七年級(jí)修辭專(zhuān)題(一)課件

七年級(jí)修辭專(zhuān)題（一）七年級(jí)修辭專(zhuān)題（一）1中學(xué)常見(jiàn)的修辭：比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、排比反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)中學(xué)常見(jiàn)的修辭：比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、排比2比喻概念：比喻就是抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，便用一事物來(lái)比方另一事物的一種修辭格。比喻的結(jié)構(gòu)：比喻的結(jié)構(gòu)，一般應(yīng)由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的事物）和比喻詞組成。比喻概念：比喻就是抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，便用一事物3

皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來(lái)，大地一片銀白色。春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣4比喻的種類(lèi)

明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結(jié)。小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。比喻的種類(lèi)明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間用5暗喻。典型的形式是：甲是乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間常用喻詞“是”“成了”“變成”等聯(lián)結(jié)。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。暗喻。典型的形式是：甲是乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間常用喻詞“是6借喻。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房頂上落下萬(wàn)千條瀑布。借喻。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。7博喻：連用幾個(gè)比喻共同說(shuō)明一個(gè)本體。東方天邊的彩霞時(shí)刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。博喻：連用幾個(gè)比喻共同說(shuō)明一個(gè)本體。8比喻的作用

主要是或化平淡為生動(dòng)或化深?yuàn)W為淺顯或化抽象為具體

比喻的作用主要是或化平淡為生動(dòng)9擬人：根據(jù)想象把物當(dāng)做人小鳥(niǎo)在枝頭快樂(lè)地唱起了歌謠。陽(yáng)光透過(guò)窗子，射進(jìn)了屋子，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“美好的一天又開(kāi)始了，好好加油吧！”作用：把事物人格化了，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了事物的特點(diǎn)擬人：根據(jù)想象把物當(dāng)做人小鳥(niǎo)在枝頭快樂(lè)地唱起了歌謠。10排比

由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子排列在一起的修辭方式。

鄉(xiāng)村的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。排比由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短11排比的作用加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情。七年級(jí)修辭專(zhuān)題(一)課件12修辭欣賞母愛(ài)如一棵茂盛的大樹(shù)，風(fēng)雨時(shí)給我們帶來(lái)陰涼；母愛(ài)如一輪火紅的太陽(yáng)，寒冷時(shí)給我們帶來(lái)溫暖；母愛(ài)如一盞明亮的路燈，迷失時(shí)給我們指明方向。

修辭欣賞母愛(ài)如一棵茂盛的大樹(shù)，風(fēng)雨時(shí)給我13我來(lái)試一試：

青春猶如一只風(fēng)鈴，奏響出快樂(lè)的旋律。我來(lái)試一試：青春猶如一只風(fēng)鈴，奏響出快樂(lè)的旋律。14青春猶如一只風(fēng)鈴，奏響快樂(lè)的旋律。青春猶如一條小溪，洗滌心靈的塵埃。青春猶如一座花園，豐富生活的色彩。

青春猶如一只風(fēng)鈴，奏響快樂(lè)的旋律。15親愛(ài)的同學(xué)們：希望你們用修辭來(lái)裝飾你們的語(yǔ)言，讓語(yǔ)言生出美麗的翅膀！親愛(ài)的同學(xué)們：16七年級(jí)修辭專(zhuān)題（一）七年級(jí)修辭專(zhuān)題（一）17中學(xué)常見(jiàn)的修辭：比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、排比反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)中學(xué)常見(jiàn)的修辭：比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、排比18比喻概念：比喻就是抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，便用一事物來(lái)比方另一事物的一種修辭格。比喻的結(jié)構(gòu)：比喻的結(jié)構(gòu)，一般應(yīng)由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的事物）和比喻詞組成。比喻概念：比喻就是抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，便用一事物19

皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來(lái)，大地一片銀白色。春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣20比喻的種類(lèi)

明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結(jié)。小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。比喻的種類(lèi)明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間用21暗喻。典型的形式是：甲是乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間常用喻詞“是”“成了”“變成”等聯(lián)結(jié)。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。暗喻。典型的形式是：甲是乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間常用喻詞“是22借喻。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房頂上落下萬(wàn)千條瀑布。借喻。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。23博喻：連用幾個(gè)比喻共同說(shuō)明一個(gè)本體。東方天邊的彩霞時(shí)刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。博喻：連用幾個(gè)比喻共同說(shuō)明一個(gè)本體。24比喻的作用

主要是或化平淡為生動(dòng)或化深?yuàn)W為淺顯或化抽象為具體

比喻的作用主要是或化平淡為生動(dòng)25擬人：根據(jù)想象把物當(dāng)做人小鳥(niǎo)在枝頭快樂(lè)地唱起了歌謠。陽(yáng)光透過(guò)窗子，射進(jìn)了屋子，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“美好的一天又開(kāi)始了，好好加油吧！”作用：把事物人格化了，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了事物的特點(diǎn)擬人：根據(jù)想象把物當(dāng)做人小鳥(niǎo)在枝頭快樂(lè)地唱起了歌謠。26排比

由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子排列在一起的修辭方式。

鄉(xiāng)村的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。排比由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短27排比的作用加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情。七年級(jí)修辭專(zhuān)題(一)課件28修辭欣賞母愛(ài)如一棵茂盛的大樹(shù)，風(fēng)雨時(shí)給我們帶來(lái)陰涼；母愛(ài)如一輪火紅的太陽(yáng)，寒冷時(shí)給我們帶來(lái)溫暖；母愛(ài)如一盞明亮的路燈，迷失時(shí)給我們指明方向。

修辭欣賞母愛(ài)如一棵茂盛的大樹(shù)，風(fēng)雨時(shí)給我29我來(lái)試一試：

青春猶如一只風(fēng)鈴，奏響出快樂(lè)的旋律。我來(lái)試一試：青春猶如一只風(fēng)鈴，奏響出快樂(lè)的旋律。30