初二英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)思路梳理-(發(fā)言稿)課件

期末復(fù)習(xí)思路梳理輔導(dǎo)教師：趙文娟期末復(fù)習(xí)思路梳理1一、復(fù)習(xí)課應(yīng)遵循的原則1

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復(fù)習(xí)課

原則制定詳實(shí)計(jì)劃，落實(shí)每課每人把握課堂重點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生參與設(shè)計(jì)精彩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣及時(shí)反饋效果，反復(fù)鞏固漏洞體現(xiàn)課改精神，提高交際能力一、復(fù)習(xí)課應(yīng)遵循的原則14523復(fù)21.體現(xiàn)課改精神，提高交際能力新課程打破了傳統(tǒng)升學(xué)價(jià)值觀,從以知識(shí)為本轉(zhuǎn)向以學(xué)生的發(fā)展為本,在進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生基本語(yǔ)言運(yùn)用能力的同時(shí),著重提高學(xué)生用英語(yǔ)交際能力,逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維和表達(dá)的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。新課程改革要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。1.體現(xiàn)課改精神，提高交際能力新課程打破了傳統(tǒng)升學(xué)價(jià)值觀,3明確復(fù)習(xí)時(shí)間，任務(wù)數(shù)量結(jié)合平時(shí)教學(xué)情況和學(xué)生掌握情況具體落實(shí)到每節(jié)課、每個(gè)學(xué)生（重點(diǎn)關(guān)注潛優(yōu)生，及格邊緣生）復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定2.制定詳實(shí)計(jì)劃，落實(shí)每課每人明確復(fù)習(xí)時(shí)間，任務(wù)數(shù)量結(jié)合平時(shí)教學(xué)情況和學(xué)生掌握情況具體落實(shí)4初二英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)思路梳理-(發(fā)言稿)課件5初二英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)思路梳理-(發(fā)言稿)課件6詞匯的梳理：詞性，語(yǔ)用功能語(yǔ)法梳理：比較級(jí)、最高級(jí)、動(dòng)詞不定式，過(guò)去進(jìn)行時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞考試題型：聽(tīng)力，單選，完型，閱讀，寫(xiě)作初二上知識(shí)梳理3.梳理知識(shí)脈絡(luò)，突出課堂重點(diǎn)功能話(huà)題：12個(gè)模塊，9個(gè)話(huà)題詞匯的梳理：詞性，語(yǔ)用功能語(yǔ)法梳理：比較級(jí)、最高級(jí)、動(dòng)詞不定74.設(shè)計(jì)精彩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。只有激起學(xué)生對(duì)認(rèn)知對(duì)象濃厚的興趣，學(xué)生才能產(chǎn)生源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力，才會(huì)將學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂(lè)趣，快樂(lè)而主動(dòng)地參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)才能取得事半功倍的效果。因此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是英語(yǔ)教學(xué)的重中之重。4.設(shè)計(jì)精彩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣興趣是最好8加強(qiáng)小組競(jìng)爭(zhēng)，及時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。培養(yǎng)師生情感建立良好師生關(guān)系運(yùn)用電教設(shè)備，創(chuàng)造生動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)學(xué)習(xí)興趣BECDA提供參與機(jī)會(huì)體驗(yàn)成功樂(lè)趣適當(dāng)使用游戲精彩設(shè)計(jì)活動(dòng)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣加強(qiáng)小組競(jìng)爭(zhēng)，及時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。培養(yǎng)師生情感運(yùn)用電教設(shè)備，激發(fā)學(xué)95.反饋效果及時(shí)，反復(fù)鞏固漏洞及時(shí)反饋課堂效果。及時(shí)反饋?zhàn)蛱斓淖鳂I(yè)。及時(shí)反饋周測(cè)成績(jī)。及時(shí)反饋聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果。及時(shí)反饋小組比賽成績(jī)。及時(shí)反饋師徒合作標(biāo)兵。及時(shí)反饋家長(zhǎng)孩子的進(jìn)步。及時(shí)矯正復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法。5.反饋效果及時(shí)，反復(fù)鞏固漏洞及時(shí)反饋課堂效果。10聽(tīng)力能力訓(xùn)練閱讀能力訓(xùn)練

寫(xiě)作能力訓(xùn)練復(fù)習(xí)重點(diǎn)二、復(fù)習(xí)課四大重點(diǎn)能力的訓(xùn)練詞匯能力訓(xùn)練聽(tīng)力能力訓(xùn)練閱讀能力訓(xùn)練寫(xiě)作能力訓(xùn)練復(fù)習(xí)二、復(fù)習(xí)課四大重點(diǎn)111.一周固定兩次聽(tīng)力訓(xùn)練①每周一節(jié)固定的40分鐘的聽(tīng)力課。（側(cè)重聽(tīng)力技巧的傳授）②一次早自習(xí)固定30分鐘的聽(tīng)力練習(xí)。（側(cè)重講了就練，加大練習(xí)的數(shù)量）2.一周完成三個(gè)重點(diǎn)話(huà)題的聽(tīng)力訓(xùn)練，三周完成M1-M12共九大功能話(huà)題的訓(xùn)練。最后一周，綜合模擬，查漏補(bǔ)缺。（一）聽(tīng)力能力訓(xùn)練1.一周固定兩次聽(tīng)力訓(xùn)練（一）聽(tīng)力能力訓(xùn)練12梳理9個(gè)功能話(huà)題的分布，合理整合語(yǔ)言學(xué)習(xí)M1，安全與自救M12人際交往M11；世界與環(huán)境M2M8M9天氣M10、自然M6；旅游與交通M4；故事與詩(shī)歌M5,M7；文藝與體育M3；第一周練習(xí)話(huà)題第二周練習(xí)話(huà)題第三周練習(xí)話(huà)題梳理9個(gè)功能話(huà)題的分布，合理整合語(yǔ)言學(xué)習(xí)M1，第一周練習(xí)話(huà)題1340分鐘的聽(tīng)力課流程：1.相關(guān)話(huà)題詞匯復(fù)習(xí)、拓展（游戲，iPad）2.根據(jù)關(guān)鍵詞，預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容3.聽(tīng)，選擇正確答案或填寫(xiě)關(guān)鍵信息。4.小組核查討論答案，交流做題方法。5.再聽(tīng)，找出關(guān)鍵信息詞或關(guān)鍵句。6.見(jiàn)原文，大聲朗讀關(guān)鍵句，總結(jié)聽(tīng)力技巧。7.根據(jù)關(guān)鍵信息，復(fù)述短文，為寫(xiě)做積累好詞好句。8.話(huà)題整合，口頭作文初探。40分鐘的聽(tīng)力課流程：1.相關(guān)話(huà)題詞匯復(fù)習(xí)、拓展（游戲，iP1430分鐘早讀聽(tīng)力練習(xí)流程：1.相關(guān)話(huà)題詞匯復(fù)習(xí)（游戲）---5分鐘2.下發(fā)聽(tīng)力試卷，圈關(guān)鍵詞，預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容------2分鐘3.聽(tīng)，完成聽(tīng)力練習(xí)。---15分鐘4.小組間互判，小組間競(jìng)賽。---2分鐘5.統(tǒng)計(jì)各小題得分率，針對(duì)得分率最低的2-3道題，回讀原文，大聲朗讀關(guān)鍵句。---3分鐘6.再聽(tīng)一遍—2分鐘7.推薦2個(gè)作文好句，抄寫(xiě)在后黑板上。30分鐘早讀聽(tīng)力練習(xí)流程：1.相關(guān)話(huà)題詞匯復(fù)習(xí)（游戲）---15聽(tīng)力材料的選擇課本U3聽(tīng)力材料，重新配題。課本同步聽(tīng)力練習(xí)。聽(tīng)力通。盒子魚(yú)：聽(tīng)力練習(xí)智能慧聲自己編輯?？鞓?lè)學(xué)：外研版同步聽(tīng)力配題各區(qū)期末聽(tīng)力模擬聽(tīng)力套題報(bào)紙聽(tīng)力

聽(tīng)力材料的選擇課本U3聽(tīng)力材料，重新配題16三周每周一個(gè)側(cè)重點(diǎn)①閱讀選擇正確答案（側(cè)重細(xì)節(jié)信息題，判斷題，猜詞題，主旨題，寫(xiě)作目的題，每天一個(gè)重點(diǎn)）②閱讀與表達(dá)+閱讀還原句子（側(cè)重直接信息提取題（易），間接信息提取題（中），信息加工題（難）閱還：側(cè)重詞與句，句與句，句與段，段與段，段與文之間的關(guān)系講解。③完型填空微完型：傳授做題方法；大完型：復(fù)習(xí)鞏固方法，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。名詞、代詞為選項(xiàng)----根據(jù)上下文語(yǔ)境，尋找信息點(diǎn)法形容詞，動(dòng)詞為選項(xiàng)---充當(dāng)演員，身臨其境連詞為選項(xiàng)----關(guān)注前后句，前后文的邏輯關(guān)系，語(yǔ)感預(yù)測(cè)法或帶入排除法。介詞---關(guān)注介詞本身含義，辨別相近固定短語(yǔ)的詞義。難點(diǎn)突破：熟詞新意---注意平時(shí)的積累近義詞辨析----注意字典中的英文解釋邏輯推理、判斷題----通篇把握全文中心意思，理清思路，正確推理判斷（二）閱讀完型能力訓(xùn)練三周每周一個(gè)側(cè)重點(diǎn)（二）閱讀完型能力訓(xùn)練17Howmuchhaveyouknownaboutthem?leave:v.--toforgettotakeorbring遺留place:v.--toputinacertainposition放置;put:v.—toplaceinaparticularposition放(強(qiáng)調(diào)動(dòng)作）

keep:---tohavesomethinginaparticularplace(強(qiáng)調(diào)狀態(tài)）drop：---letsomethingfallunexpectedlyorsuddenly(無(wú)意掉下，突然落下）throw:---tosendthroughtheairbymovingyourarmbackandthenquicklyforwards,lettinggoofwhateveryouareholding.leave,place,put,keep,dropHowmuchhaveyouknownabout18Howmuchhaveyouknownaboutthem?become:tobegintobesomething(變?yōu)椋蔀椋ヽhange:tobecomedifferent改變，變化tomakesomethingorsomebodydifferent使（某事或某人）不同Howmuchhaveyouknownabout19語(yǔ)言學(xué)習(xí)M1，安全與自救M12人際交往M11；世界與環(huán)境M2M8M9天氣M10、自然M6；旅游與交通M4；故事與詩(shī)歌M5,M7；文藝與體育M3；通過(guò)提建議，介紹如何安全自救，如何與他人交往，如何去別人家做客。透過(guò)北京天氣的變化和周?chē)h(huán)境的變化，談?wù)勛约旱目捶?，發(fā)出倡議。描述你所見(jiàn)到的一次交通事故，借此提醒大家旅游，運(yùn)動(dòng)，外出交通應(yīng)該注意安全。（三）寫(xiě)作能力訓(xùn)練語(yǔ)言學(xué)習(xí)M1，通過(guò)提建議，介紹透過(guò)北京天氣的變化和周?chē)h(huán)境的20寫(xiě)作課思路每周1-2篇，全批全閱，細(xì)講評(píng)。每周結(jié)合聽(tīng)力訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練、完型訓(xùn)練的功能話(huà)題，先輸入，積累相關(guān)好詞好句，背誦精彩短文。為輸出做好準(zhǔn)備。上課側(cè)重講如何審題、布局謀篇、語(yǔ)言?xún)?yōu)美、語(yǔ)法正確、句式多樣，詞匯豐富，邏輯合理、字跡漂亮。上課給出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，先讓學(xué)生互評(píng)，然后教師撿幾篇有代表性的文章，當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)。學(xué)生修改上交后，教師全批全閱后，細(xì)講優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，提升點(diǎn)，張貼學(xué)生優(yōu)秀范文。寫(xiě)作課思路每周1-2篇，全批全閱，細(xì)講評(píng)。21按詞性復(fù)習(xí)------結(jié)合微完型訓(xùn)練進(jìn)行。按功能話(huà)題復(fù)習(xí)----結(jié)合聽(tīng)力和寫(xiě)作進(jìn)行按使用頻率復(fù)習(xí)-----結(jié)合閱讀訓(xùn)練進(jìn)行（四）詞匯復(fù)習(xí)訓(xùn)練按詞性復(fù)習(xí)------結(jié)合微完型訓(xùn)練進(jìn)行。（四）詞匯復(fù)習(xí)訓(xùn)練22例如結(jié)合閱讀訓(xùn)練，每篇閱讀講解完后，可摘出3-6個(gè)句子讓學(xué)生翻譯。例如結(jié)合閱讀訓(xùn)練，每篇閱讀講解完后，可摘出3-6個(gè)句子讓學(xué)生23防止遺忘，需滾動(dòng)復(fù)習(xí)把摘出的句子，打印在紙牌大小的卡片上，一小組形式抓牌后，每個(gè)學(xué)生撿自己會(huì)翻譯的句子出牌，翻譯錯(cuò)的，調(diào)出的所有牌全部拿回，看誰(shuí)最先出完手里的牌。防止遺忘，需滾動(dòng)復(fù)習(xí)把摘出的句子，打印在紙24常用課堂小游戲例如詞匯復(fù)習(xí)：

紙牌“搶奪法”。把本課所要復(fù)習(xí)的單詞、詞組讓學(xué)生利用課余時(shí)間，將對(duì)應(yīng)的中文或英文寫(xiě)在撲克牌大小的硬紙片上，每個(gè)競(jìng)賽組準(zhǔn)備一二套，由一名學(xué)生出牌，其余組員拼、讀或翻譯該單詞。可以輪流說(shuō)，也可以誰(shuí)說(shuō)的最快、最準(zhǔn)確，這張紙牌就歸他，最后統(tǒng)計(jì)誰(shuí)得紙牌最多，他就是本小組的勝出者，這樣就變枯燥記憶成一種娛樂(lè)的記憶，提高了學(xué)生記單詞的積極性。（注意：這個(gè)游戲的分組特點(diǎn)為同一水平的學(xué)生為一小組）單詞接龍（bingo；數(shù)字加減7;聽(tīng)單詞做動(dòng)作。。。）

常用課堂小游戲例如詞匯復(fù)習(xí)：25閱讀理解短文時(shí)可做的小游戲：1.閱讀短文，猜謎語(yǔ)。2.閱讀短文，選正確畫(huà)面。3.閱讀短文，排順序。4.閱讀短文，完成信息差。5.閱讀短文，排地雷（在短文中挖出3-5個(gè)關(guān)鍵詞，換成毫無(wú)相干的地雷詞，然后互換，找出對(duì)方換的地雷詞，看誰(shuí)找的準(zhǔn)，找的多。閱讀理解短文時(shí)可做的小游戲：1.閱讀短文，猜謎語(yǔ)。26備用資料包八上單詞、短語(yǔ)背誦版，檢測(cè)板。閱讀技能系列訓(xùn)練（1-6）（每個(gè)包含預(yù)習(xí)學(xué)案；課堂學(xué)案；課件）3.完形填空技能訓(xùn)練（2個(gè)）（每個(gè)包含預(yù)習(xí)學(xué)案；課堂學(xué)案；課件）4.八上期末復(fù)習(xí)計(jì)劃模板5.10套聽(tīng)力練習(xí)（MP3,聽(tīng)力試卷，聽(tīng)力原文和答案）備用資料包八上單詞、短語(yǔ)背誦版，檢測(cè)板。27Thankyou!Thankyou!28期末復(fù)習(xí)思路梳理輔導(dǎo)教師：趙文娟期末復(fù)習(xí)思路梳理29一、復(fù)習(xí)課應(yīng)遵循的原則1

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復(fù)習(xí)課

原則制定詳實(shí)計(jì)劃，落實(shí)每課每人把握課堂重點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生參與設(shè)計(jì)精彩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣及時(shí)反饋效果，反復(fù)鞏固漏洞體現(xiàn)課改精神，提高交際能力一、復(fù)習(xí)課應(yīng)遵循的原則14523復(fù)301.體現(xiàn)課改精神，提高交際能力新課程打破了傳統(tǒng)升學(xué)價(jià)值觀,從以知識(shí)為本轉(zhuǎn)向以學(xué)生的發(fā)展為本,在進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生基本語(yǔ)言運(yùn)用能力的同時(shí),著重提高學(xué)生用英語(yǔ)交際能力,逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維和表達(dá)的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。新課程改革要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。1.體現(xiàn)課改精神，提高交際能力新課程打破了傳統(tǒng)升學(xué)價(jià)值觀,31明確復(fù)習(xí)時(shí)間，任務(wù)數(shù)量結(jié)合平時(shí)教學(xué)情況和學(xué)生掌握情況具體落實(shí)到每節(jié)課、每個(gè)學(xué)生（重點(diǎn)關(guān)注潛優(yōu)生，及格邊緣生）復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定2.制定詳實(shí)計(jì)劃，落實(shí)每課每人明確復(fù)習(xí)時(shí)間，任務(wù)數(shù)量結(jié)合平時(shí)教學(xué)情況和學(xué)生掌握情況具體落實(shí)32初二英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)思路梳理-(發(fā)言稿)課件33初二英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)思路梳理-(發(fā)言稿)課件34詞匯的梳理：詞性，語(yǔ)用功能語(yǔ)法梳理：比較級(jí)、最高級(jí)、動(dòng)詞不定式，過(guò)去進(jìn)行時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞考試題型：聽(tīng)力，單選，完型，閱讀，寫(xiě)作初二上知識(shí)梳理3.梳理知識(shí)脈絡(luò)，突出課堂重點(diǎn)功能話(huà)題：12個(gè)模塊，9個(gè)話(huà)題詞匯的梳理：詞性，語(yǔ)用功能語(yǔ)法梳理：比較級(jí)、最高級(jí)、動(dòng)詞不定354.設(shè)計(jì)精彩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。只有激起學(xué)生對(duì)認(rèn)知對(duì)象濃厚的興趣，學(xué)生才能產(chǎn)生源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力，才會(huì)將學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂(lè)趣，快樂(lè)而主動(dòng)地參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)才能取得事半功倍的效果。因此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是英語(yǔ)教學(xué)的重中之重。4.設(shè)計(jì)精彩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣興趣是最好36加強(qiáng)小組競(jìng)爭(zhēng)，及時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。培養(yǎng)師生情感建立良好師生關(guān)系運(yùn)用電教設(shè)備，創(chuàng)造生動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)學(xué)習(xí)興趣BECDA提供參與機(jī)會(huì)體驗(yàn)成功樂(lè)趣適當(dāng)使用游戲精彩設(shè)計(jì)活動(dòng)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣加強(qiáng)小組競(jìng)爭(zhēng)，及時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。培養(yǎng)師生情感運(yùn)用電教設(shè)備，激發(fā)學(xué)375.反饋效果及時(shí)，反復(fù)鞏固漏洞及時(shí)反饋課堂效果。及時(shí)反饋?zhàn)蛱斓淖鳂I(yè)。及時(shí)反饋周測(cè)成績(jī)。及時(shí)反饋聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果。及時(shí)反饋小組比賽成績(jī)。及時(shí)反饋師徒合作標(biāo)兵。及時(shí)反饋家長(zhǎng)孩子的進(jìn)步。及時(shí)矯正復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法。5.反饋效果及時(shí)，反復(fù)鞏固漏洞及時(shí)反饋課堂效果。38聽(tīng)力能力訓(xùn)練閱讀能力訓(xùn)練

寫(xiě)作能力訓(xùn)練復(fù)習(xí)重點(diǎn)二、復(fù)習(xí)課四大重點(diǎn)能力的訓(xùn)練詞匯能力訓(xùn)練聽(tīng)力能力訓(xùn)練閱讀能力訓(xùn)練寫(xiě)作能力訓(xùn)練復(fù)習(xí)二、復(fù)習(xí)課四大重點(diǎn)391.一周固定兩次聽(tīng)力訓(xùn)練①每周一節(jié)固定的40分鐘的聽(tīng)力課。（側(cè)重聽(tīng)力技巧的傳授）②一次早自習(xí)固定30分鐘的聽(tīng)力練習(xí)。（側(cè)重講了就練，加大練習(xí)的數(shù)量）2.一周完成三個(gè)重點(diǎn)話(huà)題的聽(tīng)力訓(xùn)練，三周完成M1-M12共九大功能話(huà)題的訓(xùn)練。最后一周，綜合模擬，查漏補(bǔ)缺。（一）聽(tīng)力能力訓(xùn)練1.一周固定兩次聽(tīng)力訓(xùn)練（一）聽(tīng)力能力訓(xùn)練40梳理9個(gè)功能話(huà)題的分布，合理整合語(yǔ)言學(xué)習(xí)M1，安全與自救M12人際交往M11；世界與環(huán)境M2M8M9天氣M10、自然M6；旅游與交通M4；故事與詩(shī)歌M5,M7；文藝與體育M3；第一周練習(xí)話(huà)題第二周練習(xí)話(huà)題第三周練習(xí)話(huà)題梳理9個(gè)功能話(huà)題的分布，合理整合語(yǔ)言學(xué)習(xí)M1，第一周練習(xí)話(huà)題4140分鐘的聽(tīng)力課流程：1.相關(guān)話(huà)題詞匯復(fù)習(xí)、拓展（游戲，iPad）2.根據(jù)關(guān)鍵詞，預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容3.聽(tīng)，選擇正確答案或填寫(xiě)關(guān)鍵信息。4.小組核查討論答案，交流做題方法。5.再聽(tīng)，找出關(guān)鍵信息詞或關(guān)鍵句。6.見(jiàn)原文，大聲朗讀關(guān)鍵句，總結(jié)聽(tīng)力技巧。7.根據(jù)關(guān)鍵信息，復(fù)述短文，為寫(xiě)做積累好詞好句。8.話(huà)題整合，口頭作文初探。40分鐘的聽(tīng)力課流程：1.相關(guān)話(huà)題詞匯復(fù)習(xí)、拓展（游戲，iP4230分鐘早讀聽(tīng)力練習(xí)流程：1.相關(guān)話(huà)題詞匯復(fù)習(xí)（游戲）---5分鐘2.下發(fā)聽(tīng)力試卷，圈關(guān)鍵詞，預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容------2分鐘3.聽(tīng)，完成聽(tīng)力練習(xí)。---15分鐘4.小組間互判，小組間競(jìng)賽。---2分鐘5.統(tǒng)計(jì)各小題得分率，針對(duì)得分率最低的2-3道題，回讀原文，大聲朗讀關(guān)鍵句。---3分鐘6.再聽(tīng)一遍—2分鐘7.推薦2個(gè)作文好句，抄寫(xiě)在后黑板上。30分鐘早讀聽(tīng)力練習(xí)流程：1.相關(guān)話(huà)題詞匯復(fù)習(xí)（游戲）---43聽(tīng)力材料的選擇課本U3聽(tīng)力材料，重新配題。課本同步聽(tīng)力練習(xí)。聽(tīng)力通。盒子魚(yú)：聽(tīng)力練習(xí)智能慧聲自己編輯?？鞓?lè)學(xué)：外研版同步聽(tīng)力配題各區(qū)期末聽(tīng)力模擬聽(tīng)力套題報(bào)紙聽(tīng)力

聽(tīng)力材料的選擇課本U3聽(tīng)力材料，重新配題44三周每周一個(gè)側(cè)重點(diǎn)①閱讀選擇正確答案（側(cè)重細(xì)節(jié)信息題，判斷題，猜詞題，主旨題，寫(xiě)作目的題，每天一個(gè)重點(diǎn)）②閱讀與表達(dá)+閱讀還原句子（側(cè)重直接信息提取題（易），間接信息提取題（中），信息加工題（難）閱還：側(cè)重詞與句，句與句，句與段，段與段，段與文之間的關(guān)系講解。③完型填空微完型：傳授做題方法；大完型：復(fù)習(xí)鞏固方法，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。名詞、代詞為選項(xiàng)----根據(jù)上下文語(yǔ)境，尋找信息點(diǎn)法形容詞，動(dòng)詞為選項(xiàng)---充當(dāng)演員，身臨其境連詞為選項(xiàng)----關(guān)注前后句，前后文的邏輯關(guān)系，語(yǔ)感預(yù)測(cè)法或帶入排除法。介詞---關(guān)注介詞本身含義，辨別相近固定短語(yǔ)的詞義。難點(diǎn)突破：熟詞新意---注意平時(shí)的積累近義詞辨析----注意字典中的英文解釋邏輯推理、判斷題----通篇把握全文中心意思，理清思路，正確推理判斷（二）閱讀完型能力訓(xùn)練三周每周一個(gè)側(cè)重點(diǎn)（二）閱讀完型能力訓(xùn)練45Howmuchhaveyouknownaboutthem?leave:v.--toforgettotakeorbring遺留place:v.--toputinacertainposition放置;put:v.—toplaceinaparticularposition放(強(qiáng)調(diào)動(dòng)作）

keep:---tohavesomethinginaparticularplace(強(qiáng)調(diào)狀態(tài)）drop：---letsomethingfallunexpectedlyorsuddenly(無(wú)意掉下，突然落下）throw:---tosendthroughtheairbymovingyourarmbackandthenquicklyforwards,lettinggoofwhateveryouareholding.leave,place,put,keep,dropHowmuchhaveyouknownabout46Howmuchhaveyouknownaboutthem?become:tobegintobesomething(變?yōu)?，成為）change:tobecomedifferent改變，變化tomakesomethingorsomebodydifferent使（某事或某人）不同Howmuchhaveyouknownabout47語(yǔ)言學(xué)習(xí)M1，安全與自救M12人際交往M11；世界與環(huán)境M2M8M9天氣M10、自然M6；旅游與交通M4；故事與詩(shī)歌M5,M7；文藝與體育M3；通過(guò)提建議，介紹如何安全自救，如何與他人交往，如何去別人家做客。透過(guò)北京天氣的變化和周?chē)h(huán)境的變化，談?wù)勛约旱目捶?，發(fā)出倡議。描述你所見(jiàn)到的一次交通事故，借此提醒大家旅游，運(yùn)動(dòng)，外出交通應(yīng)該注意安全。（三）寫(xiě)作能力訓(xùn)練語(yǔ)言學(xué)習(xí)M1，通過(guò)提建議，介紹透過(guò)北京天氣的變化和周?chē)h(huán)境的48寫(xiě)作課思路每周1-2篇，全批全閱，細(xì)講評(píng)。每周結(jié)合聽(tīng)力訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練、完型訓(xùn)練的功能話(huà)題，先輸入，積累相關(guān)好詞好句，背誦精彩短文。為輸出做好準(zhǔn)備。上課側(cè)重講如何審題、布局謀篇、語(yǔ)言?xún)?yōu)美、語(yǔ)法正確、句式多樣，詞匯豐富，邏輯合理、字跡漂亮。上課給出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，先