高考英語短文改錯(cuò)解題技巧(同名108)課件

ProofReading

短文改錯(cuò)ProofReading短文改錯(cuò)命題特點(diǎn)⑴用來命題的短文內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活非常貼近，好像就是學(xué)生的習(xí)作。⑵長(zhǎng)度均在100詞左右。⑶這些材料都是記敘文。⑷新課標(biāo)卷的設(shè)題通常是：1處多1個(gè)詞，1處少1個(gè)詞，8處錯(cuò)1個(gè)詞。命題特點(diǎn)⑴用來命題的短文內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活非常貼近，好像

1）短文長(zhǎng)度

依據(jù)高考近兩年全國卷I和II進(jìn)行分析，特別是2015年，詞數(shù)都是106，故此題的短文長(zhǎng)度應(yīng)在105-110個(gè)詞之間。

行數(shù)：7命題原則1）短文長(zhǎng)度 命題原則細(xì)看題目規(guī)范短文改錯(cuò)（共10小題，每小題一分，滿分10分）文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞細(xì)看題目規(guī)范短文改錯(cuò)（共10小題，每小題一分，滿分10分）1.Icangotohomenow.2.Ilikeplayingpiano.3.IamfondatEnglish.theWrongword∧MissingwordofUnnecessary

word高考短文改錯(cuò)的考察方式（格式要規(guī)范）設(shè)疑方式 錯(cuò)詞（8）、漏詞（1）、多詞（1）theWrongword∧MissingwordofUn高考英語短文改錯(cuò)解題技巧(同名108)課件高考英語短文改錯(cuò)解題技巧(同名108)課件短文改錯(cuò)應(yīng)注意的問題

四不改:

①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不改。

②大小寫不改。③詞序錯(cuò)誤不改。

④在綱外生詞不改。

Don'tforget!短文改錯(cuò)應(yīng)注意的問題四不改:Don'tforget!Stepsofcorrectingacomposition:1.Gothroughthewholepassagetogetageneralidea.(瀏覽全文，掌握大意）2.Readthepassagesentencebysentenceandfindthemistakes.（分句閱讀，逐行找錯(cuò)）3.Readthepassageforthethirdtime,checktheanswersandcorrectthedifficultones.（檢查核對(duì)，攻克難點(diǎn)）Stepsofcorrectingacomposit動(dòng)詞形，名詞數(shù)還要注意形和副非謂語，細(xì)辨別代詞格，細(xì)領(lǐng)悟

ALimerick介詞、短語要記住冠詞連詞常光顧邏輯錯(cuò)誤理清楚動(dòng)詞形，名詞數(shù)ALimerick介詞、短語一、動(dòng)詞形

主要包括兩類錯(cuò)誤：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)錯(cuò)誤，以及主、謂不一致的錯(cuò)誤。Wemustfoundwaystoprotectourenvironment.［2015全國課標(biāo)卷］find缺少謂語動(dòng)詞（尤其缺be動(dòng)詞）

Sheafraidofstayingathomealone.∧is一、動(dòng)詞形主要包括兩類錯(cuò)誤：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)錯(cuò)誤：Anyonecanborrowbooksifheorshewish.

：Youcansitatthedeskandreadthedailynewspapers,magazinesandtheotherbooks,butyouarenotpermittotakethemout.

wishespermittedNotonlythestudentsbutalsotheteacherlikethefilm.likes：wishespermittedNotonlythes二、名詞數(shù)

指名詞單、復(fù)數(shù)形式的用法錯(cuò)誤。：Personally,Ifoundmostlessonratheruninteresting.

lessons二、名詞數(shù)指名詞單、復(fù)數(shù)形式的用法錯(cuò)誤。：Per

錯(cuò)誤類型：名詞單復(fù)數(shù)錯(cuò)誤；名詞所有格錯(cuò)誤。

改正方法：

①分析修飾語的單復(fù)數(shù)意義、主謂一致的特點(diǎn)和語境意義可以發(fā)現(xiàn)并改正名詞單復(fù)數(shù)錯(cuò)誤。②分析前后兩個(gè)名詞之間有無所屬關(guān)系可以發(fā)現(xiàn)并改正名詞所有格錯(cuò)誤。?？嫉牟豢蓴?shù)名詞有fun,progress,advice,information,equipment,furniture,news等。二、名詞數(shù)二、名詞數(shù)⑴在several,few,many,oneof,acoupleof,three,oneandahalf,alargenumberof,scoresof,dozensof等詞語后，或雖沒有這些詞但語境提示我們，本應(yīng)接復(fù)數(shù)可數(shù)名詞的，但文中卻用了單數(shù)。如：Forexample,wecandoreadingforoneandahalfhourand…［2014課標(biāo)II］—hours⑴在several,few,many,oneof,⑵像advice,fun,homework,information,news,progress,equipment,furniture,baggage,luggage,jewellery,clothing等不可數(shù)名詞是沒有復(fù)數(shù)形式的，但在文中卻用了復(fù)數(shù)。如：Itfeltverystrangetotravelwithoutanyluggages.［2011課標(biāo)］.(luggages→luggage)⑵像advice,fun,homework,info⑶本應(yīng)用名詞的所有格的，但文中沒有用。如：WhenIfinallyarrivedatmyfriendhelentmelotsofclothes.［2011課標(biāo)］(myfriend→myfriend’s)⑶本應(yīng)用名詞的所有格的，但文中沒有用。如：(myfrie[例1]…givemesomeadvicesonhowtowritelikearealwriter.[例2]Christiewasoneofmybestfriendathighschool.[例3]WhenIfinallyarrivedatmyfriendhelentmelotsofclothes.[例4]Iwasplayingatmycousinhouse.名詞當(dāng)堂練advicefriendsfriend’scousin’s[例1]…givemesomeadvicesonh三、還要注意形和副

注意形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法。這也是高考短文改錯(cuò)題的常考點(diǎn)。形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)也是考察的重點(diǎn)。形容詞在句中作定語,表語，補(bǔ)語副詞在句中作狀語，修飾動(dòng)詞，形容詞，整句]IlearnedearlyinlifethatIhadtobemorepatientandlittleaggressive.less三、還要注意形和副注意形容詞和副詞在句子中的作用Wearegrowingwonderfullytomatoesatnocost!［2014課標(biāo)I］Thefruitsaresmallinsize,butjuicy（多汁的）andtaste.［2014課標(biāo)I］Lotsofstudieshaveshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriouslyproblem.［2015課標(biāo)I］Iamawfullytiring.［2013浙江］DadandIwereterribleworried.［2015課標(biāo)II］wonderfultastyserioustiredterriblyThefruitsaresmallinsize,四、非謂語，細(xì)辨別

這是考查最多的錯(cuò)誤形式之一。主要有現(xiàn)在分詞、過去分詞，和不定式錯(cuò)誤。

todo表目的或?qū)韉oing表主動(dòng)進(jìn)行done表被動(dòng)完成四、非謂語，細(xì)辨別這是考查最多的錯(cuò)誤形式之一一般說來，句中已有謂語動(dòng)詞，再出現(xiàn)動(dòng)詞，其前面又沒有并列連詞時(shí)，該動(dòng)詞應(yīng)為非謂語動(dòng)詞。我們應(yīng)根據(jù)該非謂語動(dòng)詞在句中所作句子成分，以及它與邏輯主語的關(guān)系，來確定用具體的形式。高考英語短文改錯(cuò)解題技巧(同名108)課件Afterlooksatthetoyforsometime,heturnedaroundandfoundthathisparentsweremissing.［2015全國卷］…maketheirfriendshiptolastlong.［2014大綱］Awomansawhimcryingandtellinghimtowaitoutsidetheshop.［2015課標(biāo)卷］Ilookforwardtoseeheragaininthenearfuture.［2010大綱］lookingseeingtoldAfterlooksatthetoyforsom五、代詞格，細(xì)領(lǐng)悟1人稱代詞主格I,you,he,she,it,we,you,they賓格me,you,him,her,it,us,you,them2物主代詞形容詞性my,your,his,her,its,our,their名詞性mine,yours,his,hers,its,ours,theirs3反身代詞myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves4指示代詞this,that,these,those,such,some5疑問代詞who,whom,whose,which,what,whoever,whichever,whatever6關(guān)系代詞that,which,who,whom,whose,as7不定代詞one/some/any,each/every,none/no,many/much,few/little/afew/alittle,other/another,all/both,neither/either五、代詞格，細(xì)領(lǐng)悟1人稱代詞主格I,you,he,s⑴上下文的人稱不一致。如：Thankyouverymuchforshowingthemaroundyourcityandprovidinguswiththewonderfulmeals.

(them→us)［2011大綱］高考英語短文改錯(cuò)解題技巧(同名108)課件⑵上下文的單復(fù)數(shù)不一致。如：…bothofthemhavesimilarideas…Otherwise,itisimpossibleforhim

tohelpeachotherandtomaketheirfriendshiplastlong.(him→them)［2014大綱］⑵上下文的單復(fù)數(shù)不一致。如：⑶上下文的性別不一致。如：Beforeherleaving,Ipreparedagifttoshowmybestwishestohim.Shesaid…(him→her)［2010大綱］⑷人稱代詞格的誤用。如：LiMing’sparentsinvitedItospendtwowonderfulweeksinQingdaowiththem…(I→me)［2007課標(biāo)］⑶上下文的性別不一致。如：⑸人稱代詞、反身代詞、疑問代詞等的錯(cuò)用。如：Hehadadeepvoice,whichsethimselfapartfromothers…

(從句主語which是指thevoice,這種聲音使“他”與別人分離,故改himself為him)［2013課標(biāo)I］⑸人稱代詞、反身代詞、疑問代詞等的錯(cuò)用。如：：

Wemustfindwaystoprotectyourenvironment.

［2015課標(biāo)］

Fiveminuteslater,Tonysawparents.［2015全國卷］

ourhis：ourhis

主要考查習(xí)慣搭配方面的基礎(chǔ)知識(shí)，其錯(cuò)誤表現(xiàn)形式主要有三種：多詞、少詞和搭配錯(cuò)誤。inSundayafternooncatchasightoflosemyheartinhurryaon∨六、介詞短語要記住主要考查習(xí)慣搭配方面的基礎(chǔ)知識(shí)，其錯(cuò)誤表現(xiàn)形⑴常用介詞的錯(cuò)用。如：Therefore,wehavemoretimewithafter-schoolactivities.［2014課標(biāo)II］for⑴常用介詞的錯(cuò)用。如：for⑵固定詞組中的介詞誤用。如：…andwiththehelpbyourfather,mysisterandIplantedsomecherrytomatoes…［2014課標(biāo)I］of⑵固定詞組中的介詞誤用。如：of⑶固定詞組中的介詞漏用。如：Wecanlieonthegrassforarest,orsitbythelakelisteningmusic.［2014課標(biāo)II］to⑶固定詞組中的介詞漏用。如：to冠詞⑴基本用法：?jiǎn)螖?shù)可數(shù)名詞前，表示“一個(gè)/段/座/本….”等時(shí)要用a或an；表示特指時(shí)用the。

⑵固定短語中多用，少用或錯(cuò)用冠詞。如：Asresult,theplantsaregrowingeverywhere.［2014課標(biāo)］Asaresult七、冠詞、連詞常光顧冠詞Asaresult七、冠詞、連詞常光顧[例1]Besides,afriendisalwaysgoodlistenerwhenyouneedone.[例2]JustbeforeIturnedcornerofParkStreet,Ihappenedtoseeanaccident.[例3]Besides,Cleotendstobarkaaverageofsixhoursaday.∧∧athean冠詞當(dāng)堂練[例1]Besides,afriendisalway常考的錯(cuò)誤形式有：連詞but,however,and,or,because,so,when,before,after,which,that,what的用法錯(cuò)誤

連詞?？嫉腻e(cuò)誤形式有：連詞but,however,and,（1）and與but用混。這是考得最多的微考點(diǎn)。如：Themorefriendswehave,themorewecanlearnfromoneanother,but

themorepleasurewecansharetogether.［2014大綱］(but→and，前后沒有轉(zhuǎn)折關(guān)系)（1）and與but用混。這是考得最多的微考點(diǎn)。如：(b（2）

although/though/while不與but連用；since/as/because不與so連用。如：Althoughweallowtomatoplantstogrowinthesameplaceyearafteryear,but

wehaveneverhadanydisease…［2014課標(biāo)I］(去掉but或改為yet)（2）although/though/while不與but⑶and與or。What’smore,wecangotoworkbybikeonceandtwiceaweek…［2012大綱］

(and→or)

⑷which與what。Thatiswhichotherteacherssay.［2013遼寧］(which→what)⑶and與or。(and→or)⑷which與wh⑷so與or。Wewerewarnednottocheatagain

soshewouldneedtoseeourparents.［2013四川］(so因此→or否則)⑷so與or。(so因此→or否則)⑸after與before。Beforewaitingforabouthalfanhour,Iwasbeginningtogetimpatient.［2013陜西］(Before→After邏輯)⑸after與before。(Before→After邏⑺多用或少用連詞。如：Withlittlesleepandhardlyanybreak,soheworksfrommorningtillnight.［2013遼寧］Soiftheyhadsaidwastrue,Iwouldhaveachanceofwinningtheprize.［2010大綱］what⑺多用或少用連詞。如：what⑻錯(cuò)用that引導(dǎo)非限制性定語從句。如：Havingteainthelateafternoonprovidesabridgebetweenlunchanddinner,thatmightnotbeserveduntil8o’clockatnight.［2013課標(biāo)II］which⑻錯(cuò)用that引導(dǎo)非限制性定語從句。如：which

八.邏輯關(guān)系理清楚錯(cuò)誤類型：①否定詞特別是not、never等的漏用；②連詞的多用、少用和誤用；③定語從句中關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的誤用，特別是which與that的誤用；④名詞性從句中連接詞的誤用，特別是what和that的誤用。改正方法：在整句理解的基礎(chǔ)上，理清前后句的邏輯關(guān)系，特別注意and、or、but、after、before、however、therefore、besides、unless、if等詞的使用是否正確。另外，考生在理解句意的基礎(chǔ)上正確判斷句子結(jié)構(gòu)和層次，判斷定語從句和名詞性從句引導(dǎo)詞的使用是否正確。八.邏輯關(guān)系理清楚邏輯關(guān)系當(dāng)堂練[例1]AllIhadtodowastowriteastoryorpresentit.[例2]Itturnedouttobeherowncup,thatshe’dleftontheshelfbymistake.[例3]Intheend,wedrovetoaservicestationandwaitedthereunlesstheroadwasclear.andwhichuntil/till邏輯關(guān)系當(dāng)堂練[例1]AllIhadtodowa【解題步驟】1瀏覽全文，掌握大意2分句閱讀，逐行找錯(cuò)3檢查核對(duì)，攻克難點(diǎn)4規(guī)范答題不超十個(gè)【解題步驟】1瀏覽全文，掌握大意2分句閱讀，逐行找錯(cuò)3practicepractice1.2015課標(biāo)卷IWhenIwasachild,Ihopedtoliveinthecity.IthinkIwouldbehappythere.NowIamlivinginacity,butImissmyhomeincountryside.Theretheairiscleanorthemountainsaregreen.andthethought1.2015課標(biāo)卷IWhenIwasaUnfortunately,onthedevelopmentofindustrialization,theenvironmenthasbeenpolluted.Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriouslyproblem.seriouswithUnfortunately,onthedevelopmTheairswebreatheinisgettingdirtieranddirtier.Muchrareanimalsaredyingout.Wemustfoundwaystoprotectyourenvironment.Ifwefailtodoso,we’lllivetoregretit.our/thefindManyairTheairswebreatheinisgett2.2015課標(biāo)卷IIOneday,littleTonywenttoashoppingcenterwithhisparent.Itwasverycrowded.Tonysawatoyonashopwindow.Helikeditsoverymuchthathequicklywalkedintotheshop.inparents2.2015課標(biāo)卷IIOneday,Afterlooksatthetoyforsometime,heturnedaroundandfoundwherehisparentsweremissing.Tonywasscaredandbeguntocry.Awomansawhimcryingandtellinghimtowaitoutsideashop.thetoldbeganthatlookingAfterlooksatthetoyforsomFiveminuteslater,Tonysawparents.Momsaid,“Hownicetoseeyouagain!DadandIwereterribleworried.”Tonypromisedherthatthiswouldneverhappenagain.terriblyhisFiveminuteslater,TonysawpProofReading

短文改錯(cuò)ProofReading短文改錯(cuò)命題特點(diǎn)⑴用來命題的短文內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活非常貼近，好像就是學(xué)生的習(xí)作。⑵長(zhǎng)度均在100詞左右。⑶這些材料都是記敘文。⑷新課標(biāo)卷的設(shè)題通常是：1處多1個(gè)詞，1處少1個(gè)詞，8處錯(cuò)1個(gè)詞。命題特點(diǎn)⑴用來命題的短文內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活非常貼近，好像

1）短文長(zhǎng)度

依據(jù)高考近兩年全國卷I和II進(jìn)行分析，特別是2015年，詞數(shù)都是106，故此題的短文長(zhǎng)度應(yīng)在105-110個(gè)詞之間。

行數(shù)：7命題原則1）短文長(zhǎng)度 命題原則細(xì)看題目規(guī)范短文改錯(cuò)（共10小題，每小題一分，滿分10分）文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞細(xì)看題目規(guī)范短文改錯(cuò)（共10小題，每小題一分，滿分10分）1.Icangotohomenow.2.Ilikeplayingpiano.3.IamfondatEnglish.theWrongword∧MissingwordofUnnecessary

word高考短文改錯(cuò)的考察方式（格式要規(guī)范）設(shè)疑方式 錯(cuò)詞（8）、漏詞（1）、多詞（1）theWrongword∧MissingwordofUn高考英語短文改錯(cuò)解題技巧(同名108)課件高考英語短文改錯(cuò)解題技巧(同名108)課件短文改錯(cuò)應(yīng)注意的問題

四不改:

①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不改。

②大小寫不改。③詞序錯(cuò)誤不改。

④在綱外生詞不改。

Don'tforget!短文改錯(cuò)應(yīng)注意的問題四不改:Don'tforget!Stepsofcorrectingacomposition:1.Gothroughthewholepassagetogetageneralidea.(瀏覽全文，掌握大意）2.Readthepassagesentencebysentenceandfindthemistakes.（分句閱讀，逐行找錯(cuò)）3.Readthepassageforthethirdtime,checktheanswersandcorrectthedifficultones.（檢查核對(duì)，攻克難點(diǎn)）Stepsofcorrectingacomposit動(dòng)詞形，名詞數(shù)還要注意形和副非謂語，細(xì)辨別代詞格，細(xì)領(lǐng)悟

ALimerick介詞、短語要記住冠詞連詞常光顧邏輯錯(cuò)誤理清楚動(dòng)詞形，名詞數(shù)ALimerick介詞、短語一、動(dòng)詞形

主要包括兩類錯(cuò)誤：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)錯(cuò)誤，以及主、謂不一致的錯(cuò)誤。Wemustfoundwaystoprotectourenvironment.［2015全國課標(biāo)卷］find缺少謂語動(dòng)詞（尤其缺be動(dòng)詞）

Sheafraidofstayingathomealone.∧is一、動(dòng)詞形主要包括兩類錯(cuò)誤：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)錯(cuò)誤：Anyonecanborrowbooksifheorshewish.

：Youcansitatthedeskandreadthedailynewspapers,magazinesandtheotherbooks,butyouarenotpermittotakethemout.

wishespermittedNotonlythestudentsbutalsotheteacherlikethefilm.likes：wishespermittedNotonlythes二、名詞數(shù)

指名詞單、復(fù)數(shù)形式的用法錯(cuò)誤。：Personally,Ifoundmostlessonratheruninteresting.

lessons二、名詞數(shù)指名詞單、復(fù)數(shù)形式的用法錯(cuò)誤。：Per

錯(cuò)誤類型：名詞單復(fù)數(shù)錯(cuò)誤；名詞所有格錯(cuò)誤。

改正方法：

①分析修飾語的單復(fù)數(shù)意義、主謂一致的特點(diǎn)和語境意義可以發(fā)現(xiàn)并改正名詞單復(fù)數(shù)錯(cuò)誤。②分析前后兩個(gè)名詞之間有無所屬關(guān)系可以發(fā)現(xiàn)并改正名詞所有格錯(cuò)誤。?？嫉牟豢蓴?shù)名詞有fun,progress,advice,information,equipment,furniture,news等。二、名詞數(shù)二、名詞數(shù)⑴在several,few,many,oneof,acoupleof,three,oneandahalf,alargenumberof,scoresof,dozensof等詞語后，或雖沒有這些詞但語境提示我們，本應(yīng)接復(fù)數(shù)可數(shù)名詞的，但文中卻用了單數(shù)。如：Forexample,wecandoreadingforoneandahalfhourand…［2014課標(biāo)II］—hours⑴在several,few,many,oneof,⑵像advice,fun,homework,information,news,progress,equipment,furniture,baggage,luggage,jewellery,clothing等不可數(shù)名詞是沒有復(fù)數(shù)形式的，但在文中卻用了復(fù)數(shù)。如：Itfeltverystrangetotravelwithoutanyluggages.［2011課標(biāo)］.(luggages→luggage)⑵像advice,fun,homework,info⑶本應(yīng)用名詞的所有格的，但文中沒有用。如：WhenIfinallyarrivedatmyfriendhelentmelotsofclothes.［2011課標(biāo)］(myfriend→myfriend’s)⑶本應(yīng)用名詞的所有格的，但文中沒有用。如：(myfrie[例1]…givemesomeadvicesonhowtowritelikearealwriter.[例2]Christiewasoneofmybestfriendathighschool.[例3]WhenIfinallyarrivedatmyfriendhelentmelotsofclothes.[例4]Iwasplayingatmycousinhouse.名詞當(dāng)堂練advicefriendsfriend’scousin’s[例1]…givemesomeadvicesonh三、還要注意形和副

注意形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法。這也是高考短文改錯(cuò)題的?？键c(diǎn)。形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)也是考察的重點(diǎn)。形容詞在句中作定語,表語，補(bǔ)語副詞在句中作狀語，修飾動(dòng)詞，形容詞，整句]IlearnedearlyinlifethatIhadtobemorepatientandlittleaggressive.less三、還要注意形和副注意形容詞和副詞在句子中的作用Wearegrowingwonderfullytomatoesatnocost!［2014課標(biāo)I］Thefruitsaresmallinsize,butjuicy（多汁的）andtaste.［2014課標(biāo)I］Lotsofstudieshaveshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriouslyproblem.［2015課標(biāo)I］Iamawfullytiring.［2013浙江］DadandIwereterribleworried.［2015課標(biāo)II］wonderfultastyserioustiredterriblyThefruitsaresmallinsize,四、非謂語，細(xì)辨別

這是考查最多的錯(cuò)誤形式之一。主要有現(xiàn)在分詞、過去分詞，和不定式錯(cuò)誤。

todo表目的或?qū)韉oing表主動(dòng)進(jìn)行done表被動(dòng)完成四、非謂語，細(xì)辨別這是考查最多的錯(cuò)誤形式之一一般說來，句中已有謂語動(dòng)詞，再出現(xiàn)動(dòng)詞，其前面又沒有并列連詞時(shí)，該動(dòng)詞應(yīng)為非謂語動(dòng)詞。我們應(yīng)根據(jù)該非謂語動(dòng)詞在句中所作句子成分，以及它與邏輯主語的關(guān)系，來確定用具體的形式。高考英語短文改錯(cuò)解題技巧(同名108)課件Afterlooksatthetoyforsometime,heturnedaroundandfoundthathisparentsweremissing.［2015全國卷］…maketheirfriendshiptolastlong.［2014大綱］Awomansawhimcryingandtellinghimtowaitoutsidetheshop.［2015課標(biāo)卷］Ilookforwardtoseeheragaininthenearfuture.［2010大綱］lookingseeingtoldAfterlooksatthetoyforsom五、代詞格，細(xì)領(lǐng)悟1人稱代詞主格I,you,he,she,it,we,you,they賓格me,you,him,her,it,us,you,them2物主代詞形容詞性my,your,his,her,its,our,their名詞性mine,yours,his,hers,its,ours,theirs3反身代詞myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves4指示代詞this,that,these,those,such,some5疑問代詞who,whom,whose,which,what,whoever,whichever,whatever6關(guān)系代詞that,which,who,whom,whose,as7不定代詞one/some/any,each/every,none/no,many/much,few/little/afew/alittle,other/another,all/both,neither/either五、代詞格，細(xì)領(lǐng)悟1人稱代詞主格I,you,he,s⑴上下文的人稱不一致。如：Thankyouverymuchforshowingthemaroundyourcityandprovidinguswiththewonderfulmeals.

(them→us)［2011大綱］高考英語短文改錯(cuò)解題技巧(同名108)課件⑵上下文的單復(fù)數(shù)不一致。如：…bothofthemhavesimilarideas…Otherwise,itisimpossibleforhim

tohelpeachotherandtomaketheirfriendshiplastlong.(him→them)［2014大綱］⑵上下文的單復(fù)數(shù)不一致。如：⑶上下文的性別不一致。如：Beforeherleaving,Ipreparedagifttoshowmybestwishestohim.Shesaid…(him→her)［2010大綱］⑷人稱代詞格的誤用。如：LiMing’sparentsinvitedItospendtwowonderfulweeksinQingdaowiththem…(I→me)［2007課標(biāo)］⑶上下文的性別不一致。如：⑸人稱代詞、反身代詞、疑問代詞等的錯(cuò)用。如：Hehadadeepvoice,whichsethimselfapartfromothers…

(從句主語which是指thevoice,這種聲音使“他”與別人分離,故改himself為him)［2013課標(biāo)I］⑸人稱代詞、反身代詞、疑問代詞等的錯(cuò)用。如：：

Wemustfindwaystoprotectyourenvironment.

［2015課標(biāo)］

Fiveminuteslater,Tonysawparents.［2015全國卷］

ourhis：ourhis

主要考查習(xí)慣搭配方面的基礎(chǔ)知識(shí)，其錯(cuò)誤表現(xiàn)形式主要有三種：多詞、少詞和搭配錯(cuò)誤。inSundayafternooncatchasightoflosemyheartinhurryaon∨六、介詞短語要記住主要考查習(xí)慣搭配方面的基礎(chǔ)知識(shí)，其錯(cuò)誤表現(xiàn)形⑴常用介詞的錯(cuò)用。如：Therefore,wehavemoretimewithafter-schoolactivities.［2014課標(biāo)II］for⑴常用介詞的錯(cuò)用。如：for⑵固定詞組中的介詞誤用。如：…andwiththehelpbyourfather,mysisterandIplantedsomecherrytomatoes…［2014課標(biāo)I］of⑵固定詞組中的介詞誤用。如：of⑶固定詞組中的介詞漏用。如：Wecanlieonthegrassforarest,orsitbythelakelisteningmusic.［2014課標(biāo)II］to⑶固定詞組中的介詞漏用。如：to冠詞⑴基本用法：?jiǎn)螖?shù)可數(shù)名詞前，表示“一個(gè)/段/座/本….”等時(shí)要用a或an；表示特指時(shí)用the。

⑵固定短語中多用，少用或錯(cuò)用冠詞。如：Asresult,theplantsaregrowingeverywhere.［2014課標(biāo)］Asaresult七、冠詞、連詞常光顧冠詞Asaresult七、冠詞、連詞常光顧[例1]Besides,afriendisalwaysgoodlistenerwhenyouneedone.[例2]JustbeforeIturnedcornerofParkStreet,Ihappenedtoseeanaccident.[例3]Besides,Cleotendstobarkaaverageofsixhoursaday.∧∧athean冠詞當(dāng)堂練[例1]Besides,afriendisalway常考的錯(cuò)誤形式有：連詞but,however,and,or,because,so,when,before,after,which,that,what的用法錯(cuò)誤

連詞?？嫉腻e(cuò)誤形式有：連詞but,however,and,（1）and與but用混。這是考得最多的微考點(diǎn)。如：Themorefriendswehave,themorewecanlearnfromoneanother,but

themorepleasurewecansharetogether.［2014大綱］(but→and，前后沒有轉(zhuǎn)折關(guān)系)（1）and與but用混。這是考得最多的微考點(diǎn)。如：(b（2）

although/though/while不與but連用；since/as/because不與so連用。如：Althoughweallowtomatoplantstogrowinthesameplaceyearafteryear,but

wehaveneverhadanydisease…［2014課標(biāo)I］(去掉but或改為yet)（2）although/though/while不與but⑶and與or。What’smore,wecangotoworkbybikeonceandtwiceaweek…［2012大綱］

(and→or)

⑷which與what。Thatiswhichotherteacherssay.［2013遼寧］(which→what)⑶and與or。(and→or)⑷which與wh⑷so與or。Wewerewarnednottocheatagain

soshewouldneedtoseeourparents.［2013四川］(so因此→or否則)⑷so與or。(so因此→or否則)⑸after與before。Beforewaitingforabouthalfanhour,Iwasbeginningtogetimpatient.［2013陜西］(Before→After邏輯)⑸after與before。(Before→After邏⑺多用或少用連詞。如：Withlittlesleepandhardlyanybreak,soheworksfrommorningtillnight.［2013遼寧］Soiftheyhadsaidwastrue,Iwouldhaveachanceofwinningtheprize.［2010大綱］what⑺多用或少用連詞。如：what⑻錯(cuò)用that引導(dǎo)非限制性定語從句。如：Havingteainthelateafternoonprovidesabridgebetweenlunchanddinner,thatmightnotbeserveduntil8o’clockatnight.［2013課標(biāo)II］which⑻錯(cuò)用that引導(dǎo)非限制性定語從句。如：which

八.邏輯關(guān)系理清楚錯(cuò)誤類型：①否定詞特別是not、never等的漏用；②連詞的多用、少用和誤用；③定語從句中關(guān)系代詞和關(guān)系副詞