作文一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人2021完整版課件

作文一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人1一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會(huì)留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來(lái)寫這樣一個(gè)人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的時(shí)候，試著運(yùn)用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點(diǎn)。寫完以后，同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng)，改一改，讓人物特點(diǎn)更加突出。審清題意一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象2審清題意A、習(xí)作對(duì)象：

寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到過(guò)的陌生人。B、習(xí)作要求：

運(yùn)用寫人方法，寫出人物某一方面的特點(diǎn)；C、修改要求：

合作評(píng)一評(píng)、改一改，使人物特點(diǎn)更加突出。

一人一事（多事）一特點(diǎn)審清題意A、習(xí)作對(duì)象：一人一事（多事）一特點(diǎn)3學(xué)習(xí)方法一、找準(zhǔn)人物特點(diǎn)二、選好典型事例三、抓住人物描寫學(xué)習(xí)方法一、找準(zhǔn)人物特點(diǎn)二、選好典型事例三、抓住人物描寫4所謂人物的特點(diǎn)，是指一個(gè)人在性格、品質(zhì)、愛好、特長(zhǎng)、習(xí)慣等方面不同于他人的特征。找準(zhǔn)人物特點(diǎn)所謂人物的特點(diǎn)，是指一個(gè)人在性格、品質(zhì)、愛好、特長(zhǎng)、5（）的小嘎子()的王熙鳳（）的嚴(yán)監(jiān)生（）的刷子李（）的托德頑皮機(jī)靈刁鉆、世故愛財(cái)如命、吝嗇技藝高超刻薄、會(huì)見風(fēng)使舵找準(zhǔn)人物特點(diǎn)（）的小嘎子頑皮機(jī)靈刁6選好典型事例所謂典型事例是指具有代表性的人或事，這些事情可以明顯反映出人物的特點(diǎn)。人物性格典型事例小嘎子頑皮機(jī)靈

嚴(yán)監(jiān)生吝嗇、愛財(cái)如命王熙鳳世故、會(huì)察言觀色

刷子李技藝高超

摔跤時(shí)總想下冷絆子，使巧招。臨死前還記掛著多燒了一莖燈草。會(huì)根據(jù)賈母的態(tài)度改變自己的言行。刷墻時(shí)穿一身黑，不掉一滴白漿，選好典型事例所謂典型事例是指具有代表性的人或事，這7《善變的同桌》、《吝嗇的爺爺》、《幽默的叔叔》、《愛打扮的媽媽》擬個(gè)好標(biāo)題《善變的同桌》、擬個(gè)好標(biāo)題8《“音樂(lè)迷”老爸》《我的書謎老爸》《“刀子嘴”劉星》、《“小諸葛”李明亮》、擬個(gè)好標(biāo)題《“音樂(lè)迷”老爸》擬個(gè)好標(biāo)題9擬個(gè)好標(biāo)題《我們班的“拖拉機(jī)”》、《班里有個(gè)“怪”老師》、《我們班的“開心果”》、《家里來(lái)了“小迷糊”》、擬個(gè)好標(biāo)題《我們班的“拖拉機(jī)”》、10選好典型事例1、從早晨起床開始打電游，不洗臉?biāo)⒀?，衣服都沒穿好，打到中午還不肯出來(lái)吃飯。（）2、雖然年紀(jì)比我小，但和我一起玩電游時(shí)，水平比我還高。（）3、為了研究怎樣破解《賽爾號(hào)》，把媽媽給的吃早餐的錢省下來(lái)去買攻關(guān)秘籍的書。（）4、跟媽媽去北京路逛街，手里拿著psp,媽媽買完衣服叫他走了，他邊走邊打，把媽媽跟丟了，等著媽媽回過(guò)頭來(lái)找他。（）5、會(huì)玩十幾種電游，每一種都能打通關(guān)，有一次我玩《無(wú)雙大蛇》有一關(guān)打不過(guò)，還是他幫忙打過(guò)的。（)人物特點(diǎn)——電游迷√√√選好典型事例1、從早晨起床開始打電游，不洗臉?biāo)⒀?1人物特點(diǎn)——電游迷選好典型事例1、從早晨起床開始打電游，不洗臉?biāo)⒀?，衣服都沒穿好，打到中午還不肯出來(lái)吃飯。（）2、為了研究怎樣破解《賽爾號(hào)》，把媽媽給的吃早餐的錢省下來(lái)去買攻關(guān)秘籍的書。（）3、跟媽媽去北京路逛街，手里拿著psp,媽媽買完衣服叫他走了，他邊走邊打，把媽媽跟丟了，等著媽媽回過(guò)頭來(lái)找他。（）

略寫略寫詳寫人物特點(diǎn)——電游迷選好典型事例1、從早晨起床開始12選好典型事例

★從你的”人物素材積累庫(kù)“中挑選一個(gè)你最想寫的人，在小組內(nèi)交流能體現(xiàn)這個(gè)人物特點(diǎn)的事例，看看選材是否典型，并確定哪一件你將作為重點(diǎn)來(lái)寫。

★把剛才交流形成的寫作思路，簡(jiǎn)單寫下來(lái)。選好典型事例★從你的”人物素材積累庫(kù)“中挑選一個(gè)13抓住人物描寫人物描寫，根據(jù)描寫的對(duì)象，可以分為外貌描寫（肖像、衣著、神態(tài)）、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。還可以通過(guò)描寫第三者來(lái)反襯某人，以寫景狀物來(lái)烘托某人等，這又是側(cè)面描寫。抓住人物描寫人物描寫，根據(jù)描寫的對(duì)象，可以分為外貌描141、外貌描寫，以形傳神2、語(yǔ)言描寫，言必由衷3、動(dòng)作描寫，形神兼?zhèn)?、側(cè)面描寫，烘托人物抓住人物描寫1、外貌描寫，以形傳神抓住人物描寫15小華跟媽媽去北京路逛街，口袋里裝著psp,等媽媽試衣服時(shí)，他就坐在一旁玩起游戲來(lái)。媽媽買完衣服叫他走，他還不肯關(guān)機(jī)，邊走邊打，把媽媽跟丟了，等著媽媽回過(guò)頭來(lái)找他。抓住人物描寫小華跟媽媽去北京路逛街，口袋里裝著psp,等16

★小華跟媽媽去北京路逛街，出門前拿psp。

★媽媽買完衣服叫他走，他還不肯關(guān)機(jī)，邊走邊打，把媽媽跟丟了。

★等媽媽試衣服時(shí)，他把游戲機(jī)拿出來(lái)玩，一邊玩一邊自言自語(yǔ)。

★等著媽媽回過(guò)頭來(lái)找他，看見他打游戲，罵了他一頓，沒收了游戲機(jī)?！镄∪A跟媽媽去北京路逛街，出門前拿psp?！?7等媽媽試衣服時(shí)，他把游戲機(jī)拿出來(lái)玩，一邊玩一邊自言自語(yǔ)。在玩什么游戲？玩的時(shí)候有什么動(dòng)作？表情怎么樣？自言自語(yǔ)說(shuō)了什么？抓住人物描寫步步追問(wèn)等媽媽試衣服時(shí)，他把游戲機(jī)拿出來(lái)玩，一邊玩一邊自18等媽媽試衣服時(shí)，他迫不及待地把游戲機(jī)拿出來(lái)玩，迅速推開右邊的開關(guān)鍵，選了自己最近迷上的一款游戲——《出發(fā)源先生》。他雙手緊緊地抓住游戲機(jī)，大拇指和食指靈活自如地操縱著游戲鍵盤，慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。（動(dòng)作描寫）抓住人物描寫等媽媽試衣服時(shí)，他迫不及待地把游戲機(jī)拿出來(lái)玩，迅速19他一邊打，一邊自言自語(yǔ)地喊著：“快跑，飛鏢來(lái)啦!再不閃就要死了！”（語(yǔ)言描寫）惹得旁邊坐著的一位女士大吃一驚，用怪異的眼光看著他。（側(cè)面描寫）他的身子也隨著游戲中的情節(jié)，左搖右晃的，似乎他往右側(cè)一點(diǎn)，游戲中的人就會(huì)跳得遠(yuǎn)一點(diǎn)似的。（動(dòng)作描寫）抓住人物描寫他一邊打，一邊自言自語(yǔ)地喊著：“快跑，飛鏢來(lái)啦!再不20他的表情變得比孫悟空還快。時(shí)而緊張兮兮，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而怒容滿面，仿佛自己已經(jīng)是“源先生”，在虛擬的世界中冒險(xiǎn)了。（神態(tài)描寫）得意忘形之時(shí)，還大叫一聲：“這次還不打死你！”（語(yǔ)言描寫）嚇得一個(gè)五、六歲的小女孩趕緊躲到媽媽的身后。（側(cè)面描寫）抓住人物描寫他的表情變得比孫悟空還快。時(shí)而緊張兮兮，時(shí)而神采飛21等媽媽試衣服時(shí)，他迫不及待地把游戲機(jī)拿出來(lái)玩。他迅速推開右邊的開關(guān)鍵，選了自己最近最癡迷的《出發(fā)源先生》游戲。他雙手緊緊地抓住游戲機(jī)，大拇指和食指靈活自如地操縱著游戲鍵盤，慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。他一邊打，一邊自言自語(yǔ)地喊著：“快跑，飛鏢來(lái)啦!再不閃就要死了！”惹得旁邊坐著的一位女士大吃一驚，用怪異的眼光看著他。他的身子也隨著游戲中的情節(jié)，左搖右晃的，似乎他往右側(cè)一點(diǎn)，游戲中的人就會(huì)跳得遠(yuǎn)一點(diǎn)似的。表情變得比孫悟空還快。時(shí)而緊張兮兮，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而怒容滿面，仿佛自己已經(jīng)是“源先生”，在虛擬的世界中冒險(xiǎn)了。得意忘形之時(shí)，還大叫一聲：“這次還不打死你！”嚇得一個(gè)五、六歲的小女孩趕緊躲到媽媽的身后。（305字）動(dòng)作、神態(tài)描寫為主！等媽媽試衣服時(shí)，他迫不及待地把游戲機(jī)拿出來(lái)玩22圍繞特點(diǎn)精選材料挑對(duì)方法抓住人物描寫圍繞特點(diǎn)抓住人物描寫23確定中心步步追問(wèn)（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）精選材料

錘煉語(yǔ)言用準(zhǔn)動(dòng)詞巧用修飾詞妙用修辭人物描寫的步驟抓住人物描寫確定中心步步追問(wèn)（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）精選材料錘煉24請(qǐng)同學(xué)們從自己的典型事例中挑選一個(gè)材料，運(yùn)用剛才學(xué)習(xí)的方法，寫一段最能反映人物特點(diǎn)的話。初露鋒芒請(qǐng)同學(xué)們從自己的典型事例中挑選一個(gè)材料，運(yùn)用剛才學(xué)習(xí)25確定中心步步追問(wèn)（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）精選材料

錘煉語(yǔ)言用準(zhǔn)動(dòng)詞巧用修飾詞妙用修辭人物描寫的步驟方法提示：確定中心步步追問(wèn)（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）精選材料錘煉26開頭要精彩結(jié)尾要點(diǎn)題擬個(gè)好標(biāo)題連段成文開頭要精彩結(jié)尾要點(diǎn)題擬個(gè)好標(biāo)題連段成文271、回憶式開頭：她叫王靜虹，是我讀四年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，盡管我們分別一年多了，但班長(zhǎng)的那種對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度一直讓我佩服，難以忘懷。

2、外貌描寫開頭：我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴?？偠灾?，這是一張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。

開頭要精彩1、回憶式開頭：她叫王靜虹，是我讀四年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，盡28

3、外貌描寫＋特點(diǎn)開頭：我的奶奶是個(gè)中學(xué)老師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個(gè)急性子，做起事來(lái)風(fēng)風(fēng)火火的，讓我們這些小輩自嘆不如。4、聲音描寫＋人物特點(diǎn)開頭：

“親姐姐，好姐姐?！敝灰娨粋€(gè)小女孩為了吃到一塊糖，就用地地道道地老鎮(zhèn)江話喊了我一聲。喊完之后，還在原地像熊貓似地轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，然后張開了小手，伸出舌頭，向我要糖吃。這個(gè)滑稽的女孩便是我的小表妹。她今年雖然才三歲，但是很聰明。開頭要精彩3、外貌描寫＋特點(diǎn)開頭：我的奶奶是個(gè)中學(xué)老師。她烏黑的眉毛295、直接描寫人物特點(diǎn)開頭：

我有一個(gè)好伙伴，她是我班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員，叫她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不馬虎，老師布置的任務(wù)都一絲不茍地去完成。最特別的是，她非常愛護(hù)集體的財(cái)物。我們班有個(gè)出了名的“搗蛋鬼”——陸峰。在我們的同齡人中，他是個(gè)中等個(gè)兒，很愛說(shuō)話，嗓門又很大，像高音喇叭似的。開頭要精彩5、直接描寫人物特點(diǎn)開頭：

我有一個(gè)好伙30★真沒想到??！昨天的搗蛋鬼，今天的馮光澤榮獲了學(xué)?！拔拿餍≈魅恕钡臉s譽(yù)稱號(hào)。這熱烈的掌聲，不就是對(duì)他由衷地贊嘆嗎？★看，我說(shuō)得沒錯(cuò)吧？夏安奇真不愧是我們班的“體育小能人”。在體育方面，她在我們班“力壓群雄”，讓一些男生看著她的成績(jī)“望洋興嘆”，成為我們班當(dāng)之無(wú)愧的“體有NO.1”！結(jié)尾要點(diǎn)題★真沒想到??！昨天的搗蛋鬼，今天的馮光澤榮獲了學(xué)?！?11、忘掉失敗，不過(guò)要牢記失敗中的教訓(xùn)。9.根本不必回頭去看咒罵你的人是誰(shuí)?如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬他一口嗎?13.個(gè)月亮坐在天空，相互關(guān)懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁!人間的長(zhǎng)旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒有朋友的人是生活的黑暗中的人，沒有朋友的人是真正的孤兒。20.當(dāng)烏云布滿天空時(shí)，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂(lè)觀的人看到的是“甲光向日金鱗開”。無(wú)論處在什么厄運(yùn)中，只要保持樂(lè)觀的心態(tài)，總能找到這樣奇特的草莓。3.今天我在這兒發(fā)現(xiàn)很多選手有這么一個(gè)趨勢(shì)，數(shù)字張嘴就來(lái)，沒有經(jīng)過(guò)思考，沒有經(jīng)過(guò)真實(shí)的東西，要把自己真實(shí)的數(shù)字說(shuō)出來(lái)。20.好的想法是十分錢一打，真正無(wú)價(jià)的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。14.不要吝惜自己的愛，敞開自己的胸懷，多多給予，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也已經(jīng)沐浴在了愛河里。15.不要輕易用過(guò)去來(lái)衡量生活的幸與不幸!每個(gè)人的生命都是可以綻放美麗，只要你珍惜。19.學(xué)會(huì)寬容，意味著成長(zhǎng)，秀木出木可吸納更多的日月風(fēng)華，舒展茁壯而更具成熟的力量。3.空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。25、欲一望以提升熱忱，毅力以磨平高山。17.成功與失敗的分水嶺，可以用這五個(gè)字來(lái)表達(dá)----我沒有時(shí)間。6.我有一萬(wàn)種想見你的理由，卻少一種能見你的身份。3.貧窮是不需要計(jì)劃的，致富才需要一個(gè)周密的計(jì)劃——并去實(shí)踐它。18.我的人生格言是：走別人的路，讓別人無(wú)路可走。15.孤獨(dú)是空氣，你呼吸著它而感覺到自己存在。12.世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執(zhí)著。萬(wàn)物皆為我所用，但非我所屬。14.進(jìn)入黑名單就意味著你不再是我看重的人，連陌生人都比不上。關(guān)于克服困難的自我激勵(lì)語(yǔ)錄3.母愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春;母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。1、忘掉失敗，不過(guò)要牢記失敗中的教訓(xùn)。32作文一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人33一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會(huì)留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來(lái)寫這樣一個(gè)人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的時(shí)候，試著運(yùn)用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點(diǎn)。寫完以后，同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng)，改一改，讓人物特點(diǎn)更加突出。審清題意一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象34審清題意A、習(xí)作對(duì)象：

寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到過(guò)的陌生人。B、習(xí)作要求：

運(yùn)用寫人方法，寫出人物某一方面的特點(diǎn)；C、修改要求：

合作評(píng)一評(píng)、改一改，使人物特點(diǎn)更加突出。

一人一事（多事）一特點(diǎn)審清題意A、習(xí)作對(duì)象：一人一事（多事）一特點(diǎn)35學(xué)習(xí)方法一、找準(zhǔn)人物特點(diǎn)二、選好典型事例三、抓住人物描寫學(xué)習(xí)方法一、找準(zhǔn)人物特點(diǎn)二、選好典型事例三、抓住人物描寫36所謂人物的特點(diǎn)，是指一個(gè)人在性格、品質(zhì)、愛好、特長(zhǎng)、習(xí)慣等方面不同于他人的特征。找準(zhǔn)人物特點(diǎn)所謂人物的特點(diǎn)，是指一個(gè)人在性格、品質(zhì)、愛好、特長(zhǎng)、37（）的小嘎子()的王熙鳳（）的嚴(yán)監(jiān)生（）的刷子李（）的托德頑皮機(jī)靈刁鉆、世故愛財(cái)如命、吝嗇技藝高超刻薄、會(huì)見風(fēng)使舵找準(zhǔn)人物特點(diǎn)（）的小嘎子頑皮機(jī)靈刁38選好典型事例所謂典型事例是指具有代表性的人或事，這些事情可以明顯反映出人物的特點(diǎn)。人物性格典型事例小嘎子頑皮機(jī)靈

嚴(yán)監(jiān)生吝嗇、愛財(cái)如命王熙鳳世故、會(huì)察言觀色

刷子李技藝高超

摔跤時(shí)總想下冷絆子，使巧招。臨死前還記掛著多燒了一莖燈草。會(huì)根據(jù)賈母的態(tài)度改變自己的言行。刷墻時(shí)穿一身黑，不掉一滴白漿，選好典型事例所謂典型事例是指具有代表性的人或事，這39《善變的同桌》、《吝嗇的爺爺》、《幽默的叔叔》、《愛打扮的媽媽》擬個(gè)好標(biāo)題《善變的同桌》、擬個(gè)好標(biāo)題40《“音樂(lè)迷”老爸》《我的書謎老爸》《“刀子嘴”劉星》、《“小諸葛”李明亮》、擬個(gè)好標(biāo)題《“音樂(lè)迷”老爸》擬個(gè)好標(biāo)題41擬個(gè)好標(biāo)題《我們班的“拖拉機(jī)”》、《班里有個(gè)“怪”老師》、《我們班的“開心果”》、《家里來(lái)了“小迷糊”》、擬個(gè)好標(biāo)題《我們班的“拖拉機(jī)”》、42選好典型事例1、從早晨起床開始打電游，不洗臉?biāo)⒀?，衣服都沒穿好，打到中午還不肯出來(lái)吃飯。（）2、雖然年紀(jì)比我小，但和我一起玩電游時(shí)，水平比我還高。（）3、為了研究怎樣破解《賽爾號(hào)》，把媽媽給的吃早餐的錢省下來(lái)去買攻關(guān)秘籍的書。（）4、跟媽媽去北京路逛街，手里拿著psp,媽媽買完衣服叫他走了，他邊走邊打，把媽媽跟丟了，等著媽媽回過(guò)頭來(lái)找他。（）5、會(huì)玩十幾種電游，每一種都能打通關(guān)，有一次我玩《無(wú)雙大蛇》有一關(guān)打不過(guò)，還是他幫忙打過(guò)的。（)人物特點(diǎn)——電游迷√√√選好典型事例1、從早晨起床開始打電游，不洗臉?biāo)⒀?3人物特點(diǎn)——電游迷選好典型事例1、從早晨起床開始打電游，不洗臉?biāo)⒀?，衣服都沒穿好，打到中午還不肯出來(lái)吃飯。（）2、為了研究怎樣破解《賽爾號(hào)》，把媽媽給的吃早餐的錢省下來(lái)去買攻關(guān)秘籍的書。（）3、跟媽媽去北京路逛街，手里拿著psp,媽媽買完衣服叫他走了，他邊走邊打，把媽媽跟丟了，等著媽媽回過(guò)頭來(lái)找他。（）

略寫略寫詳寫人物特點(diǎn)——電游迷選好典型事例1、從早晨起床開始44選好典型事例

★從你的”人物素材積累庫(kù)“中挑選一個(gè)你最想寫的人，在小組內(nèi)交流能體現(xiàn)這個(gè)人物特點(diǎn)的事例，看看選材是否典型，并確定哪一件你將作為重點(diǎn)來(lái)寫。

★把剛才交流形成的寫作思路，簡(jiǎn)單寫下來(lái)。選好典型事例★從你的”人物素材積累庫(kù)“中挑選一個(gè)45抓住人物描寫人物描寫，根據(jù)描寫的對(duì)象，可以分為外貌描寫（肖像、衣著、神態(tài)）、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。還可以通過(guò)描寫第三者來(lái)反襯某人，以寫景狀物來(lái)烘托某人等，這又是側(cè)面描寫。抓住人物描寫人物描寫，根據(jù)描寫的對(duì)象，可以分為外貌描461、外貌描寫，以形傳神2、語(yǔ)言描寫，言必由衷3、動(dòng)作描寫，形神兼?zhèn)?、側(cè)面描寫，烘托人物抓住人物描寫1、外貌描寫，以形傳神抓住人物描寫47小華跟媽媽去北京路逛街，口袋里裝著psp,等媽媽試衣服時(shí)，他就坐在一旁玩起游戲來(lái)。媽媽買完衣服叫他走，他還不肯關(guān)機(jī)，邊走邊打，把媽媽跟丟了，等著媽媽回過(guò)頭來(lái)找他。抓住人物描寫小華跟媽媽去北京路逛街，口袋里裝著psp,等48

★小華跟媽媽去北京路逛街，出門前拿psp。

★媽媽買完衣服叫他走，他還不肯關(guān)機(jī)，邊走邊打，把媽媽跟丟了。

★等媽媽試衣服時(shí)，他把游戲機(jī)拿出來(lái)玩，一邊玩一邊自言自語(yǔ)。

★等著媽媽回過(guò)頭來(lái)找他，看見他打游戲，罵了他一頓，沒收了游戲機(jī)?！镄∪A跟媽媽去北京路逛街，出門前拿psp?！?9等媽媽試衣服時(shí)，他把游戲機(jī)拿出來(lái)玩，一邊玩一邊自言自語(yǔ)。在玩什么游戲？玩的時(shí)候有什么動(dòng)作？表情怎么樣？自言自語(yǔ)說(shuō)了什么？抓住人物描寫步步追問(wèn)等媽媽試衣服時(shí)，他把游戲機(jī)拿出來(lái)玩，一邊玩一邊自50等媽媽試衣服時(shí)，他迫不及待地把游戲機(jī)拿出來(lái)玩，迅速推開右邊的開關(guān)鍵，選了自己最近迷上的一款游戲——《出發(fā)源先生》。他雙手緊緊地抓住游戲機(jī)，大拇指和食指靈活自如地操縱著游戲鍵盤，慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。（動(dòng)作描寫）抓住人物描寫等媽媽試衣服時(shí)，他迫不及待地把游戲機(jī)拿出來(lái)玩，迅速51他一邊打，一邊自言自語(yǔ)地喊著：“快跑，飛鏢來(lái)啦!再不閃就要死了！”（語(yǔ)言描寫）惹得旁邊坐著的一位女士大吃一驚，用怪異的眼光看著他。（側(cè)面描寫）他的身子也隨著游戲中的情節(jié)，左搖右晃的，似乎他往右側(cè)一點(diǎn)，游戲中的人就會(huì)跳得遠(yuǎn)一點(diǎn)似的。（動(dòng)作描寫）抓住人物描寫他一邊打，一邊自言自語(yǔ)地喊著：“快跑，飛鏢來(lái)啦!再不52他的表情變得比孫悟空還快。時(shí)而緊張兮兮，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而怒容滿面，仿佛自己已經(jīng)是“源先生”，在虛擬的世界中冒險(xiǎn)了。（神態(tài)描寫）得意忘形之時(shí)，還大叫一聲：“這次還不打死你！”（語(yǔ)言描寫）嚇得一個(gè)五、六歲的小女孩趕緊躲到媽媽的身后。（側(cè)面描寫）抓住人物描寫他的表情變得比孫悟空還快。時(shí)而緊張兮兮，時(shí)而神采飛53等媽媽試衣服時(shí)，他迫不及待地把游戲機(jī)拿出來(lái)玩。他迅速推開右邊的開關(guān)鍵，選了自己最近最癡迷的《出發(fā)源先生》游戲。他雙手緊緊地抓住游戲機(jī)，大拇指和食指靈活自如地操縱著游戲鍵盤，慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。他一邊打，一邊自言自語(yǔ)地喊著：“快跑，飛鏢來(lái)啦!再不閃就要死了！”惹得旁邊坐著的一位女士大吃一驚，用怪異的眼光看著他。他的身子也隨著游戲中的情節(jié)，左搖右晃的，似乎他往右側(cè)一點(diǎn)，游戲中的人就會(huì)跳得遠(yuǎn)一點(diǎn)似的。表情變得比孫悟空還快。時(shí)而緊張兮兮，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而怒容滿面，仿佛自己已經(jīng)是“源先生”，在虛擬的世界中冒險(xiǎn)了。得意忘形之時(shí)，還大叫一聲：“這次還不打死你！”嚇得一個(gè)五、六歲的小女孩趕緊躲到媽媽的身后。（305字）動(dòng)作、神態(tài)描寫為主！等媽媽試衣服時(shí)，他迫不及待地把游戲機(jī)拿出來(lái)玩54圍繞特點(diǎn)精選材料挑對(duì)方法抓住人物描寫圍繞特點(diǎn)抓住人物描寫55確定中心步步追問(wèn)（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）精選材料

錘煉語(yǔ)言用準(zhǔn)動(dòng)詞巧用修飾詞妙用修辭人物描寫的步驟抓住人物描寫確定中心步步追問(wèn)（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）精選材料錘煉56請(qǐng)同學(xué)們從自己的典型事例中挑選一個(gè)材料，運(yùn)用剛才學(xué)習(xí)的方法，寫一段最能反映人物特點(diǎn)的話。初露鋒芒請(qǐng)同學(xué)們從自己的典型事例中挑選一個(gè)材料，運(yùn)用剛才學(xué)習(xí)57確定中心步步追問(wèn)（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）精選材料

錘煉語(yǔ)言用準(zhǔn)動(dòng)詞巧用修飾詞妙用修辭人物描寫的步驟方法提示：確定中心步步追問(wèn)（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）精選材料錘煉58開頭要精彩結(jié)尾要點(diǎn)題擬個(gè)好標(biāo)題連段成文開頭要精彩結(jié)尾要點(diǎn)題擬個(gè)好標(biāo)題連段成文591、回憶式開頭：她叫王靜虹，是我讀四年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，盡管我們分別一年多了，但班長(zhǎng)的那種對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度一直讓我佩服，難以忘懷。

2、外貌描寫開頭：我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴?？偠灾?，這是一張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。

開頭要精彩1、回憶式開頭：她叫王靜虹，是我讀四年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，盡60

3、外貌描寫＋特點(diǎn)開頭：我的奶奶是個(gè)中學(xué)老師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個(gè)急性子，做起事來(lái)風(fēng)風(fēng)火火的，讓我們這些小輩自嘆不如。4、聲音描寫＋人物特點(diǎn)開頭：

“親姐姐，好姐姐?！敝灰娨粋€(gè)小女孩為了吃到一塊糖，就用地地道道地老鎮(zhèn)江話喊了我一聲。喊完之后，還在原地像熊貓似地轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，然后張開了小手，伸出舌頭，向我要糖吃。這個(gè)滑稽的女孩便是我的小表妹。她今年雖然才三歲，但是很聰明。開頭要精彩3、外貌描寫＋特點(diǎn)開頭：我的奶奶是個(gè)中學(xué)老師。她烏黑的眉毛615、直接描寫人物特點(diǎn)開頭：

我有一個(gè)好伙伴，她是我班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員，叫她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不馬虎，老師布置的任務(wù)都一絲不茍地去完成。最特別的是，她非常愛護(hù)集體的財(cái)物。我們班有個(gè)出了名的“搗蛋鬼”——陸峰。在我們