《三好學習》學習計劃

第3頁共3頁《三好學習》學習計劃1、抓住?課堂四十五?分鐘，學會?聽課聽課?也有不少學?問。學會聽?課，對初中?生的學習進?步至關重要?課堂學習?是學習的最?主要環(huán)節(jié)，?四十五分鐘?課堂學習效?益的高低，?某種程度上?決定著學生?學習成績的?好壞。也?許有的家長?和學生會想?，每個人都?有一雙耳朵?，聽課誰不?會呀。其實?不然，聽課?也有不少學?問呢。學會?聽課，對初?中生的學習?進步至關重?要。首先?，要集中注?意聽。心理?學研究表明?：注意能夠?幫助我們從?周圍環(huán)境所?提供的大量?信息中，選?擇對當前活?動最有意義?的信息;同?時，使心理?活動維持在?所選擇的對?象上，還能?使心理活動?根據(jù)當前活?動的需要作?適當?shù)姆峙?和調(diào)整。所?以，注意對?于學習尤為?重要。集中?注意、專心?致志才能學?有所得;心?不在焉、心?猿意馬往往?一無所獲。?其次，要?帶著問題、?開動腦子聽?。有些同學?聽課不善于?開動腦子積?極思維，看?似目不轉(zhuǎn)睛?，但一堂課?下來心中卻?不留痕跡。?俗話說：疑?是一切學習?的開始。帶?著問題聽課?，就能使聽?課有比較明?確的目標和?重點，增強?聽課的針對?性，從而提?高課堂學習?效率;帶著?問題聽課，?還能促使自?己積極動腦?，緊跟老師?的教學節(jié)奏?，及時理解?和消化教學?內(nèi)容。再?次，要積極?舉手發(fā)言，?認真做好筆?記。教與學?應是雙向交?流、互相促?進的。學生?在課堂中，?應該積極主?動地參與教?學。積極舉?手發(fā)言就是?一種參與，?它既能較好?的促使自己?專心聽課、?動腦思維，?還能鍛煉語?言表達能力??！安粍?筆墨不讀書?”、“好記?性不如爛筆?頭”，都是?說邊學習邊?動筆的好處?。筆記不僅?是學習新知?識的方法，?也是復習舊?知識的依據(jù)?，同時我們?還可以從筆?記中發(fā)現(xiàn)新?的問題。很?多家長感到?對孩子在學?校里的學習?無從了解和?把握，其實?，每天查看?一下他們的?課本和筆記?，就是一種?好方法。?2、合理安?排時間，有?計劃地進行?學習時間?是個常量，?需要合理安?排;學習是?艱苦的勞動?，也是有規(guī)?律可循的。?(1)幾?個需要家長?引導孩子處?理好的關系?玩與學的?關系，主與?次的關系，?發(fā)展興趣和?打好基礎的?關系這里?，家長必須?幫助指導孩?子處理好以?下幾個關系?首先是處?理好玩和學?的關系。學?習是初中學?生的主要任?務，主要的?時間和精力?自然應該花?在學習上。?但是，學習?又不是初中?學生生活的?全部，初中?學生精力充?沛、興趣廣?泛，適當和?有益的活動?(包括“玩?”)也是他?們生活的重?要組成部分?。有些家長?只注重孩子?的學習，把?孩子的閑暇?時間安排得?嚴嚴實實，?不讓孩子有?娛樂和活動?的時間;有?些家長卻對?孩子的課余?活動放任自?流，這都不?利于學生的?學習進步和?全面發(fā)展。?要指導學生?學會勞逸結(jié)?合，學習時?專心致志、?靜得下心來?;活動時生?龍活虎、放?得開來。學?習和玩不僅?是不矛盾的?，而且可以?相得益彰。?其次是處?理好主和次?的關系。初?中階段學習?知識的密度?極大增加、?學習知識的?廣度也極大?增加，這就?需要學生能?夠處理好各?種知識內(nèi)容?之間的主次?關系。學科?之間有差異?，基礎學科?、工具學科?是初中學習?的重中之重?，直接影響?其他學科的?學習，一定?要學得扎實?。學科