價格需求彈性(PriceElasticityofDemand)課件

價格需求彈性

(PriceElasticityofDemand)1?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009價格需求彈性

(PriceElasticityofDe教學(xué)關(guān)注點(diǎn)學(xué)生多知道總收入受價格和數(shù)量影響，但他們經(jīng)常混淆的是價格和數(shù)量的絶對值還是百分比改變影響總收入。學(xué)生對價格、數(shù)量和需求彈性的關(guān)係感到混亂，他們並不清楚何時需要利用需求彈性解釋對總收入的影響。學(xué)生多只牢記須運(yùn)用彈性概念的課題，但並未能了解需求彈性對總收入改變的影響。學(xué)生多獨(dú)立處理、分析影響需求彈性的因素，以致往往割裂地背誦相關(guān)的因素。2?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009教學(xué)關(guān)注點(diǎn)學(xué)生多知道總收入受價格和數(shù)量影響，但他們經(jīng)常混淆的價格需求彈性教學(xué)步驟學(xué)習(xí)價格需求彈性的原因絶對及比較價格的分別價格需求彈性的運(yùn)算價格百分比的改變需求量百分比的改變?nèi)绾斡嬎銖椥詢r格需求彈性的含意影響價格需求彈性的因素3?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009價格需求彈性教學(xué)步驟3?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)3.Next,Let’sdetermine%ΔQd4.Now,Let’sdetermine

,when…5.Whatistheimplicationofthisformula?1.WhydoweneedtostudyEd?2.Whydoweneedtofocusonthepercentagechange?4?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)20093.Next,Let’sdetermine%ΔQd前測(Pre-Test)目的：教授價格需求彈性的概念之前，教師須確保學(xué)生掌握價格(P)、數(shù)量(Q)、需求(D)、供應(yīng)(S)及總收入(TR)之間的關(guān)係。5?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009前測(Pre-Test)目的：5?香港有效教學(xué)協(xié)會(H前測-總收入如何改變?小組比賽:以不同的例子，著學(xué)生分析供應(yīng)、需求以及價格的變動如何影響總收入。題號情境需求△供應(yīng)△供需均沒△價格△數(shù)量△總收入如何改變1海洋公園今年4月將推出新景點(diǎn)，展示園內(nèi)已飼養(yǎng)數(shù)年的娃娃魚，這將如何影響海洋公園的總收入？例子：要學(xué)習(xí)彈性這課題，學(xué)生須先掌握價格、數(shù)量及總收入之間的關(guān)係。6?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009前測-總收入如何改變?小組比賽:題號情境需求△供應(yīng)△供需均沒7?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)20097?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009

單靠價格並未能幫助我們作出明智的決定。你知道還有其他的考慮因素影響銷售收益嗎？

PxQ=TR8?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009

單靠價格並未能幫助我們作出明智的決定。你知道還有其他的小組討論(工作紙)假設(shè)你是某超市的營業(yè)經(jīng)理，若你想增加鮑魚麵的銷售收益，你會選擇加價還是減價呢？為什麼？好味牌

鮑魚麵12個禮盒

600gmHK$38$$40??$30??任務(wù)一好味牌鮑魚麵9?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009小組討論(工作紙)假設(shè)你是某超市的營業(yè)經(jīng)理，若你想增加鮑魚同學(xué)們可能出現(xiàn)的答案支持加價因?yàn)轷U魚麵是一款受歡迎的麵食，即使價格上升了，顧客仍然會選擇購買，所以沒有減價的需要。支持減價根據(jù)需求定律，價格下降，需求量便增加。因此，減價可吸引更多顧客購買。10?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009同學(xué)們可能出現(xiàn)的答案支持加價支持減價10?香港有效教學(xué)協(xié)會加價一定賺？假設(shè)營業(yè)經(jīng)理亦認(rèn)為加價是增加營業(yè)額最有效的方法，因此，除了鮑魚麵外，亦同時增加美味牌即食麵的價格，而兩種貨品的價格均上升兩元。美味牌即食麵

每包100gmHK$3好味牌

鮑魚麵12個禮盒

600gmHK$38$5$40任務(wù)二好味牌鮑魚麵美味牌即食麵11?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009加價一定賺？假設(shè)營業(yè)經(jīng)理亦認(rèn)為加價是增加營業(yè)額最有效的方法，加價兩元後，結(jié)果‥‥‥加價前加價後加價前加價後加價後，這兩件產(chǎn)品的總收入都上升嗎？你們?nèi)绾蔚弥?？價格：$40交易量：98盒價格：$38交易量：100盒價格：$3 交易量：100包價格：$5交易量：20包好味牌鮑魚麵美味牌即食麵12?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009加價兩元後，結(jié)果‥‥‥加價前加價後加價前加價後加價後，這兩件加價兩元後，結(jié)果‥‥‥加價前加價後價格：$38交易量：100盒原先的總收入：價格：$40交易量：98盒新的總收入：加價前加價後價格：$3交易量：100包原先的總收入：價格：$5交易量：20包新的總收入：總收入增加了$120總收入減少了$200$(38X100)=$3800$(3X100)=$300$(5X20)=$100$(40X98)=$3920好味牌鮑魚麵美味牌即食麵這兩種產(chǎn)品均加價兩元，但為什麼鮑魚麵的總收入增加，而即食麵的總收入?yún)s下降呢？13?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009加價兩元後，結(jié)果‥‥‥加價前加價後價格：$38價格：$40加雖然兩種產(chǎn)品的價格同時上升2元，但…鮑魚麵加價後，人們只減少購買兩盒。即食麵加價後，顧客即減少購買80包。同學(xué)們可能出現(xiàn)的答案總收入的改變是基於市民對價格的反應(yīng)!!我們可如何量度市民對價格的反應(yīng)呢？14?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009雖然兩種產(chǎn)品的價格同時上升2元，但…同學(xué)們可能出現(xiàn)的答案總收鮑魚麵加價後，人們只減少購買兩盒。即食麵加價後，顧客即減少購買80包。鮑魚麵加價的幅度較需求量下跌的幅度為大。雖然即食麵的加幅大(由$3至$5)，但其購買量的跌幅(由100包至20包)更大。解說價格上升(如加價兩元)，需求量便下降總收入的改變是基於市民對價格的反應(yīng)。加價不一定會使總收入上升，我們要比較價格與交易量的改變幅度同學(xué)們可能出現(xiàn)的答案價格與交易量的單位不同，我們可如何比較呢？15?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009鮑魚麵加價後，人們只減少購買兩盒。解說同學(xué)們可能出現(xiàn)的答案價價格與交易量的單位不同，我們可如何比較呢？利用百分比(%)的改變百比改變的計算方法：試分別計算鮑魚麵及即食麵價格改變的百分比及需求量改變的百分比並分析市民對不同產(chǎn)品的價格反應(yīng)如何影響該產(chǎn)品的總收入。任務(wù)三16?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009價格與交易量的單位不同，我們可如何比較呢？利用百分比(%)價格與需求量改變的百分比與總收入的關(guān)係加價前加價後價格：$38交易量：100盒價格：$40交易量：98盒加價前加價後價格：$3交易量：100包價格：$5交易量：20包%△P：%△Qd：%P>%Qd∴TR%△P：%△Qd：%P<%Qd∴TR[$(40-38)/38]*100%=5.23%[(98-100)/100]*100%=-2%[(20-100)/100]*100%=-80%[$(5-3)/3]*100%=66.67%好味牌鮑魚麵美味牌即食麵17?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009價格與需求量改變的百分比與總收入的關(guān)係加價前加價後價格：$3如何在供需圖上顯示

價格對總收入的改變？任務(wù)四

價格數(shù)量0D403898100+-鮑魚麵即食麵的情況呢？你又知道嗎？好味牌鮑魚麵18?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009如何在供需圖上顯示

價格對總收入的改變？任務(wù)四價格數(shù)量0D加價是否必然令總收入上升呢？這與市民對不同產(chǎn)品的價格反應(yīng)有甚麼關(guān)係呢？加價不一定會使總收入上升，其增減要視乎價格改變的百分比與需求量改變的百分比而定。TR=PXQTR=PXQ任務(wù)五

好味牌鮑魚麵美味牌即食麵19?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009加價是否必然令總收入上升呢？這與市民對不同產(chǎn)品的價格反應(yīng)有甚在金融海嘯下，超級市場希望能調(diào)低部分產(chǎn)品的價格，與市民共渡時艱?，F(xiàn)在有以下兩種產(chǎn)品，試分析哪一種產(chǎn)品減價既能令市民受惠，亦同時令超級市場的銷售收益增加，達(dá)致雙贏的局面。人頭豬VSOPHK$275.00$200好飲可樂

330mlHK$4.50$4.00變種任務(wù)V.S.O.P.20?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009在金融海嘯下，超級市場希望能調(diào)低部分產(chǎn)品的價格，與市民共渡時總結(jié)從以上的任務(wù)得知，不同的價格策略要視乎顧客對某產(chǎn)品價格改變的反應(yīng)。於經(jīng)濟(jì)學(xué)中，這就是價格需求彈性的概念呢！Ed=-(%△Qd/%△P)21?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009總結(jié)從以上的任務(wù)得知，不同的21?香港有效教學(xué)協(xié)會(HK加價減價總收入彈性系數(shù)>1/<1？彈性需求/低彈性需求2%/5.23%=0.3866.67%/80%=1.1225%/11.11%=2.2510%/27.27%=0.367<1>1>1<1低彈性需求彈性需求低彈性需求彈性需求我們已知道顧客對不同產(chǎn)品的價格改變有不同的反應(yīng)，而這就是價格需求彈性，試計算以下四種產(chǎn)品的彈性。好味牌鮑魚麵美味牌即食麵V.S.O.P.22?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009加價減價總收入彈性系數(shù)>1/<1？彈性需求/2%/5.2Ed=-(%△Qd/%△P)

計算出來的數(shù)字有甚麼意思？

經(jīng)上述公式運(yùn)算後所得的答案是價格需求彈性(Ed)的系數(shù)，它必然是一個正數(shù)。根據(jù)需求定律，價格和需求量的關(guān)係是相反的。因此，在上述的算式中，以負(fù)號表示此關(guān)係。若鮑魚麵的價格需求彈性(Ed)系數(shù)是0.38，即表示鮑魚麵的價格出現(xiàn)1%的變動時，它的需求量便會有0.38%的改變。即需求量改變的百分比小於價格改變的百分比23?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009Ed=-(%△Qd/%△P)

計算出來的數(shù)字當(dāng)獲知消費(fèi)者對Yummy波板糖的需求屬彈性需求時，作為超市營業(yè)經(jīng)理的你，應(yīng)該加價還是減價以增加總收入呢？為什麼？

減價！∴-(%△Qd/%△P)>1%Qd>%P以文字形式表達(dá)超市營業(yè)經(jīng)理應(yīng)該減價因?yàn)橄M(fèi)者對Yummy波板糖的需求屬彈性需求時需求量上升的百分比大於價格下降的百分比總收入增加終極任務(wù)24?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009當(dāng)獲知消費(fèi)者對Yummy波板糖的需求屬彈性需求時，作為超市經(jīng)過一輪的分析後，你已經(jīng)是超市首屈一指的格價專員。試運(yùn)用你的專業(yè)知識，判斷以下的句子是否正確。

總結(jié)25?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009經(jīng)過一輪的分析後，你已經(jīng)是超市首屈一指的格價專員。試運(yùn)用你的價格需求彈性

(PriceElasticityofDemand)26?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009價格需求彈性

(PriceElasticityofDe教學(xué)關(guān)注點(diǎn)學(xué)生多知道總收入受價格和數(shù)量影響，但他們經(jīng)?；煜氖莾r格和數(shù)量的絶對值還是百分比改變影響總收入。學(xué)生對價格、數(shù)量和需求彈性的關(guān)係感到混亂，他們並不清楚何時需要利用需求彈性解釋對總收入的影響。學(xué)生多只牢記須運(yùn)用彈性概念的課題，但並未能了解需求彈性對總收入改變的影響。學(xué)生多獨(dú)立處理、分析影響需求彈性的因素，以致往往割裂地背誦相關(guān)的因素。27?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009教學(xué)關(guān)注點(diǎn)學(xué)生多知道總收入受價格和數(shù)量影響，但他們經(jīng)常混淆的價格需求彈性教學(xué)步驟學(xué)習(xí)價格需求彈性的原因絶對及比較價格的分別價格需求彈性的運(yùn)算價格百分比的改變需求量百分比的改變?nèi)绾斡嬎銖椥詢r格需求彈性的含意影響價格需求彈性的因素28?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009價格需求彈性教學(xué)步驟3?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)3.Next,Let’sdetermine%ΔQd4.Now,Let’sdetermine

,when…5.Whatistheimplicationofthisformula?1.WhydoweneedtostudyEd?2.Whydoweneedtofocusonthepercentagechange?29?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)20093.Next,Let’sdetermine%ΔQd前測(Pre-Test)目的：教授價格需求彈性的概念之前，教師須確保學(xué)生掌握價格(P)、數(shù)量(Q)、需求(D)、供應(yīng)(S)及總收入(TR)之間的關(guān)係。30?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009前測(Pre-Test)目的：5?香港有效教學(xué)協(xié)會(H前測-總收入如何改變?小組比賽:以不同的例子，著學(xué)生分析供應(yīng)、需求以及價格的變動如何影響總收入。題號情境需求△供應(yīng)△供需均沒△價格△數(shù)量△總收入如何改變1海洋公園今年4月將推出新景點(diǎn)，展示園內(nèi)已飼養(yǎng)數(shù)年的娃娃魚，這將如何影響海洋公園的總收入？例子：要學(xué)習(xí)彈性這課題，學(xué)生須先掌握價格、數(shù)量及總收入之間的關(guān)係。31?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009前測-總收入如何改變?小組比賽:題號情境需求△供應(yīng)△供需均沒32?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)20097?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009

單靠價格並未能幫助我們作出明智的決定。你知道還有其他的考慮因素影響銷售收益嗎？

PxQ=TR33?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009

單靠價格並未能幫助我們作出明智的決定。你知道還有其他的小組討論(工作紙)假設(shè)你是某超市的營業(yè)經(jīng)理，若你想增加鮑魚麵的銷售收益，你會選擇加價還是減價呢？為什麼？好味牌

鮑魚麵12個禮盒

600gmHK$38$$40??$30??任務(wù)一好味牌鮑魚麵34?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009小組討論(工作紙)假設(shè)你是某超市的營業(yè)經(jīng)理，若你想增加鮑魚同學(xué)們可能出現(xiàn)的答案支持加價因?yàn)轷U魚麵是一款受歡迎的麵食，即使價格上升了，顧客仍然會選擇購買，所以沒有減價的需要。支持減價根據(jù)需求定律，價格下降，需求量便增加。因此，減價可吸引更多顧客購買。35?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009同學(xué)們可能出現(xiàn)的答案支持加價支持減價10?香港有效教學(xué)協(xié)會加價一定賺？假設(shè)營業(yè)經(jīng)理亦認(rèn)為加價是增加營業(yè)額最有效的方法，因此，除了鮑魚麵外，亦同時增加美味牌即食麵的價格，而兩種貨品的價格均上升兩元。美味牌即食麵

每包100gmHK$3好味牌

鮑魚麵12個禮盒

600gmHK$38$5$40任務(wù)二好味牌鮑魚麵美味牌即食麵36?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009加價一定賺？假設(shè)營業(yè)經(jīng)理亦認(rèn)為加價是增加營業(yè)額最有效的方法，加價兩元後，結(jié)果‥‥‥加價前加價後加價前加價後加價後，這兩件產(chǎn)品的總收入都上升嗎？你們?nèi)绾蔚弥績r格：$40交易量：98盒價格：$38交易量：100盒價格：$3 交易量：100包價格：$5交易量：20包好味牌鮑魚麵美味牌即食麵37?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009加價兩元後，結(jié)果‥‥‥加價前加價後加價前加價後加價後，這兩件加價兩元後，結(jié)果‥‥‥加價前加價後價格：$38交易量：100盒原先的總收入：價格：$40交易量：98盒新的總收入：加價前加價後價格：$3交易量：100包原先的總收入：價格：$5交易量：20包新的總收入：總收入增加了$120總收入減少了$200$(38X100)=$3800$(3X100)=$300$(5X20)=$100$(40X98)=$3920好味牌鮑魚麵美味牌即食麵這兩種產(chǎn)品均加價兩元，但為什麼鮑魚麵的總收入增加，而即食麵的總收入?yún)s下降呢？38?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009加價兩元後，結(jié)果‥‥‥加價前加價後價格：$38價格：$40加雖然兩種產(chǎn)品的價格同時上升2元，但…鮑魚麵加價後，人們只減少購買兩盒。即食麵加價後，顧客即減少購買80包。同學(xué)們可能出現(xiàn)的答案總收入的改變是基於市民對價格的反應(yīng)!!我們可如何量度市民對價格的反應(yīng)呢？39?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009雖然兩種產(chǎn)品的價格同時上升2元，但…同學(xué)們可能出現(xiàn)的答案總收鮑魚麵加價後，人們只減少購買兩盒。即食麵加價後，顧客即減少購買80包。鮑魚麵加價的幅度較需求量下跌的幅度為大。雖然即食麵的加幅大(由$3至$5)，但其購買量的跌幅(由100包至20包)更大。解說價格上升(如加價兩元)，需求量便下降總收入的改變是基於市民對價格的反應(yīng)。加價不一定會使總收入上升，我們要比較價格與交易量的改變幅度同學(xué)們可能出現(xiàn)的答案價格與交易量的單位不同，我們可如何比較呢？40?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009鮑魚麵加價後，人們只減少購買兩盒。解說同學(xué)們可能出現(xiàn)的答案價價格與交易量的單位不同，我們可如何比較呢？利用百分比(%)的改變百比改變的計算方法：試分別計算鮑魚麵及即食麵價格改變的百分比及需求量改變的百分比並分析市民對不同產(chǎn)品的價格反應(yīng)如何影響該產(chǎn)品的總收入。任務(wù)三41?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009價格與交易量的單位不同，我們可如何比較呢？利用百分比(%)價格與需求量改變的百分比與總收入的關(guān)係加價前加價後價格：$38交易量：100盒價格：$40交易量：98盒加價前加價後價格：$3交易量：100包價格：$5交易量：20包%△P：%△Qd：%P>%Qd∴TR%△P：%△Qd：%P<%Qd∴TR[$(40-38)/38]*100%=5.23%[(98-100)/100]*100%=-2%[(20-100)/100]*100%=-80%[$(5-3)/3]*100%=66.67%好味牌鮑魚麵美味牌即食麵42?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009價格與需求量改變的百分比與總收入的關(guān)係加價前加價後價格：$3如何在供需圖上顯示

價格對總收入的改變？任務(wù)四

價格數(shù)量0D403898100+-鮑魚麵即食麵的情況呢？你又知道嗎？好味牌鮑魚麵43?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009如何在供需圖上顯示

價格對總收入的改變？任務(wù)四價格數(shù)量0D加價是否必然令總收入上升呢？這與市民對不同產(chǎn)品的價格反應(yīng)有甚麼關(guān)係呢？加價不一定會使總收入上升，其增減要視乎價格改變的百分比與需求量改變的百分比而定。TR=PXQTR=PXQ任務(wù)五

好味牌鮑魚麵美味牌即食麵44?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009加價是否必然令總收入上升呢？這與市民對不同產(chǎn)品的價格反應(yīng)有甚在金融海嘯下，超級市場希望能調(diào)低部分產(chǎn)品的價格，與市民共渡時艱?，F(xiàn)在有以下兩種產(chǎn)品，試分析哪一種產(chǎn)品減價既能令市民受惠，亦同時令超級市場的銷售收益增加，達(dá)致雙贏的局面。人頭豬VSOPHK$275.00$200好飲可樂

330mlHK$4.50$4.00變種任務(wù)V.S.O.P.45?香港有效教學(xué)協(xié)會(HKETA)2009在金融海嘯下，超級市場希望能調(diào)低部分產(chǎn)品的價格，與市民共渡時總結(jié)從以上的任務(wù)得知，不同的價格策略要視乎顧客對某產(chǎn)品價格改變的反應(yīng)。於經(jīng)濟(jì)學(xué)中，這就是價格需求彈性