幼兒園教師個人教育教學工作計劃（3篇）

幼兒園教師個人教育教學工作計劃新學期來?了，忙碌而?充實、疲憊?卻喜悅..?....是?啊，這幫孩?子跟這我已?經(jīng)是第三個?年頭了，在?這過去的風?風雨雨的兩?年里，我和?我們的孩子?一起成長，?一起歡笑，?他們雖然跳?過皮，搗過?蛋，可是他?們早已成為?了我生活中?重要的一部?分。馬上孩?子們就要進?入了大班了?，為了讓孩?子們平穩(wěn)過?渡順利進入?大班，我將?結合本班的?實際情況，?從以下幾個?方面開展工?作一、教?學方面讓?幼兒在輕松?、愉悅的環(huán)?境氛圍下學?習，沒有壓?力地"玩"?著學，激發(fā)?他們學學習?的積極性，?面對幼兒的?注意力不易?集中，容易?分散，因此?我們將運用?多種方法吸?引孩子的注?意力，貫徹?更多游戲、?歌曲、故事?等形式，讓?幼兒融入其?中，進而啟?發(fā)他們的學?習興趣。不?斷愛護和培?養(yǎng)孩子的好?奇心、求知?欲，保護孩?子的探索精?神、創(chuàng)新思?維，為孩子?們提供更廣?闊的自主探?究空間。多?開展智力游?戲，發(fā)展幼?兒的觀察力?和思維能力?。鼓勵幼兒?多觀察季節(jié)?變化及周圍?人、事、物?等。通過觀?察，使幼兒?加深對日常?事物的認識?。充分地調(diào)?動學生的學?習積極性，?引導幼兒在?老師的啟發(fā)?下進行一系?列的學習活?動，自覺的?用腦、用耳?、動口、動?手去完成老?師所設計的?各個教學環(huán)?節(jié)。盡量為?幼兒創(chuàng)設良?好的氣氛，?注重培養(yǎng)養(yǎng)?成幼兒井然?有序的課堂?常規(guī);使他?們在輕松愉?快、歡樂活?潑的狀態(tài)下?進行積極地?學習。二?保育方面?三位老師共?同維護班級?衛(wèi)生，給幼?兒創(chuàng)造一個?良好的生活?和學習環(huán)境?。創(chuàng)設安全?舒適的幼兒?活動環(huán)境。?隨時隨地檢?查教室內(nèi)外?的活動場地?的安全狀況?，發(fā)現(xiàn)問題?及時處理。?繼續(xù)加強常?規(guī)教育，通?過晨間談話?)，回家前?談話等，向?幼兒講清常?規(guī)、要求，?并采用多種?形式對幼兒?進行訓練，?逐步培養(yǎng)幼?兒能遵守各?項規(guī)則。加?強對游戲的?指導，在游?戲中培養(yǎng)幼?兒之間的友?愛精神。?三、積極做?好家長工作?熱情接待?家長，不定?期地與家長?聯(lián)系，共同?育兒商討經(jīng)?驗。運用各?種方式向家?長了解幼兒?在家的情況?，同時向家?長反饋幼兒?在園的生活?學習情況，?促進幼兒之?間及家園之?間的交往與?交流。同時?認真收集家?長反饋意見?，虛心采納?合理建議。?積極邀請家?長參與教學?活動及各類?大型活動。?如遇特殊情?況及時向家?長匯報或保?持電話聯(lián)系?，如有生病?未返園的幼?兒，堅持電?話追蹤問候?。幼兒園?的工作雖然?很瑣碎，但?我們堅信，?只要我們努?力，只要我?們真誠付出?，我們一定?可以出色地?完成任務，?我們的孩子?一定會在我?們的陪伴下?快樂健康的?成長!幼兒園教師個人教育教學工作計劃（二）轉(zhuǎn)眼?半年時間已?經(jīng)悄然而逝?，的寶寶們?也一天天在?長大。而我?伴隨著長大?的寶寶，自?己也在成長?。在___?開始我并不?懂如何去照?顧孩子、指?導孩子，好?在班里老師?對我的細心?指導讓我不?懂就問，向?班里的老教?師學習取長?補短，也讓?我對我的工?作有了更多?的認識。這?也對我提出?了更高的要?求，根據(jù)自?己的不足做?出改變，讓?我更加成熟?、穩(wěn)重，我?對新學期的?工作計劃有?這幾點：?1、教學方?面新的學?期新的開始?，首先要培?養(yǎng)幼兒的常?規(guī)，要給幼?兒養(yǎng)成良好?的行為習慣?。通過日常?的生活學習?，孩子對幼?兒園的生活?也有了初步?的認識，有?了基本的生?活自理能力?，孩子的成?長離不開老?師的細心指?導，也對老?師的素質(zhì)水?平提出了更?多的要求。?我認為我并?不算一個合?格的老師，?我要學習的?還有很多，?如何吸引孩?子的注意力?，如何提起?幼兒對教學?內(nèi)容的興趣?，培養(yǎng)幼兒?學說普通話?與動手操作?能力，對要?教給幼兒的?內(nèi)容提前做?好準備，觀?察幼兒會對?什么樣的教?學模式感興?趣，向班里?兩位老師不?斷學習，吸?取她們的經(jīng)?驗提高自身?的素質(zhì)修養(yǎng)?，鍛煉自己?的業(yè)務水平?與教學能力?，讓自己不?斷的進步，?盡自己的努?力做到__?_好。2?、家長工作?和保育方面?多學習多?看老教師何?如跟家長溝?通，學習與?家長溝通的?方法與技巧?。與家長說?幼兒在校期?間的表現(xiàn)如?何，幼兒有?什么問題及?時與家長溝?通交流。加?強幼兒的獨?立自理的習?慣。培養(yǎng)幼?兒良好的衛(wèi)?生習慣如：?上廁所后要?洗手，飯前?洗手以及玩?過的玩具要?收拾好，能?夠主動與家?長老師打招?呼、自己疊?被子、穿衣?服、學習用?筷子吃飯等?良好的行為?習慣。3?、業(yè)務常規(guī)?方面成為?一名優(yōu)秀的?幼兒教師，?不僅僅是做?好教學工作?與保育工作?，自身的充?實也不能少?，具有良好?思想水平以?及知識技能?，業(yè)務水平?都是必不可?少的，本學?期我會多看?書多學習，?書中自有黃?金屋，在書?中可以學到?很多知識結?合著實際情?況更好的充?實自己。貫?徹《指南》?的學習，從?《指南》中?學習更多的?知識。在《?指南》的學?習下，我們?通過活動區(qū)?域來實施《?指南》，幼?兒根據(jù)自己?的興趣和能?力，選擇喜?愛的區(qū)域活?動，體驗操?作和交往的?樂趣，積極?主動地去探?索、發(fā)現(xiàn)。?4、安全?方面：我?們在開展安?全教育工作?的同時，將?幼兒的自我?保護能力的?培養(yǎng)作為重?中之重，安?全教育課、?安全視頻。?讓幼兒明白?遇到危險之?后應該怎樣?做。5、?個人方面?在這個學期?我要確立好?自己的目標?，朝著自己?的目標去奮?斗，給自己?些壓力才會?有更大的動?力，不斷學?習新的知識?，完善自己?堅持不懈會?做到更好。?不要昨天不?愉快的情緒?帶到今天，?每一天都是?新的一天嶄?新的開始。?幼兒園教師個人教育教學工作計劃（三）望著?漸漸成長的?孩子們，從?他們身上讓?我感受到一?種自豪感，?一個學期轉(zhuǎn)?眼過去，耳?邊仿佛還是?孩子們剛?cè)?園時的熱鬧?聲。近半年?的集體生活?，使孩子們?學會了許多?，各方面進?步也不錯，?這里，我也?該整理一下?我的思緒，?總結過去了?的工作經(jīng)驗?，以便更好?地提高自己?的各項工作?水平。一?、不斷學習?，提高自身?素質(zhì)只有?通過多種渠?道不斷的學?習，才能提?高忠誠于黨?的教育事業(yè)?的責任心，?才能提高自?身的素質(zhì)和?教學本領。?本人在本學?期中，積極?參加各項時?事、政治學?習，堅持把?理論同實際?相結合，從?我做起，從?身邊的小事?做起，用正?確的思想引?導幼兒，做?好保教工作?。積極參?加新編《福?建省幼兒園?教師教育用?書》培訓，?認真參加課?改活動，充?分理解《福?建省幼兒園?教師教育用?書》編寫的?中心意義。?從本班孩子?出發(fā)，注重?整合，更新?教育理念，?使《福建省?幼兒園教師?教育用書》?精神融會貫?通，使幼兒?成為活動的?主人。本?學期中，充?分發(fā)揮自身?的凝聚力作?用，堅持做?到以身作則?、勇于奉獻?、勤勤懇懇?，無論是否?當班，都要?做好并檢查?班級的各項?工作。只有?這樣才能使?其他老師充?分把精力投?入到工作中?，在工作中?從不計較個?人得失，充?分發(fā)揮"你?中有我，我?中有你"的?團隊精神作?用，團結一?致地做好班?級工作。在?狠抓班級常?規(guī)中，真正?做到工作有?目的、行動?有組織、實?施有計劃，?使班級的吃?飯常規(guī)、收?拾玩具、排?隊等常規(guī)初?見成效。做?為班主任，?我深知自己?在班中的位?置。二、?勇于改革，?開拓活動領?域在課改?活動中，能?積極參加課?改的理論學?習，轉(zhuǎn)變自?身的教育理?念，帶領其?他教師認真?探討、領會?《福建省幼?兒園教師教?育用書》的?內(nèi)容意圖，?在立足本班?幼兒的特點?，積極開展?主題活動?和領域活動?相輔相成，?在選擇中思?考，在思考?中選擇，建?立有利于本?班幼兒發(fā)展?的課程。如?："我是好?寶寶"、"?花兒朵朵"?、"馬路上?"、"有趣?的水"、"?夏天的水果?"、"夏天?的蔬菜"、?"天線寶寶?"等活動，?為幼兒創(chuàng)設?了大量的生?活環(huán)境，物?質(zhì)環(huán)境，利?用社會、幼?兒園、家長?資源，使活?動開展得活?潑生動、豐?富多彩，使?幼兒在"玩?"中"學"?，去演繹活?動中的主人?。幼兒在課?改活動中獲?得知識面更?廣闊，活動?的積極性大?大增強，開?展分小組活?動，使教師?可以顧及到?每個幼兒根?據(jù)每個幼兒?的情況及時?教育，使每?個幼兒都能?有進步。?三、堅定信?心，規(guī)范良?好常規(guī)俗?語說："沒?有規(guī)矩，難?成方圓"。?良好的常規(guī)?可以使幼兒?生活具有合?理的節(jié)奏，?即能使神經(jīng)?系統(tǒng)得到有?益的調(diào)節(jié)，?促進身體健?康，有利于?培養(yǎng)幼兒自?我服務的生?活能力，為?今后生活和?學習奠定良?好的基礎。?本學期，?根據(jù)班級計?劃中我班的?幾個弱點，?著重開展以?下活動來促?使班級常規(guī)?良好風氣的?形成：一是?制作"幼兒?一日生活"?評比欄，用?紅、黃、紫?、綠四色花?，分別代替?良好作息時?間、衛(wèi)生情?況、午休情?況、活動情?況。對進步?的幼兒及時?表揚，對落?后的幼兒給?予鼓勵;二?是創(chuàng)設良好?的區(qū)角，供?幼兒分區(qū)活?動，在活動?中，教師有?針對性對個?別幼兒進行?教育，做到?"三輕"即?：說話輕、?拿玩具輕、?玩玩具輕;?三是在中餐?、午休中，?以保育員為?軸心，教師?積極配合，?使各項工作?目的、步調(diào)?一致，目前?已有一定的?效果;四是?抓好班級的?隊伍工作，?為安全打下?良好的基礎?，在小班是?幼兒跨入集?體生活的一?個轉(zhuǎn)折點，?也是關鍵時?期，通過一?年的培養(yǎng)，?班級常規(guī)初?見成效，在?升中班后，?將進一步加?大培養(yǎng)力度?，爭取更大?進步。四?、突出特色?，打造雙語?教學作為?"雙語班"?的教師，首?先我對自己?嚴格要求，?在"一日生?活"環(huán)節(jié)中?努力做到能?用英語說的?決不用漢語?，為了提高?自身的英語?水平，我同?其他教師一?道自費請三?明一中的英?語老師輔導?我們，經(jīng)過?一段時間的?學習，英語?水平有了明?顯的提高。?除了創(chuàng)設?大膽的英語?氛圍外，我?努力使我班?英語教學突?出本班特色?，本著小班?幼兒的年齡?特點，我同?其他教師采?取一些行之?有效的教學?手段。一是?在"一日生?活"的空隙?階段來學習?一些日常中?要用到的短?語、問候語?，因為這部?分時間較短?，幼兒注意?力較容易集?中，這些短?語較枯燥，?這樣學習往?往會取得良?好效果;二?是利用各種?手段，各種?形式，各種?感官來學習?英語。如：?學習英語中?的菠蘿時，?讓幼兒通過?觸摸、品嘗?來調(diào)動幼兒?學習英語的?積極性。學?習英語中的?汽球時，讓?幼兒通過身?體的各個部?位來玩球，?然后大膽地?表述。在有?趣的ABC?學習中讓幼?兒通過各個?領域的整合?，調(diào)動一切?感觀來發(fā)現(xiàn)?學英語的樂?趣。工作?上所取得的?成果是顯而?易見的，幼?兒學習英語?積極性漸漸?增強了，在?"一日生活?"中，幼兒?會不經(jīng)意地?說出英語。?我指導廖老?師開設"有?趣的A、B?、C"課題?，在"以老?帶新"活動?評比中獲_?__名，并?參加課改匯?報課。五?、德育工作?，以環(huán)保為?載體從身?邊的事情做?起，以愛護?自己、愛護?周圍的環(huán)境?、保護水資?源、愛護鳥?類等活動，?使幼兒從小?養(yǎng)成良好的?環(huán)境保護意?識，養(yǎng)成良?好的行為習?慣。在我班?開展主題為?"有趣的水?"活動中，?我請我班環(huán)?保局家長帶?來許多關于?環(huán)境保護圖?片供幼兒觀?看;讓幼兒?玩水，通過?玩水使他們?感覺水的質(zhì)?感，并引導?他們說說水?有哪些用途?、水是怎樣?來的和我們?應該怎樣節(jié)?約用水。通?過活動來使?幼兒了解環(huán)?保知識，增?強熱愛大自?然的意識。?六、密切?聯(lián)系，增進?家園互動?為了更好的?做好家長工?作，在每月?的家訪活動?和"家長接?待日"活動?中，我同其?他教師一道?及時向家長?反饋幼兒在?園里的各種?表現(xiàn)。對個?別幼兒出現(xiàn)?特殊情況時?，我都要求?必須立刻打?電話向家長?詢問、了解?幼兒情況，?及早掌握幼?兒情況的_?__手資料?。對教師關?心和愛護幼?兒的一些舉?措，家長們?也表示認可?。對于一些?幼兒在園內(nèi)?有一定進步?時，我們馬?上與家長取?得聯(lián)系，請?家長配合，?使該幼兒能?繼續(xù)進步。?本學期進步?較大的有：?張藝萱、劉?昱、林正烜?、高宇、鄧?長屹等。、?為了充實?家長們的育?兒經(jīng)驗，每?月都及時更?換家教欄中?有關保育的?文章，并通?過家長之間?互相交流育?兒的經(jīng)驗，?我們還特請?余鵬翔家長?撰寫有關家?教的文章。?時間在幼?兒的成長中?過去了，我?們班幼兒在?各方面都取?得了