幼兒教師招聘考試模擬試題與答案

..2011幼兒教師招聘考試模擬試題及答案一、選擇題<請將正確選項前的字母填在括號里,每題1分,共20分>。1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要<試行>》是<>頒布的。A、1996年7月B、1996年9月C、20XX7月D、20XX9月2、幼兒園教育是<>的奠基階段。A、基礎(chǔ)教育B、學(xué)校教育C、終身教育D、社會教育3、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進幼兒<>等方面的發(fā)展。A、知識、技能、能力、情感、態(tài)度B、情感、態(tài)度、能力、知識、技能C、能力、情感、態(tài)度、知識、技能D、情感、態(tài)度、知識、技能、能力4、《綱要》中對每個領(lǐng)域進行闡述時,"指導(dǎo)要點"說明了<>。A、該領(lǐng)域的價值取向B、教師該做什么、怎么做C、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問題D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點5、幼兒園教育工作的評價以<>為主。A、管理人員評價B、教師自評C、家長評價D、社會評價6、《綱要》中提到的五個領(lǐng)域,每個領(lǐng)域都可以提煉出一個關(guān)鍵的能力,藝術(shù)是<>。A、感受能力B、表現(xiàn)能力C、創(chuàng)造能力D、思維能力7、《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里,貫穿在整個《綱要》的各部分,它包括<>。A、終身教育的理念B、"以知識為本"的幼兒教育C、面向世界的科學(xué)的幼兒教育D、"以人為本"的幼兒教育8、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的<>。A、支持者B、引導(dǎo)者C、指導(dǎo)者D、合作者9、從教育角度來說,兒童繪畫的真諦是<>。A、內(nèi)心的表現(xiàn)B、直觀的表現(xiàn)C、創(chuàng)造性的表現(xiàn)D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn)10、能對幼兒實施高素質(zhì)的教育,促進幼兒主動、活潑、主動地發(fā)展,關(guān)鍵在于<>。A、幼兒園的條件B、教師的素質(zhì)C、園長的領(lǐng)導(dǎo)D、良好的課程資源-.11、對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是<>。A、篩選、排隊B、教師反思性成長C、提高保教質(zhì)量D、了解幼兒的發(fā)展需要12、<>是園所生存的基礎(chǔ),是園所發(fā)展的動力和取得成功的關(guān)鍵,甚至可以說是園所的靈魂。A、生源B、師資C、園所文化D、信譽13、對于我國大部分的幼兒園來說,課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是<>。A、領(lǐng)域間的整合B、領(lǐng)域內(nèi)的整合C、超領(lǐng)域的整合D、多個領(lǐng)域之間的整合14、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的<>和行為。A、感性認(rèn)識B、環(huán)保意識C、人文意識D、自然規(guī)律15、幼兒園應(yīng)與<>密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。A、中學(xué)B、家庭C、社區(qū)D、社會16、健康領(lǐng)域的活動要<>幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,嚴(yán)禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。A、發(fā)揮B、結(jié)合C、充分尊重D、關(guān)注愛護17、幼兒發(fā)展評價的方法不包括<>。A、作品分析法B、談話法C、問卷調(diào)查法D、家長評價18、選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是<>。A、教材順序B、教學(xué)計劃的安排C、幼兒園的要求D、幼兒的興趣與水平19、幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的<>,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。A、認(rèn)識水平B、情感體驗C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)驗20、語言能力是在<>的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。A、一日生活B、交往C、活動D、運用二、填空<每空1分,共10分>。21、我國的幼兒教育一直堅持"兩條腿走路"的原則,一個是辦園,一個是政府辦園。22、幼兒園要樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視幼兒的______________。23、游戲的發(fā)展價值表現(xiàn)在兩個方面：一是情感發(fā)展的價值,二是發(fā)展的價值.。24、在日?；顒优c教育教學(xué)過程中,對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行評估要采用_________的方法進行。25、幼兒園教育要與________________________以及小學(xué)教育相互銜接。26、在家園合作中,幼兒園應(yīng)該處于地位。27、幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類,大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動和以為核心的家園合作兩大類。28、對教師的評價應(yīng)包括對教師教學(xué)的評價和對教師的評價兩個方面。29、社會教育應(yīng)堅持和生活教育的原則和方法。30、健康教育的本質(zhì)是三、判斷題<每題1分,共10分,在題后括號里正確的劃√,錯誤的劃×>。31、幼兒教育就是幼兒園教育。<>32、促進兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)。<>33、幼兒藝術(shù)活動的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。<>34、社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點,所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和品德要求,講多了,幼兒的社會性品質(zhì)就得到了發(fā)展。<>35、多元智力理論評價的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才,而是對兒童進行選拔、排隊。<>36、繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。<>37、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。<>38、以先進的理論為指導(dǎo),研究自己的教育實踐活動是教師專業(yè)成長的重要途徑。<>39、除管理人員、教師、家長外,幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。<>40、幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段,是人生學(xué)習(xí)的初始階段。<>四、簡答題<40分>41、什么是"習(xí)得性愚蠢"42、幼兒園教育的特點是什么?43、知識存在的形式有那幾種?44、請寫出科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)45、成為流暢閱讀者的策略預(yù)備能力包括那些?46、教師如何引導(dǎo)幼兒在做的過程中感受科學(xué)探究過程和方法?47、如何建構(gòu)積極有效的師幼互動?五、論述題<20分>48、<1>請以"我愛家鄉(xiāng)——XX"為內(nèi)容寫一個300字左右的教學(xué)活動設(shè)計。<2>請在設(shè)計后面寫出在這個教學(xué)活動設(shè)計中,體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要<試行>》中哪些教育理念?2011教師招聘模擬試題幼兒教育《心理學(xué)》習(xí)題<1>一、填空題：1、幼兒教育心理學(xué)是研究__幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律以及如何利用這些規(guī)律促進其心理健康成長___的一門科學(xué)。2、幼兒教育心理學(xué)研究應(yīng)遵循：__客觀性原則、發(fā)展性原則、實踐性原則、綜合原則創(chuàng)造原則3、觀察法的基本形式有__軼事記錄時間取樣觀察法事件取樣觀察法行為核查情景觀察法<情景測查法>4、幼兒教育心理學(xué)常用的研究方法有__觀察法訪談法測量法實驗法問卷法作品分析法等幾種。二、名詞解釋：1、教育1.教育是造就、培養(yǎng)人才的經(jīng)驗傳遞系統(tǒng)。2、幼兒教育即以幼兒為對象的教育,包括幼兒園教育與非幼兒園教育。3、.觀察法指應(yīng)用感官或借助于科學(xué)的觀察儀器,有計劃、有目的地對研究對象的言行表現(xiàn)進行考察,從而搜集資料的一種方法。三、問答題：1、幼兒教育工作者為什么要學(xué)習(xí)幼兒教育心理學(xué)?1.<1>樹立科學(xué)的世界觀<2>提高幼兒教育能效<3>提高教師素質(zhì)3、幼兒教育心理學(xué)的任務(wù)是什么?3.第一,揭示幼兒教育系統(tǒng)中幼兒心理形成和發(fā)展的過程及條件,即心理規(guī)律,從而使心理科學(xué)在幼兒教育領(lǐng)域中得以向縱深發(fā)展。第二,研究如何應(yīng)用幼兒心理發(fā)展規(guī)律去設(shè)計教育與教學(xué)活動,以提高教育效能、加速幼兒健康成長的心理學(xué)原則。4、幼兒教育心理學(xué)研究內(nèi)容是什么?4.<1>導(dǎo)論<2>幼兒心理形成規(guī)律與教育<3>幼兒的心理健康<4>幼兒教學(xué)心理與教師心理5、觀察法有何作用?有效觀察的條件有哪些?5.觀察法的作用：<1>有助于教師全面、深入地了解幼兒和客觀地評價幼兒。<2>有助于教師確定促進幼兒身心發(fā)展的教學(xué)計劃。有效觀察的條件：<1>做好觀察的前期準(zhǔn)備工作<2>做好觀察記錄<3>消除觀察誤差一、填空題：1、記憶是過去經(jīng)驗在頭腦中的_________和_________。2、影響幼兒身心發(fā)展的因素可分為兩個方面：一是_________;一是_________。3、幼兒個性的差異主要通過_________、_________、_________、等方面體現(xiàn)出來。4、幼兒自我意識的發(fā)展,主要表現(xiàn)在_________、_________、_________等方面。5、在幼兒思維個體發(fā)展過程中,_________、_________、_________是三種不同發(fā)展水平的思維。6、幼兒身體和運動機能發(fā)展是按照_________和_________法則來進行的。二、名詞解釋：1.心理發(fā)展2.年齡特征3.社會性4.性別化5.關(guān)鍵期6.最近發(fā)展區(qū)7.觀察8.感覺9.知覺10、記憶10.想象12.個性13.性格14.情緒和情感15.思維16.遺傳素質(zhì)17.動作思維18.具體形象思維19.抽象思維三、選擇題：1.幼兒期何種想象占主要地位?<>A、再造想象B、創(chuàng)造想象C、無意想象2.幼兒堅持性發(fā)展的關(guān)鍵年齡是<>A、3-4歲B、4-5歲C、5-6歲3.對于方位,幼兒較難掌握的概念是<>A、前后B、上下C、左右4.對幼兒時間定向上起決定作用的是<>A、日常生活事件B、日歷鐘表上的時間信息C、天氣變化D、生活制度5.不屬于3—6歲兒童記憶特點的是<>A、無意識記效果隨年齡不斷增長B、無意識記效果優(yōu)于有意識記C、相對較多地采用理解記憶D、意義識記效果優(yōu)于機械識記6.根據(jù)幼兒記憶發(fā)展特點,6-7歲幼兒應(yīng)著重培養(yǎng)以下方面的記憶能力<>A、有意識記、意義識記和形象記憶B、有意識記、機械識記和形象記憶C、有意識記、意義識記和語詞記憶四、簡答題：1.心理發(fā)展的含義和特點是什么?2.為什么說心理發(fā)展的年齡特征具有穩(wěn)定性和可變性?3.為什么說幼兒的年齡特征是教育工作的依據(jù)?4.根據(jù)艾里克森的理論,成人對幼兒的主動性或內(nèi)疚感會有怎樣的影響?5.影響幼兒心理發(fā)展的主要因素有哪些?它們對幼兒心理發(fā)展分別起到了什么影響?6.為什么說教育在幼兒的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用?7.試述幼兒言語發(fā)展特點?8.試述幼兒記憶發(fā)展特點?9.試述幼兒想象發(fā)展特點?10.試述幼兒性格發(fā)展特點?11.試述幼兒社會性發(fā)展特點?12.試述幼兒自我評價的發(fā)展特點?13.試述幼兒情緒和情感的的發(fā)展特點?14.幼兒時間知覺有何特點?15.幼兒觀察發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面?16.簡述埃里克森人格發(fā)展階段的基本觀點?五、綜合分析題：1.教幼兒兒歌或復(fù)述故事,有幾種不同的教法。一種是教師教一句,幼兒跟一句;另一種是先給幼兒講故事或看圖片,然后再全文跟念,哪一種方法好?請用心理學(xué)知識分析說明。2.你是如何理解早期教育的重要性的?你認(rèn)為過早地強迫幼兒接受正規(guī)的學(xué)科教育對幼兒有什么不良影響?3.4歲的紅紅聲稱要畫一輛汽車,可她在紙上畫了3個長方形后又說,這是一個寶盒,在紙的空白處畫了許多玩具、糖果,嘴里不停地叫著："變吧,變吧!",這些玩玩具和糖果畫得比盒子還大,畫完后,她一本正經(jīng)地告訴小伙伴："我們家里有一個寶盒,已經(jīng)變出了好多東西"。請從這一事例中分析幼兒想象的特點。4.幼兒教育的基本原則有哪些?5.一般人都認(rèn)為,幼兒園有助于幼兒發(fā)展健康的個性,但在某些情況下,幼兒園對幼兒個性的發(fā)展是否會產(chǎn)生負(fù)面的影響?為什么?試舉例說明。6.兩個小朋友剛剛因爭執(zhí)而打架,可轉(zhuǎn)眼就和好了,常常眼淚未干又笑了;幼兒剛?cè)雸@時,看見一個小朋友哭,大家都會哭起來,看見大人笑,他們也會莫名其妙地笑起來。試分析幼兒情感的發(fā)展特點。7.離異家庭的幼兒瑩瑩隨父親和奶奶生活,他們禁止與母親接觸,可是瑩瑩非常想念她的母親,于是她常常與小朋友說她常能看到她,她她給她買來了許多東西。請你從幼兒德育的角度談?wù)?這位幼兒的表現(xiàn)是什么行為?這種行為是什么原因造成的?你如果是幼兒園教師,該怎么幫助她?8.為什么幼兒園體育、舞蹈等活動中,教師宜采用"鏡面示范"的教學(xué)方式?答案：一、名詞解釋：1.心理發(fā)展<P10>2.年齡特征是指在一定社會和教育條件下,在個體發(fā)展的各個不同年齡階段中所形成的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征。3.社會性是指個體在與社會環(huán)境交互作用的過程中學(xué)習(xí)到的如何依據(jù)社會規(guī)范對待自己、對待他人、尊紀(jì)守規(guī)等方面的態(tài)度、觀念和行為。4.性別化即理解和接受性別,并產(chǎn)生社會認(rèn)可的適合于男人或女人的動機、價值、行為方式和性格特征的過程。5.關(guān)鍵期是指個體發(fā)展過程中環(huán)境和教育影響能起最大作用的時期。6.最近發(fā)展區(qū)即個體現(xiàn)有的發(fā)展水平與即將達到的發(fā)展水平之間的差異。7.觀察是一種有目的、有計劃、比較持久的感知過程。8.感覺是人腦對環(huán)境中事物的個別性質(zhì)的反映。9.知覺是在感覺的基礎(chǔ)上對事物的整體反映。10.記憶是過去經(jīng)驗在頭腦中的保持和重現(xiàn)。11.想象是指人腦對感知到的事物的形象加以改造,形成新形象的心理過程。12.個性是指一個人在活動中表現(xiàn)出來的區(qū)別于他人的穩(wěn)定、獨特、整體的心理和行為模式。13.性格是由人對現(xiàn)實的態(tài)度和他的行為方式所表現(xiàn)出來的個性心理特征。14.情緒和情感是人對客觀事物的態(tài)度體驗和相應(yīng)的行為反應(yīng)。15.思維是對事物概括的、間接的反映。16.遺傳素質(zhì)是指那些與生俱來的有機體的構(gòu)造、形態(tài)、感官和神經(jīng)系統(tǒng)等方面的解剖生理特征。17.動作思維也稱直覺行動思維,其特點是思維伴隨著動作或行動來進行,行動停止,則思維也隨之停止。18.具體形象思維既憑借事物的具體形象來思維。19.抽象思維指依靠語言或文字、數(shù)字或符號所代表的觀念去認(rèn)識事物的本質(zhì)和相互之間的關(guān)系。二、填空題：1.保持、重現(xiàn)2遺傳和生理成熟、環(huán)境3.能力、氣質(zhì)、性格、自我意識4.自我評價、自我體驗、自我控制5.動作思維、具體形象思維、抽象思維6.從上到下法則、從中心到邊緣法則三、選擇題：1.A2.B3.C4.D5.C6.C四、簡答題<略>五、綜合分析題<略教師招聘考試押題試卷〔一一、單項選擇題〔在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的,將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi),本大題共20題,每題1分,共20分1．學(xué)前教育學(xué)的研究對象是〔AA．學(xué)前教育中的現(xiàn)象和問題B．幼兒學(xué)習(xí)中的現(xiàn)象和問題C．幼兒教師的教學(xué)行為和問題D．幼兒發(fā)展中的行為和問題2．在目前條件下,我國幼兒園比較合適的師生比是〔AA．1∶15～20B．1∶20～25C．1∶25～30D．1∶30～353．以下幾種游戲中,〔D屬于創(chuàng)造性游戲。A．智力游戲B．體育游戲C．音樂游戲D．角色游戲4．幼兒園教學(xué)的基本方法是〔CA．演示法B．范例法C．觀察法D．示范法 5．福祿貝爾在幼兒園教育實踐中創(chuàng)制的活動玩具被稱為〔CA．思物B．積木C．恩物D．念物6．下列符合兒童動作發(fā)展規(guī)律的是〔A．從局部動作發(fā)展到整體動作B．從邊緣部分到中央部分C．從粗大動作發(fā)展到精細(xì)動作D．從下部動作發(fā)展到上部動作7.《教學(xué)成果獎勵條例》屬于〔A.鼓勵性政策B.限制性政策C.全局性政策D.區(qū)域性政策8.在刺激結(jié)構(gòu)高度復(fù)雜,關(guān)鍵信息不明顯的情況下進行的學(xué)習(xí)是〔A.外顯學(xué)習(xí)B.內(nèi)隱學(xué)習(xí)C.無意義學(xué)習(xí)D.有意義學(xué)習(xí)9．下列不屬于幼兒園建筑設(shè)計原則的是〔A．安全原則B．經(jīng)濟原則C．衛(wèi)生原則D．豪華原則10．嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向被稱為〔A．依戀B．合作C．移情D．社會化11．美國心理學(xué)家布盧姆的研究發(fā)現(xiàn),兒童入學(xué)后學(xué)業(yè)成敗很大程度上取決于〔A．兒童的遺傳素質(zhì)B．家長的文化素養(yǎng)C．兒童的早期經(jīng)驗D．學(xué)校的教育方式12．兒童心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在每個年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的〔A．個別的心理特征B．所有的心理特征C．典型的心理特征D．籠統(tǒng)的心理特征13．教幼兒掌握詞,最重要而有效的途徑是〔A．利用卡片等教學(xué)工具B．反復(fù)細(xì)心地說明和解釋C．與練習(xí)相結(jié)合D．結(jié)合日常生活活動14．兒童開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的特征進行概括,這是〔A．直觀的概括B．言語的概括C．動作的概括D．知覺的概括15．信息加工學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是〔A.斯金納B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒16．幼兒時期的言語學(xué)習(xí)主要是〔A．閱讀訓(xùn)練B．書面言語C．口頭言語D．識字教學(xué)17．1966年,聯(lián)合國教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出,應(yīng)該把教師工作視為〔A．專門職業(yè)B．非獨立的社會職業(yè)C．獨立的社會職業(yè)D．非專門職業(yè)18．向家長系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法的幼兒園家庭教育指導(dǎo)形式是〔A．咨詢活動B．家長委員會C．家長學(xué)校D．聯(lián)系19．"寓教于樂"實際上就是幼兒教育〔的體現(xiàn)。A．游戲化方法B．生活化方法C．移情法D．直接法20．社區(qū)教育起源于〔A．二戰(zhàn)后的丹麥B．十九世紀(jì)的丹麥C．二戰(zhàn)后的美國D．十九世紀(jì)的美國二、名詞解釋〔本大題共6小題,每題3分,共18分1．榜樣示范法2．幻想3.依法執(zhí)教4.個別差異5．表演游戲6．感覺三、簡答題〔本大題共4小題,每題6分,共24分1.簡述行動研究的四個過程。2.幼兒園與社區(qū)合作的基本要求有哪些？3.簡述幼兒園課程的基本要素。4.幼兒推理的發(fā)展有哪些特點？四、論述題〔本大題共2小題,每題12分,共24分1.試述皮亞杰關(guān)于兒童心理發(fā)展階段的劃分。2.試述洛克的幼兒教育思想。五、案例分析〔共14分幼兒的早期教育越來越引起人們的重視。其中,幼兒學(xué)外語成為人們最為關(guān)注的熱點,上英語興趣班已經(jīng)成為一些幼兒家長的首選,書店里的幼兒英語教材也越擺越多。有些"雙語幼兒園"半年收費近萬元。部分家長質(zhì)疑：幼兒學(xué)英語的作用的究竟有多大？幼兒應(yīng)該怎樣學(xué)英語？根據(jù)這些現(xiàn)象,請談?wù)動變簣@的教育活動應(yīng)遵循哪些原則。教師招聘考試押題試卷〔二一、單項選擇題〔在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的,將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi),本大題共20題,每題1分,共20分1．教育最基本的職能是〔A．培養(yǎng)人才B．傳播科學(xué)文化知識C．促進社會政治進步D．促進經(jīng)濟增長2．幼兒園對幼兒實施的教育包括〔A．德、智、體、美、勞諸方面B．智、德、體、心諸方面C．體、智、德、美諸方面D．美、心、體、智諸方面3．《林哈德與葛篤德》是〔的教育理論專著。A．夸美紐斯B．盧梭C．裴斯泰洛齊D．福祿貝爾4．3歲以前,腦部的發(fā)育已達到成人的〔左右。A．70%B．80%C．60%D．90%5.學(xué)前期獨生子女社會性發(fā)展的主要特點是〔A.兩極分化B.不合群C.膽小D.自私6.下列不屬于教育行政法規(guī)名稱的是〔A.條例B.細(xì)則C.方案D.辦法7.認(rèn)知遷移理論的代表人物是〔A.桑代克B.羅耶C.沃爾夫D.斯皮羅8.奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)校中的學(xué)習(xí)應(yīng)該是〔A.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.有意義的接受學(xué)習(xí)C.機械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.機械的接受學(xué)習(xí)9．幼兒詞匯中使用頻率最高的是〔A．代詞B．名詞C．動詞D．語氣詞10．幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了〔教育原則。A．啟蒙性B．發(fā)展適宜性C．活動性D．綜合性11．幼兒愛聽表揚,不愛聽批評,所以幼兒德育要堅持〔A．負(fù)面教育的原則B．全面教育的原則C．側(cè)面教育的原則D．正面教育的原則12．眼手〔視觸協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標(biāo)志是〔A．抓握反射B．伸手能夠抓到東西C．手的無意性撫摸D．無意的觸覺活動13．加強2～3歲幼兒的口語訓(xùn)練是遵循個體身心發(fā)展的〔A．順序性B．不平衡性C．階段性D．個別差異性14．兒童能辨別上下的年齡是〔A．2、3歲B．4歲C．5歲D．7歲15．正常行駛的汽車遇到意外故障的時候,司機緊急剎車,此時他產(chǎn)生的緊張的情緒體驗屬于〔A．熱情B．心境C．應(yīng)激D．激情16．與生活愿望相結(jié)合并指向未來的想象是〔A．表象B．聯(lián)想C．做夢D．幻想17．個體在頭腦中把各種事物抽象出來的共同的本質(zhì)特征結(jié)合并聯(lián)系起來的思維過程是〔A．分析B．綜合C．抽象D．概括18．由過去經(jīng)驗和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài)是〔A．定勢B．定義C．變式D．同化19．"最近發(fā)展區(qū)"理論是由〔提出的。A．皮亞杰B．維果斯基C．杜威D．福祿貝爾20.教師為學(xué)生提供一定的材料,創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,從而使學(xué)生獲得相應(yīng)知識的學(xué)習(xí)是〔A.機械學(xué)習(xí)B.有意義學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)二、名詞解釋〔本大題共6小題,每題3分,共18分1．概念2.心理健康3.教育法律關(guān)系4.習(xí)慣化5．集中思維6．記憶三、簡答題〔本大題共4小題,每題6分,共24分1.按學(xué)習(xí)結(jié)果,加涅將學(xué)習(xí)分為哪幾種類型？2.簡述幼兒口語表達能力的發(fā)展特點。3.幼兒園課程有哪些特點？4.簡述幼兒教師應(yīng)具備哪些職業(yè)能力。四、論述題〔本大題共2小題,每題12分,共24分1.試述幼兒思維發(fā)展的一般趨勢。2.試述應(yīng)如何預(yù)防教師違法<侵權(quán)>行為。五、案例分析〔共14分最近,娜娜的媽媽非常著急,4歲的娜娜出現(xiàn)了口吃現(xiàn)象,經(jīng)過多方矯正,都無濟于事。請分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些?？诔员憩F(xiàn)為說話中不正確的停頓和單音重復(fù),這是一種言語的節(jié)律性障礙。教師招聘考試押題試卷〔三一、單項選擇題〔在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的,將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi),本大題共20題,每題1分,共20分1．世界上第一部論述學(xué)前教育的專著是〔A．《母育學(xué)?！稡．《愛彌兒》C．《社會契約論》D．《學(xué)記》2．被譽為"中國幼兒園之父"的教育家是〔A．陶行知B．張雪門C．陳鶴琴D．晏陽初3．自〔開始,我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度。A．1992年B．1993年C．1994年D．1995年4．公民享有的最基本、最重要的權(quán)利的是〔A.財產(chǎn)權(quán)B.受教育權(quán)C.健康權(quán)D.人身權(quán)5.兒童把已學(xué)到的知識經(jīng)驗推廣到其他內(nèi)容和難度相類似的情景中是〔A.橫向遷移B.縱向遷移C.順向遷移D.逆向遷移6．根據(jù)皮亞杰的理論,當(dāng)兒童的心理特征表現(xiàn)出"自我中心化"特征時,稱為〔A．感知運動階段B．前運算階段C．具體運算階段D．形式運算階段7．加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是〔A.不同的學(xué)習(xí)結(jié)果B.學(xué)習(xí)層次的高低C.學(xué)習(xí)情境的簡繁D.學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣8．兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在〔教養(yǎng)方式下形成的。A.放縱型B.專制型C.民主型D.自由型9．人生最早出現(xiàn)的認(rèn)知過程是〔A．感知覺B．記憶C．思維D．想象10．關(guān)于錯覺的說法不正確的是〔A．錯覺就是對客觀事物不正確的感覺B．錯覺的產(chǎn)生是由于個人心理原因C．錯覺不存在個體差異D．錯覺是可以通過主觀努力來糾正的11.通過消除或終止厭惡、不愉快的刺激來增強反應(yīng)概率是〔A.強化物B.正強化C.負(fù)強化D.懲罰12．愿望不能實現(xiàn)或為達到目的的行動受挫時引起的緊張而不愉快的情緒體驗是〔A．憤怒B．恐懼C．悲哀D．痛苦13．兒童學(xué)習(xí)簡單口語的最佳期是〔A．1～2歲B．2～4歲C．4～5歲D．5～6歲14.最早的智力測驗量表是〔A.比納—西蒙量表B.斯坦福-比納量表C.韋克斯勒智力測驗D.瑞文推理測驗15．兒童的發(fā)展是通過〔A．對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B．聆聽教師講授知識而發(fā)展的C．觀察教師的操作過程而發(fā)展的D．觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的16．兒童開始能以自身為中心辨別左右是在〔A．2、3歲B．4歲C．5歲D．7歲17．下列選項中屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是〔A．對兒童的態(tài)度積極肯定,對兒童提出明確的要求B．傾向拒絕和漠視孩子C．對兒童缺乏基本的關(guān)注D．不對孩子提出任何要求,讓其隨意控制,協(xié)調(diào)自己的一切行為18．提出"做中學(xué)"理論的教育家是〔A．皮亞杰B．維果斯基C．杜威D．福祿貝爾19．學(xué)習(xí)某種材料后,相隔一段時間所測量到的保持量比學(xué)習(xí)后立即測量到的保持量要高,這是幼兒常出現(xiàn)的〔A．記憶擴張現(xiàn)象B．記憶恢復(fù)現(xiàn)象C．記憶潛伏現(xiàn)象D．記憶提取現(xiàn)象20．裴斯泰洛齊認(rèn)為教學(xué)的基本要素是〔A．?dāng)?shù)、形、詞B．讀、寫、算C．音、體、美D．?dāng)?shù)學(xué)、語文、外語二、名詞解釋〔本大題共6小題,每題3分,共18分1．兒童觀2．教育制度3．學(xué)前班4．有意注意5．最近發(fā)展區(qū)6.教育行政復(fù)議三、簡答題〔本大題共4小題,每題6分,共24分1.簡述幼兒教師勞動的特點。2.新時期幼兒園雙重任務(wù)有哪些特點？3.簡述制約幼兒身心發(fā)展的因素。4.托馬斯、切斯把幼兒的氣質(zhì)劃分為哪幾種類型？四、論述題〔本大題共2小題,每題12分,共24分1.試述適宜性教學(xué)法的主要方式。2.試述幼兒理解的發(fā)展趨勢。五、案例分析〔共14分小強在幼兒園里經(jīng)常為了搶奪玩具與小朋友發(fā)生沖突,有時甚至出現(xiàn)對小朋友拳打腳踢等攻擊性行為,幼兒園里的小朋友都躲著他。結(jié)合案例,試分析影響幼兒攻擊性行為的因素有哪些。教師招聘考試押題試卷〔四一、單項選擇題〔在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的,將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi),本大題共20題,每題1分,共20分1．中國第一所幼稚教育實驗中心是〔A．燕子磯幼稚園B．XX鼓樓幼稚園C．XX省立幼稚園D．XX幼稚園2．主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展一致起來的教育家是〔A．夸美紐斯B．盧梭C．福祿貝爾D．裴斯泰洛齊3．在同一時間內(nèi)把注意指向于不同對象與活動上屬于〔A．注意廣度B．注意分配C．注意穩(wěn)定性D．注意轉(zhuǎn)移4．發(fā)展適宜性包括兩層含義：一是年齡適宜性,二是〔A．個體適宜性B．性別適宜性C．個性適宜性D．身體適宜性5．兒童最先掌握的詞性為〔A．名詞B．動詞C．形容詞D．代詞6．現(xiàn)代社會初期,學(xué)前教育的主要目標(biāo)是〔A．不限于看護兒童,對兒童施行促進其身心發(fā)展的教育B．以發(fā)展兒童智力為中心C．促進兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展D．為工作的母親照管兒童7．提倡教育要適合孩子的"敏感期"的教育家是〔A．蒙臺梭利B．盧梭C．福祿貝爾D．杜威8．陶行知批評20世紀(jì)初在中國各大城市的幼兒教育機構(gòu)存在〔三大弊病。A．外國病、花錢病、富貴病B．城市病、外國病、富貴病C．讀書病、外國病、花錢病D．城市病、讀書病、外國病9．學(xué)前幼兒美育的重點在于培養(yǎng)兒童〔A．發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力B．表現(xiàn)美的技能C．鑒賞美的能力D．評價美的能力10．學(xué)前教育過程中最基本的、最重要的人際關(guān)系是〔A．教師與兒童的關(guān)系B．教師與家長的關(guān)系C．教師與教師的關(guān)系D．家長與兒童的關(guān)系11．某中班一次美術(shù)活動"畫熊貓",教師制定的目標(biāo)之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目標(biāo)屬于幼兒園的〔A．中期目標(biāo)B．近期目標(biāo)C．活動目標(biāo)D．遠期目標(biāo)12．與中小學(xué)相比,我國對幼兒園課程與教學(xué)管理相對較松,幼兒教師的勞動具有〔A．無意性B．自主性C．隨意性D．被動性13．幼兒園的課程與教學(xué)應(yīng)該以〔A．幼兒已有的經(jīng)驗和興趣為基礎(chǔ)B．幼兒園現(xiàn)有條件為閾限C．教師的個人經(jīng)驗和教材為基礎(chǔ)D．幼兒家長要求為導(dǎo)向14．對于初生～2、3個月的嬰兒,應(yīng)提供的玩具和游戲材料有〔A．手工、繪畫材料B．用手穿的大木珠C．色彩鮮明的小球D．不倒翁,撥浪鼓15．矯正幼兒口吃的主要方法是〔A．密切關(guān)注B．嚴(yán)格要求其改正C．讓幼兒多說話D．解除緊張16.將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實質(zhì)性聯(lián)系的學(xué)習(xí)是〔A.機械學(xué)習(xí)B.有意義學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)17.國家機關(guān)根據(jù)法定程序制定發(fā)布的具體系統(tǒng)的法律文件被稱為〔A.實體法B.程序法C.成文法D.不成文法18.形式訓(xùn)練說的理論基礎(chǔ)是〔A.人本主義學(xué)說B.建構(gòu)主義學(xué)說C.官能心理學(xué)D.行為主義學(xué)說19．學(xué)前兒童性別角色發(fā)展第三階段的特點是〔A．開始知道自己的性別B．自我中心地認(rèn)識性別角色C．刻板地認(rèn)識性別角色D．較靈活地認(rèn)識性別角色20．第一個專門對學(xué)前教育提出深刻認(rèn)識并有系統(tǒng)論述的教育家是〔A．亞里士多德B．柏拉圖C．昆體良D．夸美紐斯二、名詞解釋〔本大題共6小題,每題3分,共18分1.學(xué)習(xí)類型2．家園合作3．角色游戲4．行動研究5．想象6．危機期三、簡答題〔本大題共4小題,每題6分,共24分1.學(xué)校和教師的不作為侵權(quán)行為有哪些表現(xiàn)形式？2.埃斯沃斯把幼兒的依戀劃分為哪幾種類型？3.簡述學(xué)前期獨生子女社會性發(fā)展的突出問題。4.簡述傳統(tǒng)的氣質(zhì)類型劃分。四、論述題〔本大題共2小題,每題12分,共24分1.試述張雪門的幼兒教育思想。2.試述幼兒園教育的一般原則。五、案例分析〔共14分某市堅持把農(nóng)村新型社區(qū)建設(shè)作為推進新農(nóng)村建設(shè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重大舉措來抓,進一步改善了農(nóng)村居民住房條件和生活環(huán)境,推動了基層農(nóng)村的和諧穩(wěn)定與發(fā)展。他們在建設(shè)新型社區(qū)的同時,配套同步建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心,農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心規(guī)劃設(shè)有"一園一校一場",即幼兒園、居民學(xué)校和文化健身廣場。結(jié)合所學(xué)知識,分析幼兒園和社區(qū)合作的方式有哪些。教師招聘考試押題試卷〔五一、單項選擇題〔在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的,將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi),本大題共20題,每題1分,共20分1.西方第一本以"教育心理學(xué)"命名的專著是〔A.《教育心理學(xué)》B.《普通教育學(xué)》C.《教育心理大綱》D.《實用教育心理學(xué)》2.隨機通達教學(xué)最早由〔提出。A.皮亞杰B.羅杰斯C.馬斯洛D.斯皮羅3.我國的教育基本法律是〔A.《中華人民XX國教育法》B.《憲法》中有關(guān)教育的條款C.《憲法》D.《中華人民XX國義務(wù)教育法》4．嬰幼兒大肌肉動覺準(zhǔn)確性的發(fā)展,比小肌肉動覺的發(fā)展〔A．晚B．早C．不明顯D．時間差不多5．在教師與家長的關(guān)系上,下列哪一種觀念是正確的？〔A．以教師為主,家長為輔B．家長與教師是平等的教育主體C．以教育能力較強的一方為主D．在園以教師為主,在家以家長為主6．對幼兒園活動的正確理解是〔A．兒童盡情地隨意玩耍B．在安全的前提下按課程的要求活動C．為兒童舒展筋骨而進行活動D．教育過程就是活動過程,促進兒童身心健康發(fā)展7．幼兒對語法的意識〔A．從4歲開始明顯出現(xiàn)B．從5歲開始明顯出現(xiàn)C．從3歲開始明顯出現(xiàn)D．從6歲開始明顯出現(xiàn)8．兒童記憶容量的增加,主要由于〔A．記憶范圍的擴大B．記憶廣度的擴大C．工作記憶的出現(xiàn)D．把識記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展9．孔子說："其身正,不令而行；其身不正,雖令不從。"這反映了教師勞動的〔A．示范性B．主體性C．間接性D．連續(xù)性10．最有利于孩子成長的撫養(yǎng)方式是〔A．權(quán)威型B．專制型C．溺愛型D．忽視型11．學(xué)前教育目標(biāo)即〔A．教育目的B．學(xué)前教育方針C．學(xué)前教育政策D．教育目的在學(xué)前兒童階段的具體化12．美國心理學(xué)家〔用雙生子樓梯的實驗,說明了生理成熟對學(xué)習(xí)技能的前提作用。A．艾賓浩斯B．皮亞杰C．格塞爾D．埃爾金德13．人們描述幼兒教師是幼兒"生活中的媽媽,學(xué)習(xí)中的老師,游戲中的伙伴",這說明幼兒教師的勞動具有〔的特點。A．純真美好B．教育效果長期性C．精神生產(chǎn)D．多重角色14．在安靜的教室里,一位同學(xué)的鉛筆盒突然掉在地上,大家都會不由自主地向他望去,這種現(xiàn)象是〔A．無意注意B．有意注意C．有意后注意D．有效刺激物15．記憶過程包括〔A．識記、保持和遺忘B．識記、再認(rèn)和回憶C．識記、保持和聯(lián)想D．識記、保持、再認(rèn)或回憶16．教育幼兒的前提是〔A．細(xì)心B．耐心C．愛心D．童心17．家園聯(lián)系中最快捷、最靈活的方式是〔A．咨詢活動B．家長委員會C．家長學(xué)校D．聯(lián)系18．3歲幼兒自己活動時顧及不到別人,只能自己單獨玩,是因為〔A．游戲水平差B．注意分配能力差C．喜歡自己一個人玩D．與教師的教育有關(guān)19．幼兒在游戲活動中的動機往往是〔A．直接動機,動機與目的是不一致的B．間接動機,動機與目的是一致的C．直接動機,動機與目的是一致的D．間接動機,動機與目的是不一致的20．幼兒教師在示范時往往采用"鏡面示范",原因是〔A．幼兒是以自身為中心來辨別左右的B．幼兒好模仿C．幼兒分不清左右D．幼兒看得更清二、名詞解釋〔本大題共6小題,每題3分,共18分1．自我意識2．表象3．學(xué)前兒童家庭教育4．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)5．教育行政訴訟6．形象記憶三、簡答題〔本大題共4小題,每題6分,共24分1.簡述陳鶴琴的幼兒教育思想。2.幼兒園擔(dān)負(fù)著哪兩種任務(wù)？3.皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的因素有哪些？4.簡述個性的基本特征。四、論述題〔本大題共2小題,每題12分,共24分1.試述現(xiàn)代兒童觀。2.試述幼兒教師的職責(zé)。五、案例分析〔共14分"獨生子女"問題已成為現(xiàn)代社會中的普遍現(xiàn)象,爺爺,奶奶,外公,外婆,爸爸,媽媽都圍著一個孩子轉(zhuǎn),不免讓這些孩子產(chǎn)生"嬌""驕"二氣。幼兒園教師應(yīng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力。結(jié)合案例,試分析應(yīng)如何做好獨生子女的家庭教育工作。教師招聘考試押題試卷〔六一、單項選擇題〔在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的,將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi),本大題共20題,每題1分,共20分1．被譽為"幼兒園之父"的是〔A．盧梭B．裴斯泰洛奇C．蒙臺梭利D．福祿貝爾2．我國幼兒教育機構(gòu)的主體部分是〔A．社區(qū)活動中心B．游戲小組C．親子班D．幼兒園3．聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括〔A．無差別原則B．無歧視原則C．尊重兒童尊嚴(yán)原則D．兒童利益最佳原則4.隨意開除學(xué)生侵犯了學(xué)生的〔A.受教育權(quán)B.人身權(quán)C.財產(chǎn)權(quán)D.著作權(quán)5.先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響稱為〔A.橫向遷移B.縱向遷移C.順向遷移D.逆向遷移6.在教學(xué)中,強調(diào)學(xué)生通過教師的直接傳授的來獲得知識的學(xué)習(xí)是〔A.機械學(xué)習(xí)B.有意義學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)7.認(rèn)為遷移是具體的、有條件的遷移理論是〔A.形式訓(xùn)練說B.共同要素說C.經(jīng)驗類化說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說8．幼兒看到故事書中的"壞人",常常會把它摳掉,這是幼兒〔的表現(xiàn)。A．情緒沖動性B．情緒易變性C．情緒兩極性D．情緒感染性9．通過分析兒童的手工、繪畫等去了解兒童心理的研究方法稱為〔A．教育實驗法B．觀察法C．作品分析法D．調(diào)查訪問法10．3歲兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象,這是兒童心理發(fā)展中的〔現(xiàn)象。A．最近發(fā)展期B．敏感期C．轉(zhuǎn)折期D．關(guān)鍵期11．在陶行知先生"捧著一顆心來,不帶半根草去"的教育信條中得到了充分體現(xiàn)的是教師的〔A．扎實的教育理論知識B．崇高的職業(yè)道德C．豐厚的文化學(xué)科知識D．過硬的教學(xué)基本功12．手眼協(xié)調(diào)動作發(fā)生于〔A．2～3個月B．3～4個月C．4～5個月D．5～6個月13．"揠苗助長"違背了人身心發(fā)展的〔A．階段性B．順序性C．不均衡性D．差異性14．依據(jù)事物的形象或表象以及它們的彼此聯(lián)系而進行的思維是〔A．具體形象思維B．直觀行動思維C．抽象邏輯思維D．思維15．幼兒通過扮演角色,運用想象,創(chuàng)造性地反映個人生活印象的是〔A．規(guī)則游戲B．結(jié)構(gòu)游戲C．角色游戲D．表演游戲16．兒童〔后才能以他人為中心辨別左右。A．2、3歲B．4歲C．5歲D．7歲17．教師組織兒童反復(fù)練習(xí)一定的動作或活動方式,從而鞏固其知識經(jīng)驗、形成簡單技能和行為習(xí)慣,這種方法是〔A．語言法B．行動操練法C．環(huán)境體驗法D．移情法18．我們閱讀魯迅的作品《祝福》中關(guān)于祥林嫂的文字描述時,想象出祥林嫂的形象屬于〔A．再造想象B．創(chuàng)造想象C．無意想象D．有意想象19．在個體發(fā)展過程中,思維發(fā)展的順序為〔A．具體形象思維、直觀動作思維、抽象邏輯思維B．直觀動作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維C．抽象邏輯思維、具體形象思維、直觀動作思維D．具體形象思維、抽象邏輯思維、直觀動作思維20．幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指〔A．購買大型玩具B．安裝塑膠地板C．合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境D．選擇較清靜的場所二、名詞解釋〔本大題共6小題,每題3分,共18分1．藝友制2．實驗法3.教師違法行為4.教育法規(guī)5.程序教學(xué)6．情緒三、簡答題〔本大題共4小題,每題6分,共24分1.幼兒的具體形象思維有哪些特點？2.幼兒能力的發(fā)展有哪些特點？3.簡述幼兒教師的角色。4.幼兒的游戲有哪些特點？四、論述題〔本大題共2小題,每題12分,共24分1.試述家長工作的基本原則。2.桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)遵循哪些原則？五、案例分析〔共14分小凡今年4歲了,可是對幼兒園的集體生活適應(yīng)很慢,入園時哭鬧得非常厲害,不肯到其他班參加課內(nèi)興趣班活動,也不能與同伴合作分享玩具,出現(xiàn)明顯的不合群現(xiàn)象。結(jié)合案例,分析影響學(xué)前兒童同伴交往的因素。教師招聘考試押題試卷〔七一、單項選擇題〔在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的,將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi),本大題共20題,每題1分,共20分1．兒童受教育的第一個場所是〔A．家庭B．托兒所C．幼兒園D．學(xué)前班2．3歲前兒童的思維主要是〔A．具體形象思維B．抽象邏輯思維C．直覺思維D．直觀行動思維3．1990～1994年間聯(lián)合國兒童基金會與國家教委合作進行的"幼兒園與小學(xué)銜接的研究"結(jié)果表明：幼小銜接教育的實質(zhì)問題是〔A．主體的適應(yīng)性問題B．師生關(guān)系的變化問題C．幼兒園與小學(xué)的環(huán)境差異問題D．課程的問題4.教育法律救濟的根本目的是〔A.避免損害B.避免糾紛C.補救受害者的合法權(quán)益D.獲得賠償5.學(xué)會了騎某一輛自行車后把這些技能遷移到騎另一輛自行車上,這屬于〔A.正遷移B.負(fù)遷移C.低路遷移D.高路遷移6.嬰兒最早的學(xué)習(xí)方式是〔A.經(jīng)典條件作用B.操作條件作用C.習(xí)慣化D.模仿7.作為獨立學(xué)科的教育心理學(xué)產(chǎn)生的標(biāo)志是〔A.《教育心理學(xué)》B.《普通教育學(xué)》C.《教育心理大綱》D.《實用教育心理學(xué)》8．隨著年齡的增長,幼兒〔A．情境言語的比重逐漸下降B．邏輯言語的比重逐漸下降C．對話言語的比重逐漸下降D．連貫言語的比重逐漸下降9．嬰兒看見物體時,先是移動肩肘,用整只手臂去接觸物體,然后才會用腕和手指去接觸并抓取物體。這是兒童動作發(fā)展中的〔所致。A．近遠規(guī)律B．大小規(guī)律C．首尾規(guī)律D．從整體到局部的規(guī)律10．班杜拉提出的學(xué)習(xí)理論是〔A.操作性條件反射理論B.認(rèn)知建構(gòu)理論C.社會學(xué)習(xí)理論D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論11．幼兒教師在幼兒面前的角色首先是〔A．監(jiān)護人B．追隨者C．旁觀者D．教育者12．人生頭兩三年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)是〔A．手眼協(xié)調(diào)動作B．獨立性的出現(xiàn)C．堅持性的出現(xiàn)D．分離焦慮的出現(xiàn)13．對客觀事物延續(xù)性和順序性的反應(yīng)是〔A．感覺B．時間知覺C．運動知覺D．知覺14．大腦左半球?qū)Α埠头e極情感負(fù)責(zé)。A．空間能力B．消極情感C．思維能力D．言語能力15．以研究者本人作為研究工具,憑借研究者自身的洞察力在與研究對象的互動中理解和解釋其行為和意義建構(gòu)的研究方法是〔A．觀察法B．實驗法C．質(zhì)的研究D．個案研究16．下列哪一條不符合目前我國幼兒園教師資格的認(rèn)定條件？〔A．具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷B．經(jīng)國家教師資格考試合格C．熱愛幼兒教育事業(yè),愛護幼兒D．身體健康的成年女性17．托幼機構(gòu)的基本活動形式是〔A．上課B．日常生活C．娛樂D．游戲18．兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期,這是身心發(fā)展〔的反映。A．順序性B．不平衡性C．階段性D．個別差異性 19．兒童在早期生活中,除親子關(guān)系之外在同齡伙伴中建立的社會關(guān)系屬于〔A．同伴關(guān)系B．師生關(guān)系C．交往關(guān)系D．一般關(guān)系20.能夠減弱行為或者降低反應(yīng)頻率的刺激或事件是〔A.強化物B.正強化C.負(fù)強化D.懲罰二、名詞解釋〔本大題共6小題,每題3分,共18分1．思維2．遺傳素質(zhì)3.學(xué)習(xí)4.教育法律權(quán)利5．個體社會化6．個性三、簡答題〔本大題共4小題,每題6分,共24分1.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循哪些原則？2.幼兒情緒情感的發(fā)展有哪些趨勢？3.引起幼兒分心的原因有哪些？4.《兒童權(quán)利公約》規(guī)定保護兒童的權(quán)利應(yīng)遵循哪些原則？四、論述題〔本大題共2小題,每題12分,共24分1.試述幼兒程序教學(xué)應(yīng)遵循的原則。2.試述幼小銜接工作應(yīng)注意的問題。五、案例分析〔共14分某省建設(shè)廳出臺的《普通幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：幼兒園中班和大班的男、女廁位宜合理分隔,以后普通幼兒園新建、遷建都應(yīng)按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計規(guī)劃。人們對此看法不一,幼兒園小朋友"噓噓"該不該分開呢？請結(jié)合材料分析學(xué)前兒童性別角色的發(fā)展階段。教師招聘考試押題試卷〔八一、單項選擇題〔在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的,將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi),本大題共20題,每題1分,共20分1．世界上第一所幼兒園創(chuàng)辦于〔A．1640年,英國B．1789年,法國C．1840年,德國D．1917年,俄國2．我國社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)是〔A．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說B．關(guān)于人的發(fā)展的理想C．人的各方面的和諧發(fā)展學(xué)說D．空想社會主義者關(guān)于人的全面發(fā)展理論3．教育目的的性質(zhì)和方向是由〔決定的。A．社會歷史發(fā)展的進程B．社會生產(chǎn)力C．受教育者身心發(fā)展的客觀規(guī)律D．政治經(jīng)濟制度4．人腦對直接作用于感覺器官的事物整體的反映屬于〔A．感覺B．知覺C．感性認(rèn)識D．理性認(rèn)識5.對法律關(guān)系參加者做出有益于社會的行為時給予獎勵的規(guī)范屬于〔A.獎勵性規(guī)范B.制裁性規(guī)范C.任意性規(guī)范D.強制性規(guī)范6.幼兒學(xué)習(xí)的主要方式是〔A.操作嘗試學(xué)習(xí)B.觀察模仿學(xué)習(xí)C.言語理解學(xué)習(xí)D.游戲7.下列不屬于加涅學(xué)習(xí)類型分類的是〔A.言語信息B.智慧技能C.動作技能D.情感技能8．幼兒在認(rèn)識方和萬、日和月等形近符號時出現(xiàn)混淆,這是〔A．觀察的無序性所致B．觀察的目的性不夠所致C．觀察的跳躍性所致D．觀察的細(xì)致性不夠所致9．當(dāng)教室中一片喧嘩聲時,教師突然放低聲音或停止說話,會引起幼兒的注意。這是〔A．刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意B．與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物,引起幼兒的無意注意C．在成人的組織和引導(dǎo)下,引起幼兒的有意注意D．利用活動引起幼兒的有意注意10．3歲左右的幼兒,讓他跨過前面一條線,他往往會踏在線上,這是因為〔A．距離知覺發(fā)展不完善B．觀察的持續(xù)性不夠C．形狀知覺發(fā)展不完善D．視力較弱11.學(xué)習(xí)者并未理解符號所代表的知識,只是依據(jù)字面上的聯(lián)系,記住某些符號的詞句或組合的學(xué)習(xí)是〔A.機械學(xué)習(xí)B.有意義學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)12．學(xué)前兒童心理研究最基本的方法是〔A．觀察法B．實驗法C．自然實驗法D．調(diào)查訪問法13．兒童注意開始受到表象影響的年齡是〔A．1歲以前B．1.5～3歲C．3～4.5歲D．4.5～6歲14．以精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事為特征的氣質(zhì)類型是〔A．粘液質(zhì)B．多血質(zhì)C．膽汁質(zhì)D．抑郁質(zhì)15．在同一對象或同一活動中注意所能持續(xù)的時間是〔A．注意廣度B．注意分配C．注意的穩(wěn)定性D．注意轉(zhuǎn)移16．按照皮亞杰的理論,兒童出現(xiàn)"自我中心"是在〔A．感覺運動階段B．前運算階段C．具體運算階段D．形式運算階段17．心理發(fā)展的生物前提和自然條件是〔A．遺傳因素B．先天素質(zhì)C．環(huán)境D．基因18．兒童學(xué)習(xí)書面語的最佳時期是〔A．1～2歲B．2～4歲C．4～5歲D．5～6歲19．一般認(rèn)為,兒童早期,特別是〔以前是視覺發(fā)育的敏感期。A．2歲B．3歲C．4歲D．5歲20.下列不屬于建構(gòu)主義教學(xué)方式的是〔A.隨機通達教學(xué)B.支架式教學(xué)C.拋錨式教學(xué)D.一般性教學(xué)二、名詞解釋〔本大題共6小題,每題3分,共18分1．教育目標(biāo)2.不作為侵權(quán)行為3．幼兒常規(guī)4．游戲5．關(guān)鍵期6．有意義學(xué)習(xí)三、簡答題〔本大題共4小題,每題6分,共24分1.教育行政復(fù)議應(yīng)遵循什么樣的程序？2.幼兒美育的內(nèi)容有哪些？3.簡述幼兒記憶發(fā)展的特點。4.幼兒教師應(yīng)具備哪些職業(yè)品格？四、論述題〔本大題共2小題,每題12分,共24分1.試述幼兒中期的心理特點。2.試述拋錨式教學(xué)的內(nèi)涵。五、案例分析〔共14分淘淘是個有思想、有個性的小朋友,老師剛與他接觸時幾乎無從下手,覺得很難溝通。但是經(jīng)過幾天的觀察,老師發(fā)現(xiàn)淘淘其實很聰明,一遇到新鮮事就會發(fā)問,他的好奇心特別強,而且與其他小朋友相處的挺好,可就是不愿意上課。上第一節(jié)課的時候,他的興趣不大,只坐了幾分鐘。上第二節(jié)課的時候,老師課前與小朋友做了3個游戲,這吸引了淘淘的注意力,也過來加入到游戲隊伍當(dāng)中。此時老師表揚了他,還給他貼上了五角星,淘淘非常高興,老師又告訴他："你以后好好上課,我每節(jié)課都給你貼小星星。"那天放學(xué)以后,老師在班上表揚了淘淘,他的興趣馬上高漲起來。后來,老師與淘淘成為了"好朋友",下課的時候他會與老師玩、聊天,也愿意上課了,而且有時候還提出好多問題。小朋友和老師都夸淘淘進步大,也都越來越喜歡他了。結(jié)合案例,試分析教師與幼兒溝通時應(yīng)注意哪些問題。教師招聘考試押題試卷〔九一、單項選擇題〔在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的,將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi),本大題共20題,每題1分,共20分1．幼兒園是對〔歲的兒童進行教育的專門機構(gòu)。A．0～3B．0～6C．3～6D．62．世界上第一個明確提出"教育心理學(xué)化"口號的教育家是〔A．裴斯泰洛齊B．盧梭C．夸美紐斯D．福祿貝爾3．1881年,法國通過《費里法案》,提出國民教育的三個原則："免費""〔""世俗化"。A．強制B．公立C．義務(wù)D．社會化4．我國于〔年正式頒布《幼兒園工作規(guī)程》。A．1994B．1995C．1996D．19975．多半建于城鎮(zhèn)、農(nóng)村,附設(shè)在小學(xué),作息制度仿照小學(xué)進行的學(xué)前教育機構(gòu)是〔A．幼兒園B．托兒所C．托幼園所一體化D．學(xué)前班6．提倡"教育即生長,教育即生活,教育即經(jīng)驗的改造"的教育家是〔A．盧梭B．杜威C．陶行知D．福祿貝爾7．兒童開始能辨別前后是在〔A．2、3歲B．4歲C．5歲D．7歲8．〔提倡把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起,完整、系統(tǒng)地教授兒童。A．吸收的心智B．整個教學(xué)法C．全面教育D．教、學(xué)、做合一9．1907年,〔在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)"兒童之家",招收3～6歲的幼兒。A．杜威B．蒙臺梭利C．維果斯基D．皮亞杰10．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：在幼兒園,幼兒每日的戶外活動時間不得少于〔A．1小時B．1小時半C．2小時D．2小時半11．對不具備語言表達能力的嬰兒進行行為研究時常用的方法是〔A．實驗法B．觀察法C．測驗法D．問卷法12．小朋友聽到老師講《西游記》的故事,仿佛看見了孫悟空大鬧天宮的情景,這是〔A．邏輯思維B．創(chuàng)造思維C．綜合想象D．再造想象13．人格陶冶最重要的時期是〔A．3歲以前B．4歲以前C．5歲以前D．6歲以前14．嬰兒的喂養(yǎng)過程應(yīng)注意〔A．應(yīng)過量喂養(yǎng),使嬰兒肥胖B．０～６個月大的嬰兒人工喂養(yǎng)優(yōu)于母乳喂養(yǎng)C．喂養(yǎng)過程是建立親子關(guān)系和依戀關(guān)系的重要時期D．無論人工喂養(yǎng)、母乳喂養(yǎng)方式,科學(xué)喂養(yǎng)能促進嬰兒生長發(fā)育,與心理發(fā)展無關(guān)15．當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時,嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識了它,表現(xiàn)出和新異刺激不同的反應(yīng)。這是〔A．條件反射B．重學(xué)記憶C．習(xí)慣化D．有意記憶16．精確地辨別細(xì)致物體或具有一定距離的物體的能力,也就是發(fā)覺一定對象在體積和形狀上最小差異的能力是〔A．視覺敏度B．顏色視覺C．精細(xì)視覺D．以上說法都不對17.教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)不包括〔A.法定條件B.道德規(guī)范C.行為準(zhǔn)則D.法律后果18．下列不屬于桑代克提倡的學(xué)習(xí)原則的是〔A.準(zhǔn)備律B.練習(xí)律C.效果律D.補償律19．兒童性別角色發(fā)展的〔的特點是：自我中心地認(rèn)識性別角色。A．第一階段B．第二階段C．第三階段D．以上三種說法都不對20．方位知覺有躍進的傾向出現(xiàn)在〔A．3歲B．6歲C．4歲D．5歲二、名詞解釋〔本大題共6小題,每題3分,共18分1.治療模式2．規(guī)則游戲3.強制性規(guī)范4.社區(qū)5．錯覺6．教學(xué)做合一三、簡答題〔本大題共4小題,每題6分,共24分1.簡述嬰兒學(xué)習(xí)的主要方式。2.應(yīng)如何保護嬰幼兒的聽力？3.簡述福祿貝爾的幼兒教育思想。4.幼兒觀察力的發(fā)展有什么表現(xiàn)？四、論述題〔本大題共2小題,每題12分,共24分1.試述如何建立良好的師幼關(guān)系。2.試述幼兒園的目標(biāo)。五、案例分析〔共14分沫沫今年三歲了,她最喜歡吃冰激凌。有一次因為天冷,媽媽沒有給沫沫買冰激凌,她就傷心地哭了起來,這時爸爸給了她一塊巧克力糖,沫沫立刻又笑了起來。又有一次,她看見隔壁家的小朋友哭了,也跟著哭了起來。根據(jù)材料,試分析學(xué)前兒童情緒的發(fā)展趨勢及培養(yǎng)學(xué)前兒童良好情緒的基本策略。教師招聘考試押題試卷〔十一、單項選擇題〔在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的,將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi),本大題共20題,每題1分,共20分1．中國創(chuàng)辦最早的公立學(xué)前教育機構(gòu)是〔A．XX幼稚園B．XX幼稚園C．XX省立幼稚園D．鼓樓幼稚園2．"要求幼兒認(rèn)識國旗、國徽",這屬于幼兒園教育目標(biāo)層次中的〔A．遠期目標(biāo)B．中期目標(biāo)C．近期目標(biāo)D．活動目標(biāo)3．1996年的《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)體制為〔A．園長負(fù)責(zé)制B．園長責(zé)任制C．園長職級制D．園長級別制4．以敏銳、穩(wěn)重、體驗深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨、行動緩慢為特征的氣質(zhì)類型是〔A．粘液質(zhì)B．多血質(zhì)C．膽汁質(zhì)D．抑郁質(zhì)5．"因材施教"的教育原則是根據(jù)人身心發(fā)展的〔提出來的。A．分化與互補的協(xié)調(diào)性B．階段性C．不平衡性D．個別差異性6．第一次以國家學(xué)制的形式將學(xué)前教育機構(gòu)的名稱確定下來的是〔A．癸卯學(xué)制B．壬寅學(xué)制C．新學(xué)制D．壬戌學(xué)制7．學(xué)前兒童美育最高層次的任務(wù)是〔A．培養(yǎng)兒童健康的審美觀B．提高兒童感受美的能力C．形成兒童創(chuàng)造美的能力D．培養(yǎng)兒童鑒賞美的能力8．對直接作用于感官的事物個別屬性的反映是〔A．感覺B．知覺C．刺激D．表象9．沒有預(yù)定目的,而是在某種刺激物的影響下不由自主地想象出某種事物形象的過程屬于〔A．有意想象B．無意想象C．創(chuàng)造想象D．再造想象10．"培養(yǎng)小班幼兒愉快地進餐,正確地使用小勺,飯后擦嘴",這屬于幼兒園教育目標(biāo)層次中的〔A．遠期目標(biāo)B．中期目標(biāo)C．近期目標(biāo)D．活動目標(biāo)11．物體觸及掌心,新生兒立即把它緊緊捏住,這是新生兒的〔A．懷抱反射B．抓握反射C．覓食反射D．吸吮反射12．幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是一些簡單的、較低級的經(jīng)驗和感性知識,這說明幼兒的學(xué)習(xí)具有〔A．直觀性B．具體性C．初淺性D．細(xì)致性13．一位新入園的兒童問老師："媽媽什么時候來接我？"老師最好的回答應(yīng)是〔A．"老師不知道。"B．"你現(xiàn)在很想念媽媽,是嗎？媽媽4點半就來接你。"C．"媽媽4點半就來接你。"D．"媽媽馬上就來接你。"14．在幼兒的交往關(guān)系類型中,被拒絕型的幼兒主要表現(xiàn)出的特點是〔A．社會交往的積極性很差B．既漂亮又聰明,總是得到教師的特殊關(guān)照,鶴立雞群C．長相難看衣著陳舊,不愛干凈D．精力充沛,社會交往積極性很高,常有攻擊行為15．幼兒認(rèn)為物體會浮是因為它想洗澡,球會從椅子上滾下去,是因為它不愿意呆在椅子上。這種判斷是按〔進行的。A．直接的邏輯B．生活的邏輯C．客觀的邏輯D．類比的邏輯16.通過呈現(xiàn)想要的愉快刺激來增強反應(yīng)頻率是〔A.強化物B.正強化C.負(fù)強化D.懲罰17.下列不屬于按照制定教育政策的主體劃分的是〔A.黨的教育政策B.國家的教育政策C.社會團體的教育政策D.基本政策18．教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應(yīng)避免使用否定性的語句,這是由于〔A．按規(guī)定不能用B．小班幼兒年齡小,語言理解能力弱C．可以用考試對學(xué)生進行評價D．容易造成幼兒的逆反心理19．對兒童身心影響最大的家庭因素是〔A．家庭生活方式B．家庭經(jīng)濟狀況C．家庭結(jié)構(gòu)D．家庭主要成員的文化程度20．3歲以后,兒童〔A．個性萌芽B．個性尚未發(fā)生C．出現(xiàn)較穩(wěn)定的個性特征D．個性的獨特性迅速發(fā)展,而穩(wěn)定性發(fā)展緩慢二、名詞解釋〔本大題共6小題,每題3分,共18分1．無意注意2．敏感期3.學(xué)習(xí)動機4.教育政策5．質(zhì)的研究6．近期目標(biāo)三、簡答題〔本大題共4小題,每題6分,共24分1.簡述教育法律救濟的意義。2.簡述嬰幼兒依戀的發(fā)展階段。3.簡述幼兒園教育活動應(yīng)遵循的原則。4.實施幼兒智育應(yīng)該注意哪些問題？四、論述題〔本大題共2小題,每題12分,共24分1.試述馬斯洛的需要層次理論2.試述幼兒晚期的心理特點五、案例分析〔共14分學(xué)期過了一半,晨晨的新鮮感少了,他不再和以前一樣興奮?；氐郊?媽媽問他上小學(xué)好不好,他的回答是上學(xué)沒意思,不能像幼兒園那樣自由,不能經(jīng)常畫畫,還要做作業(yè),中午不能午睡。晨晨覺得還是上幼兒園好……結(jié)合案例,談?wù)剳?yīng)如何做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作。教師招聘考試押題試卷〔十一一、單項選擇題〔在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的,將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi),本大題共20題,每題1分,共20分1．狹義的教育主要是指〔A．社會教育B．家庭教育C．職業(yè)教育D．學(xué)校教育2．我國最早使用"教育"一詞的是〔A．孔子B．孟子C．墨翟D．朱熹3．推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是〔的發(fā)展。A．教育規(guī)律B．教育價值C．教育現(xiàn)象D．教育問題4.下列不屬于學(xué)前兒童心理健康標(biāo)準(zhǔn)的是〔A.動作發(fā)展正常B.認(rèn)知活動積極C.情緒積極向上D.道德發(fā)展良好5．思維處在直覺思維階段,思維和動作行為緊密聯(lián)系,一旦動作停止或轉(zhuǎn)移,思維活動也隨之停止或轉(zhuǎn)移。這是〔的思維特點。A．托班幼兒B．小班幼兒C．中班幼兒D．大班幼兒6．促進幼兒心理發(fā)展最好的活動形式是〔A．游戲B．學(xué)習(xí)C．勞動D．交往7．兒童對一類刺激物注意得多,而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象是〔A．探究性注意B．定向性注意C．選擇性注意D．狀態(tài)性注意8．心理學(xué)家布盧姆通過研究發(fā)現(xiàn),出生后頭4年兒童的智力發(fā)展最快,已經(jīng)發(fā)展了〔A．70%B．60%C．65%D．50%9．幼兒攻擊性行為的最大特點是〔A．破壞性B．情緒性C．目的性D．情境性10．關(guān)于學(xué)前兒童注意的發(fā)展,正確的說法是〔A．定向性注意隨年齡的增長而占據(jù)越來越大的地位B．有意注意的發(fā)展先于無意注意的發(fā)展C．定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生D．選擇性注意的范圍擴大,定向性注意的范圍縮小11．中班幼兒喜歡告狀,這體現(xiàn)的幼兒情感是〔A．理智感B．美感C．道德感D．實踐感12．兒童容易模仿影視片中反面人物的行為,結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響,根據(jù)班杜拉社會學(xué)習(xí)理論,適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ恰睞.避免學(xué)生觀看這類影視片B.對有模仿行為的兒童進行說理教育C.影片中盡量少描寫反面人物D.影視片應(yīng)使觀眾體驗到"惡有惡報,善有善報"13．根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng),則食物是〔A．中性刺激B．無條件刺激C．條件反應(yīng)D．無條件反應(yīng)14．快樂和〔是兩種最基本的肯定情緒。A．喜悅B．高興C．興奮D．興趣15．〔一般指認(rèn)知能力,包括注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等。A．智力B．智商C．想象D．能力16．利用各種結(jié)構(gòu)材料或玩具進行建構(gòu)的活動是〔A．規(guī)則游戲B．結(jié)構(gòu)游戲C．角色游戲D．表演游戲17．實現(xiàn)保教合一的前提是〔A．良好的工作伙伴與師生關(guān)系B．教師的保育意識C．保育員的工作態(tài)度D．幼兒的自理能力18．下列不屬于幼兒園活動室布置原則的是〔A．教育性原則B．主體性原則C．創(chuàng)造性原則D．色彩性原則19．兒童出現(xiàn)想象的萌芽時期是〔A．1.5～2歲B．2～2.5歲C．2.5～3歲D．3～3.5歲20．以反應(yīng)迅速、有朝氣、活潑好動、動作敏捷、情緒不穩(wěn)定、粗枝大葉為特征的氣質(zhì)類型是〔A．粘液質(zhì)B．多血質(zhì)C．膽汁質(zhì)D．抑郁質(zhì)二名詞解釋〔本大題共6小題,每題3分,共18分1．中期目標(biāo)2．直觀形象法3．幼小銜接4.激情5．同伴關(guān)系6．洛克的"白板說"三、簡答題〔本大題共4小題,每題6分,共24分1.幼兒的學(xué)習(xí)有哪些特點？2.常見的侵犯學(xué)生受教育權(quán)的表現(xiàn)形式有哪些？3.簡述幼兒的品德結(jié)構(gòu)。4.簡述幼兒無意想象的特點四論述題〔本大題共2小題,每題12分,共24分1.試述應(yīng)如何培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)動機。2.試述學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。五、案例分析〔共14分琪琪和表姐小薇差半歲,同時上了幼兒園小班。由于小薇的爸爸媽媽工作忙,不久她被送到鎮(zhèn)上的奶奶家。小鎮(zhèn)幼兒園的老師非常強調(diào)知識學(xué)習(xí)。一年后,小薇已經(jīng)能認(rèn)識許多字了,而琪琪卻整天沉浸在游戲中,幾乎不用學(xué)習(xí),一個字也不認(rèn)得。琪琪的爸爸媽媽開始為此擔(dān)心,害怕幼兒園這樣的教學(xué)會影響琪琪今后的學(xué)習(xí)。結(jié)合案例,分析游戲活動在幼兒園活動中的價值。教師招聘考試押題試卷〔十二一、單項選擇題〔在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的,將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi),本大題共20題,每題1分,共20分1．教育部1951年制訂〔,將幼稚園改名為幼兒園。A．《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》B．《幼兒園暫行規(guī)程》C．《奏定學(xué)堂章程》D．《幼兒園規(guī)程》2．以下對保育工作的認(rèn)識正確的是〔A．保育者的工作是幫助教師做好一些教學(xué)輔助工作B．保育者的工作是搞好衛(wèi)生C．保育者的工作是保證在園兒童吃好、穿好D．保中有教,教中有保,保教一體化3．首次提出"情商"概念的是〔A．加德納B．加德曼C．戈爾納D．戈爾曼4．在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中,"培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格"屬于〔目標(biāo)的范疇。A．智育B．體育C．德育D．美育5．依據(jù)事物之間的外部聯(lián)系,采用簡單、重復(fù)的方式進行的識記是〔A．機械識記B．形象記憶C．意義識記D．語詞邏輯記憶6．教育的最高理想是通過〔體現(xiàn)出來的。A．課程目標(biāo)B．教育目的C．教育目標(biāo)D．培養(yǎng)目標(biāo)7．讓三歲的兒童學(xué)高等數(shù)學(xué)是很困難的,只有當(dāng)人的身心發(fā)展具有了一定的條件后,才能為學(xué)習(xí)一定的知識技能提供可能。這反映了遺傳素質(zhì)的〔為一定年齡階段的身心特點的出現(xiàn)提供了