中班美術(shù)紫葡萄教案6篇

Word-8-中班美術(shù)紫葡萄教案6篇

對于教案的制定，肯定要考慮到同學(xué)們的接受力量，每個人在寫教案的時候都是需要仔細(xì)對待的，中班美術(shù)紫葡萄教案6篇，。

中班美術(shù)紫葡萄教案篇1

活動目標(biāo)：

1、觀看并表達(dá)葡萄的形狀及顏色變化，嘗試用疊印的方法表現(xiàn)葡萄的晶瑩水潤。

2、能用遮擋的方法表現(xiàn)一大串葡萄的樣子。

3、保持良好的操作習(xí)慣，能與同伴友好合作、共同使用操作材。

活動預(yù)備：

1、葡萄實物或圖片。

2、水粉筆，顏料（紫色、白色、藍(lán)色、黃色），作業(yè)紙，調(diào)色盤，抹布，桌布。

活動過程：

1、出示不同品種的葡萄，引導(dǎo)幼兒觀看、敘述葡萄的形狀和顏色。

老師：葡萄是什么樣子的？是什么顏色的？一串葡萄是什么樣的？

2、觀賞葡萄圖片，爭論運用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。

老師：看了這些葡萄？你有什么感覺？除了紫色葡萄還有什么顏色的葡萄？（綠色）這些葡萄新奇嗎？你是怎么看出來的？（水靈靈的）你知道怎樣表現(xiàn)水靈靈的葡萄嗎？

3、老師示范用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。

老師：認(rèn)真看看，老師是用什么方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的？（在涂有顏色的葡萄上點涂一些顏色，然后再印一次）白色涂多少合適？（一點點）

4、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

（1）老師：一串葡萄怎么畫？怎么表現(xiàn)許多顆葡萄擠在一起的感覺？（用遮擋的方法）

（2）重點：一串葡萄的樣子和水靈靈的顏色。

（3）難點：學(xué)習(xí)疊印的方法。

要點提示：

本次活動重點是學(xué)習(xí)用疊印的方法表現(xiàn)葡萄水靈靈的樣子。這樣酌方法需要老師的示范講解。其次次疊加上去的顏色不需要太多、太滿，稍稍一些即可，這樣印出來似有似無的感覺比較好。

5、展現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互評價。

老師：你是怎么用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的？你在面一串葡萄的時候遇到了什么問題？

【評析】

由于幼兒空間概念的限制，對于一串葡萄的表現(xiàn)會有肯定閑難，有的葡萄會越砌越小？假如遇到這樣的問題，老師不要焦急，可以用情景化的語言指導(dǎo)，例如“大大的葡萄才好吃哦！”。

中班美術(shù)紫葡萄教案篇2

活動目標(biāo)：

1、觀賞葡萄的形狀特征，學(xué)習(xí)觀看的方法。

2、運用自己喜愛的方式表現(xiàn)葡萄，提高幼兒的動手操作力量和審美力量。

3、體驗勝利的喜悅。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預(yù)備：

布置葡萄園：紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、范例；

在走廊布置葡萄架（讓幼兒掛葡萄作品）；

油畫棒;膠水；縐紋紙;蠟光紙；顏料；棉簽；橡皮泥；

活動過程：

1、老師提出參觀葡萄園的活動及要求。

師：“小伴侶今日我們?nèi)⒂^葡萄園，”“你們留意看看葡萄寶寶有什么不同的顏色、不同的外形，把你發(fā)覺的隱秘告知身邊的小伴侶?！?/p>

2、幼兒自由觀賞葡萄的形狀特征，老師進(jìn)行觀看指導(dǎo)。有意識地引導(dǎo)幼兒了解不同材料制作的葡萄。

3、集中談話，相互溝通自己的發(fā)覺。

4、讓幼兒說說可以用什么方法制作葡萄。

①師提問：“可以用什么方式把葡萄表現(xiàn)出來？”

②師依據(jù)幼兒的方法，出示相應(yīng)的葡萄作品，老師進(jìn)行簡潔的講解。

5、幼兒選擇自己喜愛的方式表現(xiàn)葡萄：

a組：蠟光紙條粘貼成一圈圈的進(jìn)行制作葡萄

b組：縐紋紙團(tuán)成球，再粘貼在底板上制作葡萄

c組：用手指醮顏料印葡萄

d組：用棉簽畫葡萄

e組：用橡皮泥團(tuán)聚制作葡萄

6、將制作好的葡萄分類掛到葡萄架上進(jìn)行觀賞，體驗成就感。

活動反思：

?綱要》中指出：“幼兒是教育活動的樂觀參加者而非被動接受者，活動內(nèi)容必需與幼兒愛好、需要及接受力量相吻合，因此，正確把握幼兒年齡階段目標(biāo)和幼兒近期進(jìn)展?fàn)顩r，是每位老師設(shè)計和組織活動的必要前提，避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動中的情感體驗和態(tài)度傾向。老師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的心情，豐富他們的審美閱歷，使之體驗自由表達(dá)和制造的歡樂?！币罁?jù)這些精神，在美術(shù)活動中我選擇了讓幼兒易于表現(xiàn)的棉簽畫“葡萄”，沒有特殊難的技能技巧需要把握，大部分幼兒都能通過動手操作而體驗到勝利的歡樂，并在輕松自由的創(chuàng)作中，豐富了他們的情感體驗。

中班美術(shù)紫葡萄教案篇3

活動目標(biāo)：

1、熟悉紫色，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手教導(dǎo)畫葡萄。

2、鼓舞幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。

3、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

4、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

活動預(yù)備：

一幅圖，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾重點：

能熟悉紫色，并在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

活動難點：能大膽地使用顏料進(jìn)行手教導(dǎo)畫。

活動過程：

一．觀看一幅圖，引起愛好。

老師：你們喜愛吃水果嗎？（幼兒回答）老師：小伴侶們，今日老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什么呀？（出示圖片——葡萄）老師：啊，原來這是一串葡萄哦，誒，你們有沒有吃過葡萄?。?/p>

老師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（幼兒回答）———哦，葡萄是酸酸甜甜的老師：小伴侶，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么外形的？（幼兒回答）

總結(jié)：哦，原來葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。

老師：這串葡萄真美麗，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機(jī)的動作）一起來"咔嚓"、

老師：老師照這它也畫一張好不好？

二．示范作畫過程1老師示范手教導(dǎo)畫：伸出拇指，親親顏料寶寶，點個葡萄2指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。

三．交待作畫要求，幼兒操作

1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

2、作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

3、留意桌面的清潔四．展現(xiàn)幼兒作品，幼兒相互爭論

教學(xué)反思

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本把握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。

中班美術(shù)紫葡萄教案篇4

活動設(shè)計背景

為了激發(fā)幼兒對手指印畫的愛好，通過活動使幼兒熟悉秋天的水果———葡萄。

活動目標(biāo)

1、通過看、摸、畫，來了解葡萄的形態(tài)及顏色。

2、通過手指印畫加深對葡萄基本特征的印象。

3、初步學(xué)習(xí)手教導(dǎo)畫。

教學(xué)重點、難點

活動重點：通過手指印畫來熟悉葡萄的外形特征

活動難點：正確用手指印畫

活動預(yù)備

背景畫（葡萄園）、畫紙人手一張、紫色涂料若干份、葡萄若干串、清潔工具

活動過程

一、開頭環(huán)節(jié)：

1、手指操

2、摸一摸

每名幼兒面前放一串用布蓋住的葡萄。請幼兒用自己的小手摸一摸，猜一猜里面是什么。

二、基本環(huán)節(jié)

1、看一看

（1）導(dǎo)入：

通過嬉戲的方式帶幼兒走進(jìn)葡萄園，激起幼兒的愛好。

（2）出示背景畫（葡萄園）

顏色：請幼兒觀看葡萄園里有哪些顏色，集中幼兒留意力。

形態(tài)：請幼兒觀看葡萄的外形，發(fā)揮想像力。

特征：通過提問的方式引導(dǎo)幼兒自覺發(fā)覺葡萄粒兒的特征。它們是用莖連在一起的。葡萄粒兒上面的多，下面的少。

2、畫一畫

（1）導(dǎo)入：

在畫紙上先畫一張示范圖，讓幼兒觀賞。

老師：今日老師和小伴侶一起畫一幅葡萄寶寶的畫像送給它們作禮物，請小伴侶看畫板上的畫紙。

（2）衛(wèi)生意識

老師通過對話來提示幼兒留意環(huán)境衛(wèi)生。讓幼兒懂得在快樂活動的同時要保持潔凈干凈，做事有始有終。

（3）操作

發(fā)畫紙后，請幼兒豎起大姆指或食指，沾少許涂料，在畫紙的葉子下面涂上顏色，將顏色涂勻稱。（老