第2講創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)(上)課件

第二講創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第二講創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第一節(jié)創(chuàng)業(yè)者01第一節(jié)創(chuàng)業(yè)者01什么是創(chuàng)業(yè)者什么樣的人能成為創(chuàng)業(yè)者如何成為創(chuàng)業(yè)者課程內(nèi)容02什么是創(chuàng)業(yè)者什么樣的人能成為創(chuàng)業(yè)者如何成為創(chuàng)業(yè)者課程內(nèi)容0203課堂活動(dòng)什么是創(chuàng)業(yè)者1.學(xué)生分組，每組5-6人2.各小組選擇討論主題創(chuàng)業(yè)者是創(chuàng)立公司的人公司的普通員工也是創(chuàng)業(yè)者3.小組圍繞選擇的主題進(jìn)行討論4.小組代表分享討論結(jié)果03課堂活動(dòng)什么是創(chuàng)業(yè)者1.學(xué)生分組，每組5-6人(一) 創(chuàng)業(yè)者的定義04狹義的創(chuàng)業(yè)者是指參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的核心人員廣義的創(chuàng)業(yè)者指參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的全部人員(一) 創(chuàng)業(yè)者的定義04狹義的創(chuàng)業(yè)者是指參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的核心人課程內(nèi)容什么樣的人能成為創(chuàng)業(yè)者什么是創(chuàng)業(yè)者如何成為創(chuàng)業(yè)者05課程內(nèi)容什么樣的人能成為創(chuàng)業(yè)者什么是創(chuàng)業(yè)者如何成為創(chuàng)業(yè)者05060607課堂活動(dòng)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)測(cè)評(píng)（1）打開(kāi)《企業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)》，找到創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)測(cè)評(píng)，評(píng)價(jià)一下自己是否適合創(chuàng)業(yè)，自己的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)如何；（2）根據(jù)自己的真實(shí)情況，在每道題后，用以下字母記錄結(jié)果：A.非常符合B.比較符合C.無(wú)法確定D.不太符合E.很不符合（3）統(tǒng)計(jì)測(cè)試題選擇A、B、C、D、E的個(gè)數(shù)；（4）教師解析選擇結(jié)果：選擇A較多的稱(chēng)為A型；選擇B較多的稱(chēng)為B型；選擇C較多的稱(chēng)為C型；選擇D較多的稱(chēng)為D型；選擇E較多的稱(chēng)為E型。07課堂活動(dòng)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)測(cè)評(píng)（1）打開(kāi)《企業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)》，找到創(chuàng)08課堂活動(dòng)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)測(cè)評(píng)E型:你不適合創(chuàng)業(yè)或根本就沒(méi)想過(guò)創(chuàng)業(yè)，更適合做上班族。你規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，傾向于安定生活，不善開(kāi)拓。A型：你適合創(chuàng)業(yè)和守業(yè)。如果你能全身心地投入激動(dòng)人心的創(chuàng)業(yè)事業(yè)，收益會(huì)更多。機(jī)會(huì)無(wú)限，就看你如何把握了。B型:你適合創(chuàng)業(yè)且比較符合創(chuàng)業(yè)的要求，你所需要的是一種守業(yè)的能力，應(yīng)該不斷地去完善自己，來(lái)保證公司的長(zhǎng)期發(fā)展和完善。C型:你具備一定的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)但由于缺乏信心使你沒(méi)能認(rèn)清楚自己的這種能力。外界的影響會(huì)左右你的選擇。D型:你有創(chuàng)業(yè)意識(shí)但卻不愿意創(chuàng)業(yè)，在風(fēng)險(xiǎn)和安穩(wěn)之間你更傾向于后者。08課堂活動(dòng)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)測(cè)評(píng)E型:你不適合創(chuàng)業(yè)或根本就沒(méi)想過(guò)09圖2-1risking創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)評(píng)價(jià)的模型09圖2-1risking創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)評(píng)價(jià)的模型如何成為創(chuàng)業(yè)者什么樣的人能成為創(chuàng)業(yè)者什么是創(chuàng)業(yè)者課程內(nèi)容10如何成為創(chuàng)業(yè)者什么樣的人能成為創(chuàng)業(yè)者什么是創(chuàng)業(yè)者課程內(nèi)容10(一) 成功創(chuàng)業(yè)者所需的能力11創(chuàng)新能力學(xué)習(xí)能力合作能力經(jīng)營(yíng)管理能力(一) 成功創(chuàng)業(yè)者所需的能力11創(chuàng)新能力學(xué)習(xí)能力合作能力經(jīng)營(yíng)12創(chuàng)新能力案例：王子月—磁性剪紙12創(chuàng)新能力案例：王子月—磁性剪紙13學(xué)習(xí)能力案例：青島港工人許振超13學(xué)習(xí)能力案例：青島港工人許振超14學(xué)習(xí)能力案例：贏在中國(guó)學(xué)習(xí)能力片段14學(xué)習(xí)能力案例：贏在中國(guó)學(xué)習(xí)能力片段15合作能力案例：俞敏洪15合作能力案例：俞敏洪16合作能力案例：攜程四君子16合作能力案例：攜程四君子17經(jīng)營(yíng)管理能力案例：馬云個(gè)人壓力管理創(chuàng)造性和分析性地解決問(wèn)題激勵(lì)他人建設(shè)有效的團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)合作17經(jīng)營(yíng)管理能力案例：馬云個(gè)人壓力管理18人際交往能力案例：王利芬18人際交往能力案例：王利芬(二) 開(kāi)發(fā)和提高創(chuàng)業(yè)者的能力19參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)能力與成功人士交談，向高人取經(jīng)經(jīng)營(yíng)管理能力到創(chuàng)業(yè)公司實(shí)習(xí)參加培訓(xùn)班，接受培訓(xùn)(二) 開(kāi)發(fā)和提高創(chuàng)業(yè)者的能力19參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)能力主題1

評(píng)估創(chuàng)業(yè)者潛力教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠?qū)ψ约何磥?lái)能否成為成功創(chuàng)業(yè)者的潛質(zhì)進(jìn)行評(píng)估。教學(xué)原理：自我評(píng)估測(cè)試將幫助學(xué)生更好地理解他們與創(chuàng)業(yè)者性格相關(guān)的個(gè)人特性。根據(jù)測(cè)試的結(jié)果，學(xué)生還可以了解自己為創(chuàng)業(yè)所需要改善和發(fā)展的特定素質(zhì)。主題1評(píng)估創(chuàng)業(yè)者潛力教學(xué)目標(biāo)：第2講創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)(上)創(chuàng)業(yè)，從自我探索開(kāi)始與其它職業(yè)相類(lèi)似，創(chuàng)業(yè)也是職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中的一種職業(yè)選擇。在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)職業(yè)決策時(shí)，也同樣遵循職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論和模型。人-職匹配理論是經(jīng)典職業(yè)生涯規(guī)劃理論之一，其基本涵義在于當(dāng)組織或工作情境滿(mǎn)足個(gè)體需要、價(jià)值、要求或偏好時(shí)發(fā)生的匹配。創(chuàng)業(yè)，從自我探索開(kāi)始與其它職業(yè)相類(lèi)似，創(chuàng)業(yè)也是職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)識(shí)別潛在的創(chuàng)業(yè)者越來(lái)越多的員工不滿(mǎn)于自己的工作，可能有以下這些原因：

不喜歡循規(guī)蹈矩。（李云龍）能力沒(méi)有得到認(rèn)可收入固定職責(zé)有限難以實(shí)現(xiàn)自己的想法不喜歡從屬于雇主識(shí)別潛在的創(chuàng)業(yè)者越來(lái)越多的員工不滿(mǎn)于自己的工作，可能有以下這心存不滿(mǎn)的員工可能會(huì)因?yàn)橄铝性蚨_(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)：獨(dú)立自主——想成為自己的老板。急需一份工作想增加收入想為自己的孩子創(chuàng)立一份事業(yè)想比打工賺更多的錢(qián)想有機(jī)會(huì)來(lái)證明自己的能力心存不滿(mǎn)的員工可能會(huì)因?yàn)橄铝性蚨_(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)：創(chuàng)業(yè)是一種獨(dú)特的生活方式，應(yīng)該以現(xiàn)實(shí)的眼光來(lái)審視一下自己的特點(diǎn)回答下列問(wèn)題，可以幫助你發(fā)現(xiàn)自己是否具備創(chuàng)業(yè)能力：1.你通常會(huì)為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而自我激勵(lì)并努力工作嗎？2.你能與別人進(jìn)行良好的工作合作嗎？3.在群體中，你通常承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)者的角色嗎？4.你能夠與別人良好溝通嗎？5.你善于傾聽(tīng)嗎？6.你自信嗎？7.你對(duì)自己有積極的認(rèn)識(shí)嗎？8.你做決定時(shí)果斷嗎？對(duì)于上述問(wèn)題，你的肯定回答越多，你具有的創(chuàng)業(yè)特征就越多。

創(chuàng)業(yè)是一種獨(dú)特的生活方式，應(yīng)該以現(xiàn)實(shí)的眼光來(lái)審視一下自己的特能夠向其他人提供有價(jià)值的東西是成為創(chuàng)業(yè)者的一個(gè)基本因素別人對(duì)你的產(chǎn)品或服務(wù)的需求越大，你的潛在收益就越高。如果你能幫助別人提高他們的生活水平，或改善他們的生活，你就可以服務(wù)于社會(huì)的需求。這就是為什么說(shuō)好公民同時(shí)也是好創(chuàng)業(yè)者的原因了。能夠向其他人提供有價(jià)值的東西是成為創(chuàng)業(yè)者的一個(gè)基本因素別人對(duì)從下列32組句子中，選擇出最能夠反映你個(gè)人觀點(diǎn)的句子（A或B）。1．（A）工作一定要完成。（B）我喜歡與優(yōu)秀的朋友在一起，這樣我能夠獲得他們對(duì)我的工作的見(jiàn)解和建議。2．（A）當(dāng)我的責(zé)任增加時(shí)，我會(huì)感到更加快樂(lè)。（B）我喜歡把什么事情都事先安頓好。3．（A）我決不做任何可能使自己受損失的事情。（B）對(duì)于如何賺錢(qián)的理解是進(jìn)入商業(yè)的第一步。4.（A）不管是多好的事情，如果因?yàn)檫@件事情的失敗而可能使我遭致嘲笑，我就不會(huì)冒險(xiǎn)去做。（B）除了工作之外，我還記掛別人的安康。5.（A）我會(huì)為自己開(kāi)創(chuàng)的任何事業(yè)而努力。（B）我只會(huì)做那些使我開(kāi)心并有安全感的事。6.（A）如果我失敗了，別人會(huì)嘲笑我。（B）盡管我對(duì)自己很有信心，我也還是需要?jiǎng)e人的建議。7．（A）在遇到困難時(shí)，我會(huì)找到解決的方法。（B）如果在新事業(yè)中失敗，我會(huì)繼續(xù)目前的工作。練習(xí)：自我評(píng)估1個(gè)性特征測(cè)驗(yàn)從下列32組句子中，選擇出最能夠反映你個(gè)人觀點(diǎn)的句子（A或B8.（A）如果我覺(jué)得一個(gè)想法是好主意，我就會(huì)去實(shí)踐這個(gè)想法。（B）我能夠比現(xiàn)在做得更好。

9. （A）工作時(shí)，我會(huì)注意維系良好的人際關(guān)系。（B）不管發(fā)生什么事，我都有機(jī)會(huì)從經(jīng)歷中學(xué)習(xí)到一些東西。10.（A）即使我的努力失敗了，我也能從中學(xué)到一些東西。（B）我喜歡舒適的生活。11.（A）我只會(huì)投資比賽或者彩票，總有一天幸運(yùn)會(huì)落在我頭上的。（B）如果我在工作中失利，我會(huì)努力找出原因。12.（A）我會(huì)把我的員工當(dāng)作朋友，并對(duì)他們一視同仁。（B）如果能有更好的工作，我就會(huì)離開(kāi)現(xiàn)在的工作13.（A）在實(shí)施一個(gè)新的想法之前，我會(huì)慎重考慮。（B）如果對(duì)別人有好處，我吃點(diǎn)虧也沒(méi)關(guān)系。14.（A）只有當(dāng)我擁有資本時(shí)，我才能夠發(fā)展一個(gè)事業(yè)。（B）我希望能夠自己做出重要決定。15.（A）當(dāng)別人的好意和信任被背叛時(shí)，我不會(huì)坐視不理。（B）如果事情沒(méi)有按照我的想法發(fā)展，我會(huì)尋求其他的代替物。16.（A）我可能會(huì)犯錯(cuò)誤。（B）我非常喜歡與朋友交談。17.（A）我希望我的錢(qián)能夠安全的存在銀行里。（B）我完全信任我的工作，同時(shí)我也了解它的優(yōu)劣。8.（A）如果我覺(jué)得一個(gè)想法是好主意，我就會(huì)去實(shí)踐這個(gè)18．（A）我希望我能夠擁有很多錢(qián)從而過(guò)上舒適的生活。（B）在做決定時(shí)我希望能夠得到別人的幫助。19．（A）一個(gè)人首先要照顧好自己的親人和朋友。（B）我喜歡解決難題。20.（A）即便會(huì)使自己受損害，我也不會(huì)做讓別人不開(kāi)心的事情。（B）錢(qián)是事業(yè)發(fā)展的必需品。21.（A）我希望我的事業(yè)能夠很快發(fā)展起來(lái)，這樣我就不會(huì)遇到經(jīng)濟(jì)緊張的困境。（B）我要清醒地認(rèn)識(shí)到，不能因?yàn)椴怀晒腿ヘ?zé)備自己。22.（A）我應(yīng)該能夠獨(dú)立的按照自己的想法去做事。（B）只有為自己的未來(lái)積累了一大筆錢(qián)后我才會(huì)幸福。23.（A）如果我失敗了，主要原因會(huì)是別人的錯(cuò)。（B）我只會(huì)做那些讓我感覺(jué)好且令我滿(mǎn)意的事情。24.（A）在開(kāi)始一份工作之前，我會(huì)仔細(xì)考量它是否會(huì)對(duì)我的社會(huì)聲譽(yù)有所不利。（B）我希望自己能和別人一樣，也買(mǎi)得起昂貴的東西。18．（A）我希望我能夠擁有很多錢(qián)從而過(guò)上舒適的生活。25．（A）我希望我能夠有舒適的房子居住。（B）我會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn)。26．（A）在做任何工作之前，我都要考慮它的長(zhǎng)期影響。（B）我希望每件事情都能按照我的想法進(jìn)行。27．（A）金錢(qián)能夠帶來(lái)舒適，所以我的主要目標(biāo)在于賺錢(qián)。（B）我喜歡在能夠經(jīng)常見(jiàn)到我的朋友們的地方工作。28．（A）我了解自己正在做的事，我不怕受到別人的批評(píng)。（B）如果我失敗了，我會(huì)覺(jué)得自己非常差勁。29.（A）我知道困難會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，我應(yīng)該去做一些好的新工作。（B）在開(kāi)始新工作之前，我會(huì)聽(tīng)取朋友們的建議。30.（A）我的所有經(jīng)歷都會(huì)激勵(lì)我前進(jìn)。（B）我希望我能有很多錢(qián)。31.（A）我喜歡每天從容不迫，萬(wàn)事順利，沒(méi)有任何煩惱。（B）如果我失敗了，我會(huì)努力找出失敗的原因。32.（A）我不喜歡別人干涉我做事。（B）為了賺錢(qián)我可以做任何事情。

25．（A）我希望我能夠有舒適的房子居住。個(gè)性特征測(cè)驗(yàn)評(píng)分測(cè)試包括32組句子，在每組中選擇“A”或“B”，根據(jù)下表將每題所得分?jǐn)?shù)相加。每題得分1）A=1B=29）A=1B=217）A=0B=225）A=1B=22）A=2B=110）A=2B=118）A=1B=026）A=1B=13）A=0B=111）A=0B=219）A=0B=227）A=1B=14）A=0B=112）A=1B=120）A=1B=128）A=2B=05）A=2B=113）A=2B=021）A=1B=029）A=0B=16）A=0B=214）A=1B=122）A=1B=130）A=2B=17）A=2B=015）A=1B=123）A=0B=231）A=1B=28）A=1B=216）A=2B=124）A=1B=132）A=1B=0個(gè)性特征測(cè)驗(yàn)評(píng)分測(cè)試包括32組句子，在每組中選擇“A”或“B個(gè)性特征測(cè)驗(yàn)評(píng)分將所選選項(xiàng)記錄在答題紙上，再根據(jù)上表得出最終分?jǐn)?shù)。0-25=不具創(chuàng)業(yè)性26-36=中立37-47=具有一定的創(chuàng)業(yè)性48以上=非常具備創(chuàng)業(yè)性個(gè)性特征測(cè)驗(yàn)評(píng)分將所選選項(xiàng)記錄在答題紙上主題2

識(shí)別創(chuàng)業(yè)者特征教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生識(shí)別對(duì)成功創(chuàng)建、運(yùn)營(yíng)企業(yè)十分重要的各種創(chuàng)業(yè)者特征。教學(xué)原理：如果人們希望成為創(chuàng)業(yè)者，就需要具備某些特定的特征或潛質(zhì)。在對(duì)創(chuàng)業(yè)人群進(jìn)行性格和技能方面的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者具備很多和非創(chuàng)業(yè)者不同的特質(zhì)（如風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力和領(lǐng)導(dǎo)力）。完成本章學(xué)習(xí)后，學(xué)生將能夠識(shí)別出那些對(duì)成功創(chuàng)建、運(yùn)營(yíng)企業(yè)有幫助的個(gè)性特征。主題2識(shí)別創(chuàng)業(yè)者特征教學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)業(yè)者特征努力工作自信愿景構(gòu)建以利潤(rùn)為導(dǎo)向以目標(biāo)為導(dǎo)向持之以恒應(yīng)對(duì)失敗對(duì)反饋?zhàn)龀龌貞?yīng)主動(dòng)傾聽(tīng)設(shè)定自己的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)對(duì)不確定性投入發(fā)揮優(yōu)勢(shì)可靠誠(chéng)實(shí)風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)創(chuàng)業(yè)者特征努力工作主動(dòng)補(bǔ)充材料：界定創(chuàng)業(yè)者的共性杰克·M·卡普蘭（JackM.Kaplan）,安東尼·C·沃倫（AnthonyC.Warren）著，馮建民譯《創(chuàng)業(yè)學(xué)（第2版）》，中國(guó)人民大學(xué)出版社2009年1月第1版，第13-14頁(yè)。1.他們充滿(mǎn)熱情地尋找新的機(jī)遇并常常在商業(yè)活動(dòng)的改變或中止中尋找獲利機(jī)會(huì)。2.他們自律地尋求機(jī)遇；3.他們只會(huì)追尋最好的機(jī)會(huì)，絕不會(huì)將自己與組織的精力耗費(fèi)在每一個(gè)機(jī)會(huì)上；4、他們重視行動(dòng)，特別是適應(yīng)性的行動(dòng)；5.他們能激起共同領(lǐng)域的相關(guān)人士對(duì)目標(biāo)的激情。補(bǔ)充材料：界定創(chuàng)業(yè)者的共性杰克·M·創(chuàng)業(yè)者的重要特征1.

努力工作：創(chuàng)業(yè)需要很大的精力投入和動(dòng)力支持，創(chuàng)業(yè)者要具備包括在必要時(shí)能夠長(zhǎng)時(shí)間工作、階段性集中工作以及適應(yīng)睡眠不足的狀況等能力。2.

自信：要成功，創(chuàng)業(yè)者就必須相信自己，相信自己具有實(shí)現(xiàn)設(shè)定目標(biāo)的能力。這一特征常常表現(xiàn)為一種信念：“如果你非常想得到某樣?xùn)|西，并準(zhǔn)備為之奮斗，那么通常你就能得到它?！?.

構(gòu)建愿景:大多數(shù)成功的創(chuàng)業(yè)者都把擁有一份靠自己能力獲得的有保障的工作和收入作為自己的目標(biāo)。4.

以利潤(rùn)為導(dǎo)向:對(duì)賺錢(qián)的興趣是衡量一個(gè)人是否合適成為創(chuàng)業(yè)者的最明確目標(biāo)。一旦獲得利潤(rùn)，企業(yè)主就可以決定如何使用這些利潤(rùn)：用來(lái)擴(kuò)大生意還是私人之用。5.

以目標(biāo)為導(dǎo)向;企業(yè)成功與否取決于一個(gè)人能否設(shè)定現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)并堅(jiān)定的去實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。設(shè)定目標(biāo)并且能夠努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力是成為創(chuàng)業(yè)者的基本條件。6.

持之以恒：所有的企業(yè)都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，也都有令人不滿(mǎn)意的時(shí)候。能偶持之以恒地解決問(wèn)題是成為創(chuàng)業(yè)者的關(guān)鍵因素。7.

應(yīng)對(duì)失?。核猩虡I(yè)活動(dòng)都既有成功也有失敗的時(shí)候。要應(yīng)對(duì)失敗，首先要認(rèn)清這些失敗，再?gòu)氖≈袑W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并尋找新的機(jī)會(huì)。沒(méi)有這種應(yīng)對(duì)能力，早期的失敗就會(huì)終結(jié)一個(gè)人的創(chuàng)業(yè)嘗試。8.

對(duì)反饋?zhàn)龀龌貞?yīng)：創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該了解自己做得怎么樣，明確自己的表現(xiàn)。能夠從別人那里得到有用的反饋和建議是創(chuàng)業(yè)者要具備的又一重要特征。創(chuàng)業(yè)者的重要特征9.

主動(dòng)：研究表明成功創(chuàng)業(yè)者會(huì)主動(dòng)地對(duì)成功或失敗承擔(dān)個(gè)人責(zé)任。10.

傾聽(tīng)：成功的創(chuàng)業(yè)者不是那種不會(huì)使用外部資源的內(nèi)向的人，依靠他們自己，同時(shí)會(huì)在必要的時(shí)候向銀行專(zhuān)家、會(huì)計(jì)或商業(yè)顧問(wèn)等外部資源尋求幫助。能夠聽(tīng)取別人的建議也是創(chuàng)業(yè)者的重要特征。11.

設(shè)定自己的目標(biāo):設(shè)定行為標(biāo)準(zhǔn)，為達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)而工作，這是判斷成功創(chuàng)業(yè)者的又一指標(biāo)。這些標(biāo)準(zhǔn)可以包括收入、質(zhì)量、銷(xiāo)售額活產(chǎn)品周轉(zhuǎn)率。大部分創(chuàng)業(yè)者都希望一年比一年做得更好，設(shè)定并達(dá)到更高的目標(biāo)。12.

應(yīng)對(duì)不確定性：創(chuàng)業(yè)遠(yuǎn)比打工存在更大的不確定性，這種不確定性主要是與銷(xiāo)售額和周轉(zhuǎn)率相關(guān)的，不過(guò)它也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在其他一些領(lǐng)域，諸如材料運(yùn)輸、價(jià)格和銀行支持等。能夠從容應(yīng)對(duì)這些不確定性的能力也是成為創(chuàng)業(yè)者所必須的。13.

投入：創(chuàng)辦和營(yíng)運(yùn)企業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者在時(shí)間、資金以及生活方式上的的完全投入，創(chuàng)業(yè)本事需要在創(chuàng)業(yè)者的生活中占據(jù)優(yōu)先位置。14.

發(fā)揮優(yōu)勢(shì)：成功的企業(yè)家會(huì)把他們所做的事情依托于自己的優(yōu)勢(shì)，諸如動(dòng)手能力、人際關(guān)系技能、銷(xiāo)售技能、組織技能、寫(xiě)作技能，對(duì)某種產(chǎn)品或服務(wù)的了解、對(duì)某種行業(yè)從業(yè)人員的了解以及建立并使用人際網(wǎng)絡(luò)的能力。15.

可靠誠(chéng)實(shí)：一個(gè)人在履行自己諾言是所表現(xiàn)出來(lái)的誠(chéng)實(shí)、公正、可靠等品質(zhì)是成功創(chuàng)業(yè)者的一個(gè)重要特征。16.

風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)：選擇創(chuàng)業(yè)就要面對(duì)很多風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)業(yè)者要有能力去衡量、評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，包括計(jì)算可能的成本和收益、成功的機(jī)會(huì)可規(guī)避性等各種可能性比較。當(dāng)創(chuàng)業(yè)者通過(guò)轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)的方式來(lái)減少自身面對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)是，可能會(huì)被視為在逃避風(fēng)險(xiǎn)。承擔(dān)創(chuàng)業(yè)者的轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)的人可能是銀行、供應(yīng)商和客戶(hù)。9.

主動(dòng)：研究表明成功創(chuàng)業(yè)者會(huì)主動(dòng)地對(duì)成功或失敗承擔(dān)個(gè)人主題3

領(lǐng)導(dǎo)力課程目標(biāo)：

使學(xué)生能夠識(shí)別對(duì)于創(chuàng)業(yè)者成功非常重要的一種素質(zhì)——領(lǐng)導(dǎo)力。基本原理：

創(chuàng)業(yè)者首先會(huì)被看作是某種經(jīng)濟(jì)體的所有者或管理者。他們也可能會(huì)被視為某個(gè)團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者。在商業(yè)情境中所使用的很多技巧也可以應(yīng)用在團(tuán)體發(fā)展中。從創(chuàng)業(yè)者所承擔(dān)工作的本質(zhì)來(lái)看，創(chuàng)業(yè)者必須是領(lǐng)導(dǎo)者。成功的領(lǐng)導(dǎo)者要依靠他人來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)者如何看待自己的員工將決定他們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。在很多情況下，員工所作的事情正是他們的雇主所期望的。換句話(huà)說(shuō)，如果雇主縱容員工偷懶、不負(fù)責(zé)任，那么員工就更可能做出偷懶、不負(fù)責(zé)任的事情：如果雇主希望員工承擔(dān)責(zé)任，員工就更可能有責(zé)任心。主題3領(lǐng)導(dǎo)力課程目標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)力一定是由個(gè)體自身逐漸發(fā)展而來(lái)的，因?yàn)橄嚓P(guān)的素質(zhì)在很大程度上因人而異。了解提升自己領(lǐng)導(dǎo)力的必要性將有助于你努力提高自己的領(lǐng)導(dǎo)水平。要成為領(lǐng)導(dǎo)者，有很多方法。創(chuàng)業(yè)者往往之前已經(jīng)形成了自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。領(lǐng)導(dǎo)力一定是由個(gè)體自身逐漸發(fā)展而來(lái)的，因領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格通常會(huì)有以下三種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：1.“鐵腕”或獨(dú)裁型領(lǐng)導(dǎo)：不征求員工的意見(jiàn)就做出決定、發(fā)號(hào)施令；2.“讓我們投票吧”或民主型領(lǐng)導(dǎo)：允許團(tuán)體成員對(duì)決定提出自己的意見(jiàn)；3.“不干涉”或放任型領(lǐng)導(dǎo)：把決定權(quán)完全交給團(tuán)體成員。大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)者都結(jié)合了不同風(fēng)格，根據(jù)團(tuán)體和情境的不同而有所變化。領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格通常會(huì)有以下三種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：商業(yè)活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)者主要要承擔(dān)兩方面的責(zé)任(a) 任務(wù)責(zé)任——推動(dòng)工作完成(b) 人員責(zé)任——保持員工士氣。好的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)在上述兩種責(zé)任間尋找平衡。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵的理解有助于創(chuàng)業(yè)者成為更有效的領(lǐng)導(dǎo)者。商業(yè)活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)者主要要承擔(dān)兩方面的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)企業(yè)家能夠成功激勵(lì)員工。有些創(chuàng)業(yè)者通過(guò)自己努力工作來(lái)激勵(lì)他人，但這并不是最好的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。高人本導(dǎo)向（highperson-oriented）的創(chuàng)業(yè)者更可能成為最成功的激勵(lì)者。下面是高人本導(dǎo)向的創(chuàng)業(yè)者用來(lái)激勵(lì)員工的方法：領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)企業(yè)家能夠成功激勵(lì)員工。有些創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)1.表?yè)P(yáng)員工良好的工作表現(xiàn)，并讓他們感受到自己的良好表現(xiàn)總被賞識(shí)，從而樹(shù)立員工的信心和自尊。2.告知員工他們所需完成的事情。良好溝通是成功的基礎(chǔ)。3.面對(duì)下屬時(shí)，自己代表的是權(quán)威和責(zé)任。4.以領(lǐng)導(dǎo)者身份與所有員工保持個(gè)人接觸。5.獎(jiǎng)勵(lì)值得鼓勵(lì)的行為，這樣員工就會(huì)重復(fù)同樣的行為。人們不會(huì)重復(fù)沒(méi)有回饋的行為，因此不要獎(jiǎng)勵(lì)那些你不期望的行為。6.做一個(gè)積極地傾聽(tīng)者，要給講話(huà)者以反饋。7.設(shè)定具體、明確、可衡量的目標(biāo)，并對(duì)之不斷確認(rèn)。8.進(jìn)行修正與調(diào)整。要在私下里討論員工工作表現(xiàn)中的消極方面，不要在公開(kāi)場(chǎng)合批評(píng)員工。領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)1.表?yè)P(yáng)員工良好的工作表現(xiàn)，并讓他們感受到自己的提問(wèn)：你心目中的好領(lǐng)導(dǎo)是什么樣的？提問(wèn)：你心目中的好領(lǐng)導(dǎo)是什么樣的？重要的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)在對(duì)待他人時(shí)，要把他人當(dāng)作“人”而不是數(shù)字人際關(guān)系要處理得當(dāng)并能保持下去公正而誠(chéng)實(shí)的對(duì)待他人為他人樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣易于合作可靠善于傾聽(tīng)，并尊重他人的觀點(diǎn)積極、樂(lè)觀愿意協(xié)助他人更好工作重要的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)在對(duì)待他人時(shí)，要把他人當(dāng)作“人”而不是數(shù)字重要的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)善于接受新觀點(diǎn)與人相處時(shí)情緒穩(wěn)定工作努力誠(chéng)信于員工承擔(dān)責(zé)任能夠承認(rèn)錯(cuò)誤能夠獲得良好的工作結(jié)果養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣提升員工福利和歸屬感重要的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)善于接受新觀點(diǎn)主題4

決策力教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解如何運(yùn)用理性方法來(lái)作出個(gè)人或商業(yè)決定。教學(xué)原理：作為公司老板，你可以去和員工商議主要決定，但最終決定還是要由你來(lái)做出。做決策時(shí)，有一些原則、方法可以采用，從而增加決策成功的可能性。決策是一門(mén)藝術(shù)，實(shí)踐越多就越老練。主題4決策力教學(xué)目標(biāo)：要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，決策需要有創(chuàng)造性決策力是創(chuàng)業(yè)者的一個(gè)顯著特征。直覺(jué)做出決策的能力是創(chuàng)業(yè)者最有價(jià)值的財(cái)富，這種能力來(lái)源于在各種復(fù)雜情境中進(jìn)行決策的經(jīng)驗(yàn)積累。（作家、中南大學(xué)劉路成）創(chuàng)業(yè)者必須在決策制定上比經(jīng)理人更具有創(chuàng)新性，他們必須從多角度入手來(lái)處理問(wèn)題，并不斷尋求創(chuàng)新的辦法來(lái)解決問(wèn)題。在特定情境下，他們還必須有良好的洞察力能夠預(yù)測(cè)出幾種備選解決方案的可能結(jié)果。要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，決策需要有創(chuàng)造性決策力是創(chuàng)業(yè)者的一個(gè)顯著特征。創(chuàng)業(yè)決策注意事項(xiàng)：盡管這種理性的方法很具邏輯性，但“科學(xué)方法”并不一定能解決所有問(wèn)題。一旦一個(gè)問(wèn)題已經(jīng)界定清楚，且已經(jīng)收集到所有的相關(guān)信息和數(shù)據(jù)，創(chuàng)業(yè)者就必須找出解決問(wèn)題的可能方案。剛開(kāi)始時(shí)他們可能會(huì)采用頭腦風(fēng)暴法，員工們集思廣益，列出各種備選解決方案。雖然有些新問(wèn)題可能沒(méi)有“正確的方法”，但還是要由創(chuàng)業(yè)者來(lái)確定一個(gè)最佳的可能方案。在決策過(guò)程中，時(shí)間是一個(gè)至關(guān)重要的因素，特別是在業(yè)務(wù)發(fā)展階段。在某些情況下，必須要快速?zèng)Q策、迅速執(zhí)行。創(chuàng)業(yè)決策注意事項(xiàng)：盡管這種理性的方法很具邏輯性，但“科學(xué)方法成功的執(zhí)行一個(gè)方案還需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者的領(lǐng)導(dǎo)和權(quán)力。決策的執(zhí)行需要足夠的堅(jiān)定和熱情，創(chuàng)業(yè)者必須對(duì)方案的未來(lái)結(jié)果持積極態(tài)度，而不能浪費(fèi)時(shí)間再去懷疑，一旦已經(jīng)開(kāi)始執(zhí)行一個(gè)決策，就要將所有的懷疑和不確定拋之腦后。創(chuàng)業(yè)者必須對(duì)自己的行動(dòng)有決斷性，大多創(chuàng)業(yè)者不怕決策，因?yàn)樗麄儾缓ε率?。?duì)于成功他們有自己的標(biāo)準(zhǔn)。制定關(guān)鍵決策很不容易，逃避作出決策要比作出一個(gè)錯(cuò)誤決策更糟糕。請(qǐng)記住，決策是一門(mén)藝術(shù)，你練習(xí)的越多，就會(huì)越老練。成功的執(zhí)行一個(gè)方案還需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者的領(lǐng)導(dǎo)和權(quán)力。七步?jīng)Q策法定義主要問(wèn)題找出問(wèn)題主要原因確定可能的解決方案評(píng)估可能的解決方案選擇最佳方案執(zhí)行方案檢驗(yàn)方案是否正確七步?jīng)Q策法定義主要問(wèn)題決策表

問(wèn)題：假設(shè)你自己創(chuàng)辦了一個(gè)小公司，雇了4名員工（2名全職，2名兼職）。你的這些員工都很可靠，只是一名全職員工雖然工作做的不錯(cuò)，但經(jīng)常遲到，還總是請(qǐng)假。這種情況影響到了其他員工，并且影響到整個(gè)公司的士氣和規(guī)范管理。使用說(shuō)明：找到三個(gè)備選的解決方案，將其各自的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)以及可能結(jié)果填入下表。備選解決方案潛在優(yōu)勢(shì)潛在劣勢(shì)方案的可能結(jié)果

決策表備選解決方案潛在優(yōu)勢(shì)潛在劣勢(shì)方案的可能結(jié)果 主題5風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)的技能。教學(xué)原理：雖然承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)是一種行為，但評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)卻是一種可以提高的技能。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該在做成承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的決定之前對(duì)自己的需求進(jìn)行評(píng)估，以下這些問(wèn)題需要考慮：

1.這個(gè)目標(biāo)者的去冒風(fēng)險(xiǎn)么？

2.在達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程中，最大的障礙是什么？這種問(wèn)題式思考對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)過(guò)程非常重要。上述問(wèn)題只是進(jìn)入風(fēng)險(xiǎn)情境之前需要考慮的眾多問(wèn)題中的兩個(gè)，如果在回答這些問(wèn)題前就決定承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，很可能會(huì)導(dǎo)致失敗。無(wú)論在事業(yè)還是生活中，風(fēng)險(xiǎn)顯然是無(wú)法回避的。創(chuàng)業(yè)者把風(fēng)險(xiǎn)視為挑戰(zhàn)，同樣需要他們的努力來(lái)達(dá)成目標(biāo)，因此他們會(huì)更自信，并對(duì)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)有著更為積極的態(tài)度。主題5風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)教學(xué)目標(biāo)：

非系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)：又叫可分散風(fēng)險(xiǎn)或公司特別風(fēng)險(xiǎn)，是指某些因素對(duì)單個(gè)證券造成經(jīng)濟(jì)損失的可能性。這種風(fēng)險(xiǎn)，可通過(guò)證券持有的多樣化來(lái)抵銷(xiāo)。

系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)：又叫不可分散風(fēng)險(xiǎn)或市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，是指由于某些因素給市場(chǎng)上所有的證券都帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失的可能性。如國(guó)家稅法的變化、國(guó)家財(cái)政政策和貨幣政策、宏觀經(jīng)濟(jì)狀況的變化。（1）一個(gè)股票的風(fēng)險(xiǎn)由兩部分組成，它們是可分散風(fēng)險(xiǎn)和不可分散風(fēng)險(xiǎn)。（2）可分散風(fēng)險(xiǎn)可通過(guò)證券組合來(lái)消減。（3）股票的不可分散風(fēng)險(xiǎn)由市場(chǎng)變動(dòng)所產(chǎn)生，它對(duì)所有股票都有影響，不能通過(guò)證券組合而消除。

非系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)：又叫可分散風(fēng)險(xiǎn)或公司特別風(fēng)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)前要問(wèn)的問(wèn)題這個(gè)目標(biāo)值得去冒風(fēng)險(xiǎn)嗎？怎樣使風(fēng)險(xiǎn)最小化？在決定承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)前需要什么信息？人力資源或其他資源如何有助于最小化風(fēng)險(xiǎn)？在承擔(dān)這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)我擔(dān)心的是什么？我愿意盡最大努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)嗎？承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)能使我獲得什么？在承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)之前，我需要做哪些準(zhǔn)備？有哪些衡量指標(biāo)（數(shù)字量化）說(shuō)明我的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)？在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，最大的障礙是什么？承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)前要問(wèn)的問(wèn)題這個(gè)目標(biāo)值得去冒風(fēng)險(xiǎn)嗎？風(fēng)險(xiǎn)情境的分析過(guò)程評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)確定目標(biāo)分析備選方案收集信息/權(quán)衡備選方案最小化風(fēng)險(xiǎn)規(guī)劃、實(shí)施最佳方案風(fēng)險(xiǎn)情境的分析過(guò)程評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)情境的分析過(guò)程盡管承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)是一種行為方式，但是評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)卻是一種可以提高的技術(shù)。這里將介紹一些分析風(fēng)險(xiǎn)情境的通常流程。1.評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)分析的第一步就是確定是否存在風(fēng)險(xiǎn)。選擇某個(gè)備選方案，是否意味著要承擔(dān)一些潛在的損失呢？例如，你可能為了滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的需求而增加生產(chǎn)，你可以有一下選擇：維持現(xiàn)有需求滿(mǎn)足水平；購(gòu)買(mǎi)更多設(shè)備來(lái)滿(mǎn)足需求；租借更多設(shè)備來(lái)滿(mǎn)足需求；向小生產(chǎn)商轉(zhuǎn)包生產(chǎn)合同。如果企業(yè)有較好的現(xiàn)金流、充足的現(xiàn)金儲(chǔ)備或良好的信用，而且需求在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)一定會(huì)增長(zhǎng)，那么選擇以上任何一個(gè)備選方案都沒(méi)有太大的風(fēng)險(xiǎn)。雖然第一個(gè)備選方案可能會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)失利潤(rùn)增長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不過(guò)需求也不一定持續(xù)增長(zhǎng)，例如，一種產(chǎn)品或服務(wù)可能會(huì)由于具有競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新產(chǎn)品或服務(wù)的出現(xiàn)而失掉市場(chǎng)；更多的企業(yè)可能涉足這一領(lǐng)域；或者市場(chǎng)可能正在接近飽和。另外，在沒(méi)有利潤(rùn)保證的情況下，企業(yè)可能不具備足夠的能力投入所需的資金。在這種情況下，擴(kuò)大生產(chǎn)的決策顯然會(huì)存在一定風(fēng)險(xiǎn)。不過(guò)，不同備選方案所存在的風(fēng)險(xiǎn)大小程度是有明顯區(qū)別的，相應(yīng)的潛在回報(bào)（成功）也有所區(qū)別。那么你該怎樣評(píng)估這些備選方案呢？2.明確目標(biāo)下一個(gè)步驟是考慮企業(yè)的政策和目標(biāo)。企業(yè)的目標(biāo)可能是緩慢增長(zhǎng)，或者穩(wěn)步增長(zhǎng)，也可能是零增長(zhǎng)，或在其他產(chǎn)品領(lǐng)域增長(zhǎng)。某個(gè)存在風(fēng)險(xiǎn)的決定是否與企業(yè)目標(biāo)一致呢？如果是，決策程序?qū)?huì)繼續(xù)，并要對(duì)備選方案進(jìn)行詳細(xì)評(píng)估。風(fēng)險(xiǎn)情境的分析過(guò)程3.分析備選方案如果一個(gè)決定（如擴(kuò)大生產(chǎn)的決定）即使存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，但與企業(yè)目標(biāo)一致，那么下一把就是通盤(pán)考慮各種備選方案。要對(duì)這些備選方案進(jìn)行詳細(xì)、充分的分析，才能客觀評(píng)估其成本。大部分成本是經(jīng)濟(jì)成本，但在有些時(shí)候，也應(yīng)將個(gè)人、社會(huì)和自然成本包括進(jìn)去。例如，一個(gè)備選方案是否需要付出過(guò)多的個(gè)人努力？如果失敗會(huì)不會(huì)帶來(lái)社會(huì)聲望的損失?要對(duì)每個(gè)可行的備選方案在經(jīng)濟(jì)及其他方面的成本作詳細(xì)分析。

4.收集信息，權(quán)衡備選方案接下來(lái)的一步是要收集大量信息，這樣才能對(duì)每個(gè)備選方案的成敗進(jìn)行評(píng)估。要對(duì)各種情況下的需求進(jìn)行市場(chǎng)評(píng)估，還要評(píng)估競(jìng)爭(zhēng)行為的可能性，并預(yù)計(jì)這些競(jìng)爭(zhēng)行為會(huì)帶來(lái)什么樣的影響。要通盤(pán)考慮各種可能產(chǎn)生的結(jié)果，并得出合理結(jié)論：如果需求接近飽和，改進(jìn)產(chǎn)品能否刺激新市場(chǎng)中需求的增長(zhǎng)？如果競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)使市場(chǎng)份額下降，是否還存在新的市場(chǎng)?

設(shè)備是否易于改進(jìn)，從而轉(zhuǎn)型生產(chǎn)其他產(chǎn)品？如果需求增加，供應(yīng)商和轉(zhuǎn)包商是否會(huì)提高收費(fèi)？要在市場(chǎng)信息、對(duì)未來(lái)需求的預(yù)測(cè)、對(duì)競(jìng)爭(zhēng)行為的評(píng)估和其他因素（諸如對(duì)信貸公司或設(shè)備生產(chǎn)商的反應(yīng)的預(yù)測(cè)）的分析基礎(chǔ)之上，對(duì)每個(gè)備選方案為公司帶來(lái)的可能回報(bào)進(jìn)行評(píng)估。5.風(fēng)險(xiǎn)最小化在這一重要步驟中,要評(píng)估創(chuàng)業(yè)者對(duì)結(jié)果成敗的影響程度,包括:

對(duì)創(chuàng)業(yè)者個(gè)人能力和公司能力的清楚認(rèn)識(shí):

在確定成敗如何變化(朝著有利于創(chuàng)業(yè)者方向)過(guò)程中創(chuàng)新能力;策劃能夠影響變化的戰(zhàn)略和策略的能力;實(shí)施戰(zhàn)略的動(dòng)力、活力和熱情。6.規(guī)劃、實(shí)施最佳方案一旦選擇了某一備選方案，就要為實(shí)施方案草擬出計(jì)劃，其實(shí)應(yīng)包括時(shí)間表、明確的目標(biāo)、應(yīng)對(duì)可能結(jié)果的計(jì)劃以及反饋程序，這樣才能迅速實(shí)施必要的改變。3.分析備選方案做一個(gè)好的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估者和在日常生活中一樣，在商業(yè)活動(dòng)中我們也無(wú)法逃避風(fēng)險(xiǎn)。在承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候，你能夠發(fā)現(xiàn)自己的能力，并能夠更好的控制自己的未來(lái)。你會(huì)更加自信，并因此對(duì)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)有了更積極的態(tài)度。你會(huì)把風(fēng)險(xiǎn)視為一種挑戰(zhàn)來(lái)接受，并盡自己的最大努力去實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)。做一個(gè)好的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估者和在日常生活中一樣謝謝！第2講創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)(上)演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！第二講創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第二講創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)第一節(jié)創(chuàng)業(yè)者01第一節(jié)創(chuàng)業(yè)者01什么是創(chuàng)業(yè)者什么樣的人能成為創(chuàng)業(yè)者如何成為創(chuàng)業(yè)者課程內(nèi)容02什么是創(chuàng)業(yè)者什么樣的人能成為創(chuàng)業(yè)者如何成為創(chuàng)業(yè)者課程內(nèi)容0203課堂活動(dòng)什么是創(chuàng)業(yè)者1.學(xué)生分組，每組5-6人2.各小組選擇討論主題創(chuàng)業(yè)者是創(chuàng)立公司的人公司的普通員工也是創(chuàng)業(yè)者3.小組圍繞選擇的主題進(jìn)行討論4.小組代表分享討論結(jié)果03課堂活動(dòng)什么是創(chuàng)業(yè)者1.學(xué)生分組，每組5-6人(一) 創(chuàng)業(yè)者的定義04狹義的創(chuàng)業(yè)者是指參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的核心人員廣義的創(chuàng)業(yè)者指參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的全部人員(一) 創(chuàng)業(yè)者的定義04狹義的創(chuàng)業(yè)者是指參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的核心人課程內(nèi)容什么樣的人能成為創(chuàng)業(yè)者什么是創(chuàng)業(yè)者如何成為創(chuàng)業(yè)者05課程內(nèi)容什么樣的人能成為創(chuàng)業(yè)者什么是創(chuàng)業(yè)者如何成為創(chuàng)業(yè)者05060607課堂活動(dòng)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)測(cè)評(píng)（1）打開(kāi)《企業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)》，找到創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)測(cè)評(píng)，評(píng)價(jià)一下自己是否適合創(chuàng)業(yè)，自己的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)如何；（2）根據(jù)自己的真實(shí)情況，在每道題后，用以下字母記錄結(jié)果：A.非常符合B.比較符合C.無(wú)法確定D.不太符合E.很不符合（3）統(tǒng)計(jì)測(cè)試題選擇A、B、C、D、E的個(gè)數(shù)；（4）教師解析選擇結(jié)果：選擇A較多的稱(chēng)為A型；選擇B較多的稱(chēng)為B型；選擇C較多的稱(chēng)為C型；選擇D較多的稱(chēng)為D型；選擇E較多的稱(chēng)為E型。07課堂活動(dòng)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)測(cè)評(píng)（1）打開(kāi)《企業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)》，找到創(chuàng)08課堂活動(dòng)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)測(cè)評(píng)E型:你不適合創(chuàng)業(yè)或根本就沒(méi)想過(guò)創(chuàng)業(yè)，更適合做上班族。你規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，傾向于安定生活，不善開(kāi)拓。A型：你適合創(chuàng)業(yè)和守業(yè)。如果你能全身心地投入激動(dòng)人心的創(chuàng)業(yè)事業(yè)，收益會(huì)更多。機(jī)會(huì)無(wú)限，就看你如何把握了。B型:你適合創(chuàng)業(yè)且比較符合創(chuàng)業(yè)的要求，你所需要的是一種守業(yè)的能力，應(yīng)該不斷地去完善自己，來(lái)保證公司的長(zhǎng)期發(fā)展和完善。C型:你具備一定的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)但由于缺乏信心使你沒(méi)能認(rèn)清楚自己的這種能力。外界的影響會(huì)左右你的選擇。D型:你有創(chuàng)業(yè)意識(shí)但卻不愿意創(chuàng)業(yè)，在風(fēng)險(xiǎn)和安穩(wěn)之間你更傾向于后者。08課堂活動(dòng)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)測(cè)評(píng)E型:你不適合創(chuàng)業(yè)或根本就沒(méi)想過(guò)09圖2-1risking創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)評(píng)價(jià)的模型09圖2-1risking創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)評(píng)價(jià)的模型如何成為創(chuàng)業(yè)者什么樣的人能成為創(chuàng)業(yè)者什么是創(chuàng)業(yè)者課程內(nèi)容10如何成為創(chuàng)業(yè)者什么樣的人能成為創(chuàng)業(yè)者什么是創(chuàng)業(yè)者課程內(nèi)容10(一) 成功創(chuàng)業(yè)者所需的能力11創(chuàng)新能力學(xué)習(xí)能力合作能力經(jīng)營(yíng)管理能力(一) 成功創(chuàng)業(yè)者所需的能力11創(chuàng)新能力學(xué)習(xí)能力合作能力經(jīng)營(yíng)12創(chuàng)新能力案例：王子月—磁性剪紙12創(chuàng)新能力案例：王子月—磁性剪紙13學(xué)習(xí)能力案例：青島港工人許振超13學(xué)習(xí)能力案例：青島港工人許振超14學(xué)習(xí)能力案例：贏在中國(guó)學(xué)習(xí)能力片段14學(xué)習(xí)能力案例：贏在中國(guó)學(xué)習(xí)能力片段15合作能力案例：俞敏洪15合作能力案例：俞敏洪16合作能力案例：攜程四君子16合作能力案例：攜程四君子17經(jīng)營(yíng)管理能力案例：馬云個(gè)人壓力管理創(chuàng)造性和分析性地解決問(wèn)題激勵(lì)他人建設(shè)有效的團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)合作17經(jīng)營(yíng)管理能力案例：馬云個(gè)人壓力管理18人際交往能力案例：王利芬18人際交往能力案例：王利芬(二) 開(kāi)發(fā)和提高創(chuàng)業(yè)者的能力19參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)能力與成功人士交談，向高人取經(jīng)經(jīng)營(yíng)管理能力到創(chuàng)業(yè)公司實(shí)習(xí)參加培訓(xùn)班，接受培訓(xùn)(二) 開(kāi)發(fā)和提高創(chuàng)業(yè)者的能力19參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)能力主題1

評(píng)估創(chuàng)業(yè)者潛力教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠?qū)ψ约何磥?lái)能否成為成功創(chuàng)業(yè)者的潛質(zhì)進(jìn)行評(píng)估。教學(xué)原理：自我評(píng)估測(cè)試將幫助學(xué)生更好地理解他們與創(chuàng)業(yè)者性格相關(guān)的個(gè)人特性。根據(jù)測(cè)試的結(jié)果，學(xué)生還可以了解自己為創(chuàng)業(yè)所需要改善和發(fā)展的特定素質(zhì)。主題1評(píng)估創(chuàng)業(yè)者潛力教學(xué)目標(biāo)：第2講創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)(上)創(chuàng)業(yè)，從自我探索開(kāi)始與其它職業(yè)相類(lèi)似，創(chuàng)業(yè)也是職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中的一種職業(yè)選擇。在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)職業(yè)決策時(shí)，也同樣遵循職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論和模型。人-職匹配理論是經(jīng)典職業(yè)生涯規(guī)劃理論之一，其基本涵義在于當(dāng)組織或工作情境滿(mǎn)足個(gè)體需要、價(jià)值、要求或偏好時(shí)發(fā)生的匹配。創(chuàng)業(yè)，從自我探索開(kāi)始與其它職業(yè)相類(lèi)似，創(chuàng)業(yè)也是職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)識(shí)別潛在的創(chuàng)業(yè)者越來(lái)越多的員工不滿(mǎn)于自己的工作，可能有以下這些原因：

不喜歡循規(guī)蹈矩。（李云龍）能力沒(méi)有得到認(rèn)可收入固定職責(zé)有限難以實(shí)現(xiàn)自己的想法不喜歡從屬于雇主識(shí)別潛在的創(chuàng)業(yè)者越來(lái)越多的員工不滿(mǎn)于自己的工作，可能有以下這心存不滿(mǎn)的員工可能會(huì)因?yàn)橄铝性蚨_(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)：獨(dú)立自主——想成為自己的老板。急需一份工作想增加收入想為自己的孩子創(chuàng)立一份事業(yè)想比打工賺更多的錢(qián)想有機(jī)會(huì)來(lái)證明自己的能力心存不滿(mǎn)的員工可能會(huì)因?yàn)橄铝性蚨_(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)：創(chuàng)業(yè)是一種獨(dú)特的生活方式，應(yīng)該以現(xiàn)實(shí)的眼光來(lái)審視一下自己的特點(diǎn)回答下列問(wèn)題，可以幫助你發(fā)現(xiàn)自己是否具備創(chuàng)業(yè)能力：1.你通常會(huì)為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而自我激勵(lì)并努力工作嗎？2.你能與別人進(jìn)行良好的工作合作嗎？3.在群體中，你通常承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)者的角色嗎？4.你能夠與別人良好溝通嗎？5.你善于傾聽(tīng)嗎？6.你自信嗎？7.你對(duì)自己有積極的認(rèn)識(shí)嗎？8.你做決定時(shí)果斷嗎？對(duì)于上述問(wèn)題，你的肯定回答越多，你具有的創(chuàng)業(yè)特征就越多。

創(chuàng)業(yè)是一種獨(dú)特的生活方式，應(yīng)該以現(xiàn)實(shí)的眼光來(lái)審視一下自己的特能夠向其他人提供有價(jià)值的東西是成為創(chuàng)業(yè)者的一個(gè)基本因素別人對(duì)你的產(chǎn)品或服務(wù)的需求越大，你的潛在收益就越高。如果你能幫助別人提高他們的生活水平，或改善他們的生活，你就可以服務(wù)于社會(huì)的需求。這就是為什么說(shuō)好公民同時(shí)也是好創(chuàng)業(yè)者的原因了。能夠向其他人提供有價(jià)值的東西是成為創(chuàng)業(yè)者的一個(gè)基本因素別人對(duì)從下列32組句子中，選擇出最能夠反映你個(gè)人觀點(diǎn)的句子（A或B）。1．（A）工作一定要完成。（B）我喜歡與優(yōu)秀的朋友在一起，這樣我能夠獲得他們對(duì)我的工作的見(jiàn)解和建議。2．（A）當(dāng)我的責(zé)任增加時(shí)，我會(huì)感到更加快樂(lè)。（B）我喜歡把什么事情都事先安頓好。3．（A）我決不做任何可能使自己受損失的事情。（B）對(duì)于如何賺錢(qián)的理解是進(jìn)入商業(yè)的第一步。4.（A）不管是多好的事情，如果因?yàn)檫@件事情的失敗而可能使我遭致嘲笑，我就不會(huì)冒險(xiǎn)去做。（B）除了工作之外，我還記掛別人的安康。5.（A）我會(huì)為自己開(kāi)創(chuàng)的任何事業(yè)而努力。（B）我只會(huì)做那些使我開(kāi)心并有安全感的事。6.（A）如果我失敗了，別人會(huì)嘲笑我。（B）盡管我對(duì)自己很有信心，我也還是需要?jiǎng)e人的建議。7．（A）在遇到困難時(shí)，我會(huì)找到解決的方法。（B）如果在新事業(yè)中失敗，我會(huì)繼續(xù)目前的工作。練習(xí)：自我評(píng)估1個(gè)性特征測(cè)驗(yàn)從下列32組句子中，選擇出最能夠反映你個(gè)人觀點(diǎn)的句子（A或B8.（A）如果我覺(jué)得一個(gè)想法是好主意，我就會(huì)去實(shí)踐這個(gè)想法。（B）我能夠比現(xiàn)在做得更好。

9. （A）工作時(shí)，我會(huì)注意維系良好的人際關(guān)系。（B）不管發(fā)生什么事，我都有機(jī)會(huì)從經(jīng)歷中學(xué)習(xí)到一些東西。10.（A）即使我的努力失敗了，我也能從中學(xué)到一些東西。（B）我喜歡舒適的生活。11.（A）我只會(huì)投資比賽或者彩票，總有一天幸運(yùn)會(huì)落在我頭上的。（B）如果我在工作中失利，我會(huì)努力找出原因。12.（A）我會(huì)把我的員工當(dāng)作朋友，并對(duì)他們一視同仁。（B）如果能有更好的工作，我就會(huì)離開(kāi)現(xiàn)在的工作13.（A）在實(shí)施一個(gè)新的想法之前，我會(huì)慎重考慮。（B）如果對(duì)別人有好處，我吃點(diǎn)虧也沒(méi)關(guān)系。14.（A）只有當(dāng)我擁有資本時(shí)，我才能夠發(fā)展一個(gè)事業(yè)。（B）我希望能夠自己做出重要決定。15.（A）當(dāng)別人的好意和信任被背叛時(shí)，我不會(huì)坐視不理。（B）如果事情沒(méi)有按照我的想法發(fā)展，我會(huì)尋求其他的代替物。16.（A）我可能會(huì)犯錯(cuò)誤。（B）我非常喜歡與朋友交談。17.（A）我希望我的錢(qián)能夠安全的存在銀行里。（B）我完全信任我的工作，同時(shí)我也了解它的優(yōu)劣。8.（A）如果我覺(jué)得一個(gè)想法是好主意，我就會(huì)去實(shí)踐這個(gè)18．（A）我希望我能夠擁有很多錢(qián)從而過(guò)上舒適的生活。（B）在做決定時(shí)我希望能夠得到別人的幫助。19．（A）一個(gè)人首先要照顧好自己的親人和朋友。（B）我喜歡解決難題。20.（A）即便會(huì)使自己受損害，我也不會(huì)做讓別人不開(kāi)心的事情。（B）錢(qián)是事業(yè)發(fā)展的必需品。21.（A）我希望我的事業(yè)能夠很快發(fā)展起來(lái)，這樣我就不會(huì)遇到經(jīng)濟(jì)緊張的困境。（B）我要清醒地認(rèn)識(shí)到，不能因?yàn)椴怀晒腿ヘ?zé)備自己。22.（A）我應(yīng)該能夠獨(dú)立的按照自己的想法去做事。（B）只有為自己的未來(lái)積累了一大筆錢(qián)后我才會(huì)幸福。23.（A）如果我失敗了，主要原因會(huì)是別人的錯(cuò)。（B）我只會(huì)做那些讓我感覺(jué)好且令我滿(mǎn)意的事情。24.（A）在開(kāi)始一份工作之前，我會(huì)仔細(xì)考量它是否會(huì)對(duì)我的社會(huì)聲譽(yù)有所不利。（B）我希望自己能和別人一樣，也買(mǎi)得起昂貴的東西。18．（A）我希望我能夠擁有很多錢(qián)從而過(guò)上舒適的生活。25．（A）我希望我能夠有舒適的房子居住。（B）我會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn)。26．（A）在做任何工作之前，我都要考慮它的長(zhǎng)期影響。（B）我希望每件事情都能按照我的想法進(jìn)行。27．（A）金錢(qián)能夠帶來(lái)舒適，所以我的主要目標(biāo)在于賺錢(qián)。（B）我喜歡在能夠經(jīng)常見(jiàn)到我的朋友們的地方工作。28．（A）我了解自己正在做的事，我不怕受到別人的批評(píng)。（B）如果我失敗了，我會(huì)覺(jué)得自己非常差勁。29.（A）我知道困難會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，我應(yīng)該去做一些好的新工作。（B）在開(kāi)始新工作之前，我會(huì)聽(tīng)取朋友們的建議。30.（A）我的所有經(jīng)歷都會(huì)激勵(lì)我前進(jìn)。（B）我希望我能有很多錢(qián)。31.（A）我喜歡每天從容不迫，萬(wàn)事順利，沒(méi)有任何煩惱。（B）如果我失敗了，我會(huì)努力找出失敗的原因。32.（A）我不喜歡別人干涉我做事。（B）為了賺錢(qián)我可以做任何事情。

25．（A）我希望我能夠有舒適的房子居住。個(gè)性特征測(cè)驗(yàn)評(píng)分測(cè)試包括32組句子，在每組中選擇“A”或“B”，根據(jù)下表將每題所得分?jǐn)?shù)相加。每題得分1）A=1B=29）A=1B=217）A=0B=225）A=1B=22）A=2B=110）A=2B=118）A=1B=026）A=1B=13）A=0B=111）A=0B=219）A=0B=227）A=1B=14）A=0B=112）A=1B=120）A=1B=128）A=2B=05）A=2B=113）A=2B=021）A=1B=029）A=0B=16）A=0B=214）A=1B=122）A=1B=130）A=2B=17）A=2B=015）A=1B=123）A=0B=231）A=1B=28）A=1B=216）A=2B=124）A=1B=132）A=1B=0個(gè)性特征測(cè)驗(yàn)評(píng)分測(cè)試包括32組句子，在每組中選擇“A”或“B個(gè)性特征測(cè)驗(yàn)評(píng)分將所選選項(xiàng)記錄在答題紙上，再根據(jù)上表得出最終分?jǐn)?shù)。0-25=不具創(chuàng)業(yè)性26-36=中立37-47=具有一定的創(chuàng)業(yè)性48以上=非常具備創(chuàng)業(yè)性個(gè)性特征測(cè)驗(yàn)評(píng)分將所選選項(xiàng)記錄在答題紙上主題2

識(shí)別創(chuàng)業(yè)者特征教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生識(shí)別對(duì)成功創(chuàng)建、運(yùn)營(yíng)企業(yè)十分重要的各種創(chuàng)業(yè)者特征。教學(xué)原理：如果人們希望成為創(chuàng)業(yè)者，就需要具備某些特定的特征或潛質(zhì)。在對(duì)創(chuàng)業(yè)人群進(jìn)行性格和技能方面的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者具備很多和非創(chuàng)業(yè)者不同的特質(zhì)（如風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力和領(lǐng)導(dǎo)力）。完成本章學(xué)習(xí)后，學(xué)生將能夠識(shí)別出那些對(duì)成功創(chuàng)建、運(yùn)營(yíng)企業(yè)有幫助的個(gè)性特征。主題2識(shí)別創(chuàng)業(yè)者特征教學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)業(yè)者特征努力工作自信愿景構(gòu)建以利潤(rùn)為導(dǎo)向以目標(biāo)為導(dǎo)向持之以恒應(yīng)對(duì)失敗對(duì)反饋?zhàn)龀龌貞?yīng)主動(dòng)傾聽(tīng)設(shè)定自己的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)對(duì)不確定性投入發(fā)揮優(yōu)勢(shì)可靠誠(chéng)實(shí)風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)創(chuàng)業(yè)者特征努力工作主動(dòng)補(bǔ)充材料：界定創(chuàng)業(yè)者的共性杰克·M·卡普蘭（JackM.Kaplan）,安東尼·C·沃倫（AnthonyC.Warren）著，馮建民譯《創(chuàng)業(yè)學(xué)（第2版）》，中國(guó)人民大學(xué)出版社2009年1月第1版，第13-14頁(yè)。1.他們充滿(mǎn)熱情地尋找新的機(jī)遇并常常在商業(yè)活動(dòng)的改變或中止中尋找獲利機(jī)會(huì)。2.他們自律地尋求機(jī)遇；3.他們只會(huì)追尋最好的機(jī)會(huì)，絕不會(huì)將自己與組織的精力耗費(fèi)在每一個(gè)機(jī)會(huì)上；4、他們重視行動(dòng)，特別是適應(yīng)性的行動(dòng)；5.他們能激起共同領(lǐng)域的相關(guān)人士對(duì)目標(biāo)的激情。補(bǔ)充材料：界定創(chuàng)業(yè)者的共性杰克·M·創(chuàng)業(yè)者的重要特征1.

努力工作：創(chuàng)業(yè)需要很大的精力投入和動(dòng)力支持，創(chuàng)業(yè)者要具備包括在必要時(shí)能夠長(zhǎng)時(shí)間工作、階段性集中工作以及適應(yīng)睡眠不足的狀況等能力。2.

自信：要成功，創(chuàng)業(yè)者就必須相信自己，相信自己具有實(shí)現(xiàn)設(shè)定目標(biāo)的能力。這一特征常常表現(xiàn)為一種信念：“如果你非常想得到某樣?xùn)|西，并準(zhǔn)備為之奮斗，那么通常你就能得到它?！?.

構(gòu)建愿景:大多數(shù)成功的創(chuàng)業(yè)者都把擁有一份靠自己能力獲得的有保障的工作和收入作為自己的目標(biāo)。4.

以利潤(rùn)為導(dǎo)向:對(duì)賺錢(qián)的興趣是衡量一個(gè)人是否合適成為創(chuàng)業(yè)者的最明確目標(biāo)。一旦獲得利潤(rùn)，企業(yè)主就可以決定如何使用這些利潤(rùn)：用來(lái)擴(kuò)大生意還是私人之用。5.

以目標(biāo)為導(dǎo)向;企業(yè)成功與否取決于一個(gè)人能否設(shè)定現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)并堅(jiān)定的去實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。設(shè)定目標(biāo)并且能夠努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力是成為創(chuàng)業(yè)者的基本條件。6.

持之以恒：所有的企業(yè)都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，也都有令人不滿(mǎn)意的時(shí)候。能偶持之以恒地解決問(wèn)題是成為創(chuàng)業(yè)者的關(guān)鍵因素。7.

應(yīng)對(duì)失?。核猩虡I(yè)活動(dòng)都既有成功也有失敗的時(shí)候。要應(yīng)對(duì)失敗，首先要認(rèn)清這些失敗，再?gòu)氖≈袑W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并尋找新的機(jī)會(huì)。沒(méi)有這種應(yīng)對(duì)能力，早期的失敗就會(huì)終結(jié)一個(gè)人的創(chuàng)業(yè)嘗試。8.

對(duì)反饋?zhàn)龀龌貞?yīng)：創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該了解自己做得怎么樣，明確自己的表現(xiàn)。能夠從別人那里得到有用的反饋和建議是創(chuàng)業(yè)者要具備的又一重要特征。創(chuàng)業(yè)者的重要特征9.

主動(dòng)：研究表明成功創(chuàng)業(yè)者會(huì)主動(dòng)地對(duì)成功或失敗承擔(dān)個(gè)人責(zé)任。10.

傾聽(tīng)：成功的創(chuàng)業(yè)者不是那種不會(huì)使用外部資源的內(nèi)向的人，依靠他們自己，同時(shí)會(huì)在必要的時(shí)候向銀行專(zhuān)家、會(huì)計(jì)或商業(yè)顧問(wèn)等外部資源尋求幫助。能夠聽(tīng)取別人的建議也是創(chuàng)業(yè)者的重要特征。11.

設(shè)定自己的目標(biāo):設(shè)定行為標(biāo)準(zhǔn)，為達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)而工作，這是判斷成功創(chuàng)業(yè)者的又一指標(biāo)。這些標(biāo)準(zhǔn)可以包括收入、質(zhì)量、銷(xiāo)售額活產(chǎn)品周轉(zhuǎn)率。大部分創(chuàng)業(yè)者都希望一年比一年做得更好，設(shè)定并達(dá)到更高的目標(biāo)。12.

應(yīng)對(duì)不確定性：創(chuàng)業(yè)遠(yuǎn)比打工存在更大的不確定性，這種不確定性主要是與銷(xiāo)售額和周轉(zhuǎn)率相關(guān)的，不過(guò)它也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在其他一些領(lǐng)域，諸如材料運(yùn)輸、價(jià)格和銀行支持等。能夠從容應(yīng)對(duì)這些不確定性的能力也是成為創(chuàng)業(yè)者所必須的。13.

投入：創(chuàng)辦和營(yíng)運(yùn)企業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者在時(shí)間、資金以及生活方式上的的完全投入，創(chuàng)業(yè)本事需要在創(chuàng)業(yè)者的生活中占據(jù)優(yōu)先位置。14.

發(fā)揮優(yōu)勢(shì)：成功的企業(yè)家會(huì)把他們所做的事情依托于自己的優(yōu)勢(shì)，諸如動(dòng)手能力、人際關(guān)系技能、銷(xiāo)售技能、組織技能、寫(xiě)作技能，對(duì)某種產(chǎn)品或服務(wù)的了解、對(duì)某種行業(yè)從業(yè)人員的了解以及建立并使用人際網(wǎng)絡(luò)的能力。15.

可靠誠(chéng)實(shí)：一個(gè)人在履行自己諾言是所表現(xiàn)出來(lái)的誠(chéng)實(shí)、公正、可靠等品質(zhì)是成功創(chuàng)業(yè)者的一個(gè)重要特征。16.

風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)：選擇創(chuàng)業(yè)就要面對(duì)很多風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)業(yè)者要有能力去衡量、評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，包括計(jì)算可能的成本和收益、成功的機(jī)會(huì)可規(guī)避性等各種可能性比較。當(dāng)創(chuàng)業(yè)者通過(guò)轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)的方式來(lái)減少自身面對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)是，可能會(huì)被視為在逃避風(fēng)險(xiǎn)。承擔(dān)創(chuàng)業(yè)者的轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)的人可能是銀行、供應(yīng)商和客戶(hù)。9.

主動(dòng)：研究表明成功創(chuàng)業(yè)者會(huì)主動(dòng)地對(duì)成功或失敗承擔(dān)個(gè)人主題3

領(lǐng)導(dǎo)力課程目標(biāo)：

使學(xué)生能夠識(shí)別對(duì)于創(chuàng)業(yè)者成功非常重要的一種素質(zhì)——領(lǐng)導(dǎo)力。基本原理：

創(chuàng)業(yè)者首先會(huì)被看作是某種經(jīng)濟(jì)體的所有者或管理者。他們也可能會(huì)被視為某個(gè)團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者。在商業(yè)情境中所使用的很多技巧也可以應(yīng)用在團(tuán)體發(fā)展中。從創(chuàng)業(yè)者所承擔(dān)工作的本質(zhì)來(lái)看，創(chuàng)業(yè)者必須是領(lǐng)導(dǎo)者。成功的領(lǐng)導(dǎo)者要依靠他人來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)者如何看待自己的員工將決定他們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。在很多情況下，員工所作的事情正是他們的雇主所期望的。換句話(huà)說(shuō)，如果雇主縱容員工偷懶、不負(fù)責(zé)任，那么員工就更可能做出偷懶、不負(fù)責(zé)任的事情：如果雇主希望員工承擔(dān)責(zé)任，員工就更可能有責(zé)任心。主題3領(lǐng)導(dǎo)力課程目標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)力一定是由個(gè)體自身逐漸發(fā)展而來(lái)的，因?yàn)橄嚓P(guān)的素質(zhì)在很大程度上因人而異。了解提升自己領(lǐng)導(dǎo)力的必要性將有助于你努力提高自己的領(lǐng)導(dǎo)水平。要成為領(lǐng)導(dǎo)者，有很多方法。創(chuàng)業(yè)者往往之前已經(jīng)形成了自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。領(lǐng)導(dǎo)力一定是由個(gè)體自身逐漸發(fā)展而來(lái)的，因領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格通常會(huì)有以下三種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：1.“鐵腕”或獨(dú)裁型領(lǐng)導(dǎo)：不征求員工的意見(jiàn)就做出決定、發(fā)號(hào)施令；2.“讓我們投票吧”或民主型領(lǐng)導(dǎo)：允許團(tuán)體成員對(duì)決定提出自己的意見(jiàn)；3.“不干涉”或放任型領(lǐng)導(dǎo)：把決定權(quán)完全交給團(tuán)體成員。大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)者都結(jié)合了不同風(fēng)格，根據(jù)團(tuán)體和情境的不同而有所變化。領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格通常會(huì)有以下三種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：商業(yè)活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)者主要要承擔(dān)兩方面的責(zé)任(a) 任務(wù)責(zé)任——推動(dòng)工作完成(b) 人員責(zé)任——保持員工士氣。好的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)在上述兩種責(zé)任間尋找平衡。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵的理解有助于創(chuàng)業(yè)者成為更有效的領(lǐng)導(dǎo)者。商業(yè)活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)者主要要承擔(dān)兩方面的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)企業(yè)家能夠成功激勵(lì)員工。有些創(chuàng)業(yè)者通過(guò)自己努力工作來(lái)激勵(lì)他人，但這并不是最好的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。高人本導(dǎo)向（highperson-oriented）的創(chuàng)業(yè)者更可能成為最成功的激勵(lì)者。下面是高人本導(dǎo)向的創(chuàng)業(yè)者用來(lái)激勵(lì)員工的方法：領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)企業(yè)家能夠成功激勵(lì)員工。有些創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)1.表?yè)P(yáng)員工良好的工作表現(xiàn)，并讓他們感受到自己的良好表現(xiàn)總被賞識(shí)，從而樹(shù)立員工的信心和自尊。2.告知員工他們所需完成的事情。良好溝通是成功的基礎(chǔ)。3.面對(duì)下屬時(shí)，自己代表的是權(quán)威和責(zé)任。4.以領(lǐng)導(dǎo)者身份與所有員工保持個(gè)人接觸。5.獎(jiǎng)勵(lì)值得鼓勵(lì)的行為，這樣員工就會(huì)重復(fù)同樣的行為。人們不會(huì)重復(fù)沒(méi)有回饋的行為，因此不要獎(jiǎng)勵(lì)那些你不期望的行為。6.做一個(gè)積極地傾聽(tīng)者，要給講話(huà)者以反饋。7.設(shè)定具體、明確、可衡量的目標(biāo)，并對(duì)之不斷確認(rèn)。8.進(jìn)行修正與調(diào)整。要在私下里討論員工工作表現(xiàn)中的消極方面，不要在公開(kāi)場(chǎng)合批評(píng)員工。領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)1.表?yè)P(yáng)員工良好的工作表現(xiàn)，并讓他們感受到自己的提問(wèn)：你心目中的好領(lǐng)導(dǎo)是什么樣的？提問(wèn)：你心目中的好領(lǐng)導(dǎo)是什么樣的？重要的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)在對(duì)待他人時(shí)，要把他人當(dāng)作“人”而不是數(shù)字人際關(guān)系要處理得當(dāng)并能保持下去公正而誠(chéng)實(shí)的對(duì)待他人為他人樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣易于合作可靠善于傾聽(tīng)，并尊重他人的觀點(diǎn)積極、樂(lè)觀愿意協(xié)助他人更好工作重要的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)在對(duì)待他人時(shí)，要把他人當(dāng)作“人”而不是數(shù)字重要的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)善于接受新觀點(diǎn)與人相處時(shí)情緒穩(wěn)定工作努力誠(chéng)信于員工承擔(dān)責(zé)任能夠承認(rèn)錯(cuò)誤能夠獲得良好的工作結(jié)果養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣提升員工福利和歸屬感重要的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)善于接受新觀點(diǎn)主題4

決策力教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解如何運(yùn)用理性方法來(lái)作出個(gè)人或商業(yè)決定。教學(xué)原理：作為公司老板，你可以去和員工商議主要決定，但最終決定還是要由你來(lái)做出。做決策時(shí)，有一些原則、方法可以采用，從而增加決策成功的可能性。決策是一門(mén)藝術(shù)，實(shí)踐越多就越老練。主題4決策力教學(xué)目標(biāo)：要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，決策需要有創(chuàng)造性決策力是創(chuàng)業(yè)者的一個(gè)顯著特征。直覺(jué)做出決策的能力是創(chuàng)業(yè)者最有價(jià)值的財(cái)富，這種能力來(lái)源于在各種復(fù)雜情境中進(jìn)行決策的經(jīng)驗(yàn)積累。（作家、中南大學(xué)劉路成）創(chuàng)業(yè)者必須在決策制定上比經(jīng)理人更具有創(chuàng)新性，他們必須從多角度入手來(lái)處理問(wèn)題，并不斷尋求創(chuàng)新的辦法來(lái)解決問(wèn)題。在特定情境下，他們還必須有良好的洞察力能夠預(yù)測(cè)出幾種備選解決方案的可能結(jié)果。要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，決策需要有創(chuàng)造性決策力是創(chuàng)業(yè)者的一個(gè)顯著特征。創(chuàng)業(yè)決策注意事項(xiàng)：盡管這種理性的方法很具邏輯性，但“科學(xué)方法”并不一定能解決所有問(wèn)題。一旦一個(gè)問(wèn)題已經(jīng)界定清楚，且已經(jīng)收集到所有的相關(guān)信息和數(shù)據(jù)，創(chuàng)業(yè)者就必須找出解決問(wèn)題的可能方案。剛開(kāi)始時(shí)他們可能會(huì)采用頭腦風(fēng)暴法，員工們集思廣益，列出各種備選解決方案。雖然有些新問(wèn)題可能沒(méi)有“正確的方法”，但還是要由創(chuàng)業(yè)者來(lái)確定一個(gè)最佳的可能方案。在決策過(guò)程中，時(shí)間是一個(gè)至關(guān)重要的因素，特別是在業(yè)務(wù)發(fā)展階段。在某些情況下，必須要快速?zèng)Q策、迅速執(zhí)行。創(chuàng)業(yè)決策注意事項(xiàng)：盡管這種理性的方法很具邏輯性，但“科學(xué)方法成功的執(zhí)行一個(gè)方案還需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者的領(lǐng)導(dǎo)和權(quán)力。決策的執(zhí)行需要足夠的堅(jiān)定和熱情，創(chuàng)業(yè)者必須對(duì)方案的未來(lái)結(jié)果持積極態(tài)度，而不能浪費(fèi)時(shí)間再去懷疑，一旦已經(jīng)開(kāi)始執(zhí)行一個(gè)決策，就要將所有的懷疑和不確定拋之腦后。創(chuàng)業(yè)者必須對(duì)自己的行動(dòng)有決斷性，大多創(chuàng)業(yè)者不怕決策，因?yàn)樗麄儾缓ε率?。?duì)于成功他們有自己的標(biāo)準(zhǔn)。制定關(guān)鍵決策很不容易，逃避作出決策要比作出一個(gè)錯(cuò)誤決策更糟糕。請(qǐng)記住，決策是一門(mén)藝術(shù)，你練習(xí)的越多，就會(huì)越老練。成功的執(zhí)行一個(gè)方案還需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者的領(lǐng)導(dǎo)和權(quán)力。七步?jīng)Q策法定義主要問(wèn)題找出問(wèn)題主要原因確定可能的解決方案評(píng)估可能的解決方案選擇最佳方案執(zhí)行方案檢驗(yàn)方案是否正確七步?jīng)Q策法定義主要問(wèn)題決策表

問(wèn)題：假設(shè)你自己創(chuàng)辦了一個(gè)小公司，雇了4名員工（2名全職，2名兼職）。你的這些員工都很可靠，只是一名全職員工雖然工作做的不錯(cuò)，但經(jīng)常遲到，還總是請(qǐng)假。這種情況影響到了其他員工，并且影響到整個(gè)公司的士氣和規(guī)范管理。使用說(shuō)明：找到三個(gè)備選的解決方案，將其各自的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)以及可能結(jié)果填入下表。備選解決方案潛在優(yōu)勢(shì)潛在劣勢(shì)方案的可能結(jié)果

決策表備選解決方案潛在優(yōu)勢(shì)潛在劣勢(shì)方案的可能結(jié)果 主題5風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)的技能。教學(xué)原理：雖然承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)是一種行為，但評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)卻是一種可以提高的技能。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該在做成承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的決定之前對(duì)自己的需求進(jìn)行評(píng)估，以下這些問(wèn)題需要考慮：