遺傳規(guī)律一課件

新課程寄語(yǔ)：生命是美麗的。探索生命的奧秘一定會(huì)使我們的人生更美好，也將使生命世界更美好！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！

新課程寄語(yǔ)：生命是美麗的。探索生命的奧秘祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)分離定律第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)第1章遺傳因子的發(fā)第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）

第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)【三維目標(biāo)】

1.知識(shí)與技能（1）認(rèn)知孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)。（2）認(rèn)知孟德?tīng)柗蛛x定律的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)。（3）理解自交、雜交、測(cè)交、正交、反交、性狀、相對(duì)性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離、純合子、雜合子和分離定律等概念。（4）運(yùn)用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象。

2..過(guò)程與方法（1）自主探究：性狀分離的模擬實(shí)驗(yàn)。（2）相互交流：對(duì)分離現(xiàn)象的解釋?zhuān)w會(huì)孟德?tīng)枌?duì)雜交實(shí)驗(yàn)分離現(xiàn)象解釋的假說(shuō)。（3）自主學(xué)習(xí)：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館、新華書(shū)店等多種渠道,收集遺傳學(xué)之父——孟德?tīng)柕膫€(gè)人資料等。第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）第1章遺傳因3.情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）體驗(yàn)孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法和敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新，以及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。（2）嘗試進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。情境創(chuàng)設(shè)

人們?cè)?jīng)認(rèn)為兩個(gè)親本雜交后，雙親的遺傳物質(zhì)會(huì)在子代體內(nèi)發(fā)生混合，使子代表現(xiàn)出介于雙親之間的性狀?！@種觀點(diǎn)也稱(chēng)做融合遺傳。討論：1.按照上述觀點(diǎn)，當(dāng)紅牡丹與白牡丹雜交后，子代的牡丹會(huì)是什么顏色？2.你同意上述觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由?！窘虒W(xué)過(guò)程】

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀情境創(chuàng)設(shè)【教學(xué)過(guò)程】1.孟德?tīng)柕纳胶?jiǎn)介：

孟德?tīng)栍?822年7月22日,出生于奧地利一個(gè)貧寒的農(nóng)民家庭。從小愛(ài)勞動(dòng)，念中學(xué)時(shí)就對(duì)自然科學(xué)發(fā)生了興趣。21歲做了修道士.以后,當(dāng)過(guò)中等學(xué)校的代理教員。在此期間，業(yè)余時(shí)間進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。他對(duì)天文、氣象、園藝和養(yǎng)蜂等都進(jìn)行過(guò)研究。其中雜交實(shí)驗(yàn)，潛心研究了8年。而豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)是非常成功的。他對(duì)科學(xué)研究工作嚴(yán)肅認(rèn)真，在自己的通信中說(shuō)過(guò)，“從春到秋，天天都要全神貫注、小心翼翼地監(jiān)視著實(shí)驗(yàn)”。他通過(guò)觀察對(duì)比、用數(shù)學(xué)的方法統(tǒng)計(jì)分析，從大量的數(shù)據(jù)中揭示了兩個(gè)遺傳規(guī)律,成為遺傳學(xué)的奠基人！單擊畫(huà)面繼續(xù)1.孟德?tīng)柕纳胶?jiǎn)介：孟德?tīng)栍?822年7月2.豌豆適于雜交實(shí)驗(yàn)的生物學(xué)特征：

豌豆是閉花自花授粉的植物,自然狀態(tài)下是純種。用豌豆做人工雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果既可靠，又容易分析；同時(shí)，豌豆還有易于區(qū)分的性狀，實(shí)驗(yàn)結(jié)果很容易觀察和分析﹔豌豆的花大,便于人工授粉。因此，豌豆是理想的遺傳實(shí)驗(yàn)材料。相對(duì)性狀：是指同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型。如：人的膚色的黑與白，人的高度的高和矮。性狀：是生物一生中所表現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)特征和生理特性的總稱(chēng)。如膚色，血型，血壓，高度，臉型等等。單擊畫(huà)面繼續(xù)2.豌豆適于雜交實(shí)驗(yàn)的生物學(xué)特征：豌豆是人工異花傳粉（雜交實(shí)驗(yàn)）單擊畫(huà)面繼續(xù)人工異花傳粉（雜交實(shí)驗(yàn)）單擊畫(huà)面繼續(xù)單擊畫(huà)面繼續(xù)單擊畫(huà)面繼續(xù)3.一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)：（1）注意弄清以下幾組概念的含義。①親本、母本、父本②雜交、自交、正交、反交、測(cè)交③性狀、相對(duì)性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離（2）在雜交實(shí)驗(yàn)中孟德?tīng)栠x擇的是什么樣的親本？他是如何設(shè)計(jì)雜交類(lèi)型的？（3）孟德?tīng)栐谝粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中觀察到了哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？（4）你能用圖解表示出孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程嗎？溫馨提示：P（親本）F（子代）F1（子一代）F2（子二代）×（雜交）（自交）♀（雌性個(gè)體）♂（雄性個(gè)體）單擊畫(huà)面繼續(xù)3.一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)：（1）注意弄清以下幾組概念的含義P×F1高F2高3：1矮高矮787277單擊畫(huà)面繼續(xù)P×F1高F2高3：

顯性性狀：雜種子一代中顯現(xiàn)出來(lái)的性狀。

隱性性狀：雜種子一代中未顯現(xiàn)出來(lái)的性狀。單擊畫(huà)面繼續(xù)

性狀分離：雜種后代中，同時(shí)顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。顯性性狀：雜種子一代中顯現(xiàn)出來(lái)的性狀。隱性性狀：雜種4、對(duì)分離現(xiàn)象的解釋?zhuān)?）遺傳因子控制生物的性狀，顯性遺傳因子（D）和隱性遺傳因子（d）分別控制顯性性狀和隱性性狀（2）體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在，形成生殖細(xì)胞配子時(shí)，彼此分離。所以，生殖細(xì)胞中只含有成對(duì)遺傳因子中的一個(gè)。因而也就形成了比值相等的雌、雄兩種配子。單擊畫(huà)面繼續(xù)（3）雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。含有D和d遺傳因子的雌雄配子之間結(jié)合的機(jī)會(huì)是均等的。4、對(duì)分離現(xiàn)象的解釋?zhuān)?）遺傳因子控制生物的性狀，顯性遺傳因PDDdd×F1Dd配子Dd高單擊畫(huà)面繼續(xù)（4）遺傳圖解分離現(xiàn)象體細(xì)胞中由相同的遺傳因子組成的個(gè)體就叫純合子。體細(xì)胞中由成對(duì)的控制相對(duì)性狀的顯性遺傳因子和隱性遺傳因子組成的個(gè)體稱(chēng)雜合子。PDDdd×F1Dd配子Dd高單擊畫(huà)面繼續(xù)（4）遺傳圖解分離PDDdd×F1Dd配子Dd高F1DdDd×F2Dd配子dDDdDDDddd高高高矮3:1單擊畫(huà)面繼續(xù)PDDdd×F1Dd配子Dd高F1DdDd×F2Dd配子dD單擊畫(huà)面繼續(xù)單擊畫(huà)面繼續(xù)雜交：遺傳因子不同的生物體間相互交配的過(guò)程。自交：遺傳因子相同的生物體間相互交配。植物體中指自花傳粉和雌雄異花的同株受粉。單擊畫(huà)面繼續(xù)布置作業(yè)

1.課本P8基礎(chǔ)題1—42.預(yù)習(xí)課本P6實(shí)驗(yàn)雜交：遺傳因子不同的生物體間相互交配的過(guò)程。自交：遺傳因子相與雜交實(shí)驗(yàn)相關(guān)孟德?tīng)柡?jiǎn)介課堂知識(shí)結(jié)構(gòu)科學(xué)態(tài)度

科學(xué)精神

科學(xué)方法豌豆的生物學(xué)特征一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)

原理解釋實(shí)（假說(shuō)）驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)分離現(xiàn)象的解釋教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)科學(xué)思維能力分析能力觀察能力單擊畫(huà)面繼續(xù)與雜交實(shí)驗(yàn)孟德?tīng)柡?jiǎn)介課后拓展

1、選擇題（1）豌豆在自然狀態(tài)下是純種的原因是A．豌豆品種間性狀差異大B．豌豆先開(kāi)花后授粉C．豌豆是閉花自花授粉的植物D．豌豆是自花傳粉的植物（2）下列各項(xiàng)中屬于相對(duì)性狀的是

A．

玉米的黃粒和圓粒

B．家雞長(zhǎng)腿和毛腿C．綿羊的白毛和黑毛D．豌豆的高莖和豆莢的綠色（3）用純種高莖豌豆（DD）與純種矮莖豌豆（dd）雜交，得到F1全為高莖，將F1自交得F2，發(fā)現(xiàn)F2中高莖：矮莖為3：1。實(shí)現(xiàn)F2中高莖：矮莖為3：1的條件是單擊畫(huà)面繼續(xù)CC課后拓展單擊畫(huà)面繼續(xù)CCA．F1形成配子時(shí)，遺傳因子分離，形成兩種配子B．含有不同遺傳因子的配子隨機(jī)結(jié)合C．含有不同遺傳因子組合的種子必須有適宜的生長(zhǎng)發(fā)育條件D．只需A項(xiàng)條件，而不需B、C兩項(xiàng)條件（4）下列敘述正確的是

A．純合體測(cè)交后代都是純合體

B．純合體自交后代是純合體C．雜合體自交后代都是雜合體D．雜合體測(cè)交后代都是雜合體（5）桃果實(shí)表面光滑對(duì)有毛為顯性，在毛桃的植株上授以純合光桃的花粉，該雌蕊發(fā)育成的果實(shí)應(yīng)為：A．毛桃C．毛桃的概率為1/3B．光桃D．光桃的概率為1/3

（6）羊的毛色白色對(duì)黑色為顯性。兩只雜合白羊?yàn)橛H本，接連生下了3只小羊是白羊，若它們?cè)偕?只小羊，其毛色

A．一定是白色的B．是白色的可能性大C．一定是黑色的D．是黑色的可能性大單擊畫(huà)面繼續(xù)A、B、CBABA．F1形成配子時(shí)，遺傳因子分離，形成兩種配子單擊畫(huà)面繼續(xù)A2、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一只罕見(jiàn)的白色雄猴，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)最佳方案，可以較快地讓這只白色雄猴繁殖成一群白色猴群。最佳的設(shè)計(jì)方案是：先讓這只白色雄猴與常色雌猴交配，再讓F1雌猴與白色雄猴交配。因F1雌猴一定含有a遺傳因子。因此F1雌猴與白色雄猴交配，子代一定會(huì)產(chǎn)生白猴。這樣就會(huì)很快繁殖出一群白猴。 單擊畫(huà)面繼續(xù)2、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一只罕見(jiàn)的白色雄猴，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)最佳方案，最新課程寄語(yǔ)：生命是美麗的。探索生命的奧秘一定會(huì)使我們的人生更美好，也將使生命世界更美好！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！

新課程寄語(yǔ)：生命是美麗的。探索生命的奧秘祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)分離定律第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)第1章遺傳因子的發(fā)第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）

第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)【三維目標(biāo)】

1.知識(shí)與技能（1）認(rèn)知孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)。（2）認(rèn)知孟德?tīng)柗蛛x定律的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)。（3）理解自交、雜交、測(cè)交、正交、反交、性狀、相對(duì)性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離、純合子、雜合子和分離定律等概念。（4）運(yùn)用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象。

2..過(guò)程與方法（1）自主探究：性狀分離的模擬實(shí)驗(yàn)。（2）相互交流：對(duì)分離現(xiàn)象的解釋?zhuān)w會(huì)孟德?tīng)枌?duì)雜交實(shí)驗(yàn)分離現(xiàn)象解釋的假說(shuō)。（3）自主學(xué)習(xí)：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館、新華書(shū)店等多種渠道,收集遺傳學(xué)之父——孟德?tīng)柕膫€(gè)人資料等。第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）第1章遺傳因3.情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）體驗(yàn)孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法和敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新，以及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。（2）嘗試進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。情境創(chuàng)設(shè)

人們?cè)?jīng)認(rèn)為兩個(gè)親本雜交后，雙親的遺傳物質(zhì)會(huì)在子代體內(nèi)發(fā)生混合，使子代表現(xiàn)出介于雙親之間的性狀。……這種觀點(diǎn)也稱(chēng)做融合遺傳。討論：1.按照上述觀點(diǎn)，當(dāng)紅牡丹與白牡丹雜交后，子代的牡丹會(huì)是什么顏色？2.你同意上述觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由?！窘虒W(xué)過(guò)程】

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀情境創(chuàng)設(shè)【教學(xué)過(guò)程】1.孟德?tīng)柕纳胶?jiǎn)介：

孟德?tīng)栍?822年7月22日,出生于奧地利一個(gè)貧寒的農(nóng)民家庭。從小愛(ài)勞動(dòng)，念中學(xué)時(shí)就對(duì)自然科學(xué)發(fā)生了興趣。21歲做了修道士.以后,當(dāng)過(guò)中等學(xué)校的代理教員。在此期間，業(yè)余時(shí)間進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。他對(duì)天文、氣象、園藝和養(yǎng)蜂等都進(jìn)行過(guò)研究。其中雜交實(shí)驗(yàn)，潛心研究了8年。而豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)是非常成功的。他對(duì)科學(xué)研究工作嚴(yán)肅認(rèn)真，在自己的通信中說(shuō)過(guò)，“從春到秋，天天都要全神貫注、小心翼翼地監(jiān)視著實(shí)驗(yàn)”。他通過(guò)觀察對(duì)比、用數(shù)學(xué)的方法統(tǒng)計(jì)分析，從大量的數(shù)據(jù)中揭示了兩個(gè)遺傳規(guī)律,成為遺傳學(xué)的奠基人！單擊畫(huà)面繼續(xù)1.孟德?tīng)柕纳胶?jiǎn)介：孟德?tīng)栍?822年7月2.豌豆適于雜交實(shí)驗(yàn)的生物學(xué)特征：

豌豆是閉花自花授粉的植物,自然狀態(tài)下是純種。用豌豆做人工雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果既可靠，又容易分析；同時(shí)，豌豆還有易于區(qū)分的性狀，實(shí)驗(yàn)結(jié)果很容易觀察和分析﹔豌豆的花大,便于人工授粉。因此，豌豆是理想的遺傳實(shí)驗(yàn)材料。相對(duì)性狀：是指同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型。如：人的膚色的黑與白，人的高度的高和矮。性狀：是生物一生中所表現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)特征和生理特性的總稱(chēng)。如膚色，血型，血壓，高度，臉型等等。單擊畫(huà)面繼續(xù)2.豌豆適于雜交實(shí)驗(yàn)的生物學(xué)特征：豌豆是人工異花傳粉（雜交實(shí)驗(yàn)）單擊畫(huà)面繼續(xù)人工異花傳粉（雜交實(shí)驗(yàn)）單擊畫(huà)面繼續(xù)單擊畫(huà)面繼續(xù)單擊畫(huà)面繼續(xù)3.一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)：（1）注意弄清以下幾組概念的含義。①親本、母本、父本②雜交、自交、正交、反交、測(cè)交③性狀、相對(duì)性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離（2）在雜交實(shí)驗(yàn)中孟德?tīng)栠x擇的是什么樣的親本？他是如何設(shè)計(jì)雜交類(lèi)型的？（3）孟德?tīng)栐谝粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中觀察到了哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？（4）你能用圖解表示出孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程嗎？溫馨提示：P（親本）F（子代）F1（子一代）F2（子二代）×（雜交）（自交）♀（雌性個(gè)體）♂（雄性個(gè)體）單擊畫(huà)面繼續(xù)3.一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)：（1）注意弄清以下幾組概念的含義P×F1高F2高3：1矮高矮787277單擊畫(huà)面繼續(xù)P×F1高F2高3：

顯性性狀：雜種子一代中顯現(xiàn)出來(lái)的性狀。

隱性性狀：雜種子一代中未顯現(xiàn)出來(lái)的性狀。單擊畫(huà)面繼續(xù)

性狀分離：雜種后代中，同時(shí)顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。顯性性狀：雜種子一代中顯現(xiàn)出來(lái)的性狀。隱性性狀：雜種4、對(duì)分離現(xiàn)象的解釋?zhuān)?）遺傳因子控制生物的性狀，顯性遺傳因子（D）和隱性遺傳因子（d）分別控制顯性性狀和隱性性狀（2）體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在，形成生殖細(xì)胞配子時(shí)，彼此分離。所以，生殖細(xì)胞中只含有成對(duì)遺傳因子中的一個(gè)。因而也就形成了比值相等的雌、雄兩種配子。單擊畫(huà)面繼續(xù)（3）雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。含有D和d遺傳因子的雌雄配子之間結(jié)合的機(jī)會(huì)是均等的。4、對(duì)分離現(xiàn)象的解釋?zhuān)?）遺傳因子控制生物的性狀，顯性遺傳因PDDdd×F1Dd配子Dd高單擊畫(huà)面繼續(xù)（4）遺傳圖解分離現(xiàn)象體細(xì)胞中由相同的遺傳因子組成的個(gè)體就叫純合子。體細(xì)胞中由成對(duì)的控制相對(duì)性狀的顯性遺傳因子和隱性遺傳因子組成的個(gè)體稱(chēng)雜合子。PDDdd×F1Dd配子Dd高單擊畫(huà)面繼續(xù)（4）遺傳圖解分離PDDdd×F1Dd配子Dd高F1DdDd×F2Dd配子dDDdDDDddd高高高矮3:1單擊畫(huà)面繼續(xù)PDDdd×F1Dd配子Dd高F1DdDd×F2Dd配子dD單擊畫(huà)面繼續(xù)單擊畫(huà)面繼續(xù)雜交：遺傳因子不同的生物體間相互交配的過(guò)程。自交：遺傳因子相同的生物體間相互交配。植物體中指自花傳粉和雌雄異花的同株受粉。單擊畫(huà)面繼續(xù)布置作業(yè)

1.課本P8基礎(chǔ)題1—42.預(yù)習(xí)課本P6實(shí)驗(yàn)雜交：遺傳因子不同的生物體間相互交配的過(guò)程。自交：遺傳因子相與雜交實(shí)驗(yàn)相關(guān)孟德?tīng)柡?jiǎn)介課堂知識(shí)結(jié)構(gòu)科學(xué)態(tài)度

科學(xué)精神

科學(xué)方法豌豆的生物學(xué)特征一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)

原理解釋實(shí)（假說(shuō)）驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)分離現(xiàn)象的解釋教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)科學(xué)思維能力分析能力觀察能力單擊畫(huà)面繼續(xù)與雜交實(shí)驗(yàn)孟德?tīng)柡?jiǎn)介課后拓展

1、選擇題（1）豌豆在自然狀態(tài)下是純種的原因是A．豌豆品種間性狀差異大B．豌豆先開(kāi)花后授粉C．豌豆是閉花自花授粉的植物D．豌豆是自花傳粉的植物（2）下列各項(xiàng)中屬于相對(duì)性狀的是

A．

玉米的黃粒和圓粒

B．家雞長(zhǎng)腿和毛腿C．綿羊的白毛和黑毛D．豌豆的高莖和豆莢的綠色（