微課的常見形式課件

梁芳玉林師范學(xué)院2014.11.051——微課的特點(diǎn)與制作梁芳1——微課的特點(diǎn)與制作1微課的常見形式課件請看范例：200米跑請看范例：200米跑微課的常見形式課件小精悍短

?“微課”與“課堂錄像”的差別微課小精悍短?“微課”與“課堂錄像”的差別微課66“微課程”是指時間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學(xué)目標(biāo)，精心的教學(xué)設(shè)計，內(nèi)容短小，集中說明一個問題的小課程。

?我的認(rèn)識“微課程”是指時間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學(xué)目標(biāo)，精心的教一、PPT式二、課堂錄像式三、可汗學(xué)院式四、動畫式五、電影式六、綜合式

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微課的常見形式一、PPT式?微課的常見形式請從你所扮演的角色出發(fā)，對各個案例進(jìn)行分析，并獨(dú)立填寫下表。你的角色：□主講教師 □學(xué)生□評課專家 □技術(shù)愛好者序號 案例名稱 優(yōu)點(diǎn)不足 評分1 什么是微課 2 洛書與行列式 3 可汗學(xué)院 4 二元一次方程 備注：最重要的視角是根據(jù)情況，如果是參賽作品就要考慮專家，如果是平時的話就是學(xué)生。課堂任務(wù)請從你所扮演的角色出發(fā)，對各個案例進(jìn)行分析，并獨(dú)立填寫下表。一、PPT式案例1：什么是微課？微課的常見形式一、PPT式微課的常見形式優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)分析：優(yōu)點(diǎn)是制作簡易，缺點(diǎn)是形式太單一。適合場合：文字內(nèi)容少的課程，且要求PPT課件圖文并茂、多媒體風(fēng)度、動態(tài)感強(qiáng)。制作步驟：選題，確定教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計，制作PPT課件，用camtasia等錄屏軟件錄制，導(dǎo)出為視頻格式。建議：可以模仿以上優(yōu)秀案例，如果能加上旁白效果更好。PPT式微課的常見形式優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)分析：優(yōu)點(diǎn)是制作簡易，缺點(diǎn)是形式太單一。PPT二、課堂錄像式案例：洛書與行列式微課的常見形式二、課堂錄像式微課的常見形式優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)分析：優(yōu)點(diǎn)是真人真事，現(xiàn)場感強(qiáng)。缺點(diǎn)是拍攝效果、課堂效果決定了微課的質(zhì)量，后期處理空間有限，稍微不注意就變成了課堂錄像，而不是微課。適合場合：這是當(dāng)前中小學(xué)制作微課最為常用的一種形式，適用以課堂講授為主的課程。制作步驟：制作好課堂授課課件，現(xiàn)場拍攝，編輯導(dǎo)出為視頻。建議：精選教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)、重點(diǎn)、精彩點(diǎn)拍攝，做到短小、精悍、有效等。課堂錄像式微課的常見形式優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)分析：優(yōu)點(diǎn)是真人真事，現(xiàn)場感強(qiáng)。缺點(diǎn)是拍攝效果、課三、可汗學(xué)院式案例：可汗學(xué)院二元一次方程微課的常見形式三、可汗學(xué)院式二元一次方程微課的常見形式(1)網(wǎng)易視頻公開課，可汗學(xué)院：/khan/(2)中國可汗學(xué)院課程：/home/item_u112652491s0p1.html(3)百度視頻：/v?engine=baidu_video&ie=utf-8&word=可汗學(xué)院網(wǎng)站推薦微課的常見形式(1)網(wǎng)易視頻公開課，可汗學(xué)院：http://open.16優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)分析：優(yōu)點(diǎn)制作簡單；缺點(diǎn)是不夠生動。適合場合：數(shù)學(xué)推理、計算過程講解、公式分析、圖形設(shè)計、繪畫等課程制作步驟：準(zhǔn)備好拍攝工具與拍攝方法、準(zhǔn)備好白紙與筆等工具、錄制在白紙上推理或者繪畫的過程+旁白，編輯與導(dǎo)出視頻。建議：要保證視頻畫面質(zhì)量、精選教學(xué)內(nèi)容可汗學(xué)院式微課的常見形式優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)分析：優(yōu)點(diǎn)制作簡單；缺點(diǎn)是不夠生動?？珊箤W(xué)院式微課四、動畫式：優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)是生動形象，耐看、吸引人。缺點(diǎn)：制作成本太高、技術(shù)門檻高。此類型微課對美工、flash技術(shù)要求很高，普通教師無法此類課程的制作。使用場合：各種課程教學(xué)制作步驟：選題與確定教學(xué)內(nèi)容，編寫腳本，制作，導(dǎo)出為swf格式或者視頻格式。建議：與專業(yè)課件制作公司合作完成，教師進(jìn)行腳本設(shè)計后由專業(yè)課件制作公司來制作。微課的常見形式四、動畫式：微課的常見形式五、電影式這種模式采用微電影的形式來設(shè)計與制作微課。換句話說，這種模式的微課是具有教育性、科學(xué)性的微電影。對拍攝硬件、編輯系統(tǒng)、制作均有很高的要求。六、綜合式適合于絕大都數(shù)場合微課的常見形式五、電影式微課的常見形式微課的常見形式課件微課的常見形式課件21制作“微課”的第一種方式①視頻攝像工具拍攝：主要使用手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、DV攝像機(jī)、視頻攝像頭等一切具備攝錄功能的設(shè)備，對通過“白板、黑板、白紙、課堂、游戲活動、表演”等形式展現(xiàn)的微課教學(xué)過程進(jìn)行拍攝記錄。21制作“微課”的第一種方式①視頻攝像工具拍攝：21微課的常見形式課件中國的可汗教師----安微巢湖劉成富老師微課個性化教育工作室中國的可汗教師----安微巢湖劉成富老師微課個性化教育工作室23制作演示：手機(jī)+白紙手機(jī)/相機(jī)/DV拍攝制作演示：手機(jī)+白紙手機(jī)/相機(jī)/DV拍攝案例分析：剪紙手機(jī)/相機(jī)/DV拍攝案例分析：剪紙手機(jī)/相機(jī)/DV拍攝案例分析：折尖頂帽手機(jī)/相機(jī)/DV拍攝案例分析：折尖頂帽手機(jī)/相機(jī)/DV拍攝27注意事項光線清晰度抖動是否錄師生錄制區(qū)域控制拍攝角度特寫橫屏豎屏27注意事項27請看范例：生物

?這個“微課”又是怎么做出來的？請看范例：生物?這個“微課”又是怎么做出來的？制作“微課”的第二種方式②錄屏軟件錄制：在計算機(jī)中安裝錄屏軟件（如：CamtasiaStudio或屏幕錄像專家或snagit），錄制通過PPT、word、畫圖工具軟件、手寫板輸入軟件等形式呈現(xiàn)的教學(xué)過程。制作“微課”的第二種方式②錄屏軟件錄制：微課的常見形式課件/?c=main&a=make

/?c=main&在線錄屏網(wǎng)站http://jinda.tv在線錄屏網(wǎng)站http://jinda.tv3233注意事項準(zhǔn)備工作充分清屏（電腦）環(huán)境控制（燈光、噪音、干擾）錄屏比例（寬屏、自定）壓縮失真語言表達(dá)錄音技巧（爆破音、電流噪聲）加頭像？心態(tài)調(diào)整（一個學(xué)生）33注意事項33謝謝大家！謝謝大家！34梁芳玉林師范學(xué)院2014.11.0535——微課的特點(diǎn)與制作梁芳1——微課的特點(diǎn)與制作35微課的常見形式課件請看范例：200米跑請看范例：200米跑微課的常見形式課件小精悍短

?“微課”與“課堂錄像”的差別微課小精悍短?“微課”與“課堂錄像”的差別微課406“微課程”是指時間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學(xué)目標(biāo)，精心的教學(xué)設(shè)計，內(nèi)容短小，集中說明一個問題的小課程。

?我的認(rèn)識“微課程”是指時間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學(xué)目標(biāo)，精心的教一、PPT式二、課堂錄像式三、可汗學(xué)院式四、動畫式五、電影式六、綜合式

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微課的常見形式一、PPT式?微課的常見形式請從你所扮演的角色出發(fā)，對各個案例進(jìn)行分析，并獨(dú)立填寫下表。你的角色：□主講教師 □學(xué)生□評課專家 □技術(shù)愛好者序號 案例名稱 優(yōu)點(diǎn)不足 評分1 什么是微課 2 洛書與行列式 3 可汗學(xué)院 4 二元一次方程 備注：最重要的視角是根據(jù)情況，如果是參賽作品就要考慮專家，如果是平時的話就是學(xué)生。課堂任務(wù)請從你所扮演的角色出發(fā)，對各個案例進(jìn)行分析，并獨(dú)立填寫下表。一、PPT式案例1：什么是微課？微課的常見形式一、PPT式微課的常見形式優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)分析：優(yōu)點(diǎn)是制作簡易，缺點(diǎn)是形式太單一。適合場合：文字內(nèi)容少的課程，且要求PPT課件圖文并茂、多媒體風(fēng)度、動態(tài)感強(qiáng)。制作步驟：選題，確定教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計，制作PPT課件，用camtasia等錄屏軟件錄制，導(dǎo)出為視頻格式。建議：可以模仿以上優(yōu)秀案例，如果能加上旁白效果更好。PPT式微課的常見形式優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)分析：優(yōu)點(diǎn)是制作簡易，缺點(diǎn)是形式太單一。PPT二、課堂錄像式案例：洛書與行列式微課的常見形式二、課堂錄像式微課的常見形式優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)分析：優(yōu)點(diǎn)是真人真事，現(xiàn)場感強(qiáng)。缺點(diǎn)是拍攝效果、課堂效果決定了微課的質(zhì)量，后期處理空間有限，稍微不注意就變成了課堂錄像，而不是微課。適合場合：這是當(dāng)前中小學(xué)制作微課最為常用的一種形式，適用以課堂講授為主的課程。制作步驟：制作好課堂授課課件，現(xiàn)場拍攝，編輯導(dǎo)出為視頻。建議：精選教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)、重點(diǎn)、精彩點(diǎn)拍攝，做到短小、精悍、有效等。課堂錄像式微課的常見形式優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)分析：優(yōu)點(diǎn)是真人真事，現(xiàn)場感強(qiáng)。缺點(diǎn)是拍攝效果、課三、可汗學(xué)院式案例：可汗學(xué)院二元一次方程微課的常見形式三、可汗學(xué)院式二元一次方程微課的常見形式(1)網(wǎng)易視頻公開課，可汗學(xué)院：/khan/(2)中國可汗學(xué)院課程：/home/item_u112652491s0p1.html(3)百度視頻：/v?engine=baidu_video&ie=utf-8&word=可汗學(xué)院網(wǎng)站推薦微課的常見形式(1)網(wǎng)易視頻公開課，可汗學(xué)院：http://open.16優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)分析：優(yōu)點(diǎn)制作簡單；缺點(diǎn)是不夠生動。適合場合：數(shù)學(xué)推理、計算過程講解、公式分析、圖形設(shè)計、繪畫等課程制作步驟：準(zhǔn)備好拍攝工具與拍攝方法、準(zhǔn)備好白紙與筆等工具、錄制在白紙上推理或者繪畫的過程+旁白，編輯與導(dǎo)出視頻。建議：要保證視頻畫面質(zhì)量、精選教學(xué)內(nèi)容可汗學(xué)院式微課的常見形式優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)分析：優(yōu)點(diǎn)制作簡單；缺點(diǎn)是不夠生動?？珊箤W(xué)院式微課四、動畫式：優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)是生動形象，耐看、吸引人。缺點(diǎn)：制作成本太高、技術(shù)門檻高。此類型微課對美工、flash技術(shù)要求很高，普通教師無法此類課程的制作。使用場合：各種課程教學(xué)制作步驟：選題與確定教學(xué)內(nèi)容，編寫腳本，制作，導(dǎo)出為swf格式或者視頻格式。建議：與專業(yè)課件制作公司合作完成，教師進(jìn)行腳本設(shè)計后由專業(yè)課件制作公司來制作。微課的常見形式四、動畫式：微課的常見形式五、電影式這種模式采用微電影的形式來設(shè)計與制作微課。換句話說，這種模式的微課是具有教育性、科學(xué)性的微電影。對拍攝硬件、編輯系統(tǒng)、制作均有很高的要求。六、綜合式適合于絕大都數(shù)場合微課的常見形式五、電影式微課的常見形式微課的常見形式課件微課的常見形式課件55制作“微課”的第一種方式①視頻攝像工具拍攝：主要使用手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、DV攝像機(jī)、視頻攝像頭等一切具備攝錄功能的設(shè)備，對通過“白板、黑板、白紙、課堂、游戲活動、表演”等形式展現(xiàn)的微課教學(xué)過程進(jìn)行拍攝記錄。21制作“微課”的第一種方式①視頻攝像工具拍攝：55微課的常見形式課件中國的可汗教師----安微巢湖劉成富老師微課個性化教育工作室中國的可汗教師----安微巢湖劉成富老師微課個性化教育工作室57制作演示：手機(jī)+白紙手機(jī)/相機(jī)/DV拍攝制作演示：手機(jī)+白紙手機(jī)/相機(jī)/DV拍攝案例分析：剪紙手機(jī)/相機(jī)/DV拍攝案例分析：剪紙手機(jī)/相機(jī)/DV拍攝案例分析：折尖頂帽手機(jī)/相機(jī)/DV拍攝案例分析：折尖頂帽手機(jī)/相機(jī)/DV拍攝61注意事項光線清晰度抖動是否錄師生錄制區(qū)域控制拍攝角度特寫橫屏豎屏27注意事項61請看范例：生物

?這個“微課”又是怎么做出來的？請看范例：生物?這個“微課”又是怎么做出來的？制作“微課”的第二種方式②錄屏軟件錄制：在計算機(jī)中安裝錄屏軟件（如：CamtasiaStudio或屏幕錄像專家或snagit