捕捉光能的色素和結(jié)構(gòu)課件

第四節(jié)能量之源—光與光合作用一捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)1第四節(jié)能量之源—光與光合作用一捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)11.俗話說“萬物生長靠太陽”，那么，太陽能是怎么轉(zhuǎn)變成生命活動可以利用的能量的呢?

2.植物是如何捕獲光能進行光合作用的？我們來比較健康幼苗與白化苗的生長狀況，請分析為什么白化苗的長勢比正常幼苗差？正常苗白化苗正常幼苗能進行光合作用制造有機養(yǎng)料白化苗不能進行光合作用，無法制造有機養(yǎng)料這說明光合作用需要色素去捕獲光能。21.俗話說“萬物生長靠太陽”，那么，太陽能是怎么轉(zhuǎn)變成生命活一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)探究一綠葉中有哪些色素呢？3一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)探究一綠葉中有哪些色素呢？3綠葉中色素的提取和分離1.提取：綠葉中的色素都能溶解于有機溶劑無水乙醇中，所以可以用無水乙醇提取綠葉中的色素。2.分離：紙層析法綠葉中的色素不止一種，它們都能溶解在層析液中。然而，它們在層析液中的溶解度不同。溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快；反之則慢。這樣濾液中不同的色素就隨著層析液在濾紙上的擴散而分離開。實驗原理：實驗4綠葉中色素的提取和分離1.提?。壕G葉中的色素都能溶解于有機溶綠葉中色素的提取和分離目的要求：

1.進行綠葉中色素的提取和分離。2.探究葉綠體中有幾種色素。材料用具：新鮮的綠色葉片(如菠菜葉片)。干燥的定性濾紙，小燒杯，研缽，玻璃漏斗，尼龍布，毛細吸管，剪刀，小試管，培養(yǎng)皿蓋，藥勺，量筒(10mL)。無水乙醇，層析液，二氧化硅，碳酸鈣。5綠葉中色素的提取和分離目的要求：材料用具：新（1）提取綠葉的色素

原理：色素能溶解在有機溶劑無水乙醇中，所以可用無水乙醇提取色素。稱取5g的綠葉，剪碎，放入研缽中。方法步驟綠葉中色素的提取和分離6（1）提取綠葉的色素原理：色素能溶解在有機溶劑無水（二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸鈣可防止研磨中色素被破壞。）少許二氧化硅和碳酸鈣再放入10mL無水乙醇迅速、充分的研磨思考？研磨時放入少量二氧化硅和碳酸鈣的目的分別是什么？

7（二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸鈣可防止研磨中色素被破壞。）

將研磨液迅速倒入玻璃漏斗中進行過濾。收集濾液,封口。8將研磨液迅速倒入玻璃漏斗中進行過濾。收集濾液,封口。8（2）制備濾紙條鉛筆線畫鉛筆細線（3）畫濾液細線★要求：細、直、齊重復2—3次濾紙條為什么要剪去兩個角？（防止兩邊色素擴散過快）9（2）制備濾紙條鉛筆線畫鉛筆細線（3）畫濾液細線★要求：細、

原理：色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。層析液培養(yǎng)皿★層析液不能沒及濾液線否則濾液細線中的色素分子會溶解在層析液中（4）分離綠葉中的色素10原理：色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。（5）觀察與記錄11（5）觀察與記錄11一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)捕獲光能的色素類胡蘿卜素葉綠素胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b(占1/4)(占3/4)濾紙上色帶的排列順序如何？寬窄如何？說明什么？12一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)捕獲光能的色素類胡蘿卜素葉綠素胡蘿卜葉綠體色素分離帶——

葉綠素ab挨得很近；胡蘿卜素含量最小，色素帶最細；葉綠素a含量最多，色素帶最寬。13葉綠體色素分離帶——13探究二葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍紫光這四種色素對光的吸收有什么差別嗎？14探究二葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍紫光這四種色素對光的吸收色素葉綠素類胡蘿卜素葉綠素a葉綠素b葉黃素胡蘿卜素吸收可見的太陽光葉綠素主要吸收紅光和藍紫光類胡蘿卜素主要吸收藍紫光葉綠體中的色素(藍綠色)(黃綠色)(橙黃色)(黃色)3/41/4探究二這四種色素對光的吸收有什么差別嗎？15色素葉綠素類胡蘿卜素葉綠素a葉綠素b葉黃素胡蘿卜素吸收可見的（1）葉片呈現(xiàn)綠色的原因是什么？（2）為什么許多植物到了秋天葉子就變黃了？紅葉是怎么回事呢？思考（葉綠素對綠光吸收最少，綠光被反射出來，所以葉片呈現(xiàn)綠色。）

（到了秋天，氣溫降低，葉綠素易分解，消失得很快，而胡蘿卜素和葉黃素則比較穩(wěn)定，所以葉子呈現(xiàn)黃色。黃櫨和楓樹等的葉子，在氣溫下降，葉綠素分解、消失的時候，葉子里面的糖分大量地轉(zhuǎn)變成紅色的花青素，于是葉子就變紅了。）16（1）葉片呈現(xiàn)綠色的原因是什么？（2）為什么許多植物到了秋天（3）溫室的頂棚用紅色玻璃還是綠色玻璃好？（紅色玻璃好。因為太陽光或者說白光通過紅色玻璃后只剩下紅光，植物吸收紅光能進行較強的光合作用；如果用綠色玻璃只剩下綠光，而植物吸收綠光很少，幾乎得不到光能，不能正常進行光合作用）17（3）溫室的頂棚用紅色玻璃還是綠色玻璃好？（紅色玻璃好。因為１、1817年法國科學家首次從植物中分離出葉綠素。２、1865年德國植物學家薩克斯

葉綠素集中在葉綠體結(jié)構(gòu)中

捕獲光能的色素存在于哪里呢？探究三18１、1817年法國科學家首次從植物中分離出葉片中的葉肉細胞綠葉

葉肉細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖

葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（二）葉綠體的結(jié)構(gòu)外膜內(nèi)膜類囊體基粒分布著色素基質(zhì)19葉片中的葉肉細胞綠葉葉肉細胞葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)葉綠體含光合色素位于基粒(或者類囊體的薄膜)上含光合酶位于基粒上（少量）位于基質(zhì)中（大量）20葉含光合色素位于基粒(或者類囊體的薄膜)上含光合酶位于基粒上葉綠體的作用僅僅是吸收光能嗎？水綿是常見的淡水藻類每條水綿由許多個結(jié)構(gòu)相同的長筒狀細胞連接而成。水綿很明顯的特點是：葉綠體呈帶狀，螺旋排列在細胞里。探究四21葉綠體的作用僅僅是吸收光能嗎？水綿是常見的淡水藻類探究四21(1880年，美國)22(1880年，美國)22葉綠體是進行光合作用的場所。它內(nèi)部的巨大膜表面上，不僅分布著許多吸收光能的色素分子，還有許多進行光合作用所必需的酶。

葉綠體的功能23葉綠體是進行光合作用的場所。它內(nèi)部的巨大膜表面上，不僅分布著

選材好。水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀察；用好氧細菌可確定釋放氧多的部位。

設(shè)計妙。沒有空氣的黑暗環(huán)境排除了氧氣和光的干擾；用極細的光束照射，葉綠體上可分為光照多和光照少的部位，相當于一組對比實驗。恩格爾曼實驗的巧妙之處？24選材好。設(shè)計妙。恩格爾曼實驗的巧妙之處？24光與光合作用—捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)葉綠體是進行光合作用的場所?？偨Y(jié)25光與光合作用—捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)葉綠體是進行光合作用的場所1．研磨綠葉時要加入碳酸鈣，其目的是()A．使各種色素溶解在丙酮中B．使研磨充分

C．防止色素分子被破壞D．加速研磨鞏固練習2．對“葉綠體中色素的提取和分離”實驗中，下列描述正確的是()A．將5g新鮮完整的菠菜葉，放入研缽中，加入丙酮、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨B．用毛細吸管吸取少量濾液；沿鉛筆線處小心均勻地劃出一條濾液細線，并連續(xù)迅速地重復劃2～3次C．把劃好細線的濾紙條插入層析液中，并不斷搖晃，以求加快色素在濾紙條上的擴散D．色素分子是有機物，不溶于水，所以研磨過程中加入丙酮是為了溶解色素CD261．研磨綠葉時要加入碳酸鈣，其目的是3．分別在I、II、III三個研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添加試劑，經(jīng)研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色、幾乎無色。則I、II、III三個研缽中的溶液顏色分別是（）A．幾乎無色、黃綠色、深綠色B．深綠色、幾乎無色、黃綠色C．黃綠色、深綠色、幾乎無色D．黃綠色、幾乎無色、深綠色D273．分別在I、II、III三個研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉

4．下圖所示“葉綠體中色素的提取和分離”實驗的裝置正確的是()

5．紙層析法分離葉綠體色素時,濾紙上最下端的色素名稱和顏色分別是()A．橙黃色的胡蘿卜素B．黃色的葉黃素

C．藍綠素的葉綠素aD．黃綠色的葉綠素b6．在圓形濾紙的中央，滴上葉綠體的色素濾液進行色素分離，會看到近似同心的四圈色素環(huán)，排在最外圈的色素是()A．橙黃色的胡蘿卜素B．黃色的葉黃素

C．藍綠素的葉綠素aD．黃綠色的葉綠素bBDA284．下圖所示“葉綠體中色素的提取和分離”實驗的裝置B7．陽光通過三棱鏡能顯示出七種顏色的連續(xù)光譜。如果將一瓶葉綠素提取液放在光源和三棱鏡之間，連續(xù)光譜中就會出現(xiàn)一些黑色條帶，這些條帶應位于A．綠光區(qū)B．紅橙光區(qū)和綠光區(qū)()C．藍紫光區(qū)和綠光區(qū)D．紅橙光區(qū)和藍紫光區(qū)D8．用下述容積相同的玻璃罩分別罩住大小、生長狀況相同的天竺葵，光照相同時間后，罩內(nèi)O2最多的是()A．綠色罩B．黑色罩C．無色罩D．藍紫色罩C297．陽光通過三棱鏡能顯示出七種顏色的連續(xù)光譜。如果將一瓶葉綠8．分別在A、B、C三個研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添加試劑，經(jīng)研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色（或褐色），幾乎無色。注：“＋”表示加；“－”表示不加。試回答：（1）A處理得到的溶液顏色是

，原因是________________。（2）B處理得到的溶液顏色是_____，原因是_______________。（3）C處理得到的溶液顏色______，原因是________________。

處理ABCSiO2（少量）＋＋＋CaCO3（少量）－＋＋95％乙醇（10毫升）＋－＋蒸餾水（10毫升）－＋－黃綠色未加CaCO3，色素被破壞無色未加乙醇，色素沒有被提取出來深綠色色素被提取出來而未被破壞308．分別在A、B、C三個研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按結(jié)束語當你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的，所以不要放棄，堅持就是正確的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGiveUp,StickToTheEnd31結(jié)束語31謝謝大家榮幸這一路，與你同行It'SAnHonorToWalkWithYouAllTheWay演講人：XXXXXX時間：XX年XX月XX日

32謝謝大家演講人：XXXXXX32第四節(jié)能量之源—光與光合作用一捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)33第四節(jié)能量之源—光與光合作用一捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)11.俗話說“萬物生長靠太陽”，那么，太陽能是怎么轉(zhuǎn)變成生命活動可以利用的能量的呢?

2.植物是如何捕獲光能進行光合作用的？我們來比較健康幼苗與白化苗的生長狀況，請分析為什么白化苗的長勢比正常幼苗差？正常苗白化苗正常幼苗能進行光合作用制造有機養(yǎng)料白化苗不能進行光合作用，無法制造有機養(yǎng)料這說明光合作用需要色素去捕獲光能。341.俗話說“萬物生長靠太陽”，那么，太陽能是怎么轉(zhuǎn)變成生命活一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)探究一綠葉中有哪些色素呢？35一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)探究一綠葉中有哪些色素呢？3綠葉中色素的提取和分離1.提取：綠葉中的色素都能溶解于有機溶劑無水乙醇中，所以可以用無水乙醇提取綠葉中的色素。2.分離：紙層析法綠葉中的色素不止一種，它們都能溶解在層析液中。然而，它們在層析液中的溶解度不同。溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快；反之則慢。這樣濾液中不同的色素就隨著層析液在濾紙上的擴散而分離開。實驗原理：實驗36綠葉中色素的提取和分離1.提取：綠葉中的色素都能溶解于有機溶綠葉中色素的提取和分離目的要求：

1.進行綠葉中色素的提取和分離。2.探究葉綠體中有幾種色素。材料用具：新鮮的綠色葉片(如菠菜葉片)。干燥的定性濾紙，小燒杯，研缽，玻璃漏斗，尼龍布，毛細吸管，剪刀，小試管，培養(yǎng)皿蓋，藥勺，量筒(10mL)。無水乙醇，層析液，二氧化硅，碳酸鈣。37綠葉中色素的提取和分離目的要求：材料用具：新（1）提取綠葉的色素

原理：色素能溶解在有機溶劑無水乙醇中，所以可用無水乙醇提取色素。稱取5g的綠葉，剪碎，放入研缽中。方法步驟綠葉中色素的提取和分離38（1）提取綠葉的色素原理：色素能溶解在有機溶劑無水（二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸鈣可防止研磨中色素被破壞。）少許二氧化硅和碳酸鈣再放入10mL無水乙醇迅速、充分的研磨思考？研磨時放入少量二氧化硅和碳酸鈣的目的分別是什么？

39（二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸鈣可防止研磨中色素被破壞。）

將研磨液迅速倒入玻璃漏斗中進行過濾。收集濾液,封口。40將研磨液迅速倒入玻璃漏斗中進行過濾。收集濾液,封口。8（2）制備濾紙條鉛筆線畫鉛筆細線（3）畫濾液細線★要求：細、直、齊重復2—3次濾紙條為什么要剪去兩個角？（防止兩邊色素擴散過快）41（2）制備濾紙條鉛筆線畫鉛筆細線（3）畫濾液細線★要求：細、

原理：色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。層析液培養(yǎng)皿★層析液不能沒及濾液線否則濾液細線中的色素分子會溶解在層析液中（4）分離綠葉中的色素42原理：色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。（5）觀察與記錄43（5）觀察與記錄11一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)捕獲光能的色素類胡蘿卜素葉綠素胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b(占1/4)(占3/4)濾紙上色帶的排列順序如何？寬窄如何？說明什么？44一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)捕獲光能的色素類胡蘿卜素葉綠素胡蘿卜葉綠體色素分離帶——

葉綠素ab挨得很近；胡蘿卜素含量最小，色素帶最細；葉綠素a含量最多，色素帶最寬。45葉綠體色素分離帶——13探究二葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍紫光這四種色素對光的吸收有什么差別嗎？46探究二葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍紫光這四種色素對光的吸收色素葉綠素類胡蘿卜素葉綠素a葉綠素b葉黃素胡蘿卜素吸收可見的太陽光葉綠素主要吸收紅光和藍紫光類胡蘿卜素主要吸收藍紫光葉綠體中的色素(藍綠色)(黃綠色)(橙黃色)(黃色)3/41/4探究二這四種色素對光的吸收有什么差別嗎？47色素葉綠素類胡蘿卜素葉綠素a葉綠素b葉黃素胡蘿卜素吸收可見的（1）葉片呈現(xiàn)綠色的原因是什么？（2）為什么許多植物到了秋天葉子就變黃了？紅葉是怎么回事呢？思考（葉綠素對綠光吸收最少，綠光被反射出來，所以葉片呈現(xiàn)綠色。）

（到了秋天，氣溫降低，葉綠素易分解，消失得很快，而胡蘿卜素和葉黃素則比較穩(wěn)定，所以葉子呈現(xiàn)黃色。黃櫨和楓樹等的葉子，在氣溫下降，葉綠素分解、消失的時候，葉子里面的糖分大量地轉(zhuǎn)變成紅色的花青素，于是葉子就變紅了。）48（1）葉片呈現(xiàn)綠色的原因是什么？（2）為什么許多植物到了秋天（3）溫室的頂棚用紅色玻璃還是綠色玻璃好？（紅色玻璃好。因為太陽光或者說白光通過紅色玻璃后只剩下紅光，植物吸收紅光能進行較強的光合作用；如果用綠色玻璃只剩下綠光，而植物吸收綠光很少，幾乎得不到光能，不能正常進行光合作用）49（3）溫室的頂棚用紅色玻璃還是綠色玻璃好？（紅色玻璃好。因為１、1817年法國科學家首次從植物中分離出葉綠素。２、1865年德國植物學家薩克斯

葉綠素集中在葉綠體結(jié)構(gòu)中

捕獲光能的色素存在于哪里呢？探究三50１、1817年法國科學家首次從植物中分離出葉片中的葉肉細胞綠葉

葉肉細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖

葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（二）葉綠體的結(jié)構(gòu)外膜內(nèi)膜類囊體基粒分布著色素基質(zhì)51葉片中的葉肉細胞綠葉葉肉細胞葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)葉綠體含光合色素位于基粒(或者類囊體的薄膜)上含光合酶位于基粒上（少量）位于基質(zhì)中（大量）52葉含光合色素位于基粒(或者類囊體的薄膜)上含光合酶位于基粒上葉綠體的作用僅僅是吸收光能嗎？水綿是常見的淡水藻類每條水綿由許多個結(jié)構(gòu)相同的長筒狀細胞連接而成。水綿很明顯的特點是：葉綠體呈帶狀，螺旋排列在細胞里。探究四53葉綠體的作用僅僅是吸收光能嗎？水綿是常見的淡水藻類探究四21(1880年，美國)54(1880年，美國)22葉綠體是進行光合作用的場所。它內(nèi)部的巨大膜表面上，不僅分布著許多吸收光能的色素分子，還有許多進行光合作用所必需的酶。

葉綠體的功能55葉綠體是進行光合作用的場所。它內(nèi)部的巨大膜表面上，不僅分布著

選材好。水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀察；用好氧細菌可確定釋放氧多的部位。

設(shè)計妙。沒有空氣的黑暗環(huán)境排除了氧氣和光的干擾；用極細的光束照射，葉綠體上可分為光照多和光照少的部位，相當于一組對比實驗。恩格爾曼實驗的巧妙之處？56選材好。設(shè)計妙。恩格爾曼實驗的巧妙之處？24光與光合作用—捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)葉綠體是進行光合作用的場所?？偨Y(jié)57光與光合作用—捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)葉綠體是進行光合作用的場所1．研磨綠葉時要加入碳酸鈣，其目的是()A．使各種色素溶解在丙酮中B．使研磨充分

C．防止色素分子被破壞D．加速研磨鞏固練習2．對“葉綠體中色素的提取和分離”實驗中，下列描述正確的是()A．將5g新鮮完整的菠菜葉，放入研缽中，加入丙酮、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨B．用毛細吸管吸取少量濾液；沿鉛筆線處小心均勻地劃出一條濾液細線，并連續(xù)迅速地重復劃2～3次C．把劃好細線的濾紙條插入層析液中，并不斷搖晃，以求加快色素在濾紙條上的擴散D．色素分子是有機物，不溶于水，所以研磨過程中加入丙酮是為了溶解色素CD581．研磨綠葉時要加入碳酸鈣，其目的是3．分別在I、II、III三個研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添加試劑，經(jīng)研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色、幾乎無色。則I、II、III三個研缽中的溶液顏色分別是（）A．幾乎無色、黃綠色、深綠色B．深綠色、幾乎無色、黃綠色C．黃綠色、深綠色、幾乎無色D．黃綠色、幾乎無色、深綠色D593．分別在I、II、III三個研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉

4．下圖所示“葉綠體中色素的提取和分離”實驗的裝置正確的是()

5．紙層析法分離葉綠體色素時,濾紙上最下端的色素名稱和顏色分別是()A．橙黃色的胡蘿卜素B．黃色的葉黃素

C．藍綠素的葉綠素aD．黃綠色的葉綠素b6．在圓形濾紙的中央，滴上葉綠體的色素濾液進行色素分離，會看到近似同心的四圈色素環(huán)，排在最外圈的色素是()A．橙黃色的胡蘿卜素B．黃色的葉黃素

C．藍綠素的