高三作文復習審題立意

2015屆高三語文第一輪復習--作文之審題立意專題一掀起你的蓋頭來——作文的審題立意一、閱卷探秘閃亮閱卷老師的法眼俗話說：“意猶帥也?！弊魑?，首先要注意審題立意。有的同學，下筆千言，思接千載，思想像脫韁的野馬，任意馳騁，結果導致離題萬里，可能因為一篇作文，在考場上就一潰千里。真是一著不慎，滿盤皆輸?！氨R未動，糧草先行?！碧峁P作文之前，一定要先過好審題立意這一關。要想在考場上作文立意方面得到高分，首先要摸清閱卷老師的心理，弄清決定閱卷老師判分的因素。其實，閱卷老師有一套作文快速閱讀法，即“作文三眼看，看三眼”。第一眼是看審題是否準確，角度切入是否恰當，立意是否明了。若審題錯誤，再好的文章也要被判“死刑”。老師的“第一眼”很快很短，不可能反復閱讀琢磨你的觀點。因此，高考作文不宜寫得太含蓄、深沉，故弄玄虛。他們的“這一眼”，一般習慣性放在以下幾個方面：1．看標題。這是閱卷老師了解文章是否切題的一個非常重要、必不可少的步驟。因此，考生擬題時不妨將切題的字眼嵌入其中。2．看開頭、結尾。因為開頭和結尾也是閱卷老師尋找觀點的關鍵之處，所以，開頭最好用言簡意賅的語言開門見山地擺出觀點，結尾用韻味無窮的語言呼應觀點。3．看小標題。小標題既有提綱挈領、條分縷析之效，又可以減少過渡性文字的鋪排，從而使主題更集中，重點更突出，簡潔又醒目。4．看文章內容是否與標題一致。有些考生審題不細，內容與標題沒有內在聯系，甚至風馬牛不相及，這樣的作文很難得到令人滿意的分數。二、佳作剖析熄滅蠟燭，莫驚擾美①2013年江蘇高考優(yōu)秀作文幽靜的山洞，美麗的彩蝶，令無意闖入者們斂息凝神。搖曳的燭光映著斑斕的蝶翼，美得叫人訝異。然而，正是這一豆似乎無害的燭光驚擾了這些美的精靈，使它們慌張退避。再次前來膜拜的旅者們的心理會如何呢？驚訝，懊悔，失望……但他們悟到了：寧靜之美易被驚擾。熄滅蠟燭，讓美長存心中，才是最好的選擇。②但是，悟不到這一點的人太多了，因此美被驚擾的例子常常刺痛每一個愛美之人的神經。當“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”的感傷在七彩霓虹的逼視之下無所遁形；當“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的明快被鼎沸的人聲驚到九霄云外；當“念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”的深情被汽船的鳴笛聲掩蓋成輕得聽不見的嘆息……③美呢？有人說：世間并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。我要說：世間發(fā)現美的眼睛已經太多了，還缺少保護美的心靈。④愛美之心，人皆有之，但“愛美”絕不等同于“擁有美”——甚至，“觀賞”與“欣賞”也是兩個完全不同的概念。前者用目，后者用心。心可以抵達目與足不能企及的遠方。世人觀兵馬俑，往往感嘆其規(guī)模宏大，令人震撼。然而鮮為人知的是，兵馬俑并不總是這樣“灰頭土臉”的——在剛出土的時候，它們色澤光鮮，一如山洞中那些美得使人屏息的彩蝶。然而，人們的驚嘆和艷羨的目光驚擾了那華美的色澤。一夜之間，彩色盡數褪去，留給世人的只有灰色的惋惜和遺憾。一邊挖了幾個坑洞，一邊收獲了幾萬聲嘆息。終于，科學家們放棄了發(fā)掘，像失落的旅者們一樣，默默地退出。⑤何必發(fā)掘呢？與其一次次被美攫住呼吸再一次次頓足于美的消逝，不如還美一個寧靜而適宜的棲身之所——我們知道，在那里，在厚厚的黃土下，有一群美的精靈。這就夠了。⑥在尋找美的過程中，我們的無心之失可能造成對美的驚擾，進而使美畏縮、退避。我們要熄滅的，又豈止石壁上的燭火？對美的占有欲、以“美”之名追名逐利之心、面對名利之美時太過波瀾的心境……都會構成對美的更大的威脅。⑦破山中賊易，破心中賊難。吹滅石壁上的燭火只需一口氣；面對被驚擾的美，退步抽身則需要道德感和責任感，更需要悔過的勇氣和決心。褪色的兵馬俑已經成為永恒的痛，躲進深山最深處的彩蝶還有回歸故土的可能。愿你我熄滅心中那躁動的燭火，莫將美驚擾。⑧①入題表明觀點，文題來自材料卻沒有局限于材料，簡明、形象、鮮明、生動。②在概述材料的基礎上，闡述自己的觀點。③詩詞名句信手拈來，句式整齊，文采斐然。④引用羅丹名言，翻出新意。⑤彩色的兵馬俑出土后迅速褪色，這一論據與材料高度吻合。⑥述例能與材料聯系起來，細微之處見扣題功夫。⑦說理又深入一層，立意更深刻。⑧結尾能回扣論據和文題材料，再次點題，深化中心。高分秘笈本文對材料的理解較為深透，由材料中的探險者的行為而聯想到與之相反的表現，探究原因，最后提出根治措施。論述層次清晰且飽含文化憂思，對時下具有傳統(tǒng)美學意義的文化景觀遭到破壞的現象深感痛心，此為大情懷！作者思想深刻，如對“觀賞”和“欣賞”兩個概念的辨析，中肯而獨到。

如何審題立意審題就是對題目要求進行全面、具體的分析，準確領會其含意，把握寫作方向和要求，切忌片面理解，顧此失彼，舍本逐末。一篇文章在審題上站穩(wěn)了，這篇文章的大方向就把握住了，寫起來一般不會出太大問題。一、審題的關鍵是準確審題首先要逐字逐句地把作文題全面、細致地讀清楚，同時注意關鍵字詞，把這些關鍵字詞反復咀嚼并仔細揣摩，還要細讀命題中的“要求”或“注意”，并把它們全都體現在文章當中?？紙錾?，怎樣才能做到準確審題呢？審題的過程與構思作文又是一種怎樣的關系？1．審清“標志”，確定文章體裁審題首先是確定文章體裁。一般情況下，每種體裁的文章，都有它自身的“標志”，抓住了體現體裁“標志”的關鍵詞語，就可以確定所給題目屬于哪種體裁，應寫成什么體裁的文章。2．審清要求，確定文章范圍審題不僅要確定文章的體裁，還要確定題目所劃定的范圍。在題目所給的范圍內選材，才能使文章內容切題，重點突出。3．審清“題眼”，確定寫作重心審題還要根據題目所給的條件來確定文章的重點，而確定文章重點的關鍵就是抓住“題眼”，比如關鍵詞、重點句、暗示語等。把握住了“題眼”，也就把握住了文章的重點。4．審清因素，確定文章內容有些作文命題所給因素較少，表意也比較概括寬泛，有的甚至抽象朦朧，這就給審題增加了難度。對于這類題目，只要審清已知因素，并在已知因素上增加相關聯的新的因素，就能準確地確定文章的寫作內容，題旨就能清楚地顯現出來，審題的困難就會迎刃而解了。用“戴著鐐銬跳舞”來形容考場作文可謂形象而熨帖。這個比喻已經形象地告訴大家，考場作文是一種選拔人才的考試，它有自己的規(guī)則，不可能讓你信馬由韁、天馬行空，因此，拿到題目后，務必三思而后行，切忌草草了事。另一方面，只要我們認真地去審題，使作文題意明確和觀點鮮明，完全是能夠做到的。審題年年有，年年有跑題。之所以出現這種現象，有時是因為考生的態(tài)度不夠端正，缺少了一點耐心和細心。因此，審題時一定要端正態(tài)度，做到耐心、細心，力求快速、全面、準確。二、審準兩種基本作文命題類型的方法技巧(一)命題作文命題作文不同于話題作文和新材料作文，后兩種作文的題目是考生自擬的，而命題作文的題目是命題者確定的，是唯一的，是不容變更、置換的。這是命題作文與其他兩種作文最大的區(qū)別。為此，考生在審題時，必須牢牢圍繞這個“所命之題”展開。如何展開呢？八字要決——字字落實，有所側重。字字落實，實際上就是把題目中每一個字(詞)的含義寫清楚。如作文題：《我與小王的一件趣事》。事：寫作對象。一件事：寫作范圍和文體。我和小王：取材的范圍，必須關于“我”與“小王”兩個人。趣：題旨，審題的要害，什么是“有趣”，怎樣寫才算是“有趣”。把上面逐字(詞)的理解合起來，審題就算審準、審透了。有所側重，就是分析文題結構，找準寫作的重心，即題眼。①主謂式結構，如“我能”，題眼是謂語“能”。②偏正式結構，如“詩意地生活”，題眼是修飾或限制語“詩意”。③動賓式結構，如“品味時尚”，題眼是動詞“品味”。④并列式結構，也稱關系型命題，如“走與?！?、“一步與一生”、“我與故事”等，審題時要寫清楚幾個概念間的關系。題眼就是“關系”。即要“兩點論”，兼顧兩面，不可只抓一面，不顧其余；又要“重點論”，應有所側重，分清主要方面與次要方面，要善于敏銳地捕捉重點，敢于突出重點。⑤獨字(詞)式，如“見證”、“常識”，它們既有表面意義，又有隱含意義，既可實指，也可虛指，審題時要虛實結合。如何審題眼呢？務必要“咬文嚼字”，可以判明詞性，可以直接解詞釋義，可以進行近義詞辨析，可以進行置換比較……總之，一定要審到吃透它的內涵和外延為止。如“見證”，首先想它是什么意思?！耙娮C”一詞的含義有兩點：一是“見”，是親身經歷、親眼目睹；二是“證”，可以作證。再依據材料分析。也有兩層：第一句話講的是它作為動詞的含義，第二句話講的是它作為名詞的含義。據此思考：(誰)見證——見證的主體(見證者)，見證(什么)——見證的對象(或是歷史進程、歷史事件或是身邊小事，這是“實”)，見證的意義——見證的意義、價值(這是“虛”)。經過這一番咀嚼、思考后，題意自然就把握準了。

邊練邊悟1請以“主流和另類”為題目，寫一篇文章，不少于800字。寫這篇作文，首先要注意其思辨性。請從“主流和另類”的關系的角度進行審題立意。審題：_________________________________________________立意：(從辯證地看待“主流”與“另類”的關系角度)________________________________________________答案審題：“主流”是大眾化的，“另類”則是個性化的?！爸髁鳌迸c“另類”單一來看是對立的、矛盾的，但實質上它們是相互依存、相輔相成、和諧統(tǒng)一的。如“主流也罷，另類也罷，它們都是人們思想的外化，不同的社會有不同的評判標準，只要是積極的、向上的，有利于社會健康發(fā)展的，都應該支持，都要懷著一顆寬容的心去包容它，特別是另類，它可能是孕育新思想、創(chuàng)造新秩序的火種”。立意：①“另類”“主流”可以和諧共存；②“主流”與傳統(tǒng)，“另類”與時尚；③“主流”“另類”都是潮流；④“另類”終將匯聚成“主流”。(二)新材料作文1．提煉中心法這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作文時，如果能準確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時應盡量采用這種方法來立意。邊練邊悟2試用提煉中心法寫出下列材料的立意。(1)一次，蓋達爾旅行時，有一個小學生認出了他，搶著替他提皮箱。小學生見皮箱十分破舊，便說：“先生是大名鼎鼎的蓋達爾，為什么用的皮箱卻是隨隨便便的呢？太不協調了?！薄安粎f調嗎？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我卻是隨隨便便的，那豈不是更糟？”蓋達爾笑著說。小學生看著蓋達爾笑了。寫出該則材料的立意：_____________________________________________提示這則材料通過寫大名鼎鼎的蓋達爾和小學生關于皮箱破舊的對話，表達了身外之物可以隨隨便便，但做人卻不能隨隨便便的道理。據此，可以提煉出如下兩種觀點：①做人不應該隨隨便便；②要做有真才實學的人，不能徒有虛名。(2)兩個臺灣觀光團到伊豆半島旅游。路況很壞，到處都是坑洞。一個觀光團的導游連聲說：“路面簡直像麻子一樣，讓大家受累了?！绷硪粋€觀光團的導游卻詩意盎然地對游客說：“我們現在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道，請大家快樂地體驗它的與眾不同吧！”寫出該則材料的立意：______________________________________________________提示整體把握材料。同樣的情況，在不同的人心里由于意念的不同，就產生了不同的態(tài)度。同樣的路，同樣的游客，不同的導游給出不同的詮釋，當然，帶給游客的心境也不一樣。由此可以寫：同樣的境遇，以不同的心態(tài)看待，感受就截然不同；相同的問題用不同的方法處理，會產生截然不同的效果；換一種角度欣賞風景，換一種心情體驗人生。2．抓關鍵句法關鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料中的關鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關鍵句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。材料中人物的評議性語句自然是關鍵句，但千萬不可忽視命題者的提示性語言，它們往往才是真正的關鍵句。邊練邊悟3請用抓關鍵句法寫出下列材料的立意。(1)一只小螞蟻跟著哥哥去尋食，突然下起了大雨，哥哥對著小螞蟻喊：“快跑！”小螞蟻卻看見蝸牛在雨中慢悠悠爬著，不慌不忙，它就問哥哥：“為什么蝸牛不跑？”哥哥說：“沒傘的孩子就得拼命奔跑?！睂懗鲈搫t材料的立意：_____________________________________________提示“沒傘的孩子就得拼命奔跑”是關鍵句，其中“傘”是個喻體，比喻可以給人提供保護的外部條件，諸如富裕的家境、杰出的父母、超人的優(yōu)勢等等。由此可寫：沒有優(yōu)越外部條件的人就必須努力拼搏。(2)2011年度諾貝爾物理獎獲得者美國加州大學伯克利分校的教授索爾·佩爾馬特，在得知獲獎時淡定地說：“我終于也有自己的停車位了?！痹谠撔Ｖ校幸慌艑懼癗L”(諾貝爾桂冠得主的英文縮寫)標志的停車位，是專門為諾獎得主服務的，這是學校的唯一獎勵，也是學校向他們致敬的特有方式。得了諾貝爾獎，不漲工資不升職，照樣上課、監(jiān)考、做實驗，不同的是他們的車終于有地方停了。對于這個獎勵措施，伯克利的教授們這樣說：“做學問如果沒有一顆淡定的心，就沒法繼續(xù)，更不可能前進?！睂懗鲈搫t材料的立意：__________________________________________提示教授們的話是關鍵句，據此可這樣立意：做人(學問)有了淡定之心，方能前進。3．由果推因法事物之間都是互相聯系的。有很多事物都是以因果關系的聯系形式存在的。寫材料作文，審題時如果能由材料中列舉的現象或結果推究出造成所列現象或結果的本質原因，往往能找到最佳的立意。邊練邊悟4請用由果推因法寫出下列材料的立意。(1)兔子站在山澗的邊緣，望著對面草地上的綠草，垂涎三尺。但山澗有幾十米寬，除非長著翅膀的鳥才能到對岸。兔子心想，自己長著翅膀就好了，那樣就可以輕而易舉地飛到對面的草地上美餐一頓……忽然一股巨大的旋風刮過來，兔子被刮上天空，它只覺得天旋地轉，一會兒它輕輕地落在了地上。自己竟然“飛”過了山澗！黃牛、山羊、野豬等動物見山澗對面飛過來一個東西，驚呆了：這個會飛的東西竟是兔子！從此，兔子成了動物界的體育明星。黃牛、山羊、野豬先后請兔子到自己的領地給自己的同類作報告。兔子常伴著陣陣掌聲登上講臺，慷慨陳詞，講自己飛躍山澗的實踐與體會，在一片贊賞和喝彩聲中，兔子覺得自己真的成了一只會飛的兔子了。一天，它站在山澗邊上，為大家再次表演飛躍山澗的絕技，只見它用足力氣，猛地向對面躍去?？墒?，它只“飛”出幾米便墜到山澗里去了。寫出該則材料的立意：_______________________________________提示本題可用由果推因的方法來審題立意，兔子之所以會墜入山澗，原因就是沒有認清自己僅僅是只兔子，根本不會飛翔，故考生可從以下角度立意：①正確認識自己，在鮮花與掌聲中別迷失自我；②正確看待鮮花與掌聲，時刻保持清醒的頭腦；③生活中的“偶然”未必就是“必然”，我們應該正確對待生活中的“偶然”。(2)一只公雞在田野里為自己和母雞們尋找食物。它發(fā)現了一塊寶玉，便對寶玉說：“若不是我，而是你的主人找到了你，他會非常珍惜地把你撿起來，但我發(fā)現了你卻毫無用處。我與其得到世界上的一切寶玉，倒不如得到一顆麥子好。”寫出該則材料的立意：____________________________________________提示公雞為什么不愿得到寶玉，而愿意得到一顆麥子？因為“麥子”能吃，“寶玉”不能吃。據此可以這樣立意：①自己需要的才是最珍貴的，②適合自己的才是最好的。4．抓關系法新材料作文中提供的對象、要素多是多元的，能從中抓住一對關系或一組矛盾來審題立意，不僅能扣題，而且往往被視為立意深刻。邊練邊悟5請用抓關系法寫出下列材料的立意。(1)一片罌粟開花了，嬌艷美麗的花朵在風中搖曳。罌粟對過路的人說：“如果你能采食我的果實，一定會給你帶來快樂?！甭啡藢浰谡f：“如果陶醉于你片刻的快樂，就會給我?guī)黹L久的痛苦！”寫出該則材料的立意：_________________________________________提示這則對話有一個“快樂”與“痛苦”的矛盾問題，抓住了這兩者的辯證關系，立意就準確了。如：快樂與痛苦是可以相互轉化的。(2)老師去為學生準備咖啡，回來時端著一大壺咖啡和各式各樣的杯子，這些杯子有陶瓷的、塑料的、玻璃的、水晶的，有的普通，有的昂貴，有的精致，老師讓大家隨意享用。等每個學生都端起一杯咖啡，老師說話了：“你們注意到了嗎？所有好看昂貴的杯子都被用了，剩下了那些樸素便宜的杯子。杯子不會讓咖啡的質量變得更好，很多時候，只是讓它變得更貴一些，甚至，有時候，讓人忽略了我們到底在喝什么?！睂懗鲈搫t材料的立意：_________________________________________提示所給的是一則寓意性材料，核心內容主要是圍繞“咖啡與杯子”來談的，因而要加以聯想引申，要將“咖啡與杯子”上升到社會生活層面，挖掘其深層的指代意蘊。通過分析，我們不難看出，“咖啡”實際上就是生活的本身與本質，而“杯子”只是外在的形式而已，因為學生要喝的是“咖啡”，“杯子”只是盛咖啡的工具。因此，“咖啡”與“杯子”的關系，就是主與次、本與末、內容與形式的關系。這則材料的含意也就是生活中我們不能主次不分、本末倒置，不能迷失在那些不重要的東西上。5．求異同法(異中求同，同中求異)此法主要適用于多則材料型。邊練邊悟6請用求異同法寫出下列材料的立意。(1)材料一古語：樹怕沒皮，人怕沒臉。俗語：死要面子活受罪。材料二林語堂先生說過：中國人的臉面，不但可以洗，可以刮，還可以爭，可以留，有時好像爭面子是人生的第一要義，甚至可以傾家蕩產而為之。材料三時值暑假，來自京滬一些醫(yī)院的整形外科統(tǒng)計數字顯示，青少年占到了就診人數的60%至70%，就診的青少年除了極少數因為無耳、兔唇等原因必須進行修補以外，絕大多數是為了“錦上添花”，有的甚至舉著一些名模明星的照片前來就診，照片上的形象就是其整形標準。社會心理學家指出，由于缺乏人生閱歷和渴望被周圍人承認的雙重原因，青少年比成年人更容易被“面子”觀念困擾。寫出該則材料的立意：________________________________________________提示該題適合用求異同法，異中求同。上述三則材料都是講的中國人的“面子”?！懊孀印痹谶@里有兩重含義，淺層的是指人生理上的臉面，深層的是指人心理和精神上的臉面。中國人愛爭面子，在國人看來，面子是人們身份的標志，有面子是才干的表現。面子關系著人的尊嚴、榮譽。國人看重臉面，這對于維系人情和穩(wěn)定社會不無積極意義，但超過一定的“度”，就會變成虛榮，就會產生淺薄，就會導致社會風氣的浮靡奢華。然而，為了面子而不顧實際，為了形象而不顧人的死活，卻是當前某些人的一種通病。面子關乎人們的尊嚴、榮辱，當然要講，特別是在大是大非面前，要面子就是講尊嚴。但是，面子不等于虛榮心，不能“死要面子活受罪”，更不能為了所謂的政績而勞民傷財、弄虛作假。有時候，勇于暴露自己的缺點，恰恰是給自己爭來了面子。我們要的是表里如一、形式內容相統(tǒng)一的面子。(2)美國著名的政治家、文學家富蘭克林有句耐人尋味的名言：“空無一物的袋子是難以直立起來的?！蔽覈F代著名詩人沈尹默先生有句深深觸動人們內心的詩句：“我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有依靠著?！睂懗鲈搫t材料的立意：__________________________________________________提示可以尋找兩則材料的內在聯系。前一則材料的內涵是告誡人們要充實自我，后一則材料的內涵是告誡人們要自立自強。合起來說，就是：人，既要不斷充實自我，又要自立自強。一、審題立意專項訓練1．請寫出“走近你，融入你，成為你”作文題的審題立意。寫作提示寫作時首先要明確“你”所指的對象，以積極向上的為佳；然后寫出“走近你”“融入你”“成為你”的含義、原因和具體做法(即怎樣“走近、融入、成為”你)；另外，這三點都應寫到，且體現出層次性。例如，可以談對事物的認知、與人的溝通、對理想的追求等，格調高雅、有思想深度即可。2．閱讀下面的材料，按要求回答問題。(1)世間萬物都有“根”，樹木有樹根，大廈有根基，事情有根據，思想有根源，文化有根脈……根是事物發(fā)展的基礎，只有根穩(wěn)固了事物才能更好地發(fā)展。寫出文章的兩個立意：①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________寫作提示從選材來看，這篇作文的角度可以很寬泛，考生容易有話說，畢竟生活中與“根”相關的內容非常多，例如，花草樹木之根、游子之根、人類之根等等。正是選材的廣泛性，反映出考生思想認識水平的高低，較好地起到拉開等級的作用。如果能跳出一般意義上的“根”，不是單純地談植物之“根”，而是能大膽地發(fā)揮想象和聯想，化實為虛，化具體為抽象，賦予“根”以新的內涵，文章的立意就能更高一些，更深刻一些。例如談中國人特別是海外游子的尋根，以體現出愛國熱情；從西方節(jié)日的大舉“入侵”，而中國傳統(tǒng)節(jié)日卻備受冷落，可以談中華民族的根——優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現代化進程中，如何繼承吸收發(fā)展的問題，甚至還可以談“丑陋的根”，即傳統(tǒng)文化中的糟粕內容?？傊?，在行文前一定要在立意、文體、材料等方面細加斟酌，拓寬寫作思路，做到“人無我有，人有我優(yōu)”，才能更好地寫出文質兼美的文章來。(2)美國著名盲人作家海倫·凱勒以驚人的毅力創(chuàng)造了非凡的成就。有人問她：“一個人可能遭到的最大悲哀是什么？”海倫·凱勒回答說：“有眼睛而仍然看不見。”寫出文章的兩個立意：①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________寫作提示材料作文審題立意的關鍵是對材料主旨的把握。這則作文材料呈現的對話意蘊可謂意味深長：整個材料有兩個層次，第一個層次敘述了美國盲人作家海倫·凱勒憑借非凡的毅力創(chuàng)造了非凡的成就；第二層次是在第一層次的基礎上延伸出來的，他人與海倫·凱勒的問答可以做這樣一個緊縮：“一個人可能遭到的最大悲哀是有眼睛而仍然看不見?！倍@個緊縮句，其實就是材料要告訴我們的關鍵所在。作文的最佳立意就應該由此確定：有眼睛而仍然看不見是人生最大的悲哀！然而，不少同學由于缺乏對材料的整體把握和理解，對材料斷章取義，或者受一些定向思維的影響而片面領會，出現以下錯誤立意：“殘疾與成就”“毅力”“創(chuàng)造”和“毅力與創(chuàng)造”“悲哀”“最大的悲哀”“眼睛”“看不見”“有眼睛卻看不見”……在寫作的基本構件上，可以循“什么是‘看不見’”——“為什么‘看不見’”——“‘看不見’會怎么樣”的思路展開。(3)一陣風過，峰頂上的小草俯身看到了澗底的松樹，小草對松樹說：“即使你吸盡了大山的乳汁也不可能達到我的高度?！彼蓸湫Χ徽Z。又一陣風過，松濤陣陣，天高云淡。寫出文章的兩個立意：①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________寫作提示從松樹的角度，可以談淡泊不爭，堅守自我，自我價值的認同和實現等諸方面。從小草的角度，可以談居高自傲，不尊重他人，缺少多元價值觀。也可以從環(huán)境對人或事物的影響、制約入手作文。(4)2013年3月6日，一乘機老人突發(fā)心臟病，東方航空公司航班緊急備降三亞滯留16小時，某滯留旅客因為航班延誤造成損失，心生不滿，“本來備降就是為了救人，我們乘客又沒有延誤責任”。后又覺得補償方案不合理拒絕再登機，飛機只好載著其他乘客先行離去。該事件引來網上眾多關注，有的網友大贊航空公司把搶救生命放在第一位，處理及時；有的網友指責旅客冷漠、缺乏包容心；也有的網友說：“16個小時都被困在機場，誰受得了啊?！睂懗鑫恼碌膬蓚€立意：①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________寫作提示①從航空公司的角度：(正面)尊重生命、以人為本