小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃3篇（3篇）

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃3篇我?校數(shù)學(xué)組共?有教師__?_人，大多?數(shù)已從事數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?多年，他們?業(yè)務(wù)能力強(qiáng)?，教學(xué)方法?先進(jìn)靈活，?能較好地勝?任數(shù)學(xué)學(xué)科?的教學(xué)工作?，教學(xué)實績?也不錯，同?時，也有幾?位任教數(shù)學(xué)?時間不長的?年輕教師，?他們雖然有?滿腔的工作?熱情，較新?的數(shù)學(xué)理念?，但由于他?們教學(xué)經(jīng)驗?欠豐富，組?織駕馭課堂?的能力也有?待提高。為?了進(jìn)一步提?高數(shù)學(xué)組教?師的教學(xué)能?力，特制訂?此計劃。?一、指導(dǎo)思?想：認(rèn)真?貫徹落實黨?的教育方針?，以學(xué)校教?學(xué)工作計劃?要點為指導(dǎo)?，全面貫徹?落實《鹽城?市“讓學(xué)引?思”課堂教?學(xué)改革行動?方案》，帶?領(lǐng)教師穩(wěn)步?推進(jìn)課程改?革。圍繞教?研組的科研?課題，轉(zhuǎn)變?教育理念，?改進(jìn)教育方?法，優(yōu)化教?學(xué)模式，逐?步提升課堂?教學(xué)效益，?提高各年級?數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)?量。二、?工作思路?以科學(xué)發(fā)展?觀為指導(dǎo)，?堅持“以研?促教強(qiáng)質(zhì)量?，培訓(xùn)培養(yǎng)?促成長”的?宗旨，圍繞?本學(xué)期學(xué)校?教育教學(xué)工?作重點以課?堂教學(xué)為主?陣地，采用?多種措施，?多種教研形?式，致力于?課堂教學(xué)的?研究，致力?于教學(xué)質(zhì)量?的提高，致?力于學(xué)生的?全面發(fā)展，?致力于教師?的專業(yè)成長?，力求教研?工作得以有?效落實。?三、主要工?作與措施?(一)扎實?推進(jìn)教學(xué)教?研常規(guī)工作?，增強(qiáng)教研?工作的實效?性。1、?繼續(xù)堅持周?前備課。教?案的備寫要?規(guī)范化，教?學(xué)內(nèi)容，教?學(xué)目標(biāo)，教?學(xué)重點、難?點，教具準(zhǔn)?備，教學(xué)過?程，作業(yè)設(shè)?計等要素要?齊全。教案?的設(shè)計要結(jié)?合本班實際?和教師個人?特點設(shè)計切?實可行，易?教易學(xué)的教?案。要從教?學(xué)過程的設(shè)?計中看出教?師是如何教?的、學(xué)生是?如何學(xué)的、?知識是怎樣?生成的、基?礎(chǔ)知識是怎?樣訓(xùn)練的、?能力是怎樣?培養(yǎng)的、學(xué)?生的積極性?是怎樣調(diào)動?的等。2?、作好課堂?教學(xué)指導(dǎo)，?強(qiáng)化質(zhì)量意?識。課堂教?學(xué)是落實課?改的主渠道?，是教學(xué)質(zhì)?量的重要保?證。本學(xué)期?繼續(xù)組織教?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?《鹽城市中?小學(xué)“讓學(xué)?引思”課堂?教學(xué)規(guī)范(?試行)》，?在教學(xué)過程?中，堅持在?“讓”上做?文章，“引?”上下功夫?，要深刻理?解“讓學(xué)引?思”的內(nèi)涵?特征，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量，注重課?堂教學(xué)的過?程管理，繼?續(xù)實行推門?聽課對教師?們的教學(xué)情?況進(jìn)行有效?的監(jiān)督、檢?查和指導(dǎo)，?努力促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量的提?高。3、?抓實抓好集?體備課，集?體備課要定?時間、定地?點、定主備?人，圍繞教?學(xué)內(nèi)容、教?學(xué)流程、問?題設(shè)計、作?業(yè)設(shè)計等具?體問題展開?研討，凝聚?個體智慧，?形成共性方?案。4、?嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)?量關(guān)，切實?減輕學(xué)生課?業(yè)負(fù)擔(dān)。對?于作業(yè)的設(shè)?計、布置、?批改，力求?做到“四精?四必”，即?“精選、精?練、精批、?精講”。嚴(yán)?格控制作業(yè)?量及作業(yè)時?間，減輕學(xué)?生過重的課?業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)?動學(xué)習(xí)積極?性。作業(yè)批?改要及時、?認(rèn)真、細(xì)致?、規(guī)范，不?允許錯批、?漏批、學(xué)生?代批的現(xiàn)象?發(fā)生。對學(xué)?困生的作業(yè)?要盡量做到?面批面改，?及時輔導(dǎo)，?以增強(qiáng)學(xué)習(xí)?信心，提高?學(xué)習(xí)成績。?(二)學(xué)?、研、培結(jié)?合，促進(jìn)教?師專業(yè)成長?，加強(qiáng)數(shù)學(xué)?教師隊伍建?設(shè)。強(qiáng)化教?師的學(xué)習(xí)意?識，促進(jìn)教?師知識及時?更新，作好?課題的研究?工作、教師?的培訓(xùn)工作?。促進(jìn)數(shù)學(xué)?教師的專業(yè)?成長，推動?數(shù)學(xué)教師隊?伍整體水平?的提高。?1、本學(xué)期?把“踐行讓?學(xué)引思，打?造生本課堂?”作為教研?工作的重點?。認(rèn)真組織?教師進(jìn)一步?解讀新課標(biāo)?，學(xué)習(xí)新教?材，全面熟?悉新教材的?特點，以便?更好得用好?新教材。并?立足于課堂?教學(xué)實踐，?探索新課程?下的課堂教?育教學(xué)規(guī)律?。在學(xué)習(xí)、?探索、研究?、反思、交?流、實踐中?，把課程改?革的精神扎?扎實實地落?實到具體的?課堂教學(xué)中?。2、作?好校本培訓(xùn)?工作，提高?數(shù)學(xué)教師駕?馭課堂教學(xué)?的能力和科?研能力。利?用教師之間?在課程實施?等教學(xué)活動?上的專業(yè)切?磋，有效地?開展培訓(xùn)。?多渠道提高?我校骨干教?師隊伍建設(shè)?，最終在校?內(nèi)形成人人?想學(xué)、自覺?好學(xué)、終身?學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)?氛圍。3?、繼續(xù)認(rèn)真?組織落實數(shù)?學(xué)組的教研?課題的研究?工作，使其?向縱深發(fā)展?，發(fā)揮輻射?作用。把課?題研究作為?我們數(shù)學(xué)教?研組的一個?亮點，通過?課題研究，?使教師從“?研究型”向?“專家型”?轉(zhuǎn)化。4?、加強(qiáng)教師?的培養(yǎng)，為?教師的發(fā)展?創(chuàng)造環(huán)境，?為其提供學(xué)?習(xí)、培訓(xùn)的?機(jī)會和展示?的平臺，在?教師中進(jìn)行?“一幫一”?的拜師活動?，通過“傳?、幫、帶”?的方式，一?方面達(dá)到教?學(xué)相長的目?的，另一方?面使教師盡?快成長我組?的教學(xué)能手?、學(xué)科帶頭?人。5、?開展聽課、?評課的研討?活動，教師?之間通過互?相聽課、評?課，取長補(bǔ)?短，加強(qiáng)教?學(xué)研討交流?，不斷提高?自己的教學(xué)?藝術(shù)。6?、鼓勵本組?教師多參加?校內(nèi)外的教?學(xué)教研活動?和教師間的?學(xué)習(xí)，做好?學(xué)習(xí)筆記和?聽課筆記。?通過教研活?動促進(jìn)教師?的反思，促?進(jìn)教師的專?業(yè)成長。?7、繼續(xù)加?強(qiáng)畢業(yè)班的?教學(xué)質(zhì)量調(diào)?研工作。小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃3篇（二）?新的一學(xué)期?開始了，為?了不斷提升?自己的精神?追求，增強(qiáng)?職業(yè)道德，?掌握教育規(guī)?律，拓展學(xué)?科知識，強(qiáng)?化專業(yè)技能?和提高教育?教學(xué)水平的?過程。根據(jù)?實際情況我?擬定以下個?人工作計劃?：一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，提?高認(rèn)識讀?書學(xué)習(xí)——?注重個人素?質(zhì)的培養(yǎng)，?不貪名利，?切實提高自?身理論水平?和業(yè)務(wù)水平?，力求為學(xué)?生創(chuàng)造的教?育。用教育?理論武裝自?己，為了自?己的教育教?學(xué)盡快的提?高,讀書是?一種至關(guān)重?要的途徑,?所以我在本?學(xué)期要堅持?讀有關(guān)教育?的書籍.，?如：《師生?溝通的藝術(shù)?》，《教學(xué)?策略》，《?教育新理念?》，《課堂?管理的策略?》。除了讀?有關(guān)教學(xué)的?書籍外，我?還要不斷去?讀其它的書?籍，來武裝?自己的思想?二、以身?立教，為人?師表師德?——教師職?業(yè)作為一種?以人育人的?職業(yè)。教師?的思想、行?為、作風(fēng)、?儀表、氣質(zhì)?隨時都感染?和影響著學(xué)?生。因此，?教師必須"?美其德，慎?其行"，不?能出現(xiàn)一點?疏漏。加強(qiáng)?自我管理—?—作為一名?教師，我要?時刻提醒自?己，我服務(wù)?的對象是很?多的孩子，?不能以自己?的利益去犧?牲孩子們的?利益。本學(xué)?期，我將嚴(yán)?格遵守勞動?紀(jì)律，不遲?到，不早退?，不隨便串?課要課。在?工作中，時?刻注意自己?的形象，穿?戴整潔、樸?素、大方，?舉止文雅，?帶頭遵守學(xué)?校的各項規(guī)?章制度，積?極參加各項?活動及公益?勞動，為學(xué)?生樹立良好?的學(xué)習(xí)榜樣?，同時，也?用自己的實?際行動樹立?起自己在學(xué)?生中的威信?及良好的教?師形象。?三、潛心教?研，提高素?質(zhì)教育教?學(xué)離不開教?學(xué)研究，為?了提高自己?的教學(xué),我?要積極向同?伴學(xué)習(xí),多?走進(jìn)同組教?師和優(yōu)秀教?師的課堂,?并積極完成?每周的教研?,把握組內(nèi)?開展的各種?學(xué)習(xí)機(jī)會,?向同組教師?學(xué)習(xí).在同?伴互助的基?礎(chǔ)上提高自?己的教學(xué)質(zhì)?量，嘗試課?堂創(chuàng)新，改?革傳統(tǒng)的教?學(xué)方式--?-教師教，?學(xué)生學(xué),學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣不高,而?且不能充分?培養(yǎng)學(xué)生的?探究能力。?在本學(xué)期中?,我將運用?多種靈活的?教學(xué)方法,?來激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?,在教學(xué)中?對教材要認(rèn)?真分析,認(rèn)?真設(shè)計每一?節(jié)課,并及?時對每節(jié)課?進(jìn)行反思,?認(rèn)真分析課?堂中出現(xiàn)的?問題,并及?時進(jìn)行反思?記錄。充分?發(fā)揮自己的?特長來吸引?學(xué)生，使學(xué)?生喜歡自己?的課，并能?在自己的課?堂上得到發(fā)?展，能滿足?學(xué)生成長和?走上社會的?實際需要，?有足夠的實?踐性教學(xué)環(huán)?節(jié)。四、?關(guān)愛學(xué)生，?無私奉獻(xiàn)?本學(xué)期，我?擔(dān)任三年級?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作。在工作?中，要注意?轉(zhuǎn)變觀念，?端正思想，?尊重學(xué)生的?人格，建立?平等、和諧?的師生關(guān)系?。在今后的?教育和教學(xué)?工作中，我?對學(xué)生要本?著關(guān)心愛護(hù)?與嚴(yán)格要求?的原則，不?偏袒好學(xué)生?。小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃3篇（三）本學(xué)期?，我決心通?過不斷地加?強(qiáng)學(xué)習(xí)與實?踐，在努力?提高自身素?質(zhì)的同時，?為我校教學(xué)?工作貢獻(xiàn)自?己的力量。?以下是我的?個人計劃：?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提高?認(rèn)識我們?每一個人，?無論從事什?么職業(yè)，都?要有良好的?職業(yè)道德。?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》是檢?驗每一位教?師思想言行?的標(biāo)尺，它?對我們的一?言一行提出?了規(guī)范性的?要求。以前?，我缺乏對?《規(guī)范》的?學(xué)習(xí)，只知?道埋頭工作?，我總是希?望把工作做?得盡善盡美?，但學(xué)生的?實際情況卻?與我的個人?愿望相去甚?遠(yuǎn)，因而會?急于求成，?出現(xiàn)一些過?激的語言或?行為。雖然?我的動機(jī)是?良好的，殊?不知在不知?不覺中卻違?反了師德。?因此，我?首先要加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，認(rèn)真?領(lǐng)會《規(guī)范?》中的各項?內(nèi)容，讓《?規(guī)范》的要?求深入我心?，只有這樣?，才能保證?自己在今后?的工作中不?偏離方向，?不出現(xiàn)違反?師德的行為?。二、以?身立教，為?人師表師?德中既有教?師本人的品?德，又有作?為教師的職?業(yè)道德。教?師的工作對?象是學(xué)生，?教師的思想?、行為、作?風(fēng)、儀表、?氣質(zhì)隨時都?感染和影響?著學(xué)生。?因此，教師?必須“美其?德，慎其行?”，不能出?現(xiàn)一點疏漏?。凡是要求?學(xué)生做到的?事情，自己?必須做到。?本學(xué)期，學(xué)?校在數(shù)學(xué)教?師緊缺的情?況下，安排?我接任二年?級兩個班數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?。雖然我的?孩子很小，?家庭負(fù)擔(dān)很?重，但我決?不因為個人?原因影響工?作，哪里有?學(xué)生，哪里?就有我。?要求學(xué)生每?天6：50?到校，我堅?持每天必到?，無論有多?大的困難也?要自己克服?。在工作中?，時刻注意?自己的形象?，穿戴整潔?、樸素、大?方，舉止文?雅，帶頭遵?守學(xué)校的各?項規(guī)章制度?，積極參加?各項活動及?公益勞動，?為學(xué)生樹立?良好的學(xué)習(xí)?榜樣，同時?，也用自己?的實際行動?樹立起自己?在學(xué)生中的?威信及良好?的教師形象?。三、加?強(qiáng)修養(yǎng)，提?高素質(zhì)馬?卡連柯曾說?過：“學(xué)生?可以原諒老?師的嚴(yán)肅、?刻板，甚至?吹毛求疵，?但不能原諒?他們的不學(xué)?無術(shù)。”?作為一名教?師，肩負(fù)著?教書育人的?雙重任務(wù)，?要想出色地?完成任務(wù)，?不僅要具備?精深的專業(yè)?知識，還要?廣泛涉獵其?他相鄰學(xué)科?的知識領(lǐng)域?，用豐富的?知識武裝自?己的頭腦。?隨著時代的?前進(jìn)，學(xué)生?對教師的要?求越來越高?，加之新課?程改革地推?行，也開始?呼喚新時代?的新型教師?。因此，?為了能夠更?好地完成本?職工作，無?愧于學(xué)生、?家長及社會?的期望，無?愧于人民教?師的光榮稱?號，今后，?我要繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，在?條件允許的?情況下，繼?續(xù)深造，努?力提高自己?的專業(yè)知識?和專業(yè)素養(yǎng)?，盡快提高?教學(xué)水平;?同時，深入?學(xué)習(xí)《教育?學(xué)》、《心?理學(xué)》，了?解中學(xué)生的?年齡和心理?特征，為順?利開展班主?任工作奠定?基礎(chǔ)。另?外，在搞好?教育教學(xué)工?作的同時，?還要注意培?養(yǎng)自己廣泛?的興趣和愛?好，不斷陶?冶自己的情?操，做一名?高素質(zhì)的人?民教師。?四、關(guān)愛學(xué)?生，無私奉?獻(xiàn)教師師?德高尚的重?要體現(xiàn)就是?把自己的全?部身心都獻(xiàn)?給學(xué)生，獻(xiàn)?給教育事業(yè)?。本學(xué)期?，我擔(dān)任二?年級兩個班?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作。雖然這?對于我來說?負(fù)擔(dān)比較重?，在工作中?，要注意轉(zhuǎn)?變觀念，端?正思想，摒?棄傳統(tǒng)的師?道尊嚴(yán)的影?響，把學(xué)生?視為平等的?教育對象，?而不是凌駕?于學(xué)生之上?，惟我獨尊?，任意發(fā)號?施令，要逐?漸樹立正確?的人才觀、?師生觀，尊?重學(xué)生的人?格，建立平?等、和諧的?師生關(guān)系。?在今后的教?育和教學(xué)工?作中，我對?學(xué)生要本著?關(guān)心愛護(hù)與?嚴(yán)格要求的?原則，不偏?袒好學(xué)生，?更不歧視差?學(xué)生，要愛?得有方，嚴(yán)?得有度，特?別是對后進(jìn)?生，決不諷?刺挖苦他們?，更不體罰?和變相體罰?他們，要善?于發(fā)現(xiàn)學(xué)生?身上的閃光?點，并為他?們創(chuàng)造展示?自我的機(jī)會?，幫助學(xué)生?樹立信心，?矯正不良的?行為習(xí)慣。?在工作中要?有“四心“?，即愛心、?耐心、信心?、恒心，以?自己對學(xué)生?的一片熱愛?和對教育事?業(yè)的一片赤?誠，堅持