山密二中八年級書香校園讀書計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——山密二中八年級書香校園讀書計劃山密二中八年級書香校園讀書籌劃

一．指導(dǎo)思想

讀書破萬卷，下筆如有神！書籍是學(xué)生不成或缺的精神食糧。書是人類的摯友，書是人類進(jìn)步的階梯?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，激勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于八年級學(xué)生的終身進(jìn)展，讓課外書為學(xué)生開啟一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的學(xué)識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：我讀書，我幸福！

二．活動目的

1．激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

2．使學(xué)生開闊視野，增長學(xué)識，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3．促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

4．營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動的主題

閱讀能致遠(yuǎn)書香能修身

四、概括措施

（一）構(gòu)建閱讀體系

1、制定讀書籌劃書：

（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)，概括格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時間等。

（2）每個學(xué)生結(jié)合實(shí)際處境，制定相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，干脆領(lǐng)略，易于操作。

（3）組織一次“讀書籌劃”表示活動。

2、編制閱讀書目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn)，形式應(yīng)有所不同。八年級學(xué)生的思想已經(jīng)較成熟，閱讀速度快，識字量較多，因此可選擇中長篇文章。

推舉閱讀的圖書：《海底兩萬里》、《名人傳》、《培根隨筆》、《水滸傳》、《文化苦旅》等。

（二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境

1、建立三級書庫，讓學(xué)生有書可讀

（1）教導(dǎo)學(xué)生儉約零用錢用于添置課外讀物，建立個人小書庫。

（2）調(diào)查家中的藏書量和種類，更加是適合中學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最正確小書庫。

（3）圖書角定時向?qū)W生出借圖書（每月3次）。（提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。）

（4）班級小書庫實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。

（5）班級的布置：在教室四周乳白的墻壁上用毛筆書寫或電腦打印一些關(guān)于讀書的名人名言，讓學(xué)生一走進(jìn)教室就置身于濃濃的閱讀空氣之中。在班級里布置一個可供隨時借閱精彩圖書的角落。

2、改革語文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展

（1）每周一、三、五、六的早自習(xí)，為規(guī)定閱讀時間，由語文老師和讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最熱愛的”“好書推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書空氣。

（2）每天的語文課利用課前的三五分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課，可舉行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、建立讀書成長冊：

（1）每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書籌劃書，加入讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎處境等記錄下來。

(2)如有機(jī)遇，將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。

2、出讀書小報：

（1）學(xué)生在老師或家長的扶助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版兩期讀書小報。

（2）班委會每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動。

3、開展“讀書節(jié)”活動。

4、“讀書活動積極分子”評比。每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在本班讀書活動管理小組考核中申報，可評為校讀書活動積極分子。學(xué)校還要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀學(xué)識競賽、作文比賽等，鼓舞學(xué)生，鞏固讀書興趣，體驗(yàn)告成的喜悅。

5、老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡天性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，做好每天的摘錄和評價。

6、開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇適合的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，再由家長每周將課外閱讀處境做簡樸簽署。

篇2：山密二中七年級“書香校園”讀書活動籌劃

山密二中七年級“書香校園”讀書活動籌劃

一.指導(dǎo)思想及目標(biāo)：

書是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書，就是與一個高尚的人對話。書，可以移植生命，使人們在人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，讓愛和美充實(shí)心靈、讓崇高和尊嚴(yán)引領(lǐng)青春，讀書，是一件多么愜意的事情啊!文學(xué)作品的魅力由此可見。書籍，是人類名貴的精神資產(chǎn)，是閱歷教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。豐富教導(dǎo)的實(shí)踐證明，閱讀是人類學(xué)習(xí)的重要途徑，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯，也是個體精神成長、社會文化傳承的最有力手段，一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史。

新教導(dǎo)測驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“夢想的德育理應(yīng)重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教導(dǎo)，確定要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)?！?，讓學(xué)生養(yǎng)成喜歡讀書的習(xí)慣。”學(xué)校，理應(yīng)是一個書聲朗朗、迷漫書香的地方，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣將會使孩子終身受益。努力營造書香校園，倡導(dǎo)讀書人生.

二、概括措施：

（一）定內(nèi)容：

1、必讀書目：初二學(xué)生每學(xué)期必讀校推舉書目4本.

（1草房子曹文軒著,并作讀書筆記.

（2）狼圖騰姜戎,并寫讀后感.

（3））閱讀《平凡的世界》路遙著,并寫人物評價

（4）閱讀《撒哈拉的故事》三毛著.寫作生活小隨筆.

2、熟背經(jīng)典詩詞

一二年級：熟讀背誦對比簡樸、易理解的詩詞20首；

三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞50首；

五六年級：熟讀背誦有確定難度的經(jīng)典詩詞70首；

3、自選書目：

各班根據(jù)自己班級實(shí)際處境自行確定本班自選書目，更加是經(jīng)典名著的閱讀。

（二）定時間：

1、學(xué)校統(tǒng)一安置經(jīng)典閱讀時間為星期三中午兩節(jié)連讀。

2、每天下午課前20分鐘定為師生共讀時間。

（三）定輔導(dǎo)：

、在規(guī)定時間內(nèi)，各語文教師根據(jù)擬訂的讀書輔導(dǎo)方案輔導(dǎo)學(xué)生讀書活動。

（四）定活動：

1、班級每周舉行一次“讀書交流會”或經(jīng)典詩詞吟誦會。

2、年段每月舉行一次讀書輔導(dǎo)表示活動。

3、各班積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流活動(如經(jīng)典詩文誦讀比賽、讀書筆記展覽、讀書論壇、“我讀書我成長我喜悅”“我最愛好的一本書”演講比賽等系列活動)，每學(xué)期兩次。

4、舉辦“好書推舉”、“閱讀小能手”評比活動。

篇3：山密二中“營造書香校園，倡導(dǎo)讀書人生”讀書籌劃

山密二中“營造書香校園，倡導(dǎo)讀書人生”讀書籌劃

--初一年級讀書活動目標(biāo)與籌劃

一、活動理念

古人有云：開卷有益。書籍是人類名貴的精神資產(chǎn)，貧者因書而富，富者因書而貴；書籍是采掘不盡的富礦，是閱歷教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個人的精神發(fā)育史，實(shí)質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的讀書水平。只有崇尚學(xué)識的民族，才是有夢想的民族。

讀書不能變更人生的長度，但可以變更人生的寬度；讀書不能增加個人的資產(chǎn)，但可以使自己的人生之旅豐富多彩。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山，結(jié)識英雄豪杰；我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。在書中，與大師交流，啟迪聰慧，提高品評；與哲人溝通，俯仰天地之間，開闊胸襟，感悟人生的真諦。

蘇霍姆林斯基說過：“要每日看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！?/p>

二、活動目的

語文教導(dǎo)不僅要培養(yǎng)學(xué)生的技能，更在于造就人，讓學(xué)生“精神成人”。文學(xué)作品更加是中外文學(xué)經(jīng)典的影響力是無可估量的?！靶抡n標(biāo)”將中小學(xué)生的閱讀和鑒賞放到重要的位置，并明確規(guī)定了不同階段的學(xué)生的閱讀總量，并推舉了各階段的推舉閱讀書目。

為進(jìn)一步拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，依循“新課標(biāo)”的精神和要求，根據(jù)初一學(xué)生的學(xué)識儲蓄、年齡特點(diǎn)、閱讀才能等特點(diǎn)，我們初一年級組通過集體談判抉擇初一讀書籌劃--“書香伴我成長”。

三、活動目標(biāo)

1、通過活動，營造良好的讀書空氣，讓學(xué)生愛好讀書，進(jìn)展為興趣愛好。

2、通過活動，“多讀書，讀好書，好讀書”，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動，提高學(xué)生賞識才能，提高寫作水平。

4、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣。

四、活動要求

1、必讀書目、教師推舉與學(xué)生自選相結(jié)合；

2、精讀與泛讀相結(jié)合、課內(nèi)外相結(jié)合；

3、讀寫相結(jié)合，對一些重要的書籍做批注、寫讀后感，交流心得。

4、讀書活動與方法指導(dǎo)相結(jié)合，定期舉行讀書交流活動，并實(shí)時賦予讀書方法指導(dǎo)；

5、倡導(dǎo)“師生共讀”、“班級共讀”、“家庭同讀”；

五、讀書內(nèi)容

初一推舉閱讀書目：

童話：《安徒生童話》、《格林童話》

寓言：《伊索寓言》、《山海經(jīng)》

故事：成語故事、《上下五千年》

詩歌：唐詩宋詞、冰心《繁星.春水》等

散文：魯迅《朝花夕拾》、海倫凱勒《假使給我三天光明》、《傅雷家書》

小說：（有的可閱讀少兒版）羅貫中《三國演義》、吳承恩的《西游記》、高爾基《童年》、《湯姆·索亞歷險記》、《格列佛游記》

科普讀物：《凡爾納四大科學(xué)空想名著》、法布爾《昆蟲記》

哲理：培根《人生論》

必讀書目：

寓言：《伊索寓言》

詩歌：冰心《繁星.春水》

小說：《格列佛游記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》

課內(nèi)外有關(guān)的：教師可根據(jù)教科書及授課內(nèi)容、學(xué)生閱讀狀況，可酌情推舉。

六、活動想象

1．開發(fā)“班級讀書園地”；

2．開展“我為大家薦書活動”；

3.開展”我最賞識的作家”評比活動;

4.定期在班級表示欄表示學(xué)生的讀書筆記及讀書心得；

5.評比“閱讀之星”、“書香班級”等。

七、讀書的概括措施

1．充分利用在校時間，每天堅(jiān)持讀書1小時。

2．堅(jiān)持做好