數(shù)學教研工作的個人總結范文

第90頁共90頁數(shù)學教研工作的個人總結范文初中數(shù)學教研組個人經歷工作總結【篇一】緊張而又繁忙的一學期工作就要完畢了，數(shù)學組的每位老師都是以認真、務實的'態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學數(shù)學課堂教學如何施行素質教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題?！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進展學習，在思維才能、創(chuàng)新才能等方面都得到開展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：〔1〕改變傳統(tǒng)的教育觀念，進步對學生素質培養(yǎng)的要求。〔2〕注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的才能?！?〕有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。我們的詳細作法如下：一、集體備課、資共享為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個根底上，根據(jù)自己的特點、風格再進展修改，在教學上表達出自己的個性，教案力求符合以下要求：1、教學目的應有：認知目的、技能目的和情感教育目的，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目的，進步學生的思維才能及創(chuàng)新才能，通過引導與標準管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目的和本校的學生特點安排教材，要深化理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。3、課堂形式百花齊放。二、認真上好每一節(jié)課為了在課堂教學中落實素質教育，從開展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在將來工作中科學地提出問題、探究問題、創(chuàng)造性地解決問題的才能，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進展學習指導。本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地表達學生的主體地位，要求老師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、進步教學效果，馬秋梅老師一學期制作了23個課件，是全校之最，為了上好一節(jié)課，新老師劉舒曼、許____都主動向老老師請教、取經，這兩位老師進步的都很快。三、課后輔導修改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來修改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進展個別輔導，特別是劉舒曼還利用休息日給學生義務補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩。四、課堂教學案例研究教學案例是改良教學的抓手，是老師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)絡實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質》，每個案例都是按“三理論、兩反思”的原那么進展的。通過這個活動，讓全組老師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經歷；另一方面要結合自己的教學理論，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，進步課堂教學效益。下學期工作的設想：1、全組走出去聽課。2、利用本校的資———信息技術，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和缺乏。3、每個備課組搞一個課例研究。4、青年老師多上公開課，時機留給年青人。5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性進步學生的成績。6、休息日開進步班、補差興趣班等。初中數(shù)學教研組個人經歷工作總結【篇二】我組在學校的正確領導和教務部的直接指導下，全體老師在當前更新教育觀念，全面推進素質教育的進程中，奮力拼搏，務實創(chuàng)新，為進步教學質量而扎實地工作?，F(xiàn)將本組工作總結如下：一、教學常規(guī)管理：在鼓勵老師創(chuàng)造性地工作的同時，也不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)視，我組加強了教學工作各個環(huán)節(jié)的管理。根據(jù)學校的工作方案，結合本組的特點，經過全組老師的熱烈討論，制定了工作目的和詳細方案。堅持每周進展教案檢查，發(fā)現(xiàn)問題當面指出，共同討論研究解決。堅持兩周一次的作業(yè)檢查。在發(fā)揮老師各自教學特色和風格的根底上，積極標準老師的教案書寫和課堂教學行為。定期開展教研活動，互相聽課和研究備課。教研組活動有主題、有內容，有組織人和執(zhí)行人，有及時的詳細的記錄。教研活動中老老師無私傳授，新老師虛心好學。本組老師聽課都在20節(jié)以上。中年老師古志勇、李志建、劉理燕有實干精神，年輕老師范莉、熊小林積極好學。我們初中數(shù)學組的全體老師決心認真研究新形勢下的教育教學工作，轉變教育教學觀念，將更加團結協(xié)作，真抓實干。本組老師在課堂上認真上好每一節(jié)課，在課堂教學中積極落實素質教育，在教學過程中都時時考慮對學生進展學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地表達學生的主體地位，老師引導學生參與教學活動，給學生自主參與活動的時間和空間，教學中做到以人為本、關愛學生。老師在精選習題的根底上，認真做好作業(yè)修改工作，力求做到及時反響矯正，講務實效，各年級都本著因材施教的原那么，進展分層教學，培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好根底教學，培養(yǎng)數(shù)學素質；初三多角度訓練學生的思維品質，進步數(shù)學解題才能。堅持每周進展教研活動，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、定老師，屢次組織學習教育理論和本學科的教學經歷，充實老師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。認真安排新老師熊小林的合格課，耐心指導她參加青年老師的賽課活動，精心安排中年老師的示范課，對公開課嚴格把關，要求每一節(jié)公開課前都經過老師認真?zhèn)湔n，每堂公開課后，全組的老師都要進展認真的評課，我們組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原那么，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很劇烈，但道理是越辯越明的，大家通過爭議都很有收獲，同時也對本組老師的教學有幫助。二、教研教改工作：我們教研組每位老師都非常注重自我進步，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進展繁重的教學工作的同時，老師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與進步，教研風氣濃重。還組織本組數(shù)學老師再次學習了數(shù)學新課程標準的變化及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。以前我們數(shù)學老師總習慣"先教后學"的教法，認為老師講得越多、越細、越深、越透，學生學得就越快、越好。事實上，這樣做容易造成學生思維的惰性，學生成了被動的"啞巴"。如今我組老師積極理論"先學后教、當堂訓練"的教學形式，在課堂上，學生主要是自學，在老師的指導下學生有目的有步驟地進展自學。學生自學前，老師抓住知識點，提出問題，突出重點，確定學生自學考慮的方向。開場上課時，老師準確地提示教學目的，激發(fā)學生的學習動機。之后，提出明確的自學要求，即自學什么內容，用多長時間，如何檢測等，并指導學生自學的方法。學生自學時，老師通過巡視、廣泛答疑等形式進展調查，最大限度地暴露學生自學中的疑難問題，對帶有傾向性的問題進展分析^p，有重點地輔導差生。這樣在課堂中通過老師引導學生自學，即突出了學生主體地位，又培養(yǎng)了學生的良好自學習慣，通過理論，我們認為"先學后教—當堂訓練"教學形式不能光學形式。假如不看自己所教班級的實際情況，把整個"學———教——練"教學形式的形式照搬過來，您的收獲不一定就很大，應該把"先學后教—當堂訓練"教學形式的本質和所教班級、學情聯(lián)絡起來，取其精華，這樣才會獲得較大的成績。"先學后教—當堂訓練"教學形式，有利于培養(yǎng)學生的自學才能，更有利于分層推進，需要老師一步一步地扔掉原來的不好的方法和經歷。"先學后教—當堂訓練"教學形式最主要的就是：學生是主體，在知識的學習中主要以學生自學、學生講解為主。假如學生總結的深度不夠或者各方面不全，那就該老師"引導"就需要我們在"引導"的內容上下功夫。只要引導得當，學生可能比老師想得全面?？傊?，相信我們老師假如把先進的思想、教學理念與我們學校的詳細實際情況相接合起來，我們就一定可以闖出一條成功之路。初中數(shù)學教研組個人經歷工作總結【篇三】本年度數(shù)學教研組的工作，在學校的指導下，在全體數(shù)學老師親密配合下順利開展。我們數(shù)學組的老師齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動中，較好地完成了本學期的各項工作。一年來，我們共同合作、共同探究、共同成長。下面將本年度我們組的工作總結如下：一、組風建立：我們數(shù)學教研組每位老師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。遇到教學中問題總是共同討論，經?；ハ嘟涣?，取長補短，一起研究進步數(shù)學教學質量的方法和措施，交流經歷，數(shù)學組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體。我們每位老師都有嚴謹、扎實的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力表達以人為本的教育思想，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，對作業(yè)能嚴格要求，認真及時修改、及時反響。大家從點滴入手，理解學生的認知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛。激發(fā)興趣，教給了學生知識，更了他們求知、合作、競爭的意識。培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。教法商討，學情分析^p，我們互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，實在抓好單元過關及期中質量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。二、集體備課：為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個根底上，根據(jù)自己的特點、風格再進展修改，在教學上表達出自己的個性，教案力求符合以下要求：1、教學目的應有：認知目的、技能目的和情感教育目的，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目的，進步學生的思維才能及創(chuàng)新才能，通過引導與標準管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目的和本校的學生特點安排教材，要深化理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。3、課堂形式百花齊放：我組提倡以學生為主、老師為輔的教育教學形式，主張老師探究創(chuàng)新合適學生的全新教育形式。三、教研活動情況制定了實在有效的教研方案，我們采用了靈敏多樣的教研活動方式。在加強教研組的建立的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題討論相結合、經歷交流與教學反思相結合，并進步了理論學習的針對性與實效性。通過學習新的《課程標準》，將理論聯(lián)絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，進步才能。結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資，老師們認真準備、積極發(fā)言，實在進步教學效率，進步了老師參與活動的積極性、主動性，繼續(xù)優(yōu)化了我校數(shù)學教研之風。通過開展教研培訓，注重解決老師在當前課堂教學改革中的困惑，改良教學手段，進步課堂教學效率，創(chuàng)立科學、有效的課堂形式和教學形式。我們的成員積極參加學校組織的教研活動，不無故缺席，并做好詳細記錄。每次教研活動事先都經過精心準備，積極發(fā)言，和外校同科老師多交流教學經歷，解決教學中存在的問題。屢次走出去聽課和學習經歷。學習學生分組互助學習老師點撥的先進科學，有效的課堂形式和教學形式，開闊了眼界，在自己的教學上也得到了啟發(fā)。四、主題研究針對目前課堂教學中的合作，多是形式上的合作，沒有完全表達出合作學習的真正作用，還有許多課堂教學中的合作學習還不夠完善，在進展小組合作學習的操作過程中，還存在許多誤區(qū)。為發(fā)揮學生的主體作用，充分發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢，進步教學質量，我組就這一內容進展了研究。通過研究，我們的數(shù)學課堂發(fā)生了可喜的變化：小組合作學習進入數(shù)學課堂，學生成為學習的主體，學生的學習積極性有了很大的進步，自主、合作、探究正成為學生主要的學習方式之一。通過理論學習、課例研究、進步了我們的專業(yè)理論程度，進步了教學效果。我們教研組全體老師經常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實干。展望將來，我們初中數(shù)學組任重而道遠，我組全體老師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為進步教學質量，施行素質教育而發(fā)奮努力，為把墳坨中學建成質量一流的中學作出應有的奉獻。數(shù)學教研組工作總結范文一、指導思想本學期我按著數(shù)學的教研工作將以如何進展有效的課堂提問？為主線，進步數(shù)學計算才能)和培養(yǎng)孩子解決應用題的才能為輔線，以課例研究為抓手，開展扎實有效的研究工作，以解決課堂的實際問題。促進自己業(yè)務程度的進步和學生學習程度的不斷提升，優(yōu)化學生學習方式，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧地開展，為學生的終身可持續(xù)性開展奠定良好的根底。特別是應用題的教學中，培養(yǎng)學生分析^p、理解才能。二、主要工作1、把教學大綱里規(guī)定的學生應該掌握的知識點都講授給學生。2、在教學中進步自己的教學程度，努力做到讓學生在玩中學、學中玩。3、強調計算題的正確率，讓學生養(yǎng)成做題認真的好習慣。4、重點培養(yǎng)學生認真審題的才能，能進步解決應用題的才能。主要是講授理解方程的思路，讓學生從認真審題中找出應用題的數(shù)量關系，從而進步解決應用題的才能。5、好好完成教案的輔備局部，及時填寫課后反思。上課之前認真?zhèn)鋵W生、備教材、備老師，能進步課堂的實效性，課下及時寫課后反思進步自己的業(yè)務程度，及時的掌握學生學習的情況。6、讀一些教育刊物，努力探究養(yǎng)成學生認真聽講、認真做題的有效途徑。7、讀一些能進步自身素質的教育專著，認真做業(yè)務筆記。三、工作中缺乏1、因為教一年級和四年級兩個班的關系，有時候作業(yè)沒有及時修改，沒有做到當天的作業(yè)當天改的方案。2、有時候對自己要求太放松，沒有很好的進步自己的業(yè)務程度。3、有一些學生開場出現(xiàn)學習倦怠，家庭作業(yè)不愛完成，對這些學生沒有做好思想工作。四、采取措施1、下學期要做好學生的思想工作，讓那些不愛完成家庭作業(yè)的學生改掉壞習慣。2、下學期要努力抽出時間修改作業(yè)，學生不太會的題要及時給他們講，否那么會越積越多，讓學生失去對數(shù)學的學習興趣。3、這個學期讀的書還不太多，下學期要多讀一些教育專著，進步自己的業(yè)務程度。4、多聽一些別人的課，采取別人的優(yōu)點，彌補自己的缺點，對每件事都要認真對待。查看更多：小學數(shù)學教研組教學活動月工作總結202_年高段數(shù)學教研組教學工作總結范文202_年某數(shù)學教研組工作總結范文—學年度第二學期四年級數(shù)學教研組工作總結2023幼兒園數(shù)學教研組教研工作總結范文幼兒園數(shù)學教研組工作總結2023第二學期初中數(shù)學教研組校本培訓工作總結范文202_年春學期中學數(shù)學教研組工作總結小學數(shù)學教研組工作總結范文2023年7月初中數(shù)學教研組工作總結范文本章小學數(shù)學教研工作總結XXXX學年度上學期一學期教學的工作已落近尾聲。本學期，我校數(shù)學學科的工作以進修學校的數(shù)學教研工作方案為指導。積極推進有效教學優(yōu)化數(shù)學作業(yè)設計等教學工作，加強老師才能的培訓，全面進步老師專業(yè)素質。以有效教學為核心，注重課堂教學的主渠道，求真務實、強化教育教學理念意識、創(chuàng)新意識、結合本學科實際情況開拓創(chuàng)新，努力促進我鄉(xiāng)數(shù)學教育教學工作再上新臺階。現(xiàn)將本學期的工作做以總結：一、做好常規(guī)性的工作，標準老師的業(yè)務程度1、本學期，教研組加強了常規(guī)教學管理工作。堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。老師在備課時，能認真鉆研教材，力求表達新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡構造化教案、個性化設計，精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。2、uc“網(wǎng)上教研”活動繼續(xù)有效的開展，在每周四下午的市uc教研、每周五下午的省uc教研活動，數(shù)學組都組織老師積極的參加并且做好uc活動記錄，使網(wǎng)絡教研與常規(guī)教學做到了有效結合。每位老師都能合自己所執(zhí)教年級的特點和學生的實際情況仔細鉆研教材并能創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，并且能根據(jù)新課標理念，重新組合，表達數(shù)學與生活的嚴密聯(lián)絡。二、以有效教學，高效課堂為核心，加強新理念的學習。先進的新理念要走進課堂，老師是關鍵。老師是教學的執(zhí)行者，來理論新課程，施行新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強老師新理念的學習，促進老師角色、課程意識、才能構造的更高的提升。1、結合假期學習進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質教育注入了新的活力，而老師是施行新課程的根本主體。因此，我們實在認真組織老師開展高效課堂培訓工作，不斷進步認識，深化和開展，積極投入教學理論當中，表達課改的新理念；同時，每位老師都認真做好記錄，及時反響小結，交流心得感受，從而不斷促進老師專業(yè)素質的開展。2、認真學習鉆研教材，研究教法，使理論得到提升。老師在課堂教學中，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的才能，更加突出先進的教育教學觀念，方法要有新的轉變。我們著重以根底教育課程改革為核心，實在抓好教材研究分析^p工作。尤其對本學年教材認真進展了分析^p。同時還組織各任課老師進展集體備課也對教材進展全面分析^p、交流。大家暢所欲言，積極討論學習，對教材要有選擇、加工的才能。這樣，促進了老師間互相商討、學習、共同開展進步教學才能，從而團結一致，同心協(xié)力，形成教育的合力。3、開展優(yōu)化作業(yè)設計減輕學生課業(yè)負擔的教學活動。老師設計小學數(shù)學作業(yè)應從學生的年齡特征和生活經歷出發(fā)，設計具有童趣性和親近性的作業(yè)，以激發(fā)學生的學習興趣，使學生成為一個樂學者，有極大的學習熱情和主動性。再者由于受天賦、家庭、教育等各方面的影響，學生之間的數(shù)學知識和數(shù)學才能的差異是客觀存在的。假如讓有差異的學生做無差異的作業(yè)，必然會造成一些學生“吃不飽”，一些學生“不夠吃”的現(xiàn)象。因此，在數(shù)學作業(yè)的設計上，我們不能搞“一刀切”，應從學生的實際情況出發(fā)，針對學生的個體差異設計不同的作業(yè)，使我們的教學面向全體學生，讓不同的人在數(shù)學學習上得到不同的開展。做到真正的因材施教。4、重視后進生的轉差工作老師利用課余時間對后進生進展個別輔導，效果比擬明顯。每位老師能發(fā)揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內出效益。學生學習成績有了較大的進步。5、加強理論學習與理論相結合開展有效教研活動鼓勵數(shù)學學科的青年老師上好示范課，每位老師把學到的先進的教學理念浸透到學科教學當中，實在轉變老師的教學方式和學生的學習方式，把課堂的主陣地交給學生組織老師參加?！肮枮I市小學數(shù)學‘優(yōu)化教學策略構建高效課堂’優(yōu)秀教研成果評選活動”?？偟膩砜矗诒緦W期的教學工作在各位老師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們獲得了一定的成績，但也存在著缺乏，老師的教育觀念還沒有完全得到轉變，新課程理念還不明確。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”不準確。今后，我們將加快新課程改革的步伐，實在做好各項工作，把新課程改革引向深化。要加強理論學習，進步老師的理論程度和樹立新的教育教學理念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功，同時進一步做好常規(guī)工作，努力進步我校的數(shù)學教學成績，把工作搞的更好，更扎實，邁上一個新的臺階。小學數(shù)學教研總結篇一：小學數(shù)學教研總結范文一學期教學的工作已落近尾聲。本學期，我校數(shù)學學科的工作以進修學校的數(shù)學教研工作方案為指導。積極推進有效教學優(yōu)化數(shù)學作業(yè)設計等教學工作，加強老師才能的培訓，全面進步老師專業(yè)素質。以有效教學為核心，注重課堂教學的主渠道，求真務實、強化教育教學理念意識、創(chuàng)新意識、結合本學科實際情況開拓創(chuàng)新，努力促進我鄉(xiāng)數(shù)學教育教學工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學期的工作做以總結：一、做好常規(guī)性的工作，標準老師的業(yè)務程度1、本學期，教研組加強了常規(guī)教學管理工作。堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。老師在備課時，能認真鉆研教材，力求表達新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡構造化教案、個性化設計，精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。2、uc網(wǎng)上教研活動繼續(xù)有效的開展，在每周四下午的市uc教研、每周五下午的省uc教研活動，數(shù)學組都組織老師積極的參加并且做好uc活動記錄，使網(wǎng)絡教研與常規(guī)教學做到了有效結合。每位老師都能合自己所執(zhí)教年級的特點和學生的實際情況仔細鉆研教材并能創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，并且能根據(jù)新課標理念，重新組合，表達數(shù)學與生活的嚴密聯(lián)絡。二、以有效教學，高效課堂為核心，加強新理念的學習。先進的新理念要走進課堂，老師是關鍵。老師是教學的執(zhí)行者，來理論新課程，施行新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強老師新理念的學習，促進老師角色、課程意識、才能構造的更高的提升。1、結合假期學習進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質教育注入了新的活力，而老師是施行新課程的根本主體。因此，我們實在認真組織老師開展高效課堂培訓工作，不斷進步認識，深化和開展，積極投入教學理論當中，表達課改的新理念;同時，每位老師都認真做好記錄，及時反響小結，交流心得感受，從而不斷促進老師專業(yè)素質的開展。2、認真學習鉆研教材，研究教法，使理論得到提升。老師在課堂教學中，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的才能，更加突出先進的教育教學觀念，方法要有新的轉變。我們著重以根底教育課程改革為核心，實在抓好教材研究分析^p工作。尤其對本學年教材認真進展了分析^p。同時還組織各任課老師進展集體備課也對教材進展全面分析^p、交流。大家暢所欲言，積極討論學習，對教材要有選擇、加工的才能。這樣，促進了老師間互相商討、學習、共同開展進步教學才能，從而團結一致，同心協(xié)力，形成教育的合力。3、開展優(yōu)化作業(yè)設計減輕學生課業(yè)負擔的教學活動。老師設計小學數(shù)學作業(yè)應從學生的年齡特征和生活經歷出發(fā)，設計具有童趣性和親近性的作業(yè)，以激發(fā)學生的學習興趣，使學生成為一個樂學者，有極大的學習熱情和主動性。再者由于受天賦、家庭、教育等各方面的影響，學生之間的數(shù)學知識和數(shù)學才能的差異是客觀存在的。假如讓有差異的學生做無差異的作業(yè)，必然會造成一些學生吃不飽，一些學生不夠吃的現(xiàn)象。因此，在數(shù)學作業(yè)的設計上，我們不能搞一刀切，應從學生的實際情況出發(fā)，針對學生的個體差異設計不同的作業(yè)，使我們的教學面向全體學生，讓不同的人在數(shù)學學習上得到不同的開展。做到真正的因材施教。4、重視后進生的轉差工作老師利用課余時間對后進生進展個別輔導，效果比擬明顯。每位老師能發(fā)揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內出效益。學生學習成績有了較大的進步。5、加強理論學習與理論相結合開展有效教研活動鼓勵數(shù)學學科的青年老師上好示范課，每位老師把學到的先進的教學理念浸透到學科教學當中，實在轉變老師的教學方式和學生的學習方式，把課堂的主陣地交給學生組織老師參加。哈爾濱市小學數(shù)學優(yōu)化教學策略構建高效課堂優(yōu)秀教研成果評選活動?？偟膩砜矗诒緦W期的教學工作在各位老師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們獲得了一定的成績，但也存在著缺乏，老師的教育觀念還沒有完全得到轉變，新課程理念還不明確。如何處理好掌握知識、技能與培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀不準確。今后，我們將加快新課程改革的步伐，實在做好各項工作，把新課程改革引向深化。要加強理論學習，進步老師的理論程度和樹立新的教育教學理念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功，同時進一步做好常規(guī)工作，努力進步我校的數(shù)學教學成績，把工作搞的更好，更扎實，邁上一個新的臺階。篇二：小學數(shù)學教研組工作總結光陰流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將完畢。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體老師以整體推進素質教育為目的，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實科研興教、科研強師、科研興校戰(zhàn)略,深化開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力進步課堂教學效率，實在進步教育教學質量?，F(xiàn)就以下幾方面總結如下：一、加強師資隊伍建立，創(chuàng)立學習型、創(chuàng)新型的老師隊伍。1、組織老師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以根底教育改革的新理念為指導，進一步轉變老師的教學觀念。2、創(chuàng)設老師間互相關愛、互相幫助、互相商討、互相交流的學習型的校園文化。3、加大對中青年老師的培訓力度，鼓勵中青年老師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理安康等方面知識。同時為青年老師成長搭建平臺。4、加強老師網(wǎng)絡技術培訓，實在轉變老師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步進步老師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用程度。本學期我們全組老師的公開課都采用多媒體的輔助教學，多數(shù)老師都能自制教學課件，純熟操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡技術上網(wǎng)理解教學信息和課改新動態(tài)。本學期由戴華堂老師為數(shù)學組老師進展了四、五次遠程教育電腦操作培訓。使很多年紀大的老師也能利用遠程教育資效勞課堂。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教誨處繼續(xù)強化教學六認真的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)修改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合標準化的教學要求。1、嚴格執(zhí)行課程方案，各老師應從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。2、文化知識考核：平時組內單元把關、期中各年級能認真做好質量分析^p；學期末班級能統(tǒng)一過關測試，互相比擬，比照差距和缺乏，迎接全區(qū)期末抽測考試。3、一學期來，老師們都能按要求備足備好課，青年老師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思。4、本學期在教研室和教誨處組織安排下，老師積極參與各項教研活動。張淑香、尚巧麗、王愛琴老師參加了市級老師優(yōu)課賽聽課活動；張淑香老師參加了區(qū)級優(yōu)質課評比活動。5、本學期每位數(shù)學老師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學準那么，認真施行課堂的有效教學。三、加強課題運作，扎實開展教學科研活動。1、為了改革課堂構造和教學方法。進步老師的課堂教學程度。進步課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目的、重點、難點，說教材的前后聯(lián)絡，說突出重點、打破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案，互相商討。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否打破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的浸透。是否符合素質教育的要求，老師的教學根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論。聽評課活動促進了教學程度的進步。2、大力開展以校為本的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學習，做到有記錄，有資料，上課老師能寫好課后反思，聽課老師還能及時寫好聽課評價。3、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學校教學管理的指導意見》，在課堂上能真正施行有效教學，數(shù)學教研組全體數(shù)學老師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學形式。四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。1、結實樹立課堂教學是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心開展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位老師把努力上好每堂課作為自身工作的起碼要求，實在進步課堂四非常鐘的效率。真正在課堂上落實并施行有效教學。2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的承受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和理論性學習，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體開展，為培養(yǎng)將來需要的人才打下根底。3、加強課程改革的研究。開展了與新課程同行，與學生共成長學習與研究課改的活動，組織老師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以鼓勵廣闊老師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和開展學生的多方面特長和潛能，理解學生開展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。教育改革，教學研究是教育事業(yè)開展的一個永久的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。篇三：小學數(shù)學教研組工作總結忙繁忙碌中一個學期又將完畢，回憶一學期的數(shù)學學科工作，主要做了以下幾各方面：一、教學常規(guī)常抓懈期初以學校博學致遠，崇德務實和快樂校園、愛心校園、學習校園、數(shù)字校園的辦學理念和辦學目的為指導思想，結合本學科實際和區(qū)《小學數(shù)學教學根本要求》，制定了學校小學數(shù)學教學常規(guī)細那么。使全體數(shù)學老師都明確數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析^p等根本常規(guī)。并且每個月都要根據(jù)《豫英學科教學過程主要指標考評細那么》對老師的備課、上課、聽課、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進展自查和教研組的互查。本學期教研組絕大局部老師都能到達公開教學2節(jié)或以上，聽課18節(jié)或以上，執(zhí)教新教材的老師和新老師聽課就更多。二、校本教研落到實處三次理論二次反思是一種全新理念上的教研活動形式，它不僅是老師展現(xiàn)自我、完善自我的舞臺，更是進步老師教學才能和提升教學理念的窗口。因為大家都明確老師的經歷和才能是在教學理論中形成的，校本教研應該成為老師成長的重要途徑，只有當教研和教學一體化運作時，才能真正實現(xiàn)老師的專業(yè)成長。本學期我們在每位老師上理論課的根底上，安排了兩次三次理論二次反思的教研活動，低年級以研究二期新教材為目的，由陳瑞芳、徐衛(wèi)紅兩位骨干老師分別執(zhí)教了5的乘法口訣的兩輪課。中年級以研究老教材如何落實新理念為目的，由新老師單益軍執(zhí)教了長方形和正方形的周長兩輪課。這兩次活動我們都與進修學院研修中心以課例為載體的行動研究活動結合起來。在教研員的專業(yè)引領下，運用了課堂全息觀察、分析^p、診斷的技術，通過對課堂實錄的觀察、分析^p，進展評課和反思，并整理了有近5萬5千字的課堂實錄和反響會議實錄。在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了案例分析^p報告。在這一活動過程我們真正地把教學、教研、科研整合在一起了，使老師的教學、教研、科研才能都得到了不同層次的進步，真正地使校本教研活動落到了實處。三、帶教雙贏形式多教研組在帶教雙贏工作中承當著多層次的帶教任務：教研組帶教了沈巷中心小學、西岑中心小學兩所學校的數(shù)學教研組；區(qū)學科帶頭人帶教了兩名區(qū)級教學能手和教學骨干；另外帶教了兩名深圳來滬學習的老師；還有三名青年老師和三名新老師的帶教任務。根據(jù)不同層次的帶教任務，我們采取了不同的帶教形式：教研組的帶教主要是以校本教研活動為主，我校教研組的兩次校本教研活動，沈巷和西岑教研組都派老師全程參與并談反思，他們兩所學校的校本教研活動，我們也都有老師去參加，并提出指導意見；對于區(qū)級教學能手和骨干，我們把帶教的側重點放在教學科研上；原創(chuàng)文秘材料，盡在文秘知音網(wǎng)。對于深圳的老師，我們進展教學、教研、科研全方位的帶教；對于青年老師主要是進步他們的教學才能，使他們更快地成為學校的教學骨干；對于新老師，我們主要是放在新老老師互聽隨堂課和根本的教學常規(guī)的指導，使他們盡快地成為合格老師。四、加強學科整合，進步教學效益在豫英實驗學校努力打造快樂校園、愛心校園、數(shù)字校園、學習校園之時，我們著力把科技信息技術和多媒體技術與數(shù)學教學進展了有機的整合。首先依托學校強有力的硬件設施，每個年級組在集體討論、研究的根底上，本學期根本上做到了各年級備課全部用電腦打印，這樣的備課可以隨時調節(jié)課堂教學進程，便于修正教案，進步教學效益。另外，各年級備課組都能根據(jù)教學內容自行制作多媒體課件，并做到了資共享。各年級組之間經?？梢岳谜n余時間進展交流各自掌握和發(fā)現(xiàn)的制作課件的新技術。通過這樣的交流、自培，如今教研組〔除一位老老師〕人人都能制作課件，且各備課組都有一、二名能純熟制作課件的老師。在x月x日的現(xiàn)場會上，我們制作的課件和純熟操作的技能得到了與會者的一致好評，還有不少聽課老師向我們的老師詢問制作方法。五、其他另外，我們還注意到了抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因為這學期又有許多學生插進來，學生的學習根底參差不齊。因此我們要求老師注意抓差補缺、拾遺補漏，同時也加強了對學有余力學生的進步和培養(yǎng)。平時利用每周一節(jié)的數(shù)學思維課在課堂教學中進展訓練，另外利用每周一次的數(shù)學興趣小組和雙修班，對各班中對學習數(shù)學有興趣有才能的學生進展專項訓練，并獲得了較好的成績。在xx區(qū)xxxx年五年級小學數(shù)學競賽中，我校參賽的三名學生全部獲勝，分別獲得了第一、第三和第十二的好成績。篇四：一學期的工作落近尾聲。本學期，我校數(shù)學教研組工作繼續(xù)堅持以____理論及三個代表重要思想和科學開展觀為指導。積極推進根底教育課程改革的實驗工作，加強老師校本培訓，全面進步老師專業(yè)素質。以課改為核心，注重課堂教學的主渠道，求真務實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進我校教育教學工作再上新臺階。現(xiàn)將本學期的工作做以總結：一、以課改為核心，加強校本培訓新理念的學習。先進的新理念要走進課堂，老師是關鍵。老師是新課程的執(zhí)行者，來理論新課程，施行新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強老師新理念的學習，促進老師角色、課程意識、才能構造的更高的提升。1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質教育注入了新的活力，而老師是施行新課程的根本主體。因此，我們實在認真組織老師開展了校本培訓工作，每單周進展一次以校輔導，雙周以組輔導的培訓學習活動。有專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結合，為老師搭建學習的平臺，積極學習新課程，從而不斷轉變老師的理念。著重以施行根底教育新課程師資培訓為主要內容，先后學習了《數(shù)學課程標準》、《小學數(shù)學教學法》等有關著述，不斷進步認識，深化和開展，積極投入教學理論當中，表達課改的新理念；同時，每位老師都認真做好記錄，及時反響小結，交流心得感受，從而不斷促進老師專業(yè)素質的開展。2、認真學習鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的才能，更加突出教學觀念，方法要有新的轉變。我們著重以根底教育課程改革為核心，實在抓好教材研究分析^p工作。尤其對實驗年級的教材認真進展了分析^p。同時還組織各任課老師也對教材進展全面分析^p、交流。大家暢所欲言，積極討論學習，對教材要有選擇、加工的才能。這樣，促進了老師間互相商討、學習、共同開展進步教學才能，從而團結一致，同心協(xié)力，形成教育的合力。3、重視課改教研活動。在加強理論學習中，本著以老師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探究教學新形式。組織開展了教學案例分析^p工作，著重分析^p成功之舉和敗筆之處，鼓勵老師認真做好教學反思，每月一次及時總結、交流。按照認知規(guī)律，理論認識再理論再認識，逐步反思理論中的得失，不斷地總結經歷、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思，探究出的新方法、新路子大力宣傳學習。此外，我們組織老師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析^p討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學開展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探究，合作交流的才能培養(yǎng)。要擅長創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的情趣。二、積極推進課程改革，全面進步教學質量。課程改革的主陣地主要在課堂教學中。只有在教學活動中才能真正表達三維目的。因此，我們非常重視課堂教學的研究，不斷施行新課程改革。1、組織老師進展了對前期新課程實驗階段的總結，著重談做法，講經歷，提問題，出點子。尤其是對教學質量不高的班級進展評析，認真分析^p，找原因，找差距，定措施，并和老師進展學術講活，真心交流、協(xié)商、學習，共同進步促進。同時，創(chuàng)立了老老師和年青老師搭對互幫小組，從而使我校的教學質量有所進步。2、認真做好二期課堂教學質量工程活動。開展進展了課堂教學大聯(lián)評活動。要求老師教學中必須表達課改的新理念，創(chuàng)立自己的教學形式。首先，老師人人登臺，人人參與，每位老師都認真準備了一節(jié)高質量的課，由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質課。其次，對評選出的優(yōu)質課再進展公開示范課教學。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學方法，創(chuàng)立新課程教學形式，促進本校的教學程度的進步。先后聽了羅老師和明校長的公開課，這兩節(jié)課都表達了課改的新理念，以人為本，重視學生自主探究，合作交流的才能培養(yǎng)。同時注重評價鼓勵，注重練習形式的多樣性，層次性，興趣性的設計。最后，再次對年青老師的教學進展追蹤、調查、指導、評價，使其不斷進步教學程度。3、認真抓好教研專題的研討，校本培訓的工作，促進教學方法的改革，充分表達課改的新思想，以人為本，培養(yǎng)學生合作交流，自主探究，參與教學的才能。學校領導非常重視親自組織進展校本培訓，研討，采取定目的、下任務、壓擔子、搭建教學舞臺、教學研討平臺。人人確定專題，參與研討，從而不斷在教學中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長，主任，教研組長首先進展了專題講座研討；其次，各位老師分別進展了專題講座，課程總結等形式的校本培訓。大家齊聚一堂，暢所欲言，積極探究，形成了一個良好的教研氣氛。這樣有利于不斷借鑒、理論、創(chuàng)新，形成自己的教學藝術。三、認真開展好各項活動。1、組織進展了教學教研活動，征集課后反思，教學設計，論文的評選活動。同時開展了五個一活動。即上好一節(jié)優(yōu)質課，寫一份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學論文，編一份好的試題，制一份好課件。此外，還開展了信息技術教育，充分利用學?，F(xiàn)有的設備進展一定的培訓學習，雖然條件拘限但老師的積極性很高，有一定的收獲。增強老師信息素養(yǎng)才能是非常必要的，也是必然的趨勢。今后，我們更要加強信息技術教育的培訓學習，使老師更好地占有資料，共享學科資，優(yōu)化教學系統(tǒng)。2、定期組織了教學檢查工作。每月一次人人參與評價，及時小結反響。這樣可以加強老師之間學術對話、交流、學習，不斷進步老師業(yè)務文化素質。3、組織進展了一至六年級的數(shù)學競賽活動。重視學生個性的開展。在競賽的內容上我們首先由各位老師自己出一份試卷，然后再由教研組審議，補充，最后集中測試評卷。同時做好表彰評價工作，對期中，期末考試我們認真組織評卷，交流。并協(xié)助學校對考試中年級前十名學生和進步突出的學生都進展了獎勵。這樣更好地調動學生學習的積極性，激發(fā)學習的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氣氛。4、組織進展了期末復習方案以及經歷交流活動。十二月中旬我們進展了復習方案交流，各位老師都能結合實際，制訂出實在可行的方案同時提出了非常好的復習措施。這樣使老師之間互相學習，借鑒，進步。之后，我們又組織了復習經歷交流，讓有經歷的老老師談出自己好的做法，這樣為年青老師提供了學習的時機，更加促進老師間的學習，進步教育教學質量，進步自身的業(yè)務素質。對于統(tǒng)考年級，學校領導非常重視，積極為其出謀劃策，出外購置復習資料，創(chuàng)造一切便利的條件，共同進步學校的教學質量。綜上所述，這一學期，我們著重以課改為中心，認真做好課堂教學工作，積極施行課程改革。但在工件中也存在著缺乏。面對新課程，我們任重道遠；面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上；面對新機遇，我們要全面更新自身的知識構造、才能構造，用開展的目光審視將來，在開展中不斷地開展自我。只有這樣，才能適應改革，適應社會，才能在新課程施行中有所作為。篇五：本學期小學數(shù)學教研組工作在上級領導的指導下，在學校及教誨處的直接領導下，結合我校的實際情況，根據(jù)開學初制定的各項教研方案，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探究各年級數(shù)學教學新形式。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力進步課堂教學效率，實在進步教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升。忙繁忙碌的一學期又將完畢，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位老師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力表達以人為本的思想，老師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并根據(jù)自己的教學感受做好教學后記。老師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，實在抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質量的進一步進步。二、積極開展教研活動，進步課堂教學效益。1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改良建議。在同徽州區(qū)下街小學的校際交流活動中，通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數(shù)學組老師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了老師更深層次的思索。2、結合學區(qū)的學科教學大賽，組織公開課教研活動和課堂教學展示課。參賽的老師結合自己平時的教學，找出自己的亮點，并在理論課中得以充分表達。局部老師雖然不參加評比，但也認真聽課，評課。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深化。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、進步，使我們的課堂教學更加求真務實。四、詳細開展的活動。1、期初制定了數(shù)學組教研方案，各組員制定了數(shù)學學科教學方案。2、組織開展了全組的公開課教學活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進展聽課、研討。3、彭老師在指導學生參加遵義市小學語數(shù)聯(lián)賽中，梅靜同學獲數(shù)學成績市級一等獎。4、進展了期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查。5、組織進展了全校的數(shù)學期中檢測工作。6、組織、指導期末復習，進展期末考試。五、存在的缺乏與改良的方向。1、運用理論指導理論不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和理論學習相結合，提升老師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到進步。2、課題探究研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的進步，讓每一位學生都獲得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到將來的工作中，以務實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。教研員個人的工作總結范文本學期，我擔任XX區(qū)小學語文特約教研員。在學校，我負責學校教學管理工作，帶一個班的語文課，工作比擬繁忙。日常工作中，我嚴格要求自己，在提升自我的同時，努力培養(yǎng)青年老師，獲得了一些成績。為了總結經歷，改良工作，現(xiàn)將本學期所做的事情進展如下總結:一、輔導老師參加廣州市第二屆青年老師教學比賽本學期，廣州市第二屆青年老師教學比賽活動，入齊舉行。在XX區(qū)選拔賽中，我校推薦胡淬礪副主任代表學校參賽，執(zhí)教習作指導課--《我學會了--》。在教學過程中，我全程參與備課，提出自己的建議，幫助她調整設計，優(yōu)化構造，不斷進步教學效率。最終，胡主任獲得了代表XX區(qū)參加廣州市的比賽時機。在廣州市的比賽中，又以良好的表現(xiàn)，獲得了廣州市特等獎。二、參加廣州青年老師教學風采展示廣州市選定越秀區(qū)彭老師，代表市參加廣東省的比賽。為了發(fā)揮團隊力量，市小學語文教學研究會組織我和另外兩名青年老師，進展同課異構，執(zhí)教口語交際課--《說說我自己》。我在認真研讀教材的根底上，精心設計教學，獲得了良好的效果，給參賽老師較好的示范和引領。三、籌劃XX區(qū)語文科組展示活動根據(jù)XX區(qū)教學研究室的要求，我校在本學期承當了小學語文學科可租展示交流活動。在這次活動中，王明舉行了全校性的書畫展，推出兩節(jié)公開課，并由語文教研組長，向全區(qū)的語文老師，進展科組建立經歷交流。精彩紛呈的活動，給與會的專家、老師留下了深化的印象。在整個過程中，我進展了詳細的規(guī)劃和周密的安排，讓各項工作有條不紊地開展。四、指導老師安佳科學課堂教學比賽我校李婉蘭老師講過層層挑選，獲得XX區(qū)“科學課堂”課堂教學展示的時機。她選中《魚游到了紙上》一課。我與學校的語文骨干老師，全程參與備課，與她一起研讀教材，分析^p學生，優(yōu)化構造，讓課堂教學日臻完美。通過幾次的試教魚煩死，我們終于找到了一條比擬科學的途徑，較好地闡釋了科學課堂的教學理念。最終，李老師獲得區(qū)科學課堂教學比賽一等獎。每位老師，都在磨課中，學到了不少東西。五、承當步步高工程老師培訓應教研室的邀請，我將為“步步高工程”的薄弱學校老師，進展教學才能方面的培訓。我將針對學校實際和老師程度，選取最有意義的價值的培訓內容，呈現(xiàn)給他們，力求讓他們有所收獲。六、輔導青年老師寫稿本學期，我陸續(xù)幫助一些青年老師修改稿件，并努力幫助她們發(fā)表。其中，李婉蘭、王恩超、劉桂梅老師在教學雜志上發(fā)表了文章，胡淬礪副主任的教學實錄，由我做了點評，即將發(fā)表在《小學教學上》。李婉蘭、王麗、湯麗敏老師的教學實錄，我進展了修改，以后會陸續(xù)推薦給雜志社。另外，我也整理了自己的局部教學實錄，有望在下學期開學初發(fā)表。七、推廣寫字教學成果我制作的寫字教學視頻微課，在全校推廣使用，收到良好的效果。應局部學校的邀請，對其學校的老師、學生家長進展了培訓講座，受到大家的好評。一個學期的時間，很快就過去了。有收獲，也有遺憾。以后，盡力抽出時間，多參加中心組的活動，特別是為青年老師的成長，進一份綿薄之力。春季數(shù)學教研組工作總結范文本年度數(shù)學教研組的工作，在學校的指導下，在全體數(shù)學老師親密配合下順利開展。我們數(shù)學組的老師齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動中，較好地完成了本學期的各項工作。一年來，我們共同合作、共同探究、共同成長。下面將本年度我們組的如下：一、組風建立：我們數(shù)學教研組每位老師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。遇到教學中問題總是共同討論，經常互相交流，取長補短，一起研究進步數(shù)學教學質量的方法和措施，交流經歷，數(shù)學組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體。我們每位老師都有嚴謹、扎實的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力表達以人為本的教育思想，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，對作業(yè)能嚴格要求，認真及時修改、及時反響。大家從點滴入手，理解學生的認知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛。激發(fā)興趣，教給了學生知識，更了他們求知、合作、競爭的意識。培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。教法商討，學情分析^p，我們互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，實在抓好單元過關及期中質量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。二、集體備課：為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個根底上，根據(jù)自己的特點、風格再進展修改，在教學上表達出自己的個性，教案力求符合以下要求：1、教學目的應有：認知目的、技能目的和情感教育目的，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目的，進步學生的思維才能及創(chuàng)新才能，通過引導與標準管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目的和本校的學生特點安排教材，要深化理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。3、課堂形式百花齊放：我組提倡以學生為主、老師為輔的教育教學形式，主張老師探究創(chuàng)新合適學生的全新教育形式。三、教研活動情況制定了實在有效的教研方案，我們采用了靈敏多樣的教研活動方式。在加強教研組的建立的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題討論相結合、經歷交流與教學反思相結合，并進步了理論學習的針對性與實效性。通過學習新的《課程標準》，將理論聯(lián)絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，進步才能。結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資，老師們認真準備、積極發(fā)言，實在進步教學效率，進步了老師參與活動的積極性、主動性，繼續(xù)優(yōu)化了我校數(shù)學教研之風。通過開展教研培訓，注重解決老師在當前課堂教學改革中的困惑，改良教學手段，進步課堂教學效率，創(chuàng)立科學、有效的課堂形式和教學形式。我們的成員積極參加學校組織的教研活動，不無故缺席，并做好詳細記錄。每次教研活動事先都經過精心準備，積極發(fā)言，和外校同科老師多交流教學經歷，解決教學中存在的問題。屢次走出去聽課和學習經歷。學習學生分組互助學習老師點撥的先進科學，有效的課堂形式和教學形式，開闊了眼界，在自己的教學上也得到了啟發(fā)。四、主題研究針對目前課堂教學中的合作，多是形式上的合作，沒有完全表達出合作學習的真正作用，還有許多課堂教學中的合作學習還不夠完善，在進展小組合作學習的操作過程中，還存在許多誤區(qū)。為發(fā)揮學生的主體作用，充分發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢，進步教學質量，我組就這一內容進展了研究。通過研究，我們的數(shù)學課堂發(fā)生了可喜的變化：小組合作學習進入數(shù)學課堂，學生成為學習的主體，學生的學習積極性有了很大的進步，自主、合作、探究正成為學生主要的學習方式之一。通過理論學習、課例研究、進步了我們的專業(yè)理論程度，進步了教學效果。我們教研組全體老師經常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實干。展望將來，我們初中數(shù)學組任重而道遠，我組全體老師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為進步教學質量，施行素質教育而發(fā)奮努力，為把墳坨中學建成質量一流的中學作出應有的奉獻。202_年6月24日小學數(shù)學教研員工作自我總結范文作為一名數(shù)學、科學課教研員，感到自豪而幸福。一年的光陰匆匆而過，一個緊張、充實、輝煌、奮進的學年即將完畢，回憶這一年我的數(shù)學教研工作，我深感辛勞并快樂著，我欣慰，因為我付出了，努力了，收獲了。更進一步營造了濃重的數(shù)學教研氣氛，這也是教研室全體成員開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于理論、共同努力、互相協(xié)作的結果。下面就這一年來的數(shù)學教研工作，總結如下：一、積極參加培訓學習，不斷提升自我素質。1、202_年3月31日至4月3日，參加市教研室組織的小學品生、品社和科學鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員學習班的培訓學習。為時四天，共聽了4節(jié)課，6個講座。通過學習，更加深化地理解了如何做好教研員工作。2、202_年4月15日至4月17日，參加了市教研室組織的小學數(shù)學鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓班的培訓學習，為時三天，共聽取了8節(jié)課，4個講座，受益匪淺。通過學習，明白了作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員的職責和以后工作努力的方向。3、202_年10月22日至10月24日，參加了全市小學數(shù)學年會，公聽取了4節(jié)課，4個講座。本次年會主要研討觀摩了小學數(shù)學集體備課活動。通過本次年會的學習，明白了集體備課的重要性，如何搞好集體備課活動，進一步研究加強集體備課的形式研究和集體備課實效性的研究。每一次學習培訓我都積極參加，認真學習，把握來之不易的學習時機，向專家學習，把長期困惑自己的問題大膽的向專家請教，收到很好的學習效果?；貋砗蠹皶r寫出學習反思體會，并把學到的新東西運用的工作中，進步管理程度和工作效率。二、做好引領工作，推廣新的課改理念。作為一名教研員，做好示范引領是非常重要的。新的教學理念自己必須先掌握，領會。所以，我大量的閱讀教育報刊雜志，從中吸收教育最前沿的理論，內化為自己的理論，從而提升自己的個人素質和修養(yǎng)。每次外出學習，我都把學到的新精神及時傳達給每位數(shù)學老師。確實讓他們的教學程度得到提升。今年9月底，我在全鎮(zhèn)舉行了一節(jié)公開課，是北師版六年級教材《生活中的比》一課，本節(jié)課我結合了新的教學思想，運用新的教學策略，對全體老師進展了引領。三、做好培養(yǎng)老師工作，分層進展指導1、青年老師培養(yǎng)。對于青年老師本年度教研室制訂了專門的培訓方案，目的是讓青年老師快速成長，盡快掌握教育的先進理念和教育方法技能，快速成長，進步教育教學質量。活動進展了大力的宣傳發(fā)動，教研室組織了全鎮(zhèn)的優(yōu)秀老師代表和全體教研員，進展現(xiàn)身說法，鼓勵青年老師立志?；顒又饕獌热菔牵才徘嗄昀蠋熥詫W教育理論，新的教學策略(每人發(fā)給《本色課堂》一本)、新課標、以及教育報刊雜志等。通過組織考試來催促學習。組織青年老師觀看名師名家講課光盤，學習教學技能。以多鼓勵、多指引的原那么，多給青年老師培訓學習的時機，對于青年老師的課多聽，多指引，多指出課堂中存在的問題。對于青年老師，我們讓其多舉行鎮(zhèn)級、校級公開課、示范課，不斷鍛練他們。使他們很快成為教育的骨干力量，從而促進教育的更快更好的向前開展。2、老老師的培訓。對于老老師主要采用面對面多交流、多指導的原那么。聽課中，一般直接指出其中的不妥，直接給予意見，并給老老師提供長期有效的數(shù)學教學策略。對老老師教育思想僵化，不能很快掌握課改新精神，采取小培訓，多研討的方法，讓他們一點一點的進步。3、搞好集體備課，扎實教材解讀。目前教學改革不斷深化，面對新課程標準，新的教學理念，新的教材，很對老師不知所措。集體備課是解決這一問題的最好的教研活動，但傳統(tǒng)的集體備課活動流于形式，無法滿足廣闊老師的這一需求，因此集體備課需要改革，增強實效性，讓集體備課活動成為老師專業(yè)成長的平臺，讓廣闊老師喜歡集體備課，使集體備課活動成為小小的教材培訓會。我們通過研討，決定實行以全鎮(zhèn)同年同學科的老師為教研單位，進展集體備課。學期初制定了集體備課方案方案，確定了集體備課的時間、地點、主講人、主講內容。強調了集體備課的備課內容和要求，利用電子郵箱，讓廣闊老師參與集體備課。通過集體備課，解讀了教材，研討了教學方式方法，教學的重點難點，共享了優(yōu)秀的教育資，大大提升了老師的教學程度和教研程度。每一次集體備課就是一次小型的專題講座，效果很好。四、搞好常規(guī)教研工作。為了進步數(shù)學教研程度，今年高了很屢次數(shù)學教研活動，有講課比賽、論文評選、案例評選、教學資評選、學生周周記評選等活動。為搞好每一次競賽評比，我都要從嚴、從細、從真、從公對待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。評比競賽的標準一樣，尺度一樣，評比競賽的結果及時公布反響，讓結果透明，讓師生心明。本年度開展大小型評比競賽7次，沒有一次出現(xiàn)問題，沒有一位老師或學生反響評比競賽失真。由于工作能從細處著手，從公處打算，使得各項評比競賽發(fā)揮了應有的評價、鼓勵作用。五、獲得的成績。通過一年的努力工作，確實獲得了可喜的成績。如今老師的教學理念新、教學路子明、教學技能高。老師的專業(yè)程度有很大的進步，教學質量有了保障。當然，我還需要不斷的學習，進一步進步自己的專業(yè)程度，為教育質量的進步奉獻自己的微薄之力。學年的個人教研工作總結我校20××—20××學年的教研工作主要以學校工作方案為指導，堅持“以校為本”的教研形式，以課程施行過程中老師所面對的各種詳細問題為對象充分發(fā)揮學校、老師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，在重視老師個人學習和反思的同時，特別強調老師集體教研的作用，強調老師之間的專業(yè)商討、協(xié)調與合作，互相學習，彼此支持，共同別離經歷，在多媒體教學上，學校更是大力推廣，做課件、用課件，用好課件的思路在教學中廣泛使用，效果顯著。學校為老師之間進展信息交流，經歷分享和專題討論提供平臺，倡導科學精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務實、嚴謹?shù)慕萄袣夥?，在學校領導的大力催促和全體老師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得很順利，獲得了效果。一、完成的主要工作1、教學常規(guī)〔1〕學校在學期初組織全體老師進一步討論了教學常規(guī)考評方案，在學科教研組中組織學習了各學科課程標準和新理念，學校根據(jù)老師的建議，結合新課程改革理念和學校實際情況，制定了《鳳儀一中教學月常規(guī)考評方案》，并組織學習，老師熟知內容。月考評檢查評價的內容包括方案、備課、作業(yè)、上課、聽課、上教研課〔公開課〕、老師下水作業(yè)，課題研究和論文總結，檢查形式有平時考察，集中查資料，與學生座談等，參與檢查評價的有學校行政、教研組長、年級組長；整個檢查評價表達了內容的綜合性，形式的多樣性，檢查評價的主體性。學校作出公平，公正，公開的評價，并將結果報老師本人，并由學校存檔?！?〕全體老師積極參與聽課、評課，其中聽課校長20節(jié)/學期，教〔研〕務主任不少于12節(jié)/期，本校每一位老師不少于12節(jié)/期。同時，全體老師能積極參與評課，評課不搞形式，能提出問題和改良意見。2、考試考察〔1〕按學校的要求，認真組織了考試、考察，有安排、有試卷、有成績、有分析^p、有總結?！?〕認真組織學生參加教育局教研室組織的統(tǒng)考，嚴格考紀考風。3、校本教研〔1〕學年初有方案，方案能充分貫徹新課程理念，領會新課標精神，結合校情，具有可行性和指導性?！?〕學科教研機制完善，成立了語文、數(shù)學、外語、政史地、理化生、音體美六個教研組，全體老師均參加了一個教研組的活動，整個學校形成了“教研處——教研組——老師”的教研網(wǎng)絡?！?〕每位老師每學期至少安排一次貫徹新理念的教研課，學校平均每月有2次教研活動。教研活動教研組為單位，上公開課、評課并總結、交流、反思教學中遇到的情況，考慮、研討解決方法。從教學研討、教學觀摩、說課、評課、教學反思與交流、案例分析^p、問題議論，使老師在觀念上達成共識，在理論與探究中找到解決問題的途徑。規(guī)定老師參加教研活動納入老師履職評價。教研活動中老師把自己在理論中遇到的問題作為研究對象，發(fā)揮集體力量結合攻關的例子很多。例如，新課程提倡探究式課堂教學，在實驗之初，老師往往遇到兩難的場面，一方面，老師假設指導過度，那么學生無法實現(xiàn)真正意義上自主學習和自主探究；另一方面，假設老師指導不到位，學生的探究活動又會雜亂無章，盲目無序，從而無法完成學習任務。如何處理老師指導與開放式教學的關系呢？語文教研組以此作為課題展開行動研究，反復嘗試，初步探究了一些行之有效的方法。第一，先將新課內容劃分為幾個大問題，從而讓學生的思維和探究教學形成一個先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)過程；第二，可以提早布置學生先預習課文、查詢資料、自制自帶教具等；老師課前認真?zhèn)湔n，盡可能預見教學中情況，課中隨機應變，課后注意反思和總結等。這不僅有利于學生探究學習任務的扎實完成，也有利于老師在新課程理論中不斷完善教學。4、領導重視，教研工作開展順利。本學年，學校裝備了一名網(wǎng)絡管理員，加強了對全體老師進展計算機培訓，特別是課件制作培訓，進步了老師計算機運用才能，提倡青年老師上匯報課、骨干老師上示范課、賽課、說課、評課、寫教學反思、教學心得交流以及開展了生動活潑、氣氛熱烈的校本教研活動等等，進步了老師的課改意識和課堂教學質量，激活了老師的校本教研熱情，同時我們采取”走出去，請進來”的方法，到兄弟學校觀摩課堂教學并和他們的老師交流，其他校也組織老師到我校觀摩，給我們的老師提建議、出招。引導老師學習新的教學方式，深化課堂教學改革，創(chuàng)設民主、平等、和諧的師生關系，倡導自主、合作、探究學習方式。5、整個教研工作又側重中考工作。教研處認真給初三老師提供中考信息，組織月考試卷，及時提供考試成績及分析^p數(shù)據(jù)，配合校行政組織老師分析^p得失及補救措施，帶著初三老師參加了在省教科院在麗江組織的中考研討會。二、豐富的教研活動活動獲得的成果通過校本教研活動，一批老師、學生在各種競賽活動獲得各個級別的獎勵：1、鳳儀一中20××——20××學年老師教學競賽獲獎：2、第三屆中國中學生作文大賽中，我校教研處積極組織活動，在全校進展了預賽，×同學獲得省級二等獎，另有15人獲得鼓勵獎。3、教研處還組織了20××——20××學年防火平安教育征文競賽。一等獎獲獎如下：〔19名〕4、20××—20××學年云南省初中化學競賽獲獎5、學校文明大理征文獲獎〔姓名、班級〕一等獎：〔15人〕二等獎：〔16人〕三、存在問題及今后的設想1、任務布置多、深化研究少”、“以應付考試為中心”是老師心目中認為的“當前學校教研活動中的突出問題”。個別教研組活動不重視質量。兩周開展一次教研活動。對此，各教研組都能安排規(guī)定次數(shù)甚至超出規(guī)定次數(shù)的活動。然而個別教研組存在輕質量的現(xiàn)象，教研活動內容隨意，形式簡單，主體單一。由于針對性不強，缺乏系統(tǒng)性和指導性，教研活動收效甚微，老師參與積極性大打折扣。2、“問題意識差，交流對話少”，教研活動中老師缺乏真正的合作學習，研討風氣有待進一步創(chuàng)始。開課研討活動是一種較主要的教研活動形式，但相當一局部公開課研討的研討力度缺乏。研討課缺乏真實性，上成示范課，沒有開展本質性的討論，老師點評一般只是泛泛而談、空洞乏理，有時是礙于面子，更多的是由于老師沒有深化考慮，不能追究問題的本質。這樣的教研組活動對進步老師的教學才能幫助不大的。老師們也就可以在評課和議課時放開手腳、拋開思想顧慮，大膽發(fā)表自己的見解，各自亮出新穎的觀點、奇特的思路，雖然各自的見解可能“有褒有貶、有優(yōu)有缺”，但這種見解和建議是真誠的，那么老師們還是可以真心承受的，因此通過這種有本質意義的“思維的交換、思想的交鋒”，可以給予每位老師以教學的啟迪、智慧的升華，從而使得聽課者和上課者都可以得到啟發(fā)和本質性的收獲，那么每個老師的特點和優(yōu)勢，在這種互幫互助的教研組評課、議課中，都可以得到最大化的發(fā)揮。3、教研組工作中事務性多而研究性少，因此必須改變教研功能萎縮的狀況。教研組的一項重要功能就是進展教研活動，但在現(xiàn)實中，教研組活動往往只停留于一些事務性的工作，如布置常規(guī)工作、安排活動內容、傳達會議精神、進展試題命制等等，而缺乏對教育教學中存在的問題進展反思和研究。教研組工作中分散性多而合作性少，因此必須改變集體備課淡化的狀況。組員之間各自為政、單打獨斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比擬普遍，而老師之間合作交流、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比擬少見，即使有集體備課，也是粗淺的、片面的，甚至還存在互相留一手的狀況，這種現(xiàn)象的存在，制約著老師之間的真誠合作與交流，當然也就制約著各位老師個性特長的充分發(fā)揮和教研組優(yōu)勢資的充分挖掘。通過教研，我校老師無論從理念上還是教學理論中都有了可喜的變化，使我校的教研在許多方面落到了實處。當然，由于經歷的缺乏，我校的教研還存在著很多問題，需要我們今后不斷的改善。數(shù)學教研組工作總結總結一：高中數(shù)學教研組工作總結數(shù)學組在學校工作思路的指導下，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學生開展、老師成長為目的。以教法探究為重點，努力進步課堂效益和教學質量；以組風建立為主線積極探究教研組建立和老師專業(yè)開展的有效途徑。不斷總結經歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，集全組老師的創(chuàng)造力，努力使雅安中學高中數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。在工作中，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深化研究，積極促進“三個團隊”主動參與和建立，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。一個核心：是指我組內具有良好思想素質、過硬的業(yè)務才能、踏實的工作作風和不斷進取精神的教學骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，根據(jù)他們的特長，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參與教學理論和詳細教學實際的研究，使核心成員們的各類資做到組內共享。二條線：是指對教育教學的理論學習研究和詳細課堂教學的研究兩個方面。要不斷進步教學質量，關鍵在于要有一批思想新、才能強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍，因此，要打造一批科研型的老師，從而實現(xiàn)科研興校，個性強校，特色活校的策略。為此，教研組經常組織全組老師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法，不斷豐富老師們的理論程度。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念，那么需要運用于詳細的教學理論之中，并在理論中找出符合自己實際的教學法，如何找準切入點，實在有助于教學質量的進步，這也是我們教研工作重點關注的目的之一，教研就應在詳細的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學程度的進步。為此，近幾年來圍繞著一個國家級課題和二個省級課展開了行之有效的研究工作，除進展必要的理論學習和研究外，經常進展公開教學研究課，教學討論課，并常請教育專家蒞臨指導工作，從而使我組的教學研究工作落在實處。三個團隊：是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一方案下，各年級備課組均有自己的教學方案，有健全的集體備課制度，每次活動均做到“四定”，即：定時間、定地點、定內容、定主講人〔上課人〕，在平時的教學活動中，催促老師做到“教學六認真”?？蒲姓n題組那么以三個課題為龍頭，開展較為深化的教學研究，其中一課題已結題，另外兩個課題已獲得階段性成果。為使青年老師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每