作者是運用了哪些說明方法向我們介紹這一切的呢?請同學(xué)們相互交流討論,找出相關(guān)句子并說出使用的說明方法。①“松鼠不躲藏在地底下,經(jīng)常在高處活動,像飛鳥一樣住在樹頂上,滿樹林里跑,從這棵樹跳到那棵樹?！边@句話運用了打比方的說明方法,把松鼠比作飛鳥,表明了松鼠經(jīng)常在樹上生活的特點,也突出了松鼠動作的敏捷。句中的“經(jīng)?！币辉~是常常的意思,文中指松鼠在高處活動是常有的事情但不排除它有時在低處活動的可能性,這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。②“松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的,只要有人觸動一下松鼠所在的大樹,它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下,或者逃到別的樹上去?！边@里用了作比較的說明方法,作者用松鼠和山鼠的生活習(xí)性作比較,形象具體地說明了松鼠是十分警覺的小動物,進而突出了它乖巧的特