小學(xué)生文明禮儀課件-

文明禮儀在我心五福小學(xué)六年級(jí)班會(huì)課文明禮儀在我心五福小學(xué)六年級(jí)班會(huì)課1法國(guó)作家大仲馬說(shuō)過(guò)：“有些人學(xué)習(xí)了一生，并且學(xué)會(huì)了一切，但沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣才是有禮貌?！泵嗣苑▏?guó)作家大仲馬說(shuō)過(guò)：“有些人學(xué)習(xí)了一生，并且學(xué)會(huì)2

在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，文明指一種社會(huì)進(jìn)步狀態(tài)，是人類(lèi)在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進(jìn)化的人類(lèi)本性的具體體現(xiàn)。它與“野蠻”一詞相對(duì)立。文明與文化這兩個(gè)詞匯有含義相近的地方，也有不同。文化指一種存在方式，有文化意味著某種文明，但是沒(méi)有文化并不意味“野蠻”。文明的內(nèi)涵在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，文明指一種社會(huì)進(jìn)步狀態(tài)，是人類(lèi)在3禮貌：是言語(yǔ)、動(dòng)作上的表現(xiàn)。禮節(jié)：在人際交往中所慣用的形式和規(guī)范。儀表：是指人的外表，容貌、服飾、氣質(zhì)。儀式：是禮的程序形式，指在一定場(chǎng)合舉行的具有專(zhuān)門(mén)程序、規(guī)范化的活動(dòng)。如：簽字儀式、頒獎(jiǎng)儀式等。文明禮儀主要體現(xiàn)在以下方面：禮貌：是言語(yǔ)、動(dòng)作上的表現(xiàn)。禮節(jié)：在人際交往中所慣用的形式和4

禮儀——不是表面，是細(xì)節(jié)

禮儀是無(wú)時(shí)不在，

無(wú)處不有的。禮儀——不是表面，是細(xì)節(jié)禮儀是無(wú)時(shí)不在，5

一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢(qián)了,便對(duì)老板說(shuō)“店家今日忘帶錢(qián)了，改日送來(lái)”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門(mén)。這個(gè)過(guò)程被一個(gè)無(wú)賴(lài)給看見(jiàn)了，他也進(jìn)了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對(duì)店老板說(shuō)“店家今日忘帶錢(qián)了，改日送來(lái)”。誰(shuí)知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。酒店老板與無(wú)賴(lài)情景劇表演一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋6無(wú)賴(lài)不服說(shuō)：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？”店家說(shuō)：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個(gè)有德行的人，豈能賴(lài)我?guī)讉€(gè)錢(qián)，你呢？筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來(lái)，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個(gè)居無(wú)定室，食無(wú)定餐的無(wú)賴(lài)之徒，我豈能饒你！”一席話，說(shuō)得無(wú)賴(lài)啞口無(wú)言，只得留下外衣，狼狽而去。無(wú)賴(lài)不服說(shuō)：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？”7

讀過(guò)這個(gè)故事之后，你從故事中得到了什么啟示？

啟示之一：動(dòng)作姿勢(shì)是一個(gè)人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個(gè)品德端莊、富有涵養(yǎng)的人，其姿勢(shì)必然優(yōu)雅。一個(gè)趣味低級(jí)、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢(shì)來(lái)的。啟示之二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動(dòng)作與姿勢(shì)。因?yàn)槲覀兊膭?dòng)作姿勢(shì)，是別人了解我們的一面鏡子。啟示之三：在人際交往中，我們可以通過(guò)別人的動(dòng)作、姿勢(shì)來(lái)衡量、了解和理解別人。我的啟示讀過(guò)這個(gè)故事之后，你從故事中得到了什么啟示？8一個(gè)人的行為就好像照鏡子，反映他的知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德水平。一個(gè)人的行為就好像照鏡子，反映他的知識(shí)文化修9校園不文明行為

文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們的校園中仍然存在個(gè)別不文明的行為，你能為他們指出來(lái)嗎？校園不文明行為文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重；為你10這樣的腳印并不好看教室一角這樣的腳印并不好看教室一角11教室一角舉手之勞，校園可以更美好教室一角舉手之勞，校園可以更美好12水在滴，資源正流走校園一角水在滴，資源正流走校園一角13我們的課桌和教室的門(mén)這不是展示雕刻技藝的地方我們的課桌和教室的門(mén)這不是展示雕刻技藝的地方14這些不文明的現(xiàn)象你有嗎？隨地吐痰欺負(fù)同學(xué)這些不文明的現(xiàn)象你有嗎？隨地吐痰欺負(fù)同學(xué)15小學(xué)生文明禮儀課件-16

1、行走時(shí)與別人相距過(guò)近，與對(duì)方發(fā)生身體碰撞；常用禮儀知識(shí)舉止禮儀行走禮儀（禁忌）2、行走時(shí)尾隨于其他人身后，甚至對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)；1、行走時(shí)與別人相距過(guò)近，與對(duì)方發(fā)生身體碰撞；常用禮171、考試作弊；學(xué)生不文明行為2、在教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；3、休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息；4、給老師、同學(xué)起綽號(hào)；5、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；6、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；7、在桌椅、圖書(shū)和教室、宿舍墻上亂涂亂畫(huà)；8、搞惡作劇。1、考試作弊；學(xué)生不文明行為2、在教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影18四人朗誦校園文明三句半

（一）甲：我們四人臺(tái)上站！乙：要把文明常規(guī)談！丙：你還別嫌我麻煩！?。嚎纯矗。ǘ┘祝鹤宰鹱詯?ài)重儀表！乙：誠(chéng)實(shí)守信文明好！丙：遵規(guī)守紀(jì)愛(ài)學(xué)習(xí)！?。褐匾。ㄈ┘祝鹤鹁磭?guó)旗要肅立！乙：高唱國(guó)歌要整齊！丙：隊(duì)列筆直向前看！?。壕炊Y?。ㄋ模┘祝禾焯煲研l(wèi)生掃！乙：貴在保持習(xí)慣好！丙：遇到廢紙撿起來(lái)！?。涵h(huán)保！（五）甲：文明禮貌顯神通！乙：良好習(xí)慣伴一生！丙：文明之花哪最紅？?。盒林?！四人朗誦校園文明三句半19

禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì),禮儀作為人們內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn),直接影響著人們的交際、生活和事業(yè)的成敗,影響著集體、國(guó)家、民族的形象與事業(yè)的興衰。禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì),禮儀作為人們內(nèi)20欣賞故事應(yīng)聘成功

有位經(jīng)理登了一則廣告，想要找個(gè)男孩到公司來(lái)幫忙，廣告刊登后，差不多有五十個(gè)人來(lái)應(yīng)征。經(jīng)理于是從這五十人中選了一位，其余的人則只好另覓他職。有位朋友問(wèn)經(jīng)理說(shuō):「那男孩連一張推薦信也沒(méi)有，你為什么會(huì)選中那位男孩呢?」經(jīng)理說(shuō):「那男孩可取的地方多著呢!當(dāng)他進(jìn)門(mén)時(shí)，他懂得在門(mén)前的鞋墊上將鞋底清干凈，之后，又知道將門(mén)輕輕關(guān)上，這顯示他做事非常謹(jǐn)慎。后來(lái)，他看到了跛腿的老人隨即將座位讓給他，這顯示那男孩富有愛(ài)心，能體諒他們?！菇?jīng)理接著又說(shuō):他進(jìn)到室內(nèi)，隨即脫下帽子，我問(wèn)他話，也能即刻回答，這顯示他注重禮節(jié)具有紳士風(fēng)度。我故意將一本書(shū)放在地上，其他應(yīng)征者都好似沒(méi)看見(jiàn)，就從書(shū)本跨過(guò)去，那男孩卻能將書(shū)撿起來(lái)，放回桌上，這證明那男孩是個(gè)有條不紊，注重紀(jì)律的人;當(dāng)他在等候我面試時(shí)，安安靜靜的，不像其他人一樣擠成一團(tuán)，推推拉拉的。當(dāng)我跟他談話時(shí)，我注意到他的衣著極為整潔，頭髮也梳得整整齊齊的，連他的指甲也是干干凈凈的。我從他的言行舉止判斷他是最合適的人。欣賞故事應(yīng)聘成功21當(dāng)你走出家門(mén)，肩上就扛著家庭的榮辱；當(dāng)你走出校門(mén)，肩上就扛著學(xué)校的榮辱；當(dāng)你走出國(guó)門(mén)，肩上就扛著國(guó)家的榮辱。在“敬人、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。

當(dāng)你走出家門(mén)，22微笑的表情1恰當(dāng)?shù)难凵?規(guī)范的站姿3優(yōu)雅的坐姿4文明的舉止正確的步姿5三、常用禮儀知識(shí)舉止禮儀微笑的表情1恰當(dāng)?shù)难凵?23小學(xué)生文明禮儀知識(shí)搶答題

小學(xué)生文明禮儀知識(shí)搶答題

241.()是禮儀的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。A.寬容B.敬人C.自律B1.()是禮儀的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。B252．教師節(jié)是（

）。A．9月10日

B.9月9日

C.5月12日A2．教師節(jié)是（

）。A263、上課時(shí)要尊重老師和其他同學(xué)，當(dāng)老師講課或其他同學(xué)發(fā)言時(shí)我們(

)。A、要認(rèn)真傾聽(tīng)

B、可以小聲交流C、要認(rèn)真看書(shū)

D、可以對(duì)講的不正確的給予及時(shí)糾正A3、上課時(shí)要尊重老師和其他同學(xué)，當(dāng)老師講課或其他同學(xué)發(fā)言時(shí)我274、在同老師交談時(shí)，不正確的是(

)。A、態(tài)度認(rèn)真誠(chéng)懇

B、要注意力集中C、東張西望、心不在焉

D、不中途打斷老師的講話C4、在同老師交談時(shí)，不正確的是()。C285、接電話時(shí)第一句話應(yīng)說(shuō)（）。A、喂，你找誰(shuí)？B、您好！請(qǐng)問(wèn)您找哪一位？

C、誰(shuí)呀？干嘛？B5、接電話時(shí)第一句話應(yīng)說(shuō)（）。B296．母親節(jié)是（）。A、5月份第二個(gè)星期日

B、3月份第二個(gè)星期日C、6月份第二個(gè)星期日A6．母親節(jié)是（）。A307、老人節(jié)是（）A、端午節(jié)

B、中秋節(jié)

C、重陽(yáng)節(jié)C7、老人節(jié)是（）C318、致歉語(yǔ)有對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)刚?、（）A、拜托了

B、多謝了C、打擾了C8、致歉語(yǔ)有對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)刚?、（）C329.佩帶紅領(lǐng)巾時(shí)，應(yīng)（）。

A.把紅領(lǐng)巾系在衣領(lǐng)下面B.將紅領(lǐng)巾直接接觸脖子C.穿無(wú)領(lǐng)衫可以帶紅領(lǐng)巾

A9.佩帶紅領(lǐng)巾時(shí)，應(yīng)（）。A3310．在手勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用中，切忌談話時(shí)伸出食指指點(diǎn)（），這是一種不禮貌的行為。A．天空

B.自己

C.對(duì)方C10．在手勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用中，切忌談話時(shí)伸出食指指點(diǎn)（），這是3411．在排隊(duì)打飯時(shí)（）。

A.排在熟人的前面

B.請(qǐng)人帶打

C.按次序排隊(duì)

C11．在排隊(duì)打飯時(shí)（）。C3512.未經(jīng)（）同意不要隨便動(dòng)用他人物品，也不要隨便翻閱別人的書(shū)籍、作業(yè)、日記。

A.老師B.本人

C.家長(zhǎng)

B12.未經(jīng)（）同意不要隨便動(dòng)用他人物品，也不要隨便翻3613、下列體貼父母的做法不正確的是(

)。A、向父母提出超出家庭經(jīng)濟(jì)條件的要求B、主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)C、父母身體欠佳時(shí)，細(xì)心照顧D、未經(jīng)父母同意，不在外留宿A13、下列體貼父母的做法不正確的是()。A3714、學(xué)生上課時(shí)，最基本的課堂禮儀是(

)。A、認(rèn)真聽(tīng)講

B、遵守課堂紀(jì)律C、積極回答問(wèn)題

D、保持課桌整潔B14、學(xué)生上課時(shí)，最基本的課堂禮儀是()。B3815、在用餐時(shí)，(

)，不要發(fā)出不必要的聲音，如：喝湯時(shí)“咕嚕咕嚕”，吃菜時(shí)“叭叭”作響。A、表情要嚴(yán)肅

B、姿態(tài)要文雅C、動(dòng)作要隨意

D、坐姿要隨意B15、在用餐時(shí)，()，不要發(fā)出不必要的聲音，如：喝湯3916、同輩人之間相處，不正確的是(

)。A、尊重、真誠(chéng)B、唯我獨(dú)尊

C、不以小自恃D、謙讓、寬容B16、同輩人之間相處，不正確的是()。B40全體學(xué)生行隊(duì)禮宣誓向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！五福小學(xué)六年級(jí)

全體學(xué)生行隊(duì)禮宣誓41

文明是一粒最有生命力的種子，它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，指導(dǎo)我們的人生觀、世界觀，讓我們把文明之花播撒到生活中、校園中！班主任寄語(yǔ)知書(shū)達(dá)禮現(xiàn)在起，文明禮貌要發(fā)揚(yáng)。學(xué)習(xí)禮儀善交往，團(tuán)結(jié)同學(xué)敬師長(zhǎng)。主動(dòng)幫助老弱殘，孝順長(zhǎng)輩問(wèn)暖寒。言行舉止見(jiàn)精神，日日勤修成素養(yǎng)。文明是一粒最有生命力的種子，它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽42小學(xué)生文明禮儀課件-43文明禮儀在我心五福小學(xué)六年級(jí)班會(huì)課文明禮儀在我心五福小學(xué)六年級(jí)班會(huì)課44法國(guó)作家大仲馬說(shuō)過(guò)：“有些人學(xué)習(xí)了一生，并且學(xué)會(huì)了一切，但沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣才是有禮貌?！泵嗣苑▏?guó)作家大仲馬說(shuō)過(guò)：“有些人學(xué)習(xí)了一生，并且學(xué)會(huì)45

在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，文明指一種社會(huì)進(jìn)步狀態(tài)，是人類(lèi)在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進(jìn)化的人類(lèi)本性的具體體現(xiàn)。它與“野蠻”一詞相對(duì)立。文明與文化這兩個(gè)詞匯有含義相近的地方，也有不同。文化指一種存在方式，有文化意味著某種文明，但是沒(méi)有文化并不意味“野蠻”。文明的內(nèi)涵在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，文明指一種社會(huì)進(jìn)步狀態(tài)，是人類(lèi)在46禮貌：是言語(yǔ)、動(dòng)作上的表現(xiàn)。禮節(jié)：在人際交往中所慣用的形式和規(guī)范。儀表：是指人的外表，容貌、服飾、氣質(zhì)。儀式：是禮的程序形式，指在一定場(chǎng)合舉行的具有專(zhuān)門(mén)程序、規(guī)范化的活動(dòng)。如：簽字儀式、頒獎(jiǎng)儀式等。文明禮儀主要體現(xiàn)在以下方面：禮貌：是言語(yǔ)、動(dòng)作上的表現(xiàn)。禮節(jié)：在人際交往中所慣用的形式和47

禮儀——不是表面，是細(xì)節(jié)

禮儀是無(wú)時(shí)不在，

無(wú)處不有的。禮儀——不是表面，是細(xì)節(jié)禮儀是無(wú)時(shí)不在，48

一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢(qián)了,便對(duì)老板說(shuō)“店家今日忘帶錢(qián)了，改日送來(lái)”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門(mén)。這個(gè)過(guò)程被一個(gè)無(wú)賴(lài)給看見(jiàn)了，他也進(jìn)了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對(duì)店老板說(shuō)“店家今日忘帶錢(qián)了，改日送來(lái)”。誰(shuí)知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。酒店老板與無(wú)賴(lài)情景劇表演一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋49無(wú)賴(lài)不服說(shuō)：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？”店家說(shuō)：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個(gè)有德行的人，豈能賴(lài)我?guī)讉€(gè)錢(qián)，你呢？筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來(lái)，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個(gè)居無(wú)定室，食無(wú)定餐的無(wú)賴(lài)之徒，我豈能饒你！”一席話，說(shuō)得無(wú)賴(lài)啞口無(wú)言，只得留下外衣，狼狽而去。無(wú)賴(lài)不服說(shuō)：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？”50

讀過(guò)這個(gè)故事之后，你從故事中得到了什么啟示？

啟示之一：動(dòng)作姿勢(shì)是一個(gè)人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個(gè)品德端莊、富有涵養(yǎng)的人，其姿勢(shì)必然優(yōu)雅。一個(gè)趣味低級(jí)、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢(shì)來(lái)的。啟示之二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動(dòng)作與姿勢(shì)。因?yàn)槲覀兊膭?dòng)作姿勢(shì)，是別人了解我們的一面鏡子。啟示之三：在人際交往中，我們可以通過(guò)別人的動(dòng)作、姿勢(shì)來(lái)衡量、了解和理解別人。我的啟示讀過(guò)這個(gè)故事之后，你從故事中得到了什么啟示？51一個(gè)人的行為就好像照鏡子，反映他的知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德水平。一個(gè)人的行為就好像照鏡子，反映他的知識(shí)文化修52校園不文明行為

文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們的校園中仍然存在個(gè)別不文明的行為，你能為他們指出來(lái)嗎？校園不文明行為文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重；為你53這樣的腳印并不好看教室一角這樣的腳印并不好看教室一角54教室一角舉手之勞，校園可以更美好教室一角舉手之勞，校園可以更美好55水在滴，資源正流走校園一角水在滴，資源正流走校園一角56我們的課桌和教室的門(mén)這不是展示雕刻技藝的地方我們的課桌和教室的門(mén)這不是展示雕刻技藝的地方57這些不文明的現(xiàn)象你有嗎？隨地吐痰欺負(fù)同學(xué)這些不文明的現(xiàn)象你有嗎？隨地吐痰欺負(fù)同學(xué)58小學(xué)生文明禮儀課件-59

1、行走時(shí)與別人相距過(guò)近，與對(duì)方發(fā)生身體碰撞；常用禮儀知識(shí)舉止禮儀行走禮儀（禁忌）2、行走時(shí)尾隨于其他人身后，甚至對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)；1、行走時(shí)與別人相距過(guò)近，與對(duì)方發(fā)生身體碰撞；常用禮601、考試作弊；學(xué)生不文明行為2、在教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；3、休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息；4、給老師、同學(xué)起綽號(hào)；5、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；6、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；7、在桌椅、圖書(shū)和教室、宿舍墻上亂涂亂畫(huà)；8、搞惡作劇。1、考試作弊；學(xué)生不文明行為2、在教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影61四人朗誦校園文明三句半

（一）甲：我們四人臺(tái)上站！乙：要把文明常規(guī)談！丙：你還別嫌我麻煩！?。嚎纯矗。ǘ┘祝鹤宰鹱詯?ài)重儀表！乙：誠(chéng)實(shí)守信文明好！丙：遵規(guī)守紀(jì)愛(ài)學(xué)習(xí)！?。褐匾。ㄈ┘祝鹤鹁磭?guó)旗要肅立！乙：高唱國(guó)歌要整齊！丙：隊(duì)列筆直向前看！?。壕炊Y?。ㄋ模┘祝禾焯煲研l(wèi)生掃！乙：貴在保持習(xí)慣好！丙：遇到廢紙撿起來(lái)！?。涵h(huán)保?。ㄎ澹┘祝何拿鞫Y貌顯神通！乙：良好習(xí)慣伴一生！丙：文明之花哪最紅？?。盒林校∷娜死收b校園文明三句半62

禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì),禮儀作為人們內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn),直接影響著人們的交際、生活和事業(yè)的成敗,影響著集體、國(guó)家、民族的形象與事業(yè)的興衰。禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì),禮儀作為人們內(nèi)63欣賞故事應(yīng)聘成功

有位經(jīng)理登了一則廣告，想要找個(gè)男孩到公司來(lái)幫忙，廣告刊登后，差不多有五十個(gè)人來(lái)應(yīng)征。經(jīng)理于是從這五十人中選了一位，其余的人則只好另覓他職。有位朋友問(wèn)經(jīng)理說(shuō):「那男孩連一張推薦信也沒(méi)有，你為什么會(huì)選中那位男孩呢?」經(jīng)理說(shuō):「那男孩可取的地方多著呢!當(dāng)他進(jìn)門(mén)時(shí)，他懂得在門(mén)前的鞋墊上將鞋底清干凈，之后，又知道將門(mén)輕輕關(guān)上，這顯示他做事非常謹(jǐn)慎。后來(lái)，他看到了跛腿的老人隨即將座位讓給他，這顯示那男孩富有愛(ài)心，能體諒他們?！菇?jīng)理接著又說(shuō):他進(jìn)到室內(nèi)，隨即脫下帽子，我問(wèn)他話，也能即刻回答，這顯示他注重禮節(jié)具有紳士風(fēng)度。我故意將一本書(shū)放在地上，其他應(yīng)征者都好似沒(méi)看見(jiàn)，就從書(shū)本跨過(guò)去，那男孩卻能將書(shū)撿起來(lái)，放回桌上，這證明那男孩是個(gè)有條不紊，注重紀(jì)律的人;當(dāng)他在等候我面試時(shí)，安安靜靜的，不像其他人一樣擠成一團(tuán)，推推拉拉的。當(dāng)我跟他談話時(shí)，我注意到他的衣著極為整潔，頭髮也梳得整整齊齊的，連他的指甲也是干干凈凈的。我從他的言行舉止判斷他是最合適的人。欣賞故事應(yīng)聘成功64當(dāng)你走出家門(mén)，肩上就扛著家庭的榮辱；當(dāng)你走出校門(mén)，肩上就扛著學(xué)校的榮辱；當(dāng)你走出國(guó)門(mén)，肩上就扛著國(guó)家的榮辱。在“敬人、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。

當(dāng)你走出家門(mén)，65微笑的表情1恰當(dāng)?shù)难凵?規(guī)范的站姿3優(yōu)雅的坐姿4文明的舉止正確的步姿5三、常用禮儀知識(shí)舉止禮儀微笑的表情1恰當(dāng)?shù)难凵?66小學(xué)生文明禮儀知識(shí)搶答題

小學(xué)生文明禮儀知識(shí)搶答題

671.()是禮儀的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。A.寬容B.敬人C.自律B1.()是禮儀的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。B682．教師節(jié)是（

）。A．9月10日

B.9月9日

C.5月12日A2．教師節(jié)是（

）。A693、上課時(shí)要尊重老師和其他同學(xué)，當(dāng)老師講課或其他同學(xué)發(fā)言時(shí)我們(

)。A、要認(rèn)真傾聽(tīng)

B、可以小聲交流C、要認(rèn)真看書(shū)

D、可以對(duì)講的不正確的給予及時(shí)糾正A3、上課時(shí)要尊重老師和其他同學(xué)，當(dāng)老師講課或其他同學(xué)發(fā)言時(shí)我704、在同老師交談時(shí)，不正確的是(

)。A、態(tài)度認(rèn)真誠(chéng)懇

B、要注意力集中C、東張西望、心不在焉

D、不中途打斷老師的講話C4、在同老師交談時(shí)，不正確的是()。C715、接電話時(shí)第一句話應(yīng)說(shuō)（）。A、喂，你找誰(shuí)？B、您好！請(qǐng)問(wèn)您找哪一位？

C、誰(shuí)呀？干嘛？B5、接電話時(shí)第一句話應(yīng)說(shuō)（）。B726．母親節(jié)是（）。A、5月份第二個(gè)星期日

B、3月份第二個(gè)星期日C、6月份第二個(gè)星期日A6．母親節(jié)是（）。A737、老人節(jié)是（）A、端午節(jié)

B、中秋節(jié)

C、重陽(yáng)節(jié)C7、老人節(jié)是（）C748、致歉語(yǔ)有對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)刚?、（）A、拜托了

B、多謝了C、打擾了C8、致歉語(yǔ)有對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)刚?、（）C759.佩帶紅領(lǐng)巾時(shí)，應(yīng)（）。

A.把紅領(lǐng)巾系在衣領(lǐng)下面B.將紅領(lǐng)巾直接接觸脖子C.穿無(wú)領(lǐng)衫可以帶紅領(lǐng)巾

A9.佩帶紅領(lǐng)巾時(shí)，應(yīng)（）。A7610．在手勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用中，切忌談話時(shí)伸出食指指點(diǎn)（），這是一種不禮貌的行為。A．天空

B.自己

C.對(duì)方