學(xué)生讀書活動總結(jié)范文四篇

學(xué)生念書活動總結(jié)范文四篇為了彰顯高校圖書館在“校園文化建設(shè)，建立和睦校園〞的地位和作用，充散發(fā)揮高校圖書館流傳先進(jìn)文化的職能，有效提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，促使優(yōu)異學(xué)風(fēng)校風(fēng)養(yǎng)成,推動文明校園、和睦校園建設(shè)活動的深入、連續(xù)展開，我校舉辦了以“愛我醫(yī)專書香滿園〞為主題的漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校第六屆大學(xué)生念書節(jié)活動。本次念書節(jié)活動歷時(shí)兩個(gè)月，學(xué)生參加面廣，內(nèi)容豐富，影響力大，獲得很好成效?；顒又饕辛植績?nèi)容分別為：開幕式、詩歌朗讀大賽、念書征文活動、知識講座、藝術(shù)作品大賽、謝幕式。4月23日，在我校文化廣場盛大召開了第六屆大學(xué)生念書節(jié)活動開幕式，聯(lián)合“世界念書日〞倡議全校師生愛念書、好念書、讀好書，在全校范圍內(nèi)展開了“愛我醫(yī)專書香滿園〞的念書署名活動；詩歌朗讀活動以“光芒的歷程〞為主題，慶賀共青團(tuán)建團(tuán)90周年暨紀(jì)念五四運(yùn)動93周年，我校讀者踴躍參加了此次征文活動，并評選了李小靜等名同學(xué)分別獲取一等獎，二等獎，三等獎，并頒發(fā)了獎品和證書，征文活動不單豐富了念書節(jié)活動內(nèi)容，同時(shí)也進(jìn)一步吸引讀者走進(jìn)圖書館、認(rèn)識圖書館、利用圖書館；針對我校圖書館數(shù)據(jù)庫資源特點(diǎn)，特邀請了萬方數(shù)據(jù)庫企業(yè)的專家為我校師生展開了專場數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)講座，廣闊師生踴躍參加了此次培訓(xùn)活動，并在專家講解后，踴躍向?qū)＜野l(fā)問交流，師生對此次數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)活動成效滿意，數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)活動圓滿成功；聯(lián)合我校舉行的科技文化藝術(shù)節(jié)活動，展開以“校園風(fēng)范〞為主題的書法、篆刻、拍照、美術(shù)作品大賽，不單豐富了科學(xué)藝術(shù)節(jié)活動內(nèi)容，同時(shí)也豐富校園文化生活，提高了學(xué)生的藝術(shù)涵養(yǎng)，充分展現(xiàn)了學(xué)生的聰慧才華，培育了學(xué)生參加意識、競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的目的和主旨，獲取了圓滿的成功。經(jīng)過此次念書節(jié)的一系列活動，進(jìn)一步創(chuàng)建了優(yōu)異的校園文化氛圍，讓校園內(nèi)到處充滿書卷氣；也培育了師生愛念書、好念書、讀好書的優(yōu)異習(xí)慣，豐富師生的精神世界，培育師生的審美情味。念書節(jié)活動固然圓滿地結(jié)束了，可是在活動中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍，讓我們每個(gè)老師，每個(gè)同學(xué)得益非淺。圖書，也將永久是他們最喜愛的事物之一。打造書香校園，是我們學(xué)校一個(gè)美好的理想追求。我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化；我們期望著，書海中走出奇觀；我們期盼著，閱讀幸福一世。3月25日，春色明朗、風(fēng)和日麗，是我們王莊集鄉(xiāng)的第一個(gè)“讀書日〞。為此，我校啟動了師生同讀的活動。并且提早利用班會對活動進(jìn)行了鼎力的宣傳，目的在于讓學(xué)生認(rèn)識此次活動的目的，激發(fā)他們參加活動的踴躍性?；顒舆^程中各班的班主任老師賜予了鼎力的支持和配合，整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的念書氛圍。為了讓每個(gè)學(xué)生都真實(shí)的投入到活動中來。這日上午，每個(gè)班級在班主任的陪伴下進(jìn)行念書。我們依據(jù)年紀(jì)段讓學(xué)生選擇喜愛的書目，一年級小學(xué)生在老師的陪伴下共讀全注音的素質(zhì)教育，孩子們享受讀書帶來的巨大快樂。二年級同學(xué)在老師的`指導(dǎo)下全班同讀語文讀本，看到孩子們對書這樣仔細(xì)，這樣愛不忍釋，看得出他們已經(jīng)深深地愛上了念書。三年級最有特點(diǎn)，班主任尊敬學(xué)生的個(gè)性差別，提早安排學(xué)生準(zhǔn)備好一本自己最想讀并且沒有時(shí)間讀的書，3月25日這日真實(shí)享受念書帶來的快樂，孩子們或摘抄、或標(biāo)劃，真實(shí)做到“不動筆墨不念書〞，黑板上“我念書，我快樂〞更加整個(gè)班級增加了濃濃的讀書氛圍。五年級作為本校的大哥班級更起到帶頭作用，全班學(xué)生在班主任王老師的引領(lǐng)下同讀語文自讀課本。同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的念書氛圍。下午，以班級為單位開了念書交流會。交流會上孩子們盡興的暢聊著念書所獲、所想、所悟，孩子們對此次活動表示出了極大的興趣。交流后二年級以上的學(xué)生并且寫了念書感悟，同學(xué)們從書中學(xué)到了好多好多，堪稱：得益匪淺。固然此次活動的時(shí)間很短暫，僅有一天，但師生在這天中享遇到念書的快樂。從整個(gè)活動過程來看，這是一次比較成功的活動。經(jīng)過本次念書節(jié)活動的展開，陶冶了師生情操，師生與書為伴，與書為友，學(xué)會愛書，學(xué)會念書。但念書絕非不過“念書日〞活動中的事，我校的全體師生會保持高漲的念書熱忱，會自始自終地愛念書，讀好書，讀整本的書。伴著念書日的腳步，傾聽世界的聲音。邢臺學(xué)院念書會踴躍配合領(lǐng)導(dǎo)的響應(yīng)，聯(lián)手圖書館，展開了豐富多樣，標(biāo)新立異的大型宣傳世界念書日活動。此次活動獲得了較好的宣傳成效，即宣傳了世界念書日，趁便也將念書會介紹給了大家，濃重了學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)了社團(tuán)社員的凝集力。特別是瑯?gòu)种v壇活動，辦出了特點(diǎn)，辦出了特點(diǎn)，獲取了學(xué)生們的必定，果斷了我們的信心。世界念書日到來以前，外聯(lián)部不畏挫折，按既定方案以三人小組為單位到校外拉去資助，最后選定英吉特網(wǎng)絡(luò)為合作伙伴。其原由有：一、世界念書日是念書的日子，所念書本不限紙質(zhì)仍是電子書，選擇英吉特網(wǎng)絡(luò)能夠讓大家下載電子書，更方便此后念書。二、英吉特是原來的網(wǎng)吧改良后成立的，并且地點(diǎn)荒僻，需要宣傳，關(guān)于拉取資助比較簡單。三、英吉特老板重視此次機(jī)遇，賜予了很大的支持，發(fā)放名片，即宣傳了英吉特也宣傳了念書會，最后的受惠方還有廣闊的學(xué)生，堪稱一舉多得。既得經(jīng)驗(yàn)：拉取外聯(lián)，要選擇最適合的外聯(lián)小組。拉取對象應(yīng)切合情理，切合邏輯?？紤]的方向應(yīng)當(dāng)是多方得益，而不是一方面的得益。在外保持優(yōu)異形象是一定的，否則此后很難再拉取到資助。活動當(dāng)日上午，在圖書館門口召開“世界念書日大會〞，邀請到圖書館老師潘老師，作簡要發(fā)言，隨后念書會會長作進(jìn)一步發(fā)言。呼吁大家認(rèn)識世界念書日，快樂度過世界念書日。經(jīng)過此次大會，有好多同學(xué)知道了并進(jìn)一步認(rèn)識了世界念書日，起到了必定的驚動成效。十點(diǎn)在小橋邊上的“我愛世界念書日〞署名活動進(jìn)行的風(fēng)風(fēng)火火，不時(shí)的發(fā)放三元免費(fèi)上網(wǎng)優(yōu)惠卡，獲取了同學(xué)們熱忱的吹噓。配合著“博學(xué)多才學(xué)致使用〞“〞兩個(gè)條幅，一面社旗，軍樂團(tuán)的四位鼓手的全力配合，學(xué)院播放站、金橋播放站的鼎力播放，收到了優(yōu)異的宣傳成效。世界念書日人心所向，此次讓大家都知道了4月23日是世界念書日。夜晚七點(diǎn)到九點(diǎn)的瑯?gòu)种v壇，是念書會的傳統(tǒng)活動之一，向來以來進(jìn)步不是很大，直到念書日活動前半個(gè)月，由學(xué)習(xí)部一手主抓，逐漸有了轉(zhuǎn)機(jī)，世界念書日當(dāng)日夜晚，瑯?gòu)种v壇請到了法政歷史系的王孝君和孫超，他們兩個(gè)優(yōu)異的講說博得了大家熱忱的掌聲，為學(xué)生們送上了一堂生動的演講課，讓大家得益匪淺。“靠近學(xué)生，靠近生活〞的講壇主旨被更多的學(xué)生接受，念書會的影響勢必愈來愈大。念書會長久以來大活動較少，影響很小，世界念書日此次活動，影響深遠(yuǎn)。制作名片、條幅，打印書評，購買獎品及礦泉水等花銷不小，但與活動成效對比，花銷應(yīng)當(dāng)是值得的?；顒又斜囟〞懵逗枚嗥匠２灰撞煊X到的問題，此次也同樣，在整個(gè)活動時(shí)期，組織上顯然有破綻，組織部的組織能力比較有限，此后需要要點(diǎn)培訓(xùn)，活動風(fēng)格應(yīng)當(dāng)更開朗爽朗些，指引大家樂觀爽朗，高興快樂。十年植樹，百年樹人，要培育好人材不是一時(shí)半刻的事情，希望每日進(jìn)步一點(diǎn)兒。一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步培育我校學(xué)生愛念書、多念書、讀好書、會念書的優(yōu)異習(xí)慣，讓學(xué)生從念書中吸取民族文化和世界文化精髓，累積知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運(yùn)用祖國語言能力，增強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，依照教育局的活動方案精神，聯(lián)合我校實(shí)質(zhì)，特?cái)M訂方案以下：二、活動時(shí)間：20xx年4月——20xx年12月三、組織機(jī)構(gòu)：組長：**副組長：**成員：**四、1、活動主題：洗浴書香快樂成長2、念書內(nèi)容及要求：第一學(xué)段〔１一２年級〕：以新三字經(jīng)為主。念書要求：背誦語文教材中要求背誦的課文、新三字經(jīng)第二學(xué)段〔３－４年級〕：以成語故事三百篇為主。念書要求：背誦優(yōu)異詩文50篇，課外閱讀要點(diǎn)是成語故事，總量許多于40萬字。養(yǎng)成念書看報(bào)的習(xí)慣，珍藏并與同學(xué)交流圖書資料。自備摘手本，摘錄自己喜愛的詞、句、段，試試寫念書筆錄，并逐漸養(yǎng)成念書做筆錄的習(xí)慣。第三學(xué)段〔５－６年級〕：上下五千年〔林漢達(dá)主編〕、伊索寓言集、魯濱遜漂流記、西游記〔少兒版〕念書要求：背誦優(yōu)異詩文60篇，五年級上學(xué)期主要讀上下五千年〔林漢達(dá)主編〕，五年級下學(xué)期主要讀伊索寓言集，六年級上學(xué)期主要讀魯濱遜漂流記，六年級下學(xué)期主要讀西游記〔少兒版〕。指導(dǎo)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道試試進(jìn)行研究性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量許多于100萬字。自備筆錄本，除摘錄好的句段外，練習(xí)寫讀后有感。五、活動流程：20xx年度念書活動為第二期，每期活動流程依照第一期流程實(shí)施。第二期詳細(xì)流程以下：〔一〕宣傳發(fā)動階段：20xx年3月擬訂第二期活動方案，組織宣傳發(fā)動。成立念書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)教育局第一期方案的內(nèi)容和要求及實(shí)行步驟擬訂出我校的第二期念書活動方案和每階段閱讀方案。每個(gè)班級也要聯(lián)合班級實(shí)質(zhì)狀況，擬訂出相應(yīng)的班級念書目標(biāo)和念書成長規(guī)劃書，此中要有舉措、有保障、有成效、有考評，簡短了然，易于操作。并且指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生聯(lián)合個(gè)人實(shí)質(zhì)，每學(xué)期擬訂出念書成長規(guī)劃和念書目標(biāo)。詳細(xì)格式可讓學(xué)生依據(jù)自己愛好來設(shè)計(jì)，此中要有念書的內(nèi)容、目標(biāo)、舉措、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。宣傳發(fā)動要有人負(fù)責(zé)，聯(lián)合單位實(shí)質(zhì)，充分利用宣傳欄、板報(bào)、播放站等多種手段，增強(qiáng)對念書活動的宣傳發(fā)動?！捕辰M織實(shí)行階段：20xx年4月至20xx年10月組織念書學(xué)習(xí)。為保證活動實(shí)行的有序高效，做到以下幾個(gè)方面：⑴開設(shè)實(shí)驗(yàn)班，創(chuàng)建念書氛圍。秀山小學(xué)四年級為“念書實(shí)驗(yàn)班〞——馬麗杰〔班主任〕，開拓宣傳欄、圖書角、小播放、校報(bào)?？刃问蕉鄻拥幕顒雨嚨?，教室內(nèi)、校園中要張貼詩文警語，讓學(xué)生不時(shí)到處洗浴在詩文氛圍之中，在學(xué)校中形成“我念書，我閱報(bào)；我成長，我快樂〞的濃重氛圍。⑵創(chuàng)建閱讀條件。我校踴躍更新圖書館中的局部陳腐圖書，投資15000元購買充分學(xué)生讀物，并且設(shè)專職圖書管理員，保證常常性地向老師和學(xué)生開放。同時(shí)，踴躍創(chuàng)建條件，爭取指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，為學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)異的閱讀環(huán)境；其次是成立班級圖書角，以班級為單位，讓家庭條件好的學(xué)生自發(fā)分開購買一本書，鼓舞學(xué)生捐贈一本好書，以充分班級圖書資源；再次是成立“好書互換站〞和“個(gè)人小書庫〞，同學(xué)間按期互換閱讀，讓班級成為同學(xué)間的“互換站〞，教師要與學(xué)生家長增強(qiáng)交流交流，主張學(xué)生向社會借書，向親友摯友借書，幫助有條件的學(xué)生在自己家里成立起“個(gè)人小書庫〞，同時(shí)建議每個(gè)學(xué)生每年向?qū)W校捐一本自己已經(jīng)讀過的圖書，書后附上一篇自己的念書心得或?qū)懮稀啊痢镣瑢W(xué)捐贈〞字樣，進(jìn)一步充分圖書館，把校圖書館建成較大的圖書互換站。既要保證學(xué)生有充分的念書資源，又要盡可能不增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。⑶保證閱讀時(shí)間。要修業(yè)生參加念書活動的時(shí)間：小學(xué)低年級每日許多于20分鐘，中高年級每日許多于40分鐘。念書活動的時(shí)間可從地方課程中〔閱讀課〕安排必定課時(shí)，課外安排一準(zhǔn)時(shí)間，以及在語文學(xué)科教課中浸透。組織語文教師議論研究，有目的、有方案，順序漸進(jìn)地指導(dǎo)閱讀，教給學(xué)生閱讀方法。此外，語文教師要指導(dǎo)幫助學(xué)生合理安排課外閱讀時(shí)間，教師要抓住寒暑期和法定節(jié)假日部署學(xué)生在家進(jìn)行課外閱讀，指引學(xué)生正確辦理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。⑷發(fā)揮教師模范作用。語文教師第一要勤于念書，在教師自己讀好書、好念書的根基上，聯(lián)合語文教課對學(xué)生做好念書方法的指導(dǎo)，使課外閱讀成為講堂教課的拓展與延長。語文教師要經(jīng)過各樣形式與家長成立聯(lián)系，形成教育協(xié)力，保證學(xué)生有方案的進(jìn)行課外閱讀，創(chuàng)建優(yōu)異的班級、家庭念書氛圍，促使學(xué)生優(yōu)異念書習(xí)慣的養(yǎng)成。⑸展開念書實(shí)踐活動。踴躍組織學(xué)生展開形式多樣、豐富多彩的念書實(shí)踐活動，如：故事會、演講比賽、書簽制作、手抄報(bào)、念書征文比賽、個(gè)人作品集錦等，各年級段還可依據(jù)學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn)舉辦“念書展覽會〞，以“名人名言〞、“書海拾貝〞、“我較喜愛的＿＿＿〞、“好書介紹〞等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在念書活動中的心得領(lǐng)會,在全校形成優(yōu)異的念書氛圍，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中體驗(yàn)?zāi)顣目鞓泛统晒Φ挠鋹?。⑹成立念書成長冊。第二期每個(gè)學(xué)生都