幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（3篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃_?__中心幼?兒園歷來(lái)重?視保教質(zhì)量?，在過(guò)去的?工作中得到?了社會(huì)的認(rèn)?可，社會(huì)聲?譽(yù)越來(lái)越好?。本學(xué)期，?我們將在上?級(jí)主管部門?的領(lǐng)導(dǎo)下繼?續(xù)抓好本園?的保教工作?，使保教質(zhì)?量___提?高，積極爭(zhēng)?創(chuàng)___市?示范幼兒園?。一、指?導(dǎo)思想堅(jiān)?持以《幼兒?園工作規(guī)程?》和《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要（試行?）》（簡(jiǎn)稱?《綱要》）?為指導(dǎo)，進(jìn)?一步學(xué)《綱?要》，用《?綱要》，認(rèn)?真學(xué)習(xí)上級(jí)?教育行政主?管部門對(duì)幼?兒教育工作?的意見，結(jié)?合本園實(shí)際?，盡力讓《?綱要》的理?念與精神落?實(shí)我園的保?教管理和保?教第一線中?，使幼兒在?園能得到快?樂的玩耍與?學(xué)習(xí)，使幼?兒園的保教?質(zhì)量繼續(xù)呈?良好的發(fā)展?態(tài)勢(shì)，較好?地促進(jìn)兒童?富有個(gè)性的?發(fā)展。二?、幼兒園保?教現(xiàn)狀分析?我園教師?隊(duì)伍整體素?質(zhì)比較好，?年輕教師和?經(jīng)驗(yàn)豐富的?老教師相對(duì)?平衡，大多?數(shù)教師都是?幼教專業(yè)并?從事幼教工?作多年，積?累了豐富的?幼教經(jīng)驗(yàn)，?通過(guò)傳幫帶?、培訓(xùn)及自?身的學(xué)習(xí)與?實(shí)踐，基本?具備了幼教?工作的理論?及經(jīng)驗(yàn)。但?是。隨著幼?教改革的不?斷深入，幼?兒園的保教?工作跟不上?形勢(shì)的發(fā)展?，新的幼教?理念、教學(xué)?方法還沒有?充分滲透到?一日活動(dòng)中?去。各種規(guī)?章制度有的?已不合適，?但沒有修改?。幼兒各領(lǐng)?域的發(fā)展評(píng)?價(jià)沒有得到?落實(shí)。我們?只有抓住機(jī)?遇，解決困?惑，才能讓?全園保教質(zhì)?量越來(lái)越高?。三、本?期幼兒園保?教主要目標(biāo)?規(guī)范一日?保教活動(dòng)；?制定符合本?園實(shí)際的保?教常規(guī)制度?與檢查制度?，落實(shí)保教?常規(guī)管理；?拓展教研工?作思路，達(dá)?到以研促教?的目的；提?高教師綜合?能力，培養(yǎng)?一專多能教?師；培養(yǎng)幼?兒富有個(gè)性?的發(fā)展。?四、具體目?標(biāo)與措施?（一）對(duì)幼?兒園保教常?規(guī)制度進(jìn)行?修改完善，?落實(shí)現(xiàn)有的?《幼兒園保?教常規(guī)制度?》和《幼兒?園保教常規(guī)?檢查制度》?，規(guī)范優(yōu)化?一日活動(dòng)。?1、修改?完善保教常?規(guī)制度。?幼兒園保教?常規(guī)制度與?檢查制度隨?著形勢(shì)的發(fā)?展發(fā)生了新?的變化，本?學(xué)期，我們?將結(jié)合實(shí)際?修改完善保?教常規(guī)檢查?制度，使其?更具有操作?性。要解決?的問(wèn)題是：?幼兒園一部?分教職工既?有教師工作?又有保育工?作，一部分?只有保育工?作或者只有?教師工作，?怎樣來(lái)規(guī)范?一日保教常?規(guī)，也就是?怎樣將《規(guī)?程》中的一?日保教常規(guī)?體現(xiàn)在我們?的保教每一?線和保教管?理中，怎樣?進(jìn)行有效的?檢查與評(píng)價(jià)?，既能對(duì)保?教工作進(jìn)行?有效的引導(dǎo)?與監(jiān)督，又?能通過(guò)制度?的落實(shí)調(diào)動(dòng)?教師積極性?。這學(xué)期將?結(jié)合實(shí)際，?解決這一問(wèn)?題，修改制?度，預(yù)計(jì)在?下一學(xué)期實(shí)?行修改后的?教學(xué)常規(guī)制?度。2、?搞好教師教?學(xué)和保育兩?條線的保教?常規(guī)，規(guī)范?優(yōu)化一日保?教常規(guī)。?本學(xué)期的教?學(xué)常規(guī)制度?和常規(guī)檢查?制度仍按照?學(xué)期初制定?的實(shí)行。首?先，我們將?利用業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時(shí)間對(duì)教?師進(jìn)行相關(guān)?的保教理論?學(xué)習(xí)，明確?教師職責(zé)與?保育員職責(zé)?，使大家做?到分工明確?而又相互配?合。開展現(xiàn)?場(chǎng)研討，思?考怎樣做才?是優(yōu)良的一?日保教常規(guī)?。第二，?每位教師應(yīng)?該將常規(guī)制?度融入到幼?兒園的保教?工作中，多?研讀《綱要?》上所講的?各領(lǐng)域的教?學(xué)目標(biāo)、要?求與指導(dǎo)要?點(diǎn)，同時(shí)注?重幼兒一日?活動(dòng)各環(huán)節(jié)?的具體內(nèi)容?、要求，根?據(jù)幼兒生長(zhǎng)?發(fā)育規(guī)律、?年齡特點(diǎn)來(lái)?安排活動(dòng)，?做到動(dòng)靜交?替，并以游?戲?yàn)橹?。?duì)?幼兒的要求?做到細(xì)致、?具體，督促?幼兒，規(guī)范?幼兒的行為?。教師在工?作中要注重?保教并重，?共同配合，?協(xié)調(diào)___?好幼兒的一?日學(xué)習(xí)、生?活。計(jì)劃?的制定是執(zhí)?行常規(guī)的一?個(gè)重點(diǎn)，本?學(xué)期，大家?要認(rèn)真及時(shí)?制定各種計(jì)?劃，并按時(shí)?上交或貼于?規(guī)定的地方?。教案本期?仍以書面形?式呈現(xiàn)。教?師們根據(jù)我?們每天所要?___的活?動(dòng)、結(jié)合本?班幼兒的發(fā)?展?fàn)顩r來(lái)整?理好自己的?教案，要突?出活動(dòng)的重?難點(diǎn)，并以?書面的形式?呈現(xiàn)出來(lái)，?做到有的放?矢，教學(xué)的?時(shí)候針對(duì)性?才會(huì)更強(qiáng)，?每周還要及?時(shí)寫出教學(xué)?反思。在聽?其他教師的?上課后也應(yīng)?該把它與自?己的教學(xué)相?結(jié)合，思考?怎樣來(lái)更好?的___活?動(dòng)。各班?的班主任要?重視幼兒園?全園性工作?與本班工作?的結(jié)合，重?視本班保教?的銜接工作?，教師與教?師之間的交?接工作，對(duì)?幼兒的保教?要求教師要?經(jīng)常溝通交?流，注重教?育的一致性?。班主任要?定期分析本?班班務(wù)工作?現(xiàn)狀，管理?好本班的班?務(wù)工作。?3、落實(shí)保?教常規(guī)管理?。管理人?員要按計(jì)劃?落實(shí)保教管?理。幼兒園?整體的工作?計(jì)劃要注重?為班級(jí)計(jì)劃?、教師工作?計(jì)劃服務(wù)。?管理人員要?做到早安排?，經(jīng)常深入?一線，觀摩?活動(dòng)，了解?保教現(xiàn)狀，?及時(shí)有效地?實(shí)施保教管?理，注重互?幫、互學(xué)與?引導(dǎo)、支持?并重，對(duì)教?學(xué)過(guò)程、一?日保教活動(dòng)?進(jìn)行探討，?思考并提出?適宜的意見?與建議，管?理中做到嚴(yán)?格公正及時(shí)?。教師在此?過(guò)程中，要?學(xué)會(huì)對(duì)自己?工作負(fù)責(zé)，?實(shí)行自我管?理、自我決?策，思考＂?我要做什么?？我應(yīng)該怎?么做？__?_這樣做？?＂這樣才能?從根本上使?保教人員的?保教行為，?迸發(fā)出創(chuàng)造?的火花，優(yōu)?化一日保教?活動(dòng)。管?理人員要定?期對(duì)全園保?教現(xiàn)狀進(jìn)行?交流分析，?思考今后工?作中應(yīng)該怎?樣做才能更?好的服務(wù)于?保教一線。?（二）拓?展教研工作?，以研促教?。幼兒園?在職教師_?__名，本?學(xué)期教研工?作將根據(jù)在?職教師人數(shù)?情況和教師?本人所任學(xué)?科情況進(jìn)行?分組，改變?以往一組的?形式，將教?師合理分成?兩個(gè)組：每?___個(gè)人?為一組，由?我園現(xiàn)任骨?干教師擔(dān)任?組長(zhǎng)，每組?開展五次活?動(dòng)，也就是?每一個(gè)人一?學(xué)期參加五?次教研活動(dòng)?。關(guān)于教研?活動(dòng)內(nèi)容，?幼兒園只在?開學(xué)初制定?大致的教研?工作方向，?具體的由教?研組長(zhǎng)根據(jù)?本領(lǐng)域和參?與人員的現(xiàn)?狀來(lái)確定研?究?jī)?nèi)容，形?式不限，理?論學(xué)習(xí)、優(yōu)?質(zhì)課探討，?參加園外培?訓(xùn)等等都可?以。本期?我們教研工?作的大致方?向就是各領(lǐng)?域目標(biāo)、要?求的研究，?指導(dǎo)要點(diǎn)的?透析，幼兒?一日保教常?規(guī)的研究。?教研組長(zhǎng)要?考慮新老教?師通過(guò)教研?活動(dòng)都要有?所成長(zhǎng)。我?們期望通過(guò)?教研既能培?養(yǎng)一專多能?教師，培養(yǎng)?新的骨干教?師，又能探?索出一些教?研的方法，?提高教研的?質(zhì)量，并能?通過(guò)研究來(lái)?提高教育教?學(xué)的質(zhì)量，?達(dá)到以研促?教的目的。?（三）抓?好園外培訓(xùn)?和教師幫帶?工作，提高?教師的基本?功能力及教?學(xué)能力。?1、抓好園?外培訓(xùn)工作?。園外培?訓(xùn)是教師專?業(yè)成長(zhǎng)的途?徑之一，本?學(xué)年，園外?培訓(xùn)將圍繞?三個(gè)主題進(jìn)?行學(xué)習(xí)：對(duì)?《綱要》及?《規(guī)程》的?學(xué)習(xí)；教師?的基本功培?訓(xùn)；教育教?學(xué)技巧方面?的培訓(xùn)。幼?兒園將認(rèn)真?落實(shí)培訓(xùn)計(jì)?劃，及時(shí)有?效的進(jìn)行培?訓(xùn)，并按標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行?考核。同?時(shí)，我們將?在園外培訓(xùn)?的基礎(chǔ)上增?加培訓(xùn)內(nèi)容?，爭(zhēng)取聯(lián)系?到本市或市?外示范幼兒?園的專家到?園做專題講?座，使大家?接觸更多的?幼教信息，?有機(jī)會(huì)得到?___的成?長(zhǎng)。2、?開展好幫帶?工作。幫?帶活動(dòng)也是?幫助教師提?高教學(xué)能力?的一塊陣地?，幼兒園要?利用已有條?件開展好幫?帶指導(dǎo)活動(dòng)?，骨干教師?每人幫帶兩?名以上教師?，特長(zhǎng)教師?每人找一人?為互助對(duì)象?，利用業(yè)余?時(shí)間幫帶，?形成共同學(xué)?習(xí)的氛圍，?加快進(jìn)步的?步伐。幫帶?教師對(duì)幫帶?過(guò)程及效果?要寫好記錄?，為今后的?幫帶提供參?考。（四?）重視家園?聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)?一致教育。?《綱要》?總則里指出?，＂幼兒園?應(yīng)與家庭、?社區(qū)密切合?作，與小學(xué)?相互銜接，?綜合利用各?種教育資源?，共同為幼?兒的發(fā)展創(chuàng)?造良好的條?件。＂的確?，現(xiàn)實(shí)生活?中很多現(xiàn)象?都足夠讓我?們重視家園?合作。比如?：＂一個(gè)小?寶兩個(gè)樣＂?的現(xiàn)象到處?可見，最明?顯的感覺就?是孩子在幼?兒園能自己?吃飯，一回?家就要追著?喂。再如，?一些家長(zhǎng)強(qiáng)?烈要求孩子?三歲就開始?寫字，而幼?兒園對(duì)三歲?的孩子是不?教寫字的。?針對(duì)這些現(xiàn)?象，本期的?家園聯(lián)系工?作中，除了?利用家園聯(lián)?系欄和日常?接待零散的?介紹幼兒園?的工作外，?還將結(jié)合家?長(zhǎng)委員會(huì)工?作圍繞四個(gè)?內(nèi)容來(lái)介紹?什么是幼兒?教育，以期?提高家長(zhǎng)工?作的針對(duì)性?。這四個(gè)?主題是：小?、中、大、?學(xué)班孩子的?年齡特點(diǎn)是?什么？幼兒?應(yīng)該學(xué)什么?？教師應(yīng)該?教什么，怎?樣教？幼兒?園將圍繞這?三個(gè)內(nèi)容，?在家長(zhǎng)會(huì)，?家長(zhǎng)開放日?，幼兒園宣?傳欄上進(jìn)行?宣傳。各班?教師也應(yīng)結(jié)?合本班的一?些實(shí)際問(wèn)題?，對(duì)全體家?長(zhǎng)或個(gè)別家?長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)?的宣傳，共?同做到家園?聯(lián)系工作。?特別是孩子?的保育工作?，每位教師?都應(yīng)該引起?足夠的重視?，因?yàn)樯眢w?健康是其它?一切活動(dòng)的?前提。（?五）搞好交?流活動(dòng)，促?進(jìn)合作共進(jìn)?。首先是?做好兩點(diǎn)間?的交流，本?期將利用教?研這一陣地?加強(qiáng)兩點(diǎn)教?學(xué)活動(dòng)的交?流互動(dòng)，互?學(xué)所長(zhǎng)，互?補(bǔ)所短，促?進(jìn)思想與教?學(xué)的共同融?合。第二?是做好與小?學(xué)的交流，?在交流互動(dòng)?中，縱向的?看待孩子在?大班和在一?年級(jí)的共同?與異性，思?考教學(xué)的適?宜性，探討?大班怎樣來(lái)?做好幼小銜?接工作。?（六）各月?大致安排?___月份?1、全面?檢查園內(nèi)環(huán)?境、衛(wèi)生、?安全設(shè)施，?對(duì)開學(xué)初工?作做全面檢?查。2、?完善各班的?家園共育欄?，每月及時(shí)?更新欄內(nèi)內(nèi)?容。3、?繼續(xù)完善園?內(nèi)外環(huán)境布?置。4、?做好新生的?體檢入學(xué)工?作。5、?做好迎接新?生入園工作?，穩(wěn)定新生?情緒，加強(qiáng)?幼兒常規(guī)訓(xùn)?練。6、?各班級(jí)根據(jù)?園務(wù)工作計(jì)?劃結(jié)合本班?幼兒發(fā)展水?平，制定班?級(jí)計(jì)劃。?7、制定教?師業(yè)績(jī)考核?辦法。（優(yōu)?秀班級(jí)優(yōu)秀?班主任）?8、各班編?排幼兒早操?，每班一個(gè)?操，___?幼兒學(xué)習(xí)新?操。9、?各班召開本?學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)?，及時(shí)上交?家長(zhǎng)會(huì)主持?稿，并對(duì)家?長(zhǎng)意見進(jìn)行?記錄與探討?。___?月份1、?開展＂慶國(guó)?慶、中秋節(jié)?＂的主題活?動(dòng)，開展愛?國(guó)、民俗教?育。2、?各班___?幼兒進(jìn)行秋?游工作，做?好秋游的準(zhǔn)?備工作3?、保教主任?檢查教師備?課情況。?4、___?全園教師重?新學(xué)習(xí)《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》和?《幼兒園工?作規(guī)程》?5、月末進(jìn)?行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?考試測(cè)評(píng)工?作。__?_月份1?、做好各班?幼兒秋冬轉(zhuǎn)?季準(zhǔn)備工作?2、訓(xùn)練?幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)?比賽項(xiàng)目。?3、開展?幼兒安全自?救自護(hù)常識(shí)?教育及演練?活動(dòng)。4?、月末__?_備課。?___月份?1、__?_個(gè)別教師?參加教育局?___的轉(zhuǎn)?崗教師和骨?干教師的培?訓(xùn)2、園?內(nèi)對(duì)教師進(jìn)?行崗位年度?考核。3?、月末__?_備課。?___月份?1、舉辦?第___屆?＂親子運(yùn)動(dòng)?會(huì)＂迎__?_年新春佳?節(jié)2、做?好幼兒評(píng)價(jià)?工作及幼兒?各種獎(jiǎng)項(xiàng)的?評(píng)選。3?、評(píng)比＂優(yōu)?秀班級(jí)＂＂?優(yōu)秀班主任?＂優(yōu)秀教師?。4、對(duì)?全園園舍、?設(shè)施設(shè)備進(jìn)?行安全大檢?查。5、?各部門、班?級(jí)及教師個(gè)?人撰寫工作?總結(jié)。6?、清帳及園?務(wù)公開。?7、做好各?項(xiàng)資料的收?集、整理歸?檔工作。幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（二）一、指?導(dǎo)思想深?入學(xué)習(xí)《新?綱要》，不?斷反思、積?累。堅(jiān)持教?研，促教師?化發(fā)展，進(jìn)?一步優(yōu)化保?教質(zhì)量。?二、工作目?標(biāo)1、以?綱要為指導(dǎo)?，深化課程?改革，促進(jìn)?師生在原有?水平上獲得?最大限度的?發(fā)展。2?、加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)，?強(qiáng)化教師自?覺學(xué)習(xí)，自?主發(fā)展的意?識(shí)，在研究?中促進(jìn)教師?的自主發(fā)展?和自我成長(zhǎng)?。3、針?對(duì)本園問(wèn)題?，有效開展?教研活動(dòng)，?注重教研活?動(dòng)的實(shí)效性?，切實(shí)提高?保教質(zhì)量。?三、主要?工作與措施?（一）注?重內(nèi)涵發(fā)展?，加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)?1、加強(qiáng)教?師優(yōu)質(zhì)意識(shí)?。（1）?加強(qiáng)自學(xué)的?意識(shí)。結(jié)合?縣教育局_?__的讀書?工程，要求?教師在學(xué)習(xí)?中工作，在?工作中學(xué)習(xí)?，在終身學(xué)?習(xí)中引領(lǐng)自?身的專業(yè)發(fā)?展。本學(xué)期?要求每位教?師除規(guī)定的?必讀書外，?必須重溫細(xì)?讀專業(yè)書籍?一本，并做?好讀書筆記?。（2）?加強(qiáng)服務(wù)孩?子的意識(shí)。?要求教師必?須轉(zhuǎn)變角色?和行為，建?立民主，平?等的師生關(guān)?系。（3?）加強(qiáng)專業(yè)?發(fā)展的意識(shí)?。要求教師?具有較強(qiáng)的?專業(yè)發(fā)展的?意識(shí)和能力?，多向同行?。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?。不斷更新?、豐富、完?善自己的專?業(yè)結(jié)構(gòu)知識(shí)?，提高自己?的專業(yè)水平?和能力。?2、為教師?專業(yè)化發(fā)展?提供平臺(tái)，?注重教師的?培養(yǎng)，提高?教師的專業(yè)?能力。重點(diǎn)?培養(yǎng)教師的?一日活動(dòng)把?握能力和對(duì)?教材的熟悉?度。（二?）加強(qiáng)實(shí)效?性教研1?、每次活動(dòng)?圍繞專題進(jìn)?行，發(fā)言要?圍繞主題，?結(jié)合自己的?工作實(shí)際，?或是經(jīng)驗(yàn)心?得，或是問(wèn)?題困惑等，?要做到人到?心到，扎實(shí)?有效的開展?對(duì)教育教學(xué)?實(shí)際問(wèn)題的?研究探討。?2、重視?教師反思能?力的培養(yǎng)，?提高教師教?學(xué)反思的質(zhì)?量。加強(qiáng)教?師如何進(jìn)行?有效反思的?學(xué)習(xí)，促進(jìn)?教師不斷反?思自己的教?學(xué)成功之舉?，教學(xué)敗筆?之處；教學(xué)?機(jī)智之精、?孩子發(fā)現(xiàn)之?美、教學(xué)改?進(jìn)之想··?·等等，切?實(shí)提高活動(dòng)?質(zhì)量。（?三）進(jìn)一步?加強(qiáng)家長(zhǎng)工?作1、進(jìn)?一步增強(qiáng)為?幼兒服務(wù)、?為家長(zhǎng)服務(wù)?的意識(shí)，把?握好教師和?家長(zhǎng)互為合?作者和支持?者的角色關(guān)?系，充分利?用自身優(yōu)勢(shì)?和家長(zhǎng)資源?，開展各類?教學(xué)活動(dòng)。?2、加大?家長(zhǎng)參與幼?兒園的管理?，形成家園?教育的合力?3、根據(jù)不?同幼兒特點(diǎn)?、家庭情況?、家長(zhǎng)需求?等，靈活運(yùn)?用面談、家?訪、電話、?家長(zhǎng)會(huì)等多?種途徑和方?法與家長(zhǎng)交?流溝通，贏?得家長(zhǎng)的理?解、支持和?配合。四?、工作安排?___月?份：1、?教室環(huán)境布?置2、完?成各類計(jì)劃?的制定工作?。___?月份：1?、穩(wěn)定新生?情緒，加強(qiáng)?常規(guī)培養(yǎng)。?2、開展?走訪活動(dòng)。?3、完成?幼兒早操的?新授工作。?4、開展?＂教師節(jié)＂?＂國(guó)慶節(jié)＂?＂重陽(yáng)節(jié)＂?＂中秋季＂?的主題活動(dòng)?。___?月份：1?、結(jié)合＂國(guó)?慶節(jié)＂＂重?陽(yáng)節(jié)＂開展?愛國(guó)、敬老?的美德教育?。2、開?展教師讀書?工程活動(dòng)。?___月?份：1、?幼兒早操賽?。2、教?師舞蹈業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。_?__月份：?1、幼兒?美術(shù)作品展?。2、家?長(zhǎng)元旦聯(lián)誼?半日活動(dòng)。?___月?份：1、?學(xué)期結(jié)束工?作。2、?教學(xué)檢查。?3、填寫?幼兒評(píng)估報(bào)?告單。4?、資料積累?整理。幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（三）主要工作?目標(biāo)（一?）規(guī)范管理?。增強(qiáng)教職?員工對(duì)幼兒?園發(fā)展前景?的信心。創(chuàng)?新幼兒園管?理機(jī)制，繼?續(xù)進(jìn)行人性?化管理。?（二）強(qiáng)化?隊(duì)伍。完善?師資隊(duì)伍培?養(yǎng)機(jī)制，加?強(qiáng)骨干教師?隊(duì)伍與新教?師的管理與?培養(yǎng)，全體?教師參與評(píng)?價(jià)課程實(shí)踐?，加強(qiáng)教研?。加強(qiáng)保育?員業(yè)務(wù)培訓(xùn)?。（三）?突出特色。?以保教并重?為前提，在?豐富幼兒一?日活動(dòng)內(nèi)容?，強(qiáng)化幼兒?日常內(nèi)容，?使人人均能?在教學(xué)上有?所突破。?（四）優(yōu)質(zhì)?服務(wù)。進(jìn)一?步樹立服務(wù)?思想，落實(shí)?“一崗雙責(zé)?”安全責(zé)任?與措施。?（五）家園?共育。召開?期初和期末?家長(zhǎng)會(huì)，繼?續(xù)家訪和校?園家長(zhǎng)開放?日活動(dòng)的開?展。保教?工作1、?加強(qiáng)園內(nèi)教?育教學(xué)常規(guī)?管理，培養(yǎng)?幼兒生活、?學(xué)習(xí)、戶外?活動(dòng)好常規(guī)?。根據(jù)常規(guī)?目標(biāo)研討常?規(guī)訓(xùn)練的措?施與方法。?班級(jí)開展常?規(guī)競(jìng)賽評(píng)比?，進(jìn)行每周?一次的流動(dòng)?紅旗的評(píng)比?。2、打?造教學(xué)特色?。立足幼兒?園實(shí)際開展?園本教研，?不斷摸索與?研發(fā)具有本?園特色的課?程。探索如?何融合課改?背景下教育?課程的新模?式；針對(duì)教?師在特色教?學(xué)實(shí)踐中的?問(wèn)題，邀請(qǐng)?專家來(lái)園進(jìn)?行指導(dǎo)、引?領(lǐng)，不斷提?升教師教育?水平。3?、開展扎實(shí)?有效的教研?活動(dòng)。__?_教師認(rèn)真?研討新教材?，解讀分析?教材，根據(jù)?幼兒實(shí)際，?合理運(yùn)用新?教材，設(shè)計(jì)?符合幼兒發(fā)?展的活動(dòng)方?案，使每位?幼兒在原有?基礎(chǔ)上得到?提高。在教?學(xué)中努力做?到“眼中有?孩子、心中?有目標(biāo)、隨?時(shí)有教育”?。4、在?教師中開展?以下活動(dòng)：?上一節(jié)公開?課，寫出教?后反思；整?理一個(gè)教育?故事，寫出?案例評(píng)析；?通過(guò)評(píng)價(jià)，?不斷提高幼?兒園保教質(zhì)?量。5、?努力做好教?學(xué)業(yè)務(wù)檔案?資料的管理?，注意各種?教學(xué)資料的?積累。后?勤工作1?、更新觀念?，增強(qiáng)服務(wù)?意識(shí)，調(diào)動(dòng)?全體后勤人?員的積極性?，自覺做好?本職工作，?力求做到“?家長(zhǎng)滿意，?孩子滿意，?自己滿意，?同事滿意”?，為幼兒服?務(wù)要做到五?心：對(duì)幼教?工作要熱心?，幼兒成長(zhǎng)?要愛心，幼?兒生活要關(guān)?心，教育幼?兒要耐心，?保育工作要?細(xì)心。全心?全意為師生?和家長(zhǎng)服務(wù)?。2、抓?好幼兒保健?管理。（?1）保證幼?兒膳食質(zhì)量?，通過(guò)召開?膳委會(huì)會(huì)議?等途徑了解?聽取家長(zhǎng)、?教師的意見?，更加科學(xué)?合理地安排?幼兒膳食。?（2）加?強(qiáng)生活護(hù)理?和消毒制度?的執(zhí)行，加?強(qiáng)每周檢查?、督促、反?饋。（3?）繼續(xù)加強(qiáng)?對(duì)衛(wèi)生保健?工作的管理?。認(rèn)真落實(shí)?《幼兒園食?品一日流程?管理及考核?辦法》，加?強(qiáng)食品從采?購(gòu)、入庫(kù)、?制作、入口?等環(huán)節(jié)的管?理，杜絕食?品浪費(fèi)。嚴(yán)?格把好食品?的衛(wèi)生關(guān)和?營(yíng)養(yǎng)流失關(guān)?。（4）?加強(qiáng)對(duì)幼兒?傳染病的預(yù)?防和宣傳，?積極做好衛(wèi)?生保健知識(shí)?的宣傳與指?導(dǎo)。（5?）確保幼兒?入園體檢合?格___%?，幼兒上保?險(xiǎn)___%?，3.抓?好幼兒園固?定資產(chǎn)的管?理。建立資?產(chǎn)用品登記?、借閱、進(jìn)?出、損壞核?銷制度。?4.抓好幼?兒園安全工?作管理。嚴(yán)?格門衛(wèi)制度?，嚴(yán)格幼兒?入園卡查驗(yàn)?制度，嚴(yán)格?幼兒園視屏?監(jiān)控制度。?5抓好幼?兒園衛(wèi)生工?作管理。堅(jiān)?持每周四保?育員例會(huì)培?訓(xùn)制度，堅(jiān)?持每月保育?員工作檢查?考核制度。?月份安排?七、__?_月份：?1、對(duì)幼兒?園安全、衛(wèi)?生方面以及?班級(jí)物品存?在問(wèn)題進(jìn)行?檢查、整改?、落實(shí)。?2、各崗人?員參加上崗?前體檢。?3、做好教?育常規(guī)、環(huán)?境創(chuàng)設(shè)、安?全工作檢查?。4、搞?好招生、編?班、收費(fèi)等?開學(xué)準(zhǔn)備工?作。5、?各班區(qū)角環(huán)?境創(chuàng)設(shè)與研?討。__?_月份：?1、制定學(xué)?期園計(jì)