二年級上冊語文第24課《風(fēng)娃娃》同步輔導(dǎo)資料

二年級上冊語文第24課《風(fēng)娃娃》同步輔導(dǎo)資料01我會寫車che（汽車、風(fēng)車、停車）得de（吃得飽、好得很、飛得高）秧yGng（插秧、秧苗、秧子）苗mido（樹苗、花苗、麥苗）汗hdn（流汗、汗水、汗珠子）場chdng（操場、球場、廣場）傷shang（受傷、傷口、難過）路（大路、路邊、公路）02我會認(rèn)助zhfi（助手、關(guān)心、助理）抽chGu（抽水、抽煙、抽出）使shi（用勁、使用、使命）勁jin（用勁、干勁、勁頭）嘩huG（嘩嘩、嘩啦）拉1a（拉車、拉動、拉開）表bido（表皮、表面、外表）示shi（表示、示好、示意）擺bai（搖擺、擺手、擺設(shè)）翻fGn（翻身、翻土、翻開）栽zdi（栽樹、栽花、栽倒）責(zé)z6（責(zé)備、責(zé)怪、責(zé)任）03多音字行xing（行走）hdng（銀行）轉(zhuǎn)zhuan（旋轉(zhuǎn)）zhuan（轉(zhuǎn)動）號hdo（座號）hao（號叫）04近義詞漸漸一緩慢趕忙一一趕忙飛速一快速感謝一感謝責(zé)備一埋怨簡單一一簡潔難過一難受仍舊一一依舊05反義詞飛速一一緩慢簡單一一困難責(zé)備一一贊揚(yáng)難過歡樂斷斷續(xù)續(xù)接連不斷06理解詞語斷斷續(xù)續(xù)：時而中斷，時而連續(xù)。號子：集體勞動中協(xié)同用力時，為統(tǒng)一步調(diào)、減輕疲憊等所唱的歌，大都由一人領(lǐng)唱，大家應(yīng)合。纖繩：拉船用的繩子。簡單：做起來不費(fèi)事的。搖搖擺擺：向相反的方一直回地移動或變動。跟頭：身體向下彎曲而翻轉(zhuǎn)的動作。無影無蹤：一點(diǎn)影子、一點(diǎn)蹤跡也沒有了。形容消逝得干潔凈凈。仍舊：表示狀況持續(xù)不變或恢復(fù)原狀。責(zé)備：責(zé)怪;埋怨。07句子解析.他深深地吸了一口氣，用勁向風(fēng)車吹去?！吧钌畹匚薄坝脛拧斌w現(xiàn)出風(fēng)娃娃很努力地關(guān)心人們做好事。.風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛速！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。這幾句話運(yùn)用了擬人的修辭方法，寫出水流得快，秧苗得到了滋潤，襯托出風(fēng)娃娃的作用很大。.他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢?！皬潯薄傲鳌薄昂啊边@幾個動詞連用，形象地寫出了船夫們拉纖很辛苦，“船卻走得很慢”，說明需要風(fēng)娃娃的關(guān)心。.風(fēng)娃娃想：關(guān)心人們做好事，真簡單，只要有力氣就行。這是個過渡句，是風(fēng)娃娃的心理活動描寫：風(fēng)娃娃認(rèn)為只要有力氣就可以關(guān)心人們做好事，這為下文風(fēng)娃娃好心做了壞事埋下了伏筆。08問題歸納.說一說風(fēng)娃娃做了哪些壞事？人們對他有怎樣的態(tài)度？風(fēng)娃娃把孩子們的風(fēng)箏吹走了，把人們曬的衣服吹跑了，把路邊新栽的小樹折了……人們都責(zé)備他。.風(fēng)娃娃好心做壞事的緣由是什么？風(fēng)娃娃認(rèn)為只要有力氣就可以關(guān)心人們做事，沒有思索那樣做是不是對人們有好處。.你知道人們?yōu)槭裁簇?zé)備風(fēng)娃娃嗎？你從風(fēng)娃娃身上學(xué)到了什么？風(fēng)娃娃好心辦了壞事。在生活中，我們不要像風(fēng)娃娃那樣，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有關(guān)心。09課文主題風(fēng)娃娃很熱心，關(guān)心人們做事情，它給人們帶