排球正面雙手墊球說課教案(課堂)課件

排球——正面雙手墊球1202班第三組1排球——正面雙手墊球1202班第三組1課的設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)流程效果預(yù)計(jì)

場(chǎng)地器材2課的設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想2指導(dǎo)思想

“以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),在終身體育指引下,以課程改革為主線,三類課程相結(jié)合,多種教學(xué)模式并存,取得精、氣、神的實(shí)效”的學(xué)校體育指導(dǎo)思想．貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，面向全體學(xué)生，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生在校全過程的體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。終身體育思想為大學(xué)體育指導(dǎo)思想,高校體育經(jīng)過改革和發(fā)展，確立了以“健康第一”、“素質(zhì)教育”和“終身教育”為指導(dǎo)思想3指導(dǎo)思想“以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),在終身體育指引下,以課程改教材分析

一、排球運(yùn)動(dòng)是《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容不可缺少的組成部分，通過排球基本理論和基本墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)，了解排球運(yùn)動(dòng)的文化，掌握簡(jiǎn)單的排球技術(shù)原理。二、墊球，也就是比賽中的一傳，用于接發(fā)球、對(duì)方來球，決定著進(jìn)攻能否形成的關(guān)鍵。重點(diǎn)：墊球技術(shù)中的手型、擊球點(diǎn)。難點(diǎn)：對(duì)來球的正確判斷和身體各部位用力時(shí)協(xié)調(diào)連貫。

4教材分析4

本課教學(xué)對(duì)象為初中三年級(jí)學(xué)生，共30人。這個(gè)階段的學(xué)生求知欲強(qiáng)具有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，這個(gè)年齡段的學(xué)生有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)浮躁的心情，對(duì)他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不利的影響，體育課是他們釋放壓力，身心得到放松的最佳地方5 本課教學(xué)對(duì)象為初中三年級(jí)學(xué)生，共30人。這個(gè)階段的學(xué)生求知教學(xué)目標(biāo)6教學(xué)目標(biāo)6教法與學(xué)法自主學(xué)習(xí)合作式學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)式學(xué)習(xí)重復(fù)練習(xí)法

啟發(fā)教學(xué)法完整法與分解法分組練習(xí)法游戲法教法

學(xué)法7教法與學(xué)法自主學(xué)習(xí)啟發(fā)教學(xué)法教法學(xué)法7教學(xué)流程準(zhǔn)備部分（10分鐘）基本部分（30分鐘）結(jié)束部分（5分鐘）8教學(xué)流程準(zhǔn)備部分基本部分結(jié)束部分8準(zhǔn)備部分（10分）一:課堂常規(guī)（2min）二:熱身活動(dòng)（5min）三:游戲（3min）1體委整隊(duì)2師生問好3宣布本課內(nèi)容4

安排見習(xí)生1場(chǎng)地往返跑。2徒手操練習(xí)3柔韌性素質(zhì)練習(xí)（以手為主）墊球接力：前后兩組報(bào)數(shù)后圍圈，由一人在圈內(nèi)將球拋起同時(shí)喊號(hào)，被喊到號(hào)的人接球拋球喊號(hào)，其余的人四周散開，接球即停。如沒接到球就要進(jìn)行懲罰，如接到了球，采用傳球或墊球方式對(duì)周圍散開的同學(xué)進(jìn)行擊打。依次進(jìn)行9準(zhǔn)備部分（10分）一:課堂常規(guī)（2min）二:熱身活動(dòng)（5m基本部分（30分）正面雙手墊球技術(shù)10基本部分（30分）正面雙手墊球技術(shù)101.自主學(xué)與練習(xí)（5分鐘）教師提出問題，引出墊球在比賽的作用，后提出如何墊好球，讓學(xué)生自由發(fā)揮練習(xí)墊球。目的是讓學(xué)生發(fā)揮自己所認(rèn)識(shí)、所了解的墊球技術(shù)和練習(xí)方法。111.自主學(xué)與練習(xí)（5分鐘）112.學(xué)習(xí)和發(fā)展（18分鐘）（1）、展示掛圖：通過觀看掛圖和講解使學(xué)生認(rèn)識(shí)排球運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)排球的重要性，讓學(xué)生有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，建立良好的動(dòng)作概念，并要求學(xué)生根據(jù)掛圖自主學(xué)習(xí)（2分鐘）。（2）、徒手練習(xí)：原地散點(diǎn)撒開，徒手做墊球動(dòng)作姿勢(shì)?？唇處煹氖痉秳?dòng)作模仿練習(xí)，同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題，特別是墊球的姿勢(shì)、手型正確，使學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)作（4分鐘）。122.學(xué)習(xí)和發(fā)展（18分鐘）12（3）、自由組合，自由練習(xí)（12分鐘）A．墊固定球：是讓學(xué)生體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。加深學(xué)生對(duì)墊球技術(shù)的理解。（3分鐘）B．一拋一墊：相距3－4米一人拋球，另一人墊球。要求拋球由到位向不到位變化，墊球由近向遠(yuǎn)變化。此練習(xí)是讓學(xué)生體會(huì)墊球動(dòng)作的插和蹬送動(dòng)作。（3分鐘）C．自墊：一人一球連續(xù)向上方墊球。這一練習(xí)是讓學(xué)生不斷的提高控制球的能力，保持好人與球的位置關(guān)系。同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。（3分鐘）D．對(duì)墊：距離3－4米連續(xù)對(duì)墊球。要求學(xué)生隨時(shí)要做好墊球前的準(zhǔn)備姿勢(shì)，并快速起動(dòng)和移動(dòng)，保持好合理的位置進(jìn)行墊球。先可以是練習(xí)原地對(duì)墊球，再練習(xí)移動(dòng)的對(duì)墊。（3分鐘）13（3）、自由組合，自由練習(xí)（12分鐘）133.分層教學(xué)（8分鐘）A、對(duì)墊練習(xí)（技術(shù)掌握較好的學(xué)生在此基礎(chǔ)上增加難度，如移動(dòng)中的對(duì)墊等。）（4分鐘）B、一拋一墊練習(xí)（讓技術(shù)差的學(xué)生在未掌握好的基礎(chǔ)上更加的糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，掌握正確動(dòng)作，一對(duì)一的進(jìn)行糾正學(xué)習(xí)）（4分鐘）143.分層教學(xué)（8分鐘）144.匯報(bào)以評(píng)價(jià)（4分鐘）這樣做的目的是給學(xué)生一定的空間和時(shí)間讓學(xué)生展示一下自已的練習(xí)成果，充分體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)的要義。同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，匯報(bào)完教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。⑥154.匯報(bào)以評(píng)價(jià)（4分鐘）⑥15對(duì)學(xué)生要求①、注意力集中，認(rèn)真聽講仔細(xì)觀看②、模仿動(dòng)作③、按老師要求進(jìn)行練習(xí)④、充分拉伸各關(guān)節(jié)，已達(dá)熱身效果⑤、積極思考，認(rèn)真練習(xí)⑥、積極參與游戲比賽16對(duì)學(xué)生要求16課的效果預(yù)計(jì)

學(xué)生能在教師指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個(gè)練習(xí)，課堂氛圍活躍，完成率在85%左右。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為50%左右，最高心率大概出現(xiàn)在30-35分鐘，為120-140次/分鐘，平均心率達(dá)到110-130次/分鐘。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等。17課的效果預(yù)計(jì)17結(jié)束部分（5min）

1、教師帶領(lǐng)做放松操，學(xué)生模仿練習(xí)。在音樂伴奏下，師生同做。目的是促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)。3、回收器材，師生再見

18結(jié)束部分（5min）18場(chǎng)地器材1、排球場(chǎng)地一個(gè)2、排球20個(gè)3、音響一個(gè)19場(chǎng)地器材19謝謝

!2020排球——正面雙手墊球1202班第三組21排球——正面雙手墊球1202班第三組1課的設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)流程效果預(yù)計(jì)

場(chǎng)地器材22課的設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想2指導(dǎo)思想

“以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),在終身體育指引下,以課程改革為主線,三類課程相結(jié)合,多種教學(xué)模式并存,取得精、氣、神的實(shí)效”的學(xué)校體育指導(dǎo)思想．貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，面向全體學(xué)生，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生在校全過程的體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。終身體育思想為大學(xué)體育指導(dǎo)思想,高校體育經(jīng)過改革和發(fā)展，確立了以“健康第一”、“素質(zhì)教育”和“終身教育”為指導(dǎo)思想23指導(dǎo)思想“以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),在終身體育指引下,以課程改教材分析

一、排球運(yùn)動(dòng)是《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容不可缺少的組成部分，通過排球基本理論和基本墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)，了解排球運(yùn)動(dòng)的文化，掌握簡(jiǎn)單的排球技術(shù)原理。二、墊球，也就是比賽中的一傳，用于接發(fā)球、對(duì)方來球，決定著進(jìn)攻能否形成的關(guān)鍵。重點(diǎn)：墊球技術(shù)中的手型、擊球點(diǎn)。難點(diǎn)：對(duì)來球的正確判斷和身體各部位用力時(shí)協(xié)調(diào)連貫。

24教材分析4

本課教學(xué)對(duì)象為初中三年級(jí)學(xué)生，共30人。這個(gè)階段的學(xué)生求知欲強(qiáng)具有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，這個(gè)年齡段的學(xué)生有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)浮躁的心情，對(duì)他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不利的影響，體育課是他們釋放壓力，身心得到放松的最佳地方25 本課教學(xué)對(duì)象為初中三年級(jí)學(xué)生，共30人。這個(gè)階段的學(xué)生求知教學(xué)目標(biāo)26教學(xué)目標(biāo)6教法與學(xué)法自主學(xué)習(xí)合作式學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)式學(xué)習(xí)重復(fù)練習(xí)法

啟發(fā)教學(xué)法完整法與分解法分組練習(xí)法游戲法教法

學(xué)法27教法與學(xué)法自主學(xué)習(xí)啟發(fā)教學(xué)法教法學(xué)法7教學(xué)流程準(zhǔn)備部分（10分鐘）基本部分（30分鐘）結(jié)束部分（5分鐘）28教學(xué)流程準(zhǔn)備部分基本部分結(jié)束部分8準(zhǔn)備部分（10分）一:課堂常規(guī)（2min）二:熱身活動(dòng)（5min）三:游戲（3min）1體委整隊(duì)2師生問好3宣布本課內(nèi)容4

安排見習(xí)生1場(chǎng)地往返跑。2徒手操練習(xí)3柔韌性素質(zhì)練習(xí)（以手為主）墊球接力：前后兩組報(bào)數(shù)后圍圈，由一人在圈內(nèi)將球拋起同時(shí)喊號(hào)，被喊到號(hào)的人接球拋球喊號(hào)，其余的人四周散開，接球即停。如沒接到球就要進(jìn)行懲罰，如接到了球，采用傳球或墊球方式對(duì)周圍散開的同學(xué)進(jìn)行擊打。依次進(jìn)行29準(zhǔn)備部分（10分）一:課堂常規(guī)（2min）二:熱身活動(dòng)（5m基本部分（30分）正面雙手墊球技術(shù)30基本部分（30分）正面雙手墊球技術(shù)101.自主學(xué)與練習(xí)（5分鐘）教師提出問題，引出墊球在比賽的作用，后提出如何墊好球，讓學(xué)生自由發(fā)揮練習(xí)墊球。目的是讓學(xué)生發(fā)揮自己所認(rèn)識(shí)、所了解的墊球技術(shù)和練習(xí)方法。311.自主學(xué)與練習(xí)（5分鐘）112.學(xué)習(xí)和發(fā)展（18分鐘）（1）、展示掛圖：通過觀看掛圖和講解使學(xué)生認(rèn)識(shí)排球運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)排球的重要性，讓學(xué)生有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，建立良好的動(dòng)作概念，并要求學(xué)生根據(jù)掛圖自主學(xué)習(xí)（2分鐘）。（2）、徒手練習(xí)：原地散點(diǎn)撒開，徒手做墊球動(dòng)作姿勢(shì)?？唇處煹氖痉秳?dòng)作模仿練習(xí)，同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題，特別是墊球的姿勢(shì)、手型正確，使學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)作（4分鐘）。322.學(xué)習(xí)和發(fā)展（18分鐘）12（3）、自由組合，自由練習(xí)（12分鐘）A．墊固定球：是讓學(xué)生體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。加深學(xué)生對(duì)墊球技術(shù)的理解。（3分鐘）B．一拋一墊：相距3－4米一人拋球，另一人墊球。要求拋球由到位向不到位變化，墊球由近向遠(yuǎn)變化。此練習(xí)是讓學(xué)生體會(huì)墊球動(dòng)作的插和蹬送動(dòng)作。（3分鐘）C．自墊：一人一球連續(xù)向上方墊球。這一練習(xí)是讓學(xué)生不斷的提高控制球的能力，保持好人與球的位置關(guān)系。同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。（3分鐘）D．對(duì)墊：距離3－4米連續(xù)對(duì)墊球。要求學(xué)生隨時(shí)要做好墊球前的準(zhǔn)備姿勢(shì)，并快速起動(dòng)和移動(dòng)，保持好合理的位置進(jìn)行墊球。先可以是練習(xí)原地對(duì)墊球，再練習(xí)移動(dòng)的對(duì)墊。（3分鐘）33（3）、自由組合，自由練習(xí)（12分鐘）133.分層教學(xué)（8分鐘）A、對(duì)墊練習(xí)（技術(shù)掌握較好的學(xué)生在此基礎(chǔ)上增加難度，如移動(dòng)中的對(duì)墊等。）（4分鐘）B、一拋一墊練習(xí)（讓技術(shù)差的學(xué)生在未掌握好的基礎(chǔ)上更加的糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，掌握正確動(dòng)作，一對(duì)一的進(jìn)行糾正學(xué)習(xí)）（4分鐘）343.分層教學(xué)（8分鐘）144.匯報(bào)以評(píng)價(jià)（4分鐘）這樣做的目的是給學(xué)生一定的空間和時(shí)間讓學(xué)生展示一下自已的練習(xí)成果，充分體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)的要義。同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，匯報(bào)完教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。⑥354.匯報(bào)以評(píng)價(jià)（4分鐘）⑥15對(duì)學(xué)生要求①、注意力集中，認(rèn)真聽講仔細(xì)觀看②、模仿動(dòng)作③、按老師要求進(jìn)行練習(xí)④、充分拉伸各關(guān)節(jié)，已達(dá)熱身效果⑤、積極思考，認(rèn)真練習(xí)⑥、積極參與游戲比賽36對(duì)學(xué)生要求16課的效果預(yù)計(jì)

學(xué)生能在教師指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個(gè)練習(xí)，課堂氛圍活躍，完成率在85%左右。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為50%左右