教學(xué)心得體會有感于減負(fù)增效

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教學(xué)心得體會：有感于"減負(fù)增效'

"減負(fù)增效'的教改實(shí)際上對我們教師提出了更高要求提高課堂45分鐘效率。

提高課堂效率首先是教師要提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能。俗話說得好：教師要給學(xué)生一杯水，自己應(yīng)有一桶水。現(xiàn)在，學(xué)識信息正高速進(jìn)展，教導(dǎo)系統(tǒng)的新事物也是層出不窮，如多媒體教學(xué)手段的利用，多媒體的制作，軟件的開發(fā)等等。教學(xué)方法更是不斷優(yōu)化和創(chuàng)新，具有其先進(jìn)性。所以，教師得不斷學(xué)習(xí)充電，吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和手段，提高自身素質(zhì)和教學(xué)才能，為高效率的教學(xué)創(chuàng)造自身條件。

提高課堂效率其次是備課上下功夫。我認(rèn)為，備好課應(yīng)從下面幾個方面去專心的實(shí)施。

1、備教材。

教師要反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料，吃透教材的組織布局，重點(diǎn)和難點(diǎn)，對每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù)，領(lǐng)會教材所需達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教導(dǎo)的目的。要做到這些要求，我們確定要靜心地坐下來，去研究，去對比，去熟諳。

2、備學(xué)生。

教師要充分了解每個班的每個學(xué)生，可以通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個學(xué)生的興趣動機(jī)，采納才能，理解水平，個別差異；弄清每個班的整體差異和特點(diǎn)，然后才能"以學(xué)論教'和"因材施教'。例如針對不同班級應(yīng)有不同的教學(xué)方法，針對不同學(xué)生打定不同問題等。

3、備教法。

教法應(yīng)是建立在學(xué)生學(xué)法的根基上，是在結(jié)合考慮教材、學(xué)生、設(shè)備和教師自身的特點(diǎn)根基上，再以教學(xué)法的體系中優(yōu)選出上好一堂課的教學(xué)方法。教導(dǎo)界有個說法：教無定法，但教有法。教師切實(shí)要全面考慮，恰選中擇教學(xué)模式舉行教學(xué)才能取得良好的教學(xué)效果，提高教學(xué)效率。實(shí)際上，不管什么方法，都應(yīng)立足于"以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體'的原那么，實(shí)施寓教于樂，學(xué)生在高興中采納學(xué)識，掌管學(xué)識和學(xué)法，提高素質(zhì)的教學(xué)境界。

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4、備練習(xí)。

在以前，教師搞"題海戰(zhàn)術(shù)'的好多。布置的練習(xí)沒有選擇性，不管是有用無用，是否重復(fù)等擺出了一大堆，學(xué)生苦不堪言，窮于應(yīng)付，事倍功半?，F(xiàn)在要減負(fù)，就務(wù)必精選習(xí)題，用心琢磨，自編自擬也必不成少，這樣的習(xí)題目的性更強(qiáng)，減負(fù)增效更明顯。打定