中小學體育教師培訓體育游戲教學專題講座課件

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安慶石化三小李莉2012年8月24日中小學體育教師培訓體育游戲教學專題講座PPT課件中小學體育教1交流探討分享經(jīng)驗

安慶石化三小李莉

2012年8月24日

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安慶石化三小李莉22PlayingFun

快樂游戲PlayingFun

快樂游戲3一、體育游戲的概念二、體育游戲的分類三、體育游戲的特點和作用四、體育游戲的教學五、體育游戲的創(chuàng)編一、體育游戲的概念4

游戲：人類的一種在一定規(guī)則約束下進行的娛樂活動。

娛樂性游戲

幼兒啟蒙游戲游戲教育性游戲體育游戲

智力游戲競賽性游戲一、體育游戲的概念一、體育5體育游戲：是以體育動作為基本內(nèi)容，以游戲為形式，以增強學生體質(zhì)為主要目的的特殊的體育活動。體育游戲：是以體育動作為基本內(nèi)容，以游戲為形式，以增強學生體6

二、體育游戲的分類1.按游戲的形式分類：接力游戲、追逐游戲、角斗游戲、攻防爭奪游戲、傳遞拋接游戲、集體競快游戲等。2.按身體素質(zhì)進行分類：奔跑速度游戲、力量游戲、靈敏游戲、耐力游戲等。3.按基本活動技能進行分類：奔跑游戲、跳躍游戲、投擲攀爬游戲等。4.按運動項目分類：田徑游戲、體操游戲、籃球游戲、排球游戲、游泳游戲等。5.按游戲參加者的年齡分類：幼兒游戲、兒童少年游戲、青年游戲、中老年游戲等。二、體育游戲的分類1.按游戲的形7三、體育游戲的特點和作用體育游戲的特點1.具有鍛煉身體的價值；2.具有趣味性的特點；3.具有一定的規(guī)則；4.具有綜合性特點；5.直接的目的不是為了創(chuàng)造物質(zhì)財富；6.可采用假設(shè)和虛構(gòu)的方法。三、體育游戲的特點和作用體育游戲的特點8體育游戲的作用

1.健身作用2.娛樂作用3.教育作用

體育游戲的作用9四、體育游戲的教學

體育游戲的教學原則體育游戲的教學特點體育游戲的教學形式體育游戲的教學方法體育游戲教學的組織與管理常用的體育游戲四、體育游戲的教學體育游戲的教學原則101.體育游戲的教學原則教師主導性原則教育性原則鍛煉性原則娛樂性原則1.體育游戲的教學原則教師主導性原則112.體育游戲的教學特點

學生具有主動積極性教學任務的多樣性體力活動和智力活動相結(jié)合講解與組織工作較難2.體育游戲的教學特點學生具有主動積極性123.體育游戲的教學形式

集中注意力游戲準備活動游戲體育技術(shù)游戲體育戰(zhàn)術(shù)游戲力量素質(zhì)游戲放松游戲3.體育游戲的教學形式集中注意力游戲134.體育游戲的教學方法

游戲的準備工作：場地、教具、助手。游戲的講解與示范：站位正確；講解前先集中學生注意力；盡量一次講清楚；注意講解的順序。游戲的裁判與賞罰：嚴格認真；裁判公正；賞罰游戲式。游戲的結(jié)束工作：游戲小結(jié)；收拾器材。4.體育游戲的教學方法游戲的準備工作：場地、教具、助手。145.體育游戲教學的組織與管理游戲的分隊：人數(shù)相等；實力相當；男女分開；人數(shù)恰當選擇領(lǐng)頭人：教師指定；學生推選；學生自薦；輪流擔任體育游戲課中的指導與管理：

◆及時按照規(guī)則處理犯規(guī)現(xiàn)象◆及時制止爭吵◆立即處理不安全因素；◆防止游戲?qū)W生脫離集體；◆適時結(jié)束游戲5.體育游戲教學的組織與管理游戲的分隊：人數(shù)15常用的游戲徒手游戲一、它不用器材，只要有一塊空地，教師帶領(lǐng)學生就能玩起來。二、徒手游戲內(nèi)容豐富，有集中注意力的小游戲，有發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、柔韌以及綜合身體素質(zhì)的游戲，教師只要充分掌握了，就能為體育教學服務。三、徒手游戲能體現(xiàn)出教師的智慧和才能，能在一定程度上克服缺少器材的困難。常用的游戲徒手游戲16狼和小羊狼和小羊17青蛙過河

青蛙過河

18手扶拖拉機

目標：體驗合作的樂趣，發(fā)展跳躍能力。場地：室內(nèi)外空地。器材：無。方法：三人為一組，甲乙并肩而站，內(nèi)側(cè)手相勾，內(nèi)側(cè)小腿后擺相交叉，由丙在后雙手扶住組成一臺手扶拖拉機，發(fā)令后甲乙用單足跳，丙用雙足跳，協(xié)調(diào)一致前進，先到終點而不散架的組為優(yōu)勝。分享與討論：形象地模仿，頗能引起孩子們的興趣，這比單純地練習單足跳、雙足跳要有趣得多，深受他們的歡迎。同時，還能讓他們懂得配合和協(xié)作，是成功的前提。手扶拖拉機目標：體驗合作的樂趣，發(fā)展跳躍能力。19浪花

小隊10人成一列橫隊，根據(jù)主持人的口令，做出相應的動作和隊形變化，如：“右浪花！”橫隊左側(cè)第一人，用右手拉住第二人的左耳朵，蹲下；緊接著第二人用右手拉住第三人的左耳朵，蹲下……依次類推，直至到最后一人也蹲下為止。在這個過程中，要求做到自然、協(xié)調(diào)和有節(jié)奏；如果喊：“左浪花！”則小隊方向相反做。如果喊：“狂風巨浪！”則全體擺臂做原地360度跳，并且牽手下蹲。主持人可以變化口令和以及快慢，指揮小隊做出優(yōu)美的浪花，并且還要求顧及同伴的痛癢，不能把他的耳朵拉疼，更不能產(chǎn)生矛盾和糾紛。如果把這個游戲高質(zhì)量地做好了，主持人要對小隊全體表示祝賀和贊美！浪花小隊10人成一列橫隊，根據(jù)主持人的口令，做出相20蹲蹲樂邀請4人上場，各發(fā)給一張A4紙，上面寫著“青菜”、“蘿卜”、“土豆”和“山藥”。通過猜拳決定誰先發(fā)令。如果是“青菜”勝，游戲開始，青菜說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完蘿卜蹲！”蘿卜必須馬上跟上節(jié)奏說：“蘿卜蹲，蘿卜蹲，蘿卜蹲完土豆蹲！”喊口令者必須口齒清楚，跟上節(jié)奏，并且還可以提高速度，所喊的對象可以隨意，也可以喊自己，但是喊了沒有的對象或結(jié)巴，則判為失誤。失誤者要給大家鞠一躬。在整個游戲的過程中，其他同學可選擇自己滿意的人，充當他的“粉絲”，隨時加入到他的后面，雙手搭肩，與他一起說和蹲。這個小游戲既能鍛煉下肢力量，增進團隊凝聚力，又十分歡樂。

蹲蹲樂邀請4人上場，各發(fā)給一張A4紙，上面寫著“21抓手指抓手指22波浪地震教室同學安慶中小學體育教師游戲培訓掠影波浪地震教室同學安慶中小學體育教師游戲培訓掠影23齊心協(xié)力齊心協(xié)力24中小學體育教師培訓體育游戲教學專題講座課件25過獨木橋跳雙繩體育課上的游戲過獨木橋跳雙繩體育課上的游戲26群龍爭先群龍爭先27沖過封鎖線沖過封鎖線28開火車開火車29蹲蹲樂地震教室同學蹲蹲樂地震教室同學30例舉幾個典型游戲的變化

1.《美化校園》

本游戲是往返接力的典型。學生在轉(zhuǎn)折點放置一傳遞物組成一朵花，看哪組跑得快，擺得好，發(fā)展速度素質(zhì)，進行美化、凈化校園，保護環(huán)境教育。2.《鋤禾》本游戲是迎面接力的典型，學生通過在跑動中放倒木柱（象征鋤草）、扶正木柱（象征長草），達到發(fā)展速度和腰背力量的目的，同時體會“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?.《長江、黃河》本游戲是一對一的追拍游戲，通過聽教師呼叫長江（黃河），隊員一對一追拍，被追者在安全區(qū)未被追上為勝。鍛煉學生反應速度和奔跑能力，可結(jié)合進行我國兩大河流的有關(guān)知識對學生進行教育。4.《擊木柱》本游戲每組每人一個沙包或壘球，擲一次輪換，看哪組擊倒的木柱多，是典型的投擲類游戲，可根據(jù)投遠、擲準兩項不同要求變化游戲。

例舉幾個典型游戲的變化1.《美化校園》本游戲是往返接力31拓展游戲拓展游戲32體育游戲的創(chuàng)編創(chuàng)編原則：1.鍛煉性原則2.趣味性原則3.針對性原則4.教育性原則5.安全性原則體育游戲的創(chuàng)編創(chuàng)編原則：33創(chuàng)編方法1.明確游戲的目的任務2.選擇游戲的素材3.確定游戲的方法4.制定游戲的規(guī)則5.確定游戲的名稱創(chuàng)編方法34體育游戲的書寫格式：平時的教學中可以簡單寫：名稱、方法、規(guī)則全面寫：名稱、目的、場地器材、方法、規(guī)則及教學建議、可配組織形式圖。體育游戲的書寫格式：35書寫規(guī)格示例名稱：矮人賽跑目的：發(fā)展學生的下肢力量。器材：實心球2個。場地：在場地上畫兩條相距15m的平行線作為起點線。將學生分成人數(shù)相等的兩隊；各隊又分成甲、乙兩組，各成縱隊面向站在兩條起點線后，隊與隊間隔3m。方法：游戲開始，各隊甲組排頭持半蹲姿勢，并用胸、腿將實心球夾住，放開手做好準備。發(fā)令后，夾住球迅速跑向本隊乙隊處，把球交給乙隊排頭后站到乙隊隊尾。乙組排頭按同樣方法跑出，直至全隊做完，以先完成的隊為勝。規(guī)則：

1.起跑和換人時，必須在起點線進行。

2.跑動中不得用手扶球，球若落地必須在原地將球夾好后方能前進。教學建議：1.此游戲可用曲線跑的方法增加難度。2.游戲的距離，可根據(jù)學生的實際情況進行調(diào)增，實心球可用排球代替。書寫規(guī)格示例名稱：矮人賽跑36為了孩子的健康成長我們走到一起為了孩子的健康成長我們走到一起37歡迎交流指導，謝謝！歡迎交流指導，謝謝！38謝謝謝謝39中小學體育教師培訓體育游戲教學專題講座PPT課件中小學體育教師培訓體育游戲教學專題講座PPT課件中小學體育教師培訓體育游戲教學專題講座PPT課件交流探討分享經(jīng)驗

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快樂游戲PlayingFun

快樂游戲42一、體育游戲的概念二、體育游戲的分類三、體育游戲的特點和作用四、體育游戲的教學五、體育游戲的創(chuàng)編一、體育游戲的概念43

游戲：人類的一種在一定規(guī)則約束下進行的娛樂活動。

娛樂性游戲

幼兒啟蒙游戲游戲教育性游戲體育游戲

智力游戲競賽性游戲一、體育游戲的概念一、體育44體育游戲：是以體育動作為基本內(nèi)容，以游戲為形式，以增強學生體質(zhì)為主要目的的特殊的體育活動。體育游戲：是以體育動作為基本內(nèi)容，以游戲為形式，以增強學生體45

二、體育游戲的分類1.按游戲的形式分類：接力游戲、追逐游戲、角斗游戲、攻防爭奪游戲、傳遞拋接游戲、集體競快游戲等。2.按身體素質(zhì)進行分類：奔跑速度游戲、力量游戲、靈敏游戲、耐力游戲等。3.按基本活動技能進行分類：奔跑游戲、跳躍游戲、投擲攀爬游戲等。4.按運動項目分類：田徑游戲、體操游戲、籃球游戲、排球游戲、游泳游戲等。5.按游戲參加者的年齡分類：幼兒游戲、兒童少年游戲、青年游戲、中老年游戲等。二、體育游戲的分類1.按游戲的形46三、體育游戲的特點和作用體育游戲的特點1.具有鍛煉身體的價值；2.具有趣味性的特點；3.具有一定的規(guī)則；4.具有綜合性特點；5.直接的目的不是為了創(chuàng)造物質(zhì)財富；6.可采用假設(shè)和虛構(gòu)的方法。三、體育游戲的特點和作用體育游戲的特點47體育游戲的作用

1.健身作用2.娛樂作用3.教育作用

體育游戲的作用48四、體育游戲的教學

體育游戲的教學原則體育游戲的教學特點體育游戲的教學形式體育游戲的教學方法體育游戲教學的組織與管理常用的體育游戲四、體育游戲的教學體育游戲的教學原則491.體育游戲的教學原則教師主導性原則教育性原則鍛煉性原則娛樂性原則1.體育游戲的教學原則教師主導性原則502.體育游戲的教學特點

學生具有主動積極性教學任務的多樣性體力活動和智力活動相結(jié)合講解與組織工作較難2.體育游戲的教學特點學生具有主動積極性513.體育游戲的教學形式

集中注意力游戲準備活動游戲體育技術(shù)游戲體育戰(zhàn)術(shù)游戲力量素質(zhì)游戲放松游戲3.體育游戲的教學形式集中注意力游戲524.體育游戲的教學方法

游戲的準備工作：場地、教具、助手。游戲的講解與示范：站位正確；講解前先集中學生注意力；盡量一次講清楚；注意講解的順序。游戲的裁判與賞罰：嚴格認真；裁判公正；賞罰游戲式。游戲的結(jié)束工作：游戲小結(jié)；收拾器材。4.體育游戲的教學方法游戲的準備工作：場地、教具、助手。535.體育游戲教學的組織與管理游戲的分隊：人數(shù)相等；實力相當；男女分開；人數(shù)恰當選擇領(lǐng)頭人：教師指定；學生推選；學生自薦；輪流擔任體育游戲課中的指導與管理：

◆及時按照規(guī)則處理犯規(guī)現(xiàn)象◆及時制止爭吵◆立即處理不安全因素；◆防止游戲?qū)W生脫離集體；◆適時結(jié)束游戲5.體育游戲教學的組織與管理游戲的分隊：人數(shù)54常用的游戲徒手游戲一、它不用器材，只要有一塊空地，教師帶領(lǐng)學生就能玩起來。二、徒手游戲內(nèi)容豐富，有集中注意力的小游戲，有發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、柔韌以及綜合身體素質(zhì)的游戲，教師只要充分掌握了，就能為體育教學服務。三、徒手游戲能體現(xiàn)出教師的智慧和才能，能在一定程度上克服缺少器材的困難。常用的游戲徒手游戲55狼和小羊狼和小羊56青蛙過河

青蛙過河

57手扶拖拉機

目標：體驗合作的樂趣，發(fā)展跳躍能力。場地：室內(nèi)外空地。器材：無。方法：三人為一組，甲乙并肩而站，內(nèi)側(cè)手相勾，內(nèi)側(cè)小腿后擺相交叉，由丙在后雙手扶住組成一臺手扶拖拉機，發(fā)令后甲乙用單足跳，丙用雙足跳，協(xié)調(diào)一致前進，先到終點而不散架的組為優(yōu)勝。分享與討論：形象地模仿，頗能引起孩子們的興趣，這比單純地練習單足跳、雙足跳要有趣得多，深受他們的歡迎。同時，還能讓他們懂得配合和協(xié)作，是成功的前提。手扶拖拉機目標：體驗合作的樂趣，發(fā)展跳躍能力。58浪花

小隊10人成一列橫隊，根據(jù)主持人的口令，做出相應的動作和隊形變化，如：“右浪花！”橫隊左側(cè)第一人，用右手拉住第二人的左耳朵，蹲下；緊接著第二人用右手拉住第三人的左耳朵，蹲下……依次類推，直至到最后一人也蹲下為止。在這個過程中，要求做到自然、協(xié)調(diào)和有節(jié)奏；如果喊：“左浪花！”則小隊方向相反做。如果喊：“狂風巨浪！”則全體擺臂做原地360度跳，并且牽手下蹲。主持人可以變化口令和以及快慢，指揮小隊做出優(yōu)美的浪花，并且還要求顧及同伴的痛癢，不能把他的耳朵拉疼，更不能產(chǎn)生矛盾和糾紛。如果把這個游戲高質(zhì)量地做好了，主持人要對小隊全體表示祝賀和贊美！浪花小隊10人成一列橫隊，根據(jù)主持人的口令，做出相59蹲蹲樂邀請4人上場，各發(fā)給一張A4紙，上面寫著“青菜”、“蘿卜”、“土豆”和“山藥”。通過猜拳決定誰先發(fā)令。如果是“青菜”勝，游戲開始，青菜說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完蘿卜蹲！”蘿卜必須馬上跟上節(jié)奏說：“蘿卜蹲，蘿卜蹲，蘿卜蹲完土豆蹲！”喊口令者必須口齒清楚，跟上節(jié)奏，并且還可以提高速度，所喊的對象可以隨意，也可以喊自己，但是喊了沒有的對象或結(jié)巴，則判為失誤。失誤者要給大家鞠一躬。在整個游戲的過程中，其他同學可選擇自己滿意的人，充當他的“粉絲”，隨時加入到他的后面，雙手搭肩，與他一起說和蹲。這個小游戲既能鍛煉下肢力量，增進團隊凝聚力，又十分歡樂。

蹲蹲樂邀請4人上場，各發(fā)給一張A4紙，上面寫著“60抓手指抓手指61波浪地震教室同學安慶中小學體育教師游戲培訓掠影波浪地震教室同學安慶中小學體育教師游戲培訓掠影62齊心協(xié)力齊心協(xié)力63中小學體育教師培訓體育游戲教學專題講座課件64過獨木橋跳雙繩體育課上的游戲過獨木橋跳雙繩體育課上的游戲65群龍爭先群龍爭先66沖過封鎖線沖過封鎖線67開火車開火車68蹲蹲樂地震教室同學蹲蹲樂地震教室同學69例舉幾個典型游戲的變化

1.《美化校園》

本游戲是往返接力的典型。學生在轉(zhuǎn)折點放置一傳遞物組成一朵花，看哪組跑得快，擺得好，發(fā)展速度素質(zhì)，進行美化、凈化校園，保護環(huán)境教育。2.《鋤禾》本游戲是迎面接力的典型，學生通過在跑動中放倒木柱（象征鋤草）、扶正木柱（象征長草），達到發(fā)展速度和腰背力量的目的，同時體會“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?.《長江、黃河》本游戲是一對一的追拍游戲，通過聽教師呼叫長江（黃河），隊員一對