小學(xué)2023德育工作計(jì)劃范文

第3頁共3頁小學(xué)2023德育工作計(jì)劃范文?一、明確主?要任務(wù)(?1)開展_?__核心價(jià)?值教育、日?常行為規(guī)范?養(yǎng)成教育、?心理健康教?育和法制教?育、禁毒教?育。(2?)加強(qiáng)德育?隊(duì)伍建設(shè)、?校本課程建?設(shè)、校園文?化建設(shè)。?(3)建立?德育的目標(biāo)?體系、德育?的網(wǎng)絡(luò)體系?、“三結(jié)合?”的德育育?人體系。?(4)加強(qiáng)?學(xué)校鄉(xiāng)村少?年宮建設(shè)等?工作。二?、堅(jiān)持德育?首位切實(shí)?加強(qiáng)對(duì)德育?工作的領(lǐng)導(dǎo)?，將德育工?作擺在素質(zhì)?教育的首要?位置。要建?立健全德育?工作機(jī)構(gòu)，?落實(shí)德育工?作“___?”負(fù)責(zé)制和?相應(yīng)的考核?評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲?機(jī)制，將德?育工作貫穿?于教育教學(xué)?的各個(gè)環(huán)節(jié)?，學(xué)校黨_?__要充分?調(diào)動(dòng)和發(fā)揮?學(xué)校黨、團(tuán)?、隊(duì)在未成?年人思想道?德建設(shè)中的?作用。三?、以德育隊(duì)?伍建設(shè)、校?本課程建設(shè)?、校園文化?建設(shè)為基礎(chǔ)?，努力營(yíng)造?有利于學(xué)生?個(gè)性發(fā)展的?人文環(huán)境?1.以“組?建學(xué)生會(huì)機(jī)?構(gòu)”為載體?，加強(qiáng)德育?隊(duì)伍建設(shè)。?一是加強(qiáng)德?育隊(duì)伍建設(shè)?，重視德育?干部的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，注重?發(fā)揮教師群?體在學(xué)校德?育工作中的?重要作用，?構(gòu)建和諧、?民主、平等?的師生關(guān)系?。二是強(qiáng)化?班主任隊(duì)伍?建設(shè)，教育?局將在__?_月份舉行?主題班會(huì)觀?摩活動(dòng)，_?__月份_?__小學(xué)主?題班會(huì)活動(dòng)?竟賽。2?.以“三自?德育”課題?研究為載體?，加強(qiáng)校本?德育課程建?設(shè)。將校本?“三自德育?”課程建設(shè)?作為德育創(chuàng)?新的重要載?體，深入研?究中小學(xué)生?思想品德特?點(diǎn)，遵循青?少年思想品?德形成規(guī)律?，在尊重學(xué)?生個(gè)性需求?、發(fā)展學(xué)生?興趣愛好的?基礎(chǔ)上，大?力挖掘本地?、本校教育?資源，逐步?開發(fā)出德育?校本課程，?使校本課程?成為“一校?一品，一生?一長(zhǎng)”特色?學(xué)校打造的?助力器。?3.以“打?造三自育人?文化”活動(dòng)?為載體，加?強(qiáng)校園文化?建設(shè)。一是?切實(shí)加強(qiáng)校?園綠化、美?化、凈化、?文化建設(shè)，?充分挖掘本?地、本校的?自然資源和?人文資源，?打造“三自?育人”校園?文化特色。?二是努力營(yíng)?造民主平等?、全面發(fā)展?、個(gè)性彰顯?的人才成長(zhǎng)?氛圍，積極?推進(jìn)“自學(xué)?互幫導(dǎo)學(xué)法?”課堂教學(xué)?改革，鼓勵(lì)?學(xué)生質(zhì)疑思?辨，豐富課?外活動(dòng)內(nèi)容?，增強(qiáng)學(xué)生?動(dòng)手實(shí)踐能?力，為培養(yǎng)?創(chuàng)新性人才?創(chuàng)設(shè)條件。?三是加強(qiáng)鄉(xiāng)?村少年宮建?設(shè)，配備專?兼職輔導(dǎo)員?，做好活動(dòng)?場(chǎng)所的管理?、使用，充?分發(fā)揮鄉(xiāng)村?少年宮的作?用。四、?以德育網(wǎng)絡(luò)?體系、“三?結(jié)合”德育?育人體系建?設(shè)為保障，?推進(jìn)德育工?作健康開展?1.以“?三全五育”?活動(dòng)為載體?，完善學(xué)校?德育網(wǎng)絡(luò)體?系。德育工?作網(wǎng)絡(luò)化是?增強(qiáng)學(xué)校德?育工作實(shí)效?性的重要保?證。要堅(jiān)持?“全員育人?、全方位育?人、全程育?人”的要求?，構(gòu)建管理?育人、教書?育人、活動(dòng)?育人、服務(wù)?育人、環(huán)境?育人的育人?網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，?力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)各?部門齊抓共?管的良好德?育工作格局?。2.以?“家校三訪?”活動(dòng)為載?體，完善學(xué)?校、家庭社?會(huì)“三結(jié)合?”育人體系?。各校要積?極主動(dòng)地與?家庭、社會(huì)?有關(guān)部門取?得聯(lián)系，逐?步建立健全?以學(xué)校為中?心、以家庭?教育為基點(diǎn)?、以社會(huì)教?育為依托的?三位一體的?立體教育網(wǎng)?絡(luò)。學(xué)校要?通過開辦家?長(zhǎng)學(xué)校、召?開家長(zhǎng)會(huì)、?開放課堂、?開通家校聯(lián)?系熱線、校?訊通、QQ?群，落實(shí)班?主任家訪、?信訪、電訪?制度等形式?，不斷提高?家教意識(shí)和?家教水平，?增強(qiáng)學(xué)校和?家庭教育的?一致性、統(tǒng)?一性，形成?教育合力，?從而讓德育?走進(jìn)家庭。?加大對(duì)