幼師個人托班教學的教案

Word-7-幼師個人托班教學的教案幼師個人托班教學教案最新

在教學工作中，備課被看做是基礎，是老師依據(jù)課程標準和教材，結合同學特點，明確教學任務，選擇恰當?shù)慕虒W方法的重要預備。下面是為大家整理的幼師個人托班教學教案，盼望能關心到大家!

幼師個人托班教學教案1

活動目標：

一、通過好玩的歌詞激發(fā)幼兒對唱唱的愛好。

二、幼兒投入情景表演，在歡快的氣氛下進行仿照律動，感受嬉戲的樂趣。

三、遵守嬉戲規(guī)章。

活動預備：

一、老鼠頭飾;小貓頭飾、圖片、房子;奶酪圖片;“下水管道”。

二、幼兒熟識兒歌旋律、歌詞。

活動過程：

一、律動：《小老鼠上燈臺》

二、吸氣呼氣練習

三、復習歌曲《貓和老鼠》

四、嬉戲：貓和老鼠

1.交代嬉戲規(guī)章：

(1)讓幼兒自由發(fā)揮，說說老鼠的律動動作應當是怎樣的(吃東西，走路等)。

(2)特殊強調(diào)老鼠走路的動作。(老師引導語：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應當踮起腳尖來輕輕地走路?！?

(3)跟幼兒交代假如有貓來的時候應當怎樣做。(老師引導語：“小貓的爪子是很銳利的，而且小貓比我們要大許多許多，假如給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以假如等一下見到小貓的話，你們記住要趕快跑到平安的地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎?”)

2.嬉戲。

3.重復嬉戲一次。

4.加大難度：設障礙物

(1)在走去小貓家的路上，加設一條“下水管道”，老鼠必需經(jīng)過“下水管道”

才能到達小貓的家。(老師引導語：“這次為了不讓小貓發(fā)覺，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不當心就會掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你們必需在管道的中間走，才不會掉到污水里。知道嗎?”)

(2)小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經(jīng)過下水管道，老鼠媽媽再提示一次：“這里就是下水管道，你們肯定要在中間走，不要掉到污水里啊!”

5.嬉戲結束，幼兒出活動室。

幼師個人托班教學教案2

(一)活動目的

1、在感受歌曲的基礎上，熟識歌曲的旋律，初步學唱歌曲;

2、教育幼兒要高興奮興上幼兒園、不哭鬧。

(二)重點：學唱歌曲難點：按節(jié)奏自然地跟唱。

(三)活動預備：玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。

(四)活動過程

1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進教室。老師：“小伴侶們，讓我們拍著小手高興奮興地上幼兒園去吧!”

2、老師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今日，小白兔又高興奮興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲其次遍。老師：“小鴨、小貓也高興奮興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱?！?/p>

4、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒愛好。

(1)老師作小魚游的動作后出示圖片：“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”，幼兒回答后，放入背景圖中。

(2)老師作小鳥飛的動作后出示圖片：“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應當放在哪兒?”，說著放入背景圖中。

(3)他是花兒的好伴侶，它是叫什么?請幼兒上臺來貼。

(4)聽――，猜猜它是誰?“咩――，咩――”請幼兒上臺來貼，準時表揚。

5、出示“小伴侶”圖片。老師：“小伴侶愛上哪兒呢?為什么?”

6、觀賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么?”

7、邊做動作邊念兒歌，要求讀準音。

8、集體朗誦兒歌，要求有表情、動作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。

(五)活動延長：歌曲《我愛我的幼兒園》。

幼師個人托班教學教案3

活動目標

學習字“江”，初步培育幼兒對漢字的認讀愛好。

體驗嬉戲的歡樂。

活動預備

大字卡一張，小字卡若干?；脽羝?/p>

教學過程

1、律動

“小手上拍拍，小手下拍拍，小手小手伸出來?！?/p>

2、請小伴侶們看幻燈片

請你和小伴侶說一說，你看到了什么?(江河的圖片)

3、出示“江”字卡。

引導幼兒學習“江”字。

4、嬉戲

拍卡片嬉戲：讓幼兒看一看、摸一摸并且喊一喊“江”字寶寶。

給字寶寶穿衣服嬉戲：小伴侶都有各種顏色的衣服，“江”字寶寶也有，穿不同種顏色的衣服來讓幼兒認字。

“送字寶寶回家”的嬉戲：小伴侶們都有自己的家，“江”字寶寶也有自己的家，請小伴侶們幫老師把迷路的“江”字寶寶送回家。好嗎?

活動延長

通過對“江”字的學習，引申出相應的詞語。如：江水、長江、江山如畫。

幼師個人托班教學教案4

活動目標

學習新字蟲，培育幼兒學習漢字的愛好。

體驗嬉戲的歡樂。

材料預備

大字卡一張、小字卡若干

活動過程

1、導入

小伴侶你們還記得昨天咱們學習的兒歌嗎?《小雞》，咱們來背一遍兒歌吧!那小伴侶你們知道小雞都愛吃什么嗎?(小蟲，米等)今日老師啊就給你們帶來了字寶寶蟲，小伴侶跟“蟲”字寶寶打聲招呼吧!hello“蟲”字寶寶。

2、拍字卡嬉戲

請幼兒邊拍字卡邊叫出字寶寶的名字。

3、變色龍嬉戲

寫各種不同顏色的“蟲”字讓幼兒指認叫出字寶寶的名字。

4、嬉戲捉蟲

小伴侶們，今日咱們來做一個小雞捉蟲的嬉戲，你們是小雞，我是雞媽媽，咱們?nèi)プ较x好不好?教室里有許多的“蟲”字寶寶咱們把它找到。(老師先示范捉蟲，然后請幼兒自己去捉蟲)

活動延長

通過“蟲”字的學習，引出詞語蟲子、捉蟲、花鳥魚蟲

幼師個人托班教學教案5

活動目標

體驗嬉戲的歡樂

了解字義并感知方位上

初步培育幼兒對漢字的認讀愛好，學習新字上

材料預備

大字卡一張，小字卡若干

活動過程

1、律動

小手拍拍，小手拍拍，上拍拍，下拍拍。把你的小手象老師一樣向上拍，剛才我們的小手拍向哪里了?出示字卡：上

2、拍字卡嬉戲

請幼兒邊拍字卡邊叫出字寶寶的名字。

3、感知方位

字卡寶寶掉在地上了，我們把它舉過頭頂好不好?小伴侶用聽的聲音把它請上去(感知方位)

4、給字寶寶穿衣服

小伴侶有各種顏色美麗的衣服，我們也給上字寶寶穿上美麗