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七年級(jí)組工作計(jì)劃(10篇)一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校工作規(guī)劃,結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際狀況,落實(shí)各項(xiàng)日常工作,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)治理,深化教學(xué)改革,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):
1、努力使全組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)開心、群策群力的團(tuán)隊(duì)。
2、組織班主任仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)生進(jìn)展模式的理論,共同討論“自我治理、自我評(píng)價(jià)”的詳細(xì)措施。提高班主任的工作方法,通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化,使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,逐步具備自我教育、自我治理的力量。
3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,努力做到精益求精。鼓舞教師冒尖,使各項(xiàng)工作在期末考評(píng)中成績(jī)優(yōu)異,為爭(zhēng)取優(yōu)秀科組努力。
三、詳細(xì)措施
1、積極協(xié)作學(xué)校各處室做好本年級(jí)的教育教學(xué)的常規(guī)治理工作,確保本年級(jí)的各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)展。
2、全年級(jí)上下齊心協(xié)力,樹立“求真、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、***”的年級(jí)工作理念。加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí),培育優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神,充分發(fā)揮年級(jí)組的治理作用。
3、全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限,共同努力,抓好學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。
四、抓好教學(xué)常規(guī)
面對(duì)新課程,新課標(biāo),我們七年級(jí)組將抓好集體備課,帶著全組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo),把握好本學(xué)科的學(xué)問體系,學(xué)問構(gòu)造,知曉重點(diǎn)章節(jié),實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、要求,鼓舞教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段,尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用,能注意學(xué)生的共性進(jìn)展,留意學(xué)生綜合素養(yǎng)與力量的提高,能入時(shí)了解教學(xué)信息反應(yīng),準(zhǔn)時(shí)處理。實(shí)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),努力提高青年教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高年級(jí)組教學(xué)力量。年級(jí)組還將嚴(yán)格考勤,考績(jī)制度,抓好教學(xué)“五仔細(xì)”檢查催促工作,要讓七年級(jí)組形成踏實(shí)肯干,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),團(tuán)結(jié)進(jìn)取,優(yōu)良的工作集體。仔細(xì)學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟我校的“在校常規(guī)”,從學(xué)習(xí)品質(zhì),日常行為習(xí)慣能符合我校的標(biāo)準(zhǔn),能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為,嚴(yán)厲學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫,在七年級(jí)中形成勤學(xué)好問,積極向上,勇于進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛。
五、抓好班主任工作
作為學(xué)校的一個(gè)最根本的單元,班主任工作是核心,一個(gè)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,一個(gè)班級(jí)制度的完善,同學(xué)們的精神面貌,都與班主任工作分不開,與班主任平常工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛是有莫大聯(lián)系,本年級(jí)組將對(duì)各班主任嚴(yán)格要求,把本年級(jí)的10個(gè)班級(jí)治理好,出先進(jìn),出成果。
六、抓好德育衛(wèi)生等工作
以班級(jí)為單元,班主任為核心,抓好學(xué)生的平常的德育教育工作,培育同學(xué)們的遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同學(xué),敬重師大長(zhǎng),努力進(jìn)取,奉獻(xiàn)愛國的精神,優(yōu)化校園的從文環(huán)境,精神面貌。同時(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生,學(xué)生的兩操等工作。
本年級(jí)將團(tuán)結(jié)每一位教師,講團(tuán)體協(xié)作,講樂于奉獻(xiàn),扎扎實(shí)實(shí)地把七年級(jí)的工作做好,完本錢學(xué)期學(xué)校安排初一年級(jí)組教育教學(xué)任務(wù)。
七年級(jí)組工作規(guī)劃篇2
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
本學(xué)期我們語文組將連續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、2023版的《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、積極參與學(xué)校和縣、市教研室組織的各級(jí)各類培訓(xùn)和教研活動(dòng),準(zhǔn)時(shí)了解語文教學(xué)的新動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì),開拓視野,拓寬語文改革思路。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,通過專題學(xué)習(xí)與爭(zhēng)論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
二、落實(shí)常規(guī)
1.充分發(fā)揮備課組作用,加強(qiáng)備課組活動(dòng),備課組統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測(cè)試,做到資源共享,做到定期研討、聽課,圍繞培優(yōu)抓差,探究方法,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)教師的常態(tài)課,經(jīng)得起檢查。備課組內(nèi)本學(xué)期至少每人有一節(jié)公開課,同時(shí)備課組以每周三下午為集體備課時(shí)間,每周一人主講,大家爭(zhēng)論。
仔細(xì)開展組內(nèi)聽課評(píng)課工作,每人每月不少于3節(jié),聽后準(zhǔn)時(shí)評(píng)課。結(jié)合聽課中發(fā)覺的問題開展專題性研討。
2.仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的“先學(xué)后導(dǎo),自主高效”的課堂教學(xué)模式,強(qiáng)化課堂教學(xué)的“學(xué)—導(dǎo)—練—引”四個(gè)教學(xué)過程,用好校本學(xué)案,不斷培育學(xué)生思維,真正做到減負(fù)提質(zhì),提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
3.改善作文教學(xué)現(xiàn)狀,提高學(xué)生寫作水平。本學(xué)期我們將更加重視作文教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和關(guān)于作文教學(xué)策略的校本討論,真正落實(shí)新課程的“多讀、多寫、多積存”的教學(xué)理念。
首先、重視教師的引導(dǎo)作用,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書。
其次,開展校級(jí)作文競(jìng)賽活動(dòng),以此來激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,鼓舞學(xué)生參與各級(jí)作文競(jìng)賽。
第三、積極鼓學(xué)生參與學(xué)校放播送站的投稿活動(dòng),對(duì)有文學(xué)興趣的學(xué)生嘗試進(jìn)展作文個(gè)別輔導(dǎo),引導(dǎo)他們進(jìn)展文學(xué)創(chuàng)作。
第四、結(jié)合新課改提倡學(xué)生自主,合作學(xué)習(xí)的理念,進(jìn)展學(xué)生作文互評(píng)互改試驗(yàn)。
4、開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),幫忙學(xué)生豐富語文積存。
5、重視文言文閱讀力量培育,培育學(xué)生初步閱讀淺顯文言文的力量。
七年級(jí)組工作規(guī)劃篇3
為了更好地效勞于語文教學(xué),不斷提高語文教師備課的質(zhì)量,更好地為學(xué)生效勞,七年級(jí)語文備課組對(duì)本學(xué)期的語文備課工作擬定以下的規(guī)劃:
備課組成員在同一個(gè)辦公室辦公,便于相互溝通學(xué)習(xí)。語文備課本著合作互助的原則,集大成者效勞于教案,但同時(shí)也不局限教師個(gè)人的備課風(fēng)格。
依據(jù)河大版語文教材的特點(diǎn),依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)語文教學(xué)的要求,依據(jù)《學(xué)科說明》的相關(guān)說明,依據(jù)備課組成員的教學(xué)優(yōu)勢(shì),本學(xué)期七年級(jí)語文備課設(shè)計(jì)如下。
一、現(xiàn)代文課文備課以作為主備課人。
現(xiàn)代文課文在語文教材中占有相當(dāng)?shù)目隙ǖ膬?yōu)勢(shì)。教材中精選了現(xiàn)代文課文,含金量很大。
在現(xiàn)代文備課中,包含許多語文根本技能和根底學(xué)問。每課都要表達(dá)三維目標(biāo):學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。
學(xué)問與技能。在這里要表達(dá)語文的根底學(xué)問和根本技能。如生字詞的識(shí)記和應(yīng)用;重點(diǎn)句子和美麗句子的理解及仿寫句子力量;重點(diǎn)段落和美麗段落的賞析;對(duì)課文的整體感知力量。
過程與方法。教學(xué)過程要表達(dá)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,無論哪一個(gè)教學(xué)步驟都要關(guān)注學(xué)生。注意學(xué)生的課堂信息反應(yīng),教師準(zhǔn)時(shí)給與回應(yīng)。在我校推行“小組活動(dòng)型”教學(xué)模式,在備課中要充分表達(dá)。
情感態(tài)度價(jià)值觀。語文是一門極具情感的學(xué)科,在此要表達(dá)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合詳細(xì)課文給學(xué)生積極的情感教育。讓學(xué)生在語文課堂不僅學(xué)得到語文學(xué)問也受到美的熏陶,表達(dá)大語文的先進(jìn)時(shí)代理念。
固然在備課中要遵循循序漸進(jìn)的原則,結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理年齡特點(diǎn),即備課不僅備教材還要備學(xué)生。
現(xiàn)代文備課可以結(jié)合課文和學(xué)生的實(shí)際狀況,備精講課文,略講課文,自讀輔導(dǎo)課文。
二、文言文和古詩詞備課以作為主備課人。
文言文和古詩詞在語文語文教材中也占有肯定地位,七年級(jí)學(xué)生初步接觸文言文,所以文言文大多比擬淺顯。文言文和古詩詞是語文的精華,經(jīng)過歷史淘金保存至今,所以很有學(xué)習(xí)的必要。
七年級(jí)文言文教學(xué)要培育學(xué)生的興趣及語感,固然每課也要表達(dá)三維目標(biāo):學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。
學(xué)問與技能。文言文教學(xué)要讓學(xué)生識(shí)記和理解肯定的文言詞匯,尤其是對(duì)實(shí)詞的學(xué)習(xí)。這便于提高學(xué)生的文言文閱讀力量。對(duì)文言句子的教學(xué),不要僅限于讓學(xué)生背會(huì)為止,應(yīng)教會(huì)學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯力量。如直譯法、意譯法。讓學(xué)生用方法去學(xué)習(xí),用方法提高力量。在串通課文的根底上,再進(jìn)展整體感知和深入點(diǎn)的理解。
過程與方法。七年級(jí)學(xué)生剛接觸文言文,在學(xué)習(xí)過程中教師可以多做講解,悉心輔導(dǎo)。關(guān)于文言文的學(xué)習(xí)方法和力量要逐步表達(dá)逐步實(shí)施,不要急于求成。固然也可以結(jié)合實(shí)際狀況,發(fā)揮小組學(xué)習(xí)模式的優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生互動(dòng)探究學(xué)習(xí)。
情感態(tài)度價(jià)值觀。文言文中蘊(yùn)含著許多高尚的情感,在教學(xué)中要擅長(zhǎng)挖掘,也要擅長(zhǎng)結(jié)合時(shí)代和社會(huì)的特征,有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)展情感熏陶。
語文教材中精選了許多名篇:《論語》等,在備課中也要表達(dá)背誦的根本功。
三、寫作實(shí)踐、綜合活動(dòng)、口語交際作為主備課。
寫作實(shí)踐是令許多語文教師困惑的語文教學(xué)局部。
為了便于教學(xué),教材進(jìn)展了細(xì)心設(shè)計(jì)。寫作實(shí)踐的安排貼近單元課文和實(shí)際生活。寫作實(shí)踐的難度在于這是學(xué)生語文力量的綜合運(yùn)用和表達(dá),所以在備課中要全面考慮,但又不能面面俱到,應(yīng)有所側(cè)重。嚴(yán)密結(jié)合單元教學(xué),表達(dá)單元教學(xué)的語文技能。
許多語文教師認(rèn)為作文是寫出來的,所以作文課就是學(xué)生寫寫寫。其實(shí)這樣做是很讓學(xué)生犯難的,猶如大海撈針。
寫作實(shí)踐的備課同樣需要三維目標(biāo):學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。
學(xué)問與技能。寫作實(shí)踐的技能是綜合性的,要結(jié)合單元學(xué)習(xí)提煉濃縮語文技能,讓學(xué)生明白在這次作文中應(yīng)運(yùn)用什么技能或是如何寫作。固然重點(diǎn)要表達(dá)出來。如第一單元,側(cè)重培育學(xué)生的想象力,只要學(xué)生想象豐富,那就是一篇達(dá)標(biāo)的作文。
過程與方法。教師肯定把有關(guān)的學(xué)問點(diǎn)幫學(xué)生捋清楚,然后輔導(dǎo)學(xué)生寫作。這個(gè)過程不是模式化的,結(jié)合學(xué)生的詳細(xì)狀況因材施教。如有的學(xué)生需要例文,有的學(xué)生需要題綱式的輔導(dǎo),有的學(xué)生需要提示思維思路,教師可以巡回輔導(dǎo)。
情感態(tài)度價(jià)值觀。作文教學(xué)不同于課文教學(xué),作文的情感蘊(yùn)含在學(xué)生的作文里。因此在寫作之前要幫忙學(xué)生醞釀情感,“詩言志”,要讓學(xué)生明白自己想要表達(dá)或抒發(fā)什么樣的情感,從而在寫作過程中親身體驗(yàn)美的情感。作文很注意真情實(shí)感,讓學(xué)生做個(gè)生活的有心人,培育學(xué)生的情商。
綜合活動(dòng)和口語交際能夠提高學(xué)生的語文力量,在備課中表達(dá)可操作性,表達(dá)趣味性,固然也要能表達(dá)語文的技能。
固然課外閱讀也是語文教學(xué)的一局部,備課組成員共同合作,從眾多的閱讀文章中精選好的文章,對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)問的拓寬。
團(tuán)隊(duì)的力氣是無窮的,備課組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作攜手并肩,語文備課的內(nèi)容肯定豐富多彩。在相互的學(xué)習(xí)中每個(gè)人都會(huì)有收獲的。
七年級(jí)組工作規(guī)劃篇4
一、指導(dǎo)思想
以新學(xué)期學(xué)校開學(xué)工作報(bào)告的精神為指南,結(jié)合本組特點(diǎn),著力加強(qiáng)備課組建立,注意落實(shí),努力把本組打造成市一中優(yōu)秀備課組。
二、工作策略
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)治理,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀備課組。
(1)首先,加強(qiáng)組風(fēng)建立,繼承和發(fā)揚(yáng)本組的嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),加強(qiáng)溝通,盡量把本組建立成團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組。
(2)加強(qiáng)學(xué)科資源庫建立,依托我校先進(jìn)的信息技術(shù),努力使備課組的教案科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、電子化,在此根底上,努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育目標(biāo)、資源的整合,為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的根底。
(3)搞好教科研工作。我們將以備課組為單位,要求人人參加課題的學(xué)習(xí)和討論,以期取得理論上的階段性成果。
3、抓好課堂教學(xué),提高學(xué)習(xí)效率。
(1)強(qiáng)化集體備課制度,把“六仔細(xì)”落實(shí)到位。
(2)積極開展組內(nèi)相互聽課和評(píng)課。
(3)幫助班主任培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、加強(qiáng)對(duì)考試命題的討論,幫忙學(xué)生提高應(yīng)試成績(jī)。
七年級(jí)組工作規(guī)劃篇5
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),仔細(xì)落實(shí)中心關(guān)于加強(qiáng)未成年思想教育工作的決議,緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心,以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向,加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)治理,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛奉獻(xiàn)力氣。
二、工作目標(biāo)
全體學(xué)生要初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,成為一個(gè)合格的中學(xué)生,做到愛學(xué)習(xí)、遵紀(jì)律、愛集體、講誠信。全體教師要提高思想覺悟,加強(qiáng)師德師風(fēng)建立,發(fā)揚(yáng)踏實(shí)苦干、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。全面貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、詳細(xì)工作
1、加強(qiáng)教師思想建立
加強(qiáng)教師思想建立,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,主動(dòng)性和制造性,加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律觀點(diǎn),仔細(xì)落實(shí)學(xué)校的一系列規(guī)章制度,進(jìn)一步強(qiáng)化收費(fèi)制度。
2、抓好學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)和養(yǎng)成教育
全年級(jí)用一個(gè)月的時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)德育手冊(cè),抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育,不放過細(xì)小事情,大力表揚(yáng)學(xué)生中的好人好事,對(duì)學(xué)生進(jìn)展〝誠懇守信,關(guān)懷他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步〞的教育。利用班會(huì)、課外活動(dòng)、黑板報(bào)等時(shí)間開展思想教育活動(dòng),結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際狀況做到有規(guī)劃有步驟,使對(duì)學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。年級(jí)應(yīng)對(duì)班級(jí)的思想教育工作實(shí)行監(jiān)視。
3、安全工作常抓不懈
進(jìn)展深入細(xì)致的安全教育工作,增加學(xué)生的安全意識(shí),嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校,杜絕安全隱患,班主任要加強(qiáng)課間巡查,制止學(xué)生瘋追打鬧的.行為,治理好學(xué)生課余時(shí)間,按時(shí)放學(xué),嚴(yán)格請(qǐng)假制度、作息制度,將一切安全隱患?xì)缭诿妊繝顟B(tài)。
4、強(qiáng)化年級(jí)教學(xué)治理工作
仔細(xì)組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),端正教學(xué)思想,抓好教學(xué)過程的治理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,提高課堂效率。確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高,仔細(xì)搞好常規(guī)教學(xué)過程,仔細(xì)備課,定期進(jìn)展集體備課,相互切磋,以提高課堂教學(xué)效率。仔細(xì)批改作業(yè),嚴(yán)格掌握考試次數(shù),注意考試質(zhì)量,仔細(xì)做好質(zhì)量分析,作好補(bǔ)救工作。
5、做好優(yōu)生的選拔提高工作
注意優(yōu)生的思想教育工作,隨時(shí)把握他們的思想動(dòng)態(tài),做好穩(wěn)定工作,組織好學(xué)科競(jìng)賽的預(yù)備工作,安排專人負(fù)責(zé),做到人員落實(shí),時(shí)間落實(shí),教學(xué)內(nèi)容落實(shí),確保教學(xué)質(zhì)量,讓優(yōu)生能得到快速提高。
6、教師之間,相互協(xié)調(diào),主動(dòng)協(xié)作,寬以待人,顧全大局。班主任要積極協(xié)作科任教師的教學(xué)工作,為任課教師供應(yīng)教學(xué)保障。任課教師仔細(xì)組織教學(xué),努力提高教育教學(xué)水平,以適應(yīng)不斷進(jìn)展和變化的教育教學(xué)形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和治理,有問題盡量獨(dú)力解決或準(zhǔn)時(shí)與班主任聯(lián)系。
7、不定期召開班主任會(huì)
準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生狀況,溝通探討有規(guī)律性的問題,相互溝通閱歷,提高班級(jí)治理質(zhì)量,使年級(jí)4個(gè)班共同進(jìn)步。
8、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)
注意提示班主任抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作:如開學(xué)初、每次檢測(cè)或較大考試后等,盡心盡力,急躁周到地做好學(xué)生工作,建立良好的班集體;建立學(xué)困生檔案,盡限度轉(zhuǎn)變和掌握學(xué)困生。特殊是七年級(jí)二班(李觀勝教師)、三班尚秀娟教師班主任工作閱歷不夠豐富,需大力支持與培育。
9、加強(qiáng)班集體建立
協(xié)作政教處,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培育。讓他們真正成為班級(jí)的核心,班主任的助手。
10、開好學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通和溝通
適時(shí)召開全體學(xué)生會(huì),各層次學(xué)生會(huì),有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。定期召開家長(zhǎng)會(huì),將學(xué)校、年級(jí)狀況向家長(zhǎng)匯報(bào),使讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解學(xué)生在校狀況。
七年級(jí)組工作規(guī)劃篇6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期七年級(jí)組在校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一指導(dǎo)下,立足年級(jí)工作實(shí)際,連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)法指導(dǎo),精細(xì)日常工作,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)和課堂常態(tài)化治理,通過各種活動(dòng),落實(shí)素養(yǎng)教育精神,注意人格教育,引導(dǎo)學(xué)生自我治理,充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性,全力協(xié)作學(xué)校各部門的工作,發(fā)揮年級(jí)組的紐帶作用,全面完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1.嚴(yán)抓七年級(jí)學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)和德育治理,培育有禮貌、遵規(guī)守紀(jì)的合格中學(xué)生。
2.連續(xù)指導(dǎo)、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,繼而形成并穩(wěn)固良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3.穩(wěn)固完善七年級(jí)社團(tuán)活動(dòng),開展多樣的課外活動(dòng),豐富并引領(lǐng)學(xué)生的精神世界。
4.組織好期中期末考試及語數(shù)外學(xué)科單元考,到達(dá)以考促教的目標(biāo)。
5.有規(guī)劃、有步驟的做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。
三、主要工作
對(duì)任課教師的工作要求:
1.工作紀(jì)律:
所以教師必需按時(shí)上下班,有事必需履行相應(yīng)的請(qǐng)假手續(xù);需要調(diào)課的,提前填寫調(diào)課單,并有教務(wù)主任的簽字,臨時(shí)有事,事后補(bǔ)完請(qǐng)假手續(xù),一切聽從學(xué)校的統(tǒng)一安排和要求。
2.落實(shí)細(xì)化教學(xué)常規(guī):
仔細(xì)書寫學(xué)期規(guī)劃,包括所帶班級(jí)的幫扶規(guī)劃,其次周周三下班前電子版?zhèn)鞯浇虅?wù)羅教師處;做好教師的每日本職工作,仔細(xì)備課,書寫教案。做到不拖堂。(上午其次節(jié)課后增加眼保健操)高效課堂從來不是以教師講的多少來衡量的,高效課堂應(yīng)連續(xù)探究小組合作探究學(xué)習(xí)方式,探究自主開放性高效課堂,啟發(fā)翻開學(xué)生的思維比滿堂灌要好的多,這才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
3.連續(xù)穩(wěn)固對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。任課教師是本學(xué)科教育教學(xué)的第一負(fù)責(zé)人,對(duì)待初一學(xué)生要反復(fù)強(qiáng)調(diào)并穩(wěn)固學(xué)生各方面習(xí)慣(課前習(xí)慣、上課紀(jì)律、早讀、大自習(xí)要求...)要做到真管、真嚴(yán)、長(zhǎng)管、長(zhǎng)嚴(yán),給學(xué)生好“心”,不給好“臉”。各任課教師制定各學(xué)科初中三年的教學(xué)規(guī)劃,并滲透到平日教學(xué)中去。
4.各備課組長(zhǎng)做好階段性的章節(jié)復(fù)習(xí)備考,要求做到有規(guī)劃、有組織、有反應(yīng)、有總結(jié)。
5.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。任課教師要對(duì)比期末成績(jī)?cè)僮龇治?,分析所帶班?jí)的及格率、優(yōu)秀率等,結(jié)合班級(jí)的特點(diǎn),定出本學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單,定時(shí)間,有規(guī)劃、有過程性資料、有總結(jié)反應(yīng)。(如:優(yōu)等生的“兵教兵”,學(xué)困生的“競(jìng)爭(zhēng)和正能量鼓舞”)
6.加強(qiáng)對(duì)教輔資料的監(jiān)管。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校規(guī)定,實(shí)行教師推舉、學(xué)生自行購置的形式,教師不允許參加書價(jià)和指定書店的事情,確保學(xué)校安全大局,不行馬虎大意。
7.加強(qiáng)平常自我學(xué)習(xí)和充電。俗話說“教學(xué)相長(zhǎng)”,每一輪的教學(xué),學(xué)情不一樣,教學(xué)方法和課后反思確定不一樣,每位教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí),多聽課,多思索,學(xué)人所長(zhǎng),提升自己業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要求每位教師仔細(xì)完成每月反思,開好教研會(huì),備課組會(huì),積極參與學(xué)校的微課競(jìng)賽、翻轉(zhuǎn)課堂等。
8.加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和違紀(jì)學(xué)生的治理。任課教師是本本堂課安全和教學(xué)的第一負(fù)責(zé)人,教師進(jìn)班上課肯定要先關(guān)注學(xué)生進(jìn)班狀況,有問題要準(zhǔn)時(shí)跟班主任溝通,不能私自把學(xué)生趕出課堂,萬不得已的狀況肯定要把學(xué)生交代給班主任或任課教師,確保學(xué)生安全。
9.年級(jí)檢查。每月第一周的周四下午放學(xué)前將聽課記錄本、學(xué)生作業(yè)本(5本)、教案三種資料以備課組為單元放到我辦公室,我統(tǒng)一檢查,我承受于校長(zhǎng)的檢查。對(duì)班主任的工作要求:
9.1.抓好日常規(guī),做到腿勤,眼勤,嘴勤,堅(jiān)持早、中午早到校,對(duì)兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律等多關(guān)注、多指導(dǎo),多要求,班主任做到身體力行。
9.2.加強(qiáng)學(xué)生的德育,培育有禮貌、遵規(guī)守紀(jì)的合格中學(xué)生。以班主任為主,任課教師為輔,全年級(jí)齊心合力強(qiáng)化紀(jì)律約束,標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為,培育學(xué)生自我治理力量,連續(xù)做好儀容儀表、愛惜公物、誠信等教育。
9.3.班主任依據(jù)各班學(xué)生實(shí)際,堅(jiān)持近、小、實(shí)的原則,重抓一兩件小事,(衛(wèi)生、到校...)堅(jiān)持做到常抓,長(zhǎng)嚴(yán),有實(shí)效。最好做到系列班會(huì)教育,形成班級(jí)本學(xué)期工作重點(diǎn)和亮點(diǎn)。
9.4.開好每周一班會(huì),依據(jù)規(guī)劃籌劃每周主題班會(huì),請(qǐng)德育處曹主任召開一次德育講座。
9.5.加強(qiáng)班委的培育和指導(dǎo),利用期末的評(píng)優(yōu)數(shù)模等先進(jìn)去引導(dǎo)學(xué)生,既減輕班主任繁雜勞動(dòng),同時(shí)也充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,得到充分熬煉。
9.6.開好每周一次班主任例會(huì),做到才智共享,高效合作。本學(xué)期1-2名教師申報(bào)主體班會(huì)公開課。
9.7.召開全體家長(zhǎng)會(huì)兩次,開學(xué)初和期中考試后,做到有籌劃,有組織,有實(shí)效。平常請(qǐng)家進(jìn)步校,需教師本人親自到門口接送。
9.8.班主任有事必需請(qǐng)假,并找任課教師代管。
9.9.加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,做好每天學(xué)生的晨午檢工作,學(xué)生請(qǐng)假,班主任批半天,年級(jí)主任批一天,超過一天需到德育處請(qǐng)假,到教務(wù)備案。
四、大型活動(dòng)
1.組織好大型期中、期末考試。
2.召開家長(zhǎng)會(huì)兩次。(開學(xué)初、期中后)
3.籌劃家長(zhǎng)開放周一次。(第十一周)
4.研學(xué)旅行一次(與校團(tuán)委溝通確定)。
5.兒童節(jié)十佳少年表彰大會(huì)(六一兒童節(jié))。
6.連續(xù)完善年級(jí)社團(tuán)活動(dòng),做到有組織、有要求、有收獲。本學(xué)期七年級(jí)仍要從細(xì)節(jié)抓起,以連續(xù)培育和穩(wěn)固學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣為目標(biāo),各項(xiàng)工作抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí),通過培優(yōu)補(bǔ)差措施削減學(xué)困生數(shù)量。我深信在于校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)下,在全組教師的共同努力,大家心往一起想,勁往起一起使,力往一起出,我們七年級(jí)組確定會(huì)順當(dāng)圓滿的完成各項(xiàng)任務(wù)!
七年級(jí)組工作規(guī)劃篇7
七年級(jí)組共有15位教師組成(其中四位班主任),本學(xué)期我們年級(jí)組將在教務(wù)處的理下,依據(jù)校工作規(guī)劃的指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求協(xié)作教務(wù)處抓好各方面工作,仔細(xì)全面貫徹“教學(xué)治理年”的精神。提高教學(xué)質(zhì)量,大力推動(dòng)素養(yǎng)教育,落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作。
現(xiàn)狀:七年級(jí)學(xué)生近兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活可以說不容樂觀。假如不準(zhǔn)時(shí)的治理好,將會(huì)對(duì)以后的教學(xué)教育工作留下很大的隱患。俗話說:“良好的開端是勝利的一半”。因此依據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的狀況結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》特制定以下方法:
一、常規(guī)監(jiān)視:
主要是指在校全部課余的時(shí)間(包括早自修前、課間、以及中午督班前)
1、學(xué)生自管:由班級(jí)抽出得力的班干部組成,每天利用課余時(shí)間進(jìn)展監(jiān)視,并作適當(dāng)?shù)挠涊d。對(duì)存在的問題應(yīng)準(zhǔn)時(shí)解決。
2、師生共管:早自修前和下午課前是事故的多發(fā)段。班主任及帶班教師應(yīng)協(xié)作治理的班干部在這兩個(gè)時(shí)間段到盡量多的到班級(jí)里進(jìn)展巡察。
3、進(jìn)展常規(guī)行為標(biāo)準(zhǔn)的教育:
開展一次常規(guī)行為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)問的班會(huì)。
開展一次常規(guī)行為標(biāo)準(zhǔn)教育的主題班會(huì)——由各班自行組織。
開展長(zhǎng)效性的安全教育活動(dòng)。組織班干部常常性地對(duì)自行車的剎車及鈴進(jìn)展檢查。
二、紀(jì)律監(jiān)視:
1、課堂紀(jì)律直接關(guān)系到課堂的效率,也是班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)提高的關(guān)鍵。
要利用好班干部的作用準(zhǔn)時(shí)協(xié)作各任課教師治理好課堂的紀(jì)律。
2、對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生應(yīng)建立檔案。班主任協(xié)作任課教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)地解決,盡量遏制在萌芽狀態(tài)。對(duì)于嚴(yán)峻違反紀(jì)律的學(xué)生建議政教處進(jìn)展單獨(dú)的文化和思想教育。
3、對(duì)嚴(yán)峻違反紀(jì)律屢教不改的學(xué)生,建議進(jìn)展教師督導(dǎo)制。
三、建立班級(jí)學(xué)生互助制度
由于這屆學(xué)生兩極分化較大,單純憑教師精力上投入較大,因此建議發(fā)揮優(yōu)秀班干部的作用帶動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣,盡可能地提高學(xué)習(xí)困難生的成績(jī)。
四、加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)視:
1、要發(fā)揮衛(wèi)生委員和正副班長(zhǎng)的職責(zé)治理好班級(jí)及包干區(qū)的衛(wèi)生。對(duì)亂丟亂扔的學(xué)生要準(zhǔn)時(shí)制止,并做好記錄。
2、利用班干部監(jiān)視好學(xué)生到校后在教室內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣。盡量不要在教室內(nèi)吃零食。
這一屆學(xué)生目前來看,問題存在不少,工作難度也較大。但只要我們?nèi)w七年級(jí)教師齊心協(xié)力、同甘共苦、樂于奉獻(xiàn),我信任經(jīng)過大家的努力,我們肯定能夠度過現(xiàn)在這個(gè)難關(guān)的。
七年級(jí)組工作規(guī)劃篇8
一、年級(jí)現(xiàn)狀分析(學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建立等方面):
經(jīng)過七年級(jí)全體教師尤其是12位班主任的努力,七年級(jí)整體進(jìn)展?fàn)顩r較平穩(wěn)。我們用最快的時(shí)間幫忙學(xué)生順當(dāng)?shù)囟冗^了其次次斷乳,適應(yīng)了新學(xué)校、新學(xué)習(xí);我們用飽滿的工作熱忱投入每一天的工作,無論教育還是教學(xué)都開展的井然有序并有所成效。從開學(xué)至今,我們屢次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
新的一年又開頭了,反思過去,我們的確取得了一些成績(jī),但我們更要遙想將來,站得更高,看得更遠(yuǎn),走的更扎實(shí)。依據(jù)一學(xué)期以來的觀看以及與班主任們的溝通和探討,我認(rèn)為我們七年級(jí)還存在以下一些問題。
1、學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氣氛還不濃,缺乏一種你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。而貪圖享受、懶懶散散、拖拖拉拉現(xiàn)象卻有日益擴(kuò)張之勢(shì)。假如在這一學(xué)期不能制止不良現(xiàn)象,進(jìn)展下去后果是相當(dāng)可怕的。
2、班干部隊(duì)伍建立相對(duì)滯后。老北郊都有這樣一個(gè)體驗(yàn):班干部難選。以前是可供候選的人太多了,大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)一大串,不知選誰好,有些中隊(duì)長(zhǎng)甚至由于落選可能還有心情,班主任要做安撫工作。而現(xiàn)在班干部難選,是一個(gè)班級(jí)中找不出幾個(gè)像樣的成熟的班干部。在這種狀況下,我們選出的班干部本身可能之前并沒有班干部閱歷或班干部閱歷匱乏。一方面使班主任工作得不到有效的幫助和支持,另一方面學(xué)生干部可能由于工作的問題影響在班級(jí)中的人際關(guān)系,影響心情甚至學(xué)習(xí)。
3、文明禮儀和衛(wèi)生常規(guī)不過硬,沒有很好的內(nèi)化,有反復(fù)性。要抓住開學(xué)八好評(píng)比的契機(jī),加強(qiáng)常規(guī)的強(qiáng)化與考核。
4、個(gè)別班主任和任課教師的教育方式還比擬急躁和粗糙。
5、班主任教育工作的敏感度和實(shí)效性有待進(jìn)一步優(yōu)化。
6、對(duì)新教師的關(guān)注度不夠。新教師的成長(zhǎng)完全是在學(xué)校培訓(xùn)、備課組同事的幫忙下進(jìn)展的,年級(jí)組這一層面的幫忙和考核幾乎空白。
7、對(duì)作業(yè)量的檢查沒有制度化為常規(guī)。
二、本學(xué)期年級(jí)目標(biāo)(隊(duì)伍建立、常規(guī)治理、特色進(jìn)展等):
隊(duì)伍建立方面:
本學(xué)期要加強(qiáng)三方面隊(duì)伍建立
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立
2、加快青年教師成長(zhǎng)的步伐
3、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建立
常規(guī)治理方面:
從班級(jí)衛(wèi)生為抓手,以開學(xué)八好為契機(jī),加強(qiáng)衛(wèi)生常規(guī)的治理。通過環(huán)境的凈化來營造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
借開學(xué)八好的東風(fēng),進(jìn)展年級(jí)常規(guī)標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng),
通過每周的作業(yè)量登記,掌握各學(xué)科作業(yè)量,減負(fù)增效
特色進(jìn)展方面:
常規(guī)過硬、減負(fù)增效
三、主要措施:
抓好常規(guī)的策略:
1、借開學(xué)八好評(píng)比的東風(fēng),在年級(jí)開展常規(guī)標(biāo)兵評(píng)比,將2周評(píng)比順延到一個(gè)月,選出七年級(jí)常規(guī)標(biāo)兵,制作宣傳展板,樹立典范。常規(guī)標(biāo)兵在班內(nèi)設(shè)立常規(guī)示范監(jiān)視崗,監(jiān)視班內(nèi)常規(guī)治理。
2、對(duì)班級(jí)每月一個(gè)常規(guī)重點(diǎn)考核。2月主要考核環(huán)境衛(wèi)生,3月主要考核文明禮儀,4月主要考核學(xué)習(xí)氣氛,5月考核活動(dòng)參加,6月考核優(yōu)秀班干部。
抓好隊(duì)伍建立策略:
一、班主任隊(duì)伍:(主題詞:學(xué)習(xí)、合作)
1、利用周會(huì),班主任進(jìn)展理論學(xué)習(xí)溝通
2、每周一2位班主任將自己的班會(huì)內(nèi)容進(jìn)展溝通,周會(huì)時(shí)集體爭(zhēng)論
3、每月6位班主任召開公開主題班會(huì),大家相互學(xué)習(xí)
4、每月一篇案例反思
二、班干部隊(duì)伍建立
1、優(yōu)秀班主任進(jìn)展講座式培訓(xùn)
2、文明班級(jí)班干部閱歷溝通
3、班干部活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比
三、青年教師隊(duì)伍建立
1、加強(qiáng)對(duì)青年教師的聽評(píng)課,每月聽青年教師各1課。
2、加強(qiáng)對(duì)各備課組集體備課的考察
3、催促青年教師隨堂聽課,評(píng)課,寫反思
4、指導(dǎo)青年教師相互合作學(xué)習(xí)
七年級(jí)組工作規(guī)劃篇9
一、教學(xué)目標(biāo)
觀賞熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描繪、分析與爭(zhēng)論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受理解,有意識(shí)地運(yùn)用形、色等美術(shù)語言,以描繪的方法,選擇適宜的材料工具記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
本教科書強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),以各種豐富多彩的活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,貼近學(xué)生的生活閱歷和感興趣的事物,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提,兼顧學(xué)生共性進(jìn)展和學(xué)問技能兩方面的需要,以各種豐富的活動(dòng)為主線,以由淺入深的根底學(xué)問和根本技能為副線。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、了解美術(shù)的多樣性。
2、有意識(shí)地運(yùn)用美術(shù)語言,以描繪的方法記錄所見所聞所感。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。
4、培育創(chuàng)新精神和解決問題的力量。
四、學(xué)情分析
本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比擬自覺,學(xué)習(xí)目的明確,有肯定的主動(dòng)性,能做到上課精力集中,獨(dú)立完成作業(yè),這局部學(xué)生不需要教師花費(fèi)太多的時(shí)間。也有少數(shù)同學(xué)不能做到自覺去學(xué)習(xí),需要教師的催促,教師應(yīng)因材施教,多花費(fèi)心思,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,使這一局部學(xué)生能進(jìn)早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
五、實(shí)施目標(biāo)的方法措施
1、廣泛利用校外的各種課程資源,開展多種多樣的美術(shù)教育活動(dòng),盡可能地運(yùn)用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)展美術(shù)教學(xué),使得美術(shù)教育資源與學(xué)生的生活產(chǎn)生關(guān)聯(lián),從而讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)以致用,加強(qiáng)美育效能,提高美育效果。
2、美術(shù)學(xué)科是學(xué)校的“小學(xué)科”,教研組力氣相對(duì)薄弱,因此應(yīng)充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,在網(wǎng)絡(luò)中互動(dòng)提高教師專業(yè)素養(yǎng),提升教育水平和力量。
3、在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中,評(píng)價(jià)主要是為了促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展,應(yīng)幫忙學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)力量和水平,鼓舞每個(gè)學(xué)生依據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)美術(shù)的興趣和力量。
六、教學(xué)進(jìn)度
本冊(cè)教材的課目設(shè)計(jì)為每課2課時(shí)教學(xué),共計(jì)16課時(shí),教師依據(jù)詳細(xì)狀況作適當(dāng)調(diào)整。
七年級(jí)組工作規(guī)劃篇10
一、指導(dǎo)思想:
七年級(jí)上學(xué)期,在全部教師的共同努力下,七年級(jí)穩(wěn)定并已根本形成良好的學(xué)風(fēng),但是本屆學(xué)生的特點(diǎn)也造就了“兩極分化”的提前到來,因此本學(xué)期,年級(jí)將以學(xué)校的工作思路為指針,連續(xù)以“養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)”教育為重點(diǎn),緊抓“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心,以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向,加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)治理,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,積極協(xié)作政教處和教育處等科室的工作,抓好年級(jí)師生的教育教學(xué)工作,不斷提升工作效益,以“務(wù)實(shí)創(chuàng)新“的工作作風(fēng),樹立七年級(jí)年級(jí)組在學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)上的良好形象。
二、工作目標(biāo):
1、學(xué)生治理目標(biāo):樹立一個(gè)理念(校園變樂園,學(xué)生安康、歡樂、自信、進(jìn)展),遵守兩個(gè)加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)(《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》),處理三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(生生、師生、親子關(guān)系),培育五自人才(人格上自尊、行為上自律、學(xué)習(xí)上自主、生活上自律、體魄上自強(qiáng))。
2、教育教學(xué)目標(biāo):整體穩(wěn)步推動(dòng)學(xué)校的教師梯度培育,擴(kuò)大優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用。全體教師提高覺悟,加強(qiáng)師德師風(fēng)建立,堅(jiān)決杜絕低級(jí)錯(cuò)誤,發(fā)揚(yáng)實(shí)中精神,建立敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)的教
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