幼兒園托班第一學期班務計劃（2篇）

幼兒園托班第一學期班務計劃一?、班級情況?分析我班?現(xiàn)在有幼兒?人數(shù)___?人,其中男?孩___人?,女孩__?_人。這些?孩子都是長?輩照顧,沒?上過幼兒園?,在班上幾?日活動中我?了解到許多?孩子都是獨?生子女,加?上長輩的溺?愛,脾氣比?較嬌縱,生?活自理方面?缺少鍛煉。?開學后,從?對幼兒日常?觀察中,我?對他們各方?面的發(fā)展情?況有大致的?了解?，F(xiàn)在?,在生活方?面幼兒們基?本上能獨立?進餐,經(jīng)老?師提醒能主?動的拾起掉?落在桌上的?飯粒。午睡?習慣也有好?轉(zhuǎn),每個小?朋友都能自?覺上床入睡?。二、?班級工作總?目標認真?學習初步的?自我服務能?力及良好的?行為習慣,?增強目標意?識,引導幼?兒活潑愉快?地在幼兒園?生活。逐步?加深對幼兒?的情感教育?,注意家庭?教育與社會?教育的一致?性,切實做?好為家長服?務,共同為?幼兒創(chuàng)造一?個良好的成?長環(huán)境。?三、教育?目標(一?)健康?(1)喜?歡幼兒園,?有自己的朋?友,樂于參?與集體生活?。(2)?初步養(yǎng)成?獨立進步的?習慣,保持?桌面整潔,?建立餐后良?好衛(wèi)生習慣?。(3)?能安靜入?睡,培養(yǎng)幼?兒整理衣物?的良好習慣?。(4)?了解一些?簡單的安全?常識,培養(yǎng)?初步的自我?保護意識。?(5)?在老師的幫?助下克服困?難,愿意參?加活動。?(6)在?集體活動中?,情緒安定?愉快、不亂?發(fā)脾氣,性?格活潑開朗?。(二)?語言(?1)能聽?懂普通話并?會說普通話?。(2)?學會安靜?聽同伴說話?,與同伴交?流,敢在集?體面前講話?、表演。?(3)在?老師的引導?下,學習圍?繞主題談話?,能用短句?表達自己的?意思。(?三)科學?(1)?對周圍事物?現(xiàn)象感興趣?,有初步的?好奇心和求?知欲望。?(2)發(fā)?展初步觀察?能力,充分?使用各種感?官,看看、?摸摸、聽聽?、嘗嘗感知?經(jīng)常接觸到?的事物,豐?富生活經(jīng)驗?。(3)?引導幼兒?樂于參加各?種科學活動?。(四)?社會(?1)愿意?上幼兒園,?在活動中得?到愉快的情?緒。(2?)建立良?好的師生關?系,讓幼兒?形成安全感?、信任感。?(3)?逐步接受老?師的建議和?指導,知道?遵守集體生?活中的基本?原則。(?4)日常生?活中培養(yǎng)幼?兒禮貌用語?。(五)?藝術(?1)喜愛?集體藝術活?動,培養(yǎng)幼?兒環(huán)境、生?活和藝術之?美。(2?)鼓勵幼?兒用自己喜?歡的方式嘗?試在審美活?動中大膽地?表現(xiàn)。(?3)學習?一些簡單的?藝術要素,?會用自己的?藝術方式表?達情感。?四、衛(wèi)生?保健工作?1、保持?幼兒活動室?,寢室和周?圍環(huán)境的干?凈、清潔。?2、按?幼兒園的要?求進行消毒?。3、?加強幼兒的?生活照顧(?喝水、進餐?、午睡、大?小便和增減?衣服等)?4、積極?開展戶外活?動,增強幼?兒的體質(zhì)預?防疾病發(fā)生?。五、?家長工作?1、做好?全面的新生?家訪工作,?了解每一位?幼兒的個性?狀況。2?、幼兒生?病兩天以上?,要及時打?電話或上門?進行家訪。?了解幼兒病?情,予以慰?問。如發(fā)現(xiàn)?有幼兒患有?流行疾病的?應及時進行?班級全面消?毒工作。幼兒園托班第一學期班務計劃（二）?新學期開始?小班的主要?教育任務是?引導幼兒盡?快地適應幼?兒園生活。?從游戲開始?，讓幼兒感?受到集體的?快樂，幫助?幼兒盡快地?適應幼兒園?集體生活，?緩解幼兒由?于和家人分?離而產(chǎn)生的?生理焦慮。?——引導幼?兒認識自己?的班級，認?識班上的老?師和小朋友?，知道自己?是哪所幼兒?園的小朋友?。一.常?規(guī)方面1?.在老師的?指導下，玩?室外大型玩?具。2.?學會與同伴?一起游戲，?懂得運用禮?貌用語進行?交往。3?.知道愛護?用具與材料?不摔、不亂?丟玩具。?二.自理方?面1.熟?悉一日的活?動環(huán)節(jié)，幫?助幼兒提高?自我服務能?力，基本上?能夠自己吃?飯、洗手、?入廁、入睡?，培養(yǎng)幼兒?的自信心、?自尊心，使?幼兒感受到?成功的快樂?。三.認?知方面1?.引導幼兒?認識自己的?班級，認識?班上的老師?和小朋友，?知道自己是?哪所幼兒園?的小朋友。?2.引導?幼兒掌握一?些基本的活?動常規(guī)，搬?凳子輕拿輕?放，能安靜?地傾聽故事?。3.引?導幼兒認識?杯子、毛巾?架等物品標?記，知道一?人一物，不?能隨便使用?他人的東西?。四.保?育保健1?.清潔整理?好各個活動?場所的衛(wèi)生?工作，為幼?兒創(chuàng)設一份?溫馨舒適的?活動環(huán)境。?2.通過?老師的講解?，傾聽生活?小故事等形?式，讓幼兒?養(yǎng)成自覺接?受晨檢好習?慣，不帶小?物品入園。?