校園文化建設(shè)工作計(jì)劃

校園文化建設(shè)工作計(jì)劃篇一學(xué)校?是育人的場?所，環(huán)境育?人是學(xué)校必?備條件之一?。為了使我?校的校園文?化建設(shè)更加?完備，更好?地培養(yǎng)下一?代，營造努?力學(xué)習(xí)、奮?發(fā)向上的氛?圍，按照上?級文件精神?，特制定我?校校園文化?建設(shè)規(guī)劃如?下：一、?指導(dǎo)思想?以____?__屆__?_為指導(dǎo)，?堅(jiān)持以人為?本，和諧發(fā)?展的素質(zhì)教?育理念，以?培育特色鮮?明的校園文?化精神為核?心，以建設(shè)?富有個(gè)性的?環(huán)境文化、?制度文化、?課程文化和?精神文化為?重點(diǎn)，以豐?富多彩、積?極向上的校?園文化活動?為載體，著?力營造體現(xiàn)?時(shí)代精神特?征和校園特?色，促人上?進(jìn)、陶冶情?操的校園文?化氛圍，并?逐步形成具?有我校特色?的校園文化?。二、建?設(shè)目標(biāo)提?煉體現(xiàn)時(shí)代?要求的辦學(xué)?育人理念，?形成學(xué)校的?思想文化，?培養(yǎng)優(yōu)良的?校風(fēng)、教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。通?過全員參與?，從凈化、?綠化、美化?整治校容校?貌入手，建?設(shè)優(yōu)美的環(huán)?境文化，促?進(jìn)校園物質(zhì)?文化建設(shè);?依法治校，?依法執(zhí)教，?深化教育教?學(xué)管理，促?進(jìn)校園制度?文化建設(shè);?提高教學(xué)效?率，開發(fā)校?本課程，搞?好校本教研?，創(chuàng)新學(xué)生?綜合素質(zhì)評?價(jià)體系，促?進(jìn)校園課程?文化建設(shè);?傳承歷史文?化，弘揚(yáng)時(shí)?代精神，樹?立文明新風(fēng)?，促進(jìn)校園?精神文化建?設(shè)。三、?校園文化建?設(shè)的內(nèi)容與?實(shí)施計(jì)劃?（一）環(huán)境?文化建設(shè)?校園建設(shè)?1、校訓(xùn)、?校風(fēng)、教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)上墻?;校訓(xùn)與禮?同行，與仁?同在，校風(fēng)?有了愛就有?了一切。?2、增設(shè)校?園內(nèi)相關(guān)地?點(diǎn)（如花壇?、綠化帶、?廁所等）提?示牌，處處?提示、警醒?。3、抓?好學(xué)校的走?廊文化建設(shè)?。在教室走?廊懸掛名中?華傳統(tǒng)文化?之名言，以?此規(guī)范師生?的行為。?4、校園干?凈、整潔、?地面不見垃?圾、無衛(wèi)生?死角;教室?窗明桌凈，?布置典雅，?給人賞心悅?目之感。?5、校園圍?墻全面粉刷?，并題激勵?標(biāo)語。教?室、辦公室?建設(shè)1、?教室（1?）教室門前?統(tǒng)一懸掛班?牌，表明班?級的名稱、?班風(fēng)等信息?。（2）?教室前方貼?國旗、國旗?兩側(cè)貼校訓(xùn)?，黑板左側(cè)?是三表，黑?板右側(cè)是新?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》;教室后?墻的黑板每?月更新一次?黑板報(bào)。?（3）班級?的墻面設(shè)計(jì)?與布局，提?倡師生一齊?動腦動手，?以自己的勞?動成果美化?教室。（?4）班級內(nèi)?增設(shè)讀書角?，讓學(xué)生在?這里交流各?自喜愛的圖?書。2、?教師辦公室?：相關(guān)辦公?室制度（如?：《教師職?責(zé)》、《班?主任職責(zé)》?）上墻。?（二）精神?文化建設(shè)?1、抓好國?旗下講話。?國旗下講話?時(shí)要體現(xiàn)對?學(xué)生的愛國?主義、德育?的教育。每?周國旗下選?一名學(xué)生代?表發(fā)言。?2、規(guī)范兩?操一課。眼?保健操老師?要放下書本?，督促學(xué)生?認(rèn)真做。?3、開展學(xué)?生禮儀教育?（1）加?強(qiáng)學(xué)生行為?規(guī)范教育。?學(xué)?？梢蚤_?展各種競賽?，如：文明?教室評比、?禮儀演講賽?、良好習(xí)慣?評比等，加?強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)?行日常行為?規(guī)范教育，?使學(xué)生成為?一個(gè)知事明?禮的學(xué)生。?（2）使?用文明禮貌?語言。一方?面各校全體?教師要加強(qiáng)?引導(dǎo)，及時(shí)?糾正學(xué)生說?臟話等不良?習(xí)慣。另一?方面在使用?校園宣傳標(biāo)?語時(shí)要使用?一些能規(guī)范?學(xué)生行為，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣的標(biāo)語。?4、開展?各種有益的?健康的活動?。（三）?制度文化建?設(shè)校園制?度規(guī)定了校?園里的人什?么樣的行為?和思想是該?做的和不該?做的。它包?含各種行為?、規(guī)章、制?度、規(guī)定，?如《小學(xué)生?守則》、《?教師職業(yè)道?德》、《教?師年度考核?辦法》、《?學(xué)生獎懲規(guī)?定》等，制?度建設(shè)保證?了校園生活?的各個(gè)領(lǐng)域?活動能有序?地進(jìn)行。?1、建立健?全各種規(guī)章?制度（如。?崗位職責(zé)、?管理辦法、?評價(jià)辦法）?。2、建?立健全安全?教育制度。?在教育教學(xué)?、開展體育?活動和其他?___活動?等方面采取?安全防范措?施，保證師?生安全。?3、建立健?全滿足師生?成功感、成?就感的學(xué)校?激勵機(jī)制。?4、建立?學(xué)校公共衛(wèi)?生制度。?校園制度建?設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群?眾參與，學(xué)?校與師生互?動，充分發(fā)?揚(yáng)民主，體?現(xiàn)群眾性的?要求。（?四）課程文?化建設(shè)采?取經(jīng)驗(yàn)交流?（班主任）?、案例分析?、課堂研討?、示范課、?公開課、推?門課等形式?來提高教師?的教學(xué)能力?;用終身學(xué)?習(xí)的理念指?導(dǎo)、鼓勵教?師多讀書，?促進(jìn)教師養(yǎng)?成自覺讀書?學(xué)習(xí)的習(xí)慣?;提供機(jī)會?讓老師走出?去學(xué)習(xí)，利?用專業(yè)引領(lǐng)?這一形式指?導(dǎo)教師的教?學(xué)實(shí)踐;加?強(qiáng)教師之間?的對話、互?動和合作;?要求教師做?好教學(xué)反思?，讓教師在?自我反思中?提升教學(xué)綜?合能力。?四、保障措?施1、成?立校園文化?建設(shè)工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，具?體負(fù)責(zé)全校?校園文化建?設(shè)任務(wù)，確?保各項(xiàng)工作?落到實(shí)處。?組長：張?克勤副組?長：張麗王?春青成員?：吳東范葉?林薛軍馬夢?尋高俊、舒?文博、宋文?斌2、全?校動員，全?員參與。師?生作為學(xué)校?的主體，不?但是校園文?化的受益者?，更是校園?文化的建設(shè)?者、傳播者?、弘揚(yáng)者。?充分調(diào)動我?校廣大師生?對校園文化?建設(shè)的積極?性。校園?文化建設(shè)工?作計(jì)劃篇二?我校在上級?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷?和支持下，?經(jīng)過學(xué)校歷?任領(lǐng)導(dǎo)和全?體師生的共?同努力，校?園文化建設(shè)?快速發(fā)展，?校容校貌發(fā)?生了根本變?化。但是，?時(shí)代的發(fā)展?和課程改革?的不斷深入?對校園文化?建設(shè)也提出?了更新更高?的要求。為?認(rèn)真貫徹校?園文化建設(shè)?的文件精神?，進(jìn)一步加?強(qiáng)校園文化?建設(shè)，優(yōu)化?學(xué)校育人環(huán)?境，提升校?園文化品位?，全面推進(jìn)?素質(zhì)教育，?結(jié)合我校實(shí)?際，制定本?計(jì)劃。一?、指導(dǎo)思想?以___?、___重?要思想和科?學(xué)發(fā)展觀為?指針，全面?貫徹教育方?針，全面實(shí)?施素質(zhì)教育?。在新課程?理念的引領(lǐng)?下，以人為?本、德育為?首，突出校?園文化的傳?承、創(chuàng)新和?發(fā)展，構(gòu)建?具有特色的?校園文化體?系，使學(xué)校?成為師生身?心愉悅、情?感陶冶的成?長樂園，從?而形成能夠?充分展示學(xué)?校個(gè)性__?_力和辦學(xué)?特色的校園?文化。二?、總體目標(biāo)?提煉體現(xiàn)?時(shí)代要求的?辦學(xué)育人理?念，形成學(xué)?校的思想文?化;培養(yǎng)優(yōu)?良的校風(fēng)、?教風(fēng)、學(xué)風(fēng)?以形成學(xué)校?的精神文化?;通過全員?參與，開展?各種文明創(chuàng)?建活動形成?學(xué)校的行為?文化;通過?創(chuàng)設(shè)良好的?自然環(huán)境形?成學(xué)校的特?有的物質(zhì)文?化;通過修?訂、完善各?種規(guī)章制度?形成學(xué)校的?制度文化。?三、__?_機(jī)構(gòu)根?據(jù)有關(guān)精神?要求，結(jié)合?我校實(shí)際，?切實(shí)抓好校?園文化建設(shè)?，學(xué)校特成?立小學(xué)校園?文化建設(shè)領(lǐng)?導(dǎo)小組。領(lǐng)?導(dǎo)小組組長?由校長李程?擔(dān)任，成員?：景少琢、?尹蕾、丁利?卿。四、?遵循原則?1、思想性?原則。就是?要堅(jiān)持先進(jìn)?文化的前進(jìn)?方向，堅(jiān)持?用___重?要思想和科?學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)?領(lǐng)校園文化?陣地。2?、實(shí)踐性原?則。校園文?化重在建設(shè)?，重在實(shí)踐?，要開展符?合學(xué)生特點(diǎn)?、引導(dǎo)學(xué)生?全面發(fā)展、?形式喜聞樂?見、學(xué)生參?與性強(qiáng)、深?受廣大學(xué)生?喜愛和歡迎?的校園文化?活動。3?、整體性原?則。校園文?化建設(shè)是一?個(gè)系統(tǒng)工程?，具有層次?性、具體性?、全面性等?特點(diǎn)，所以?要統(tǒng)籌兼顧?，全員參與?，持之以恒?。4、發(fā)?展性原則。?校園文化具?有發(fā)展性、?動態(tài)（范本?）性等特點(diǎn)?，所以要與?時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)?持弘揚(yáng)時(shí)代?主旋律，體?現(xiàn)發(fā)展主題?，培育時(shí)代?精神。5?、參與性原?則。校園文?化建設(shè)的過?程就是教育?的過程，注?意發(fā)揮學(xué)校?、班級、學(xué)?生、家長的?積極性，通?過活動，逐?步形成規(guī)范?、和諧的校?風(fēng)，科學(xué)務(wù)?實(shí)的教風(fēng)，?興趣濃厚的?學(xué)風(fēng)，進(jìn)取?向上的班風(fēng)?。五、主?要內(nèi)容學(xué)?校文化是一?種___文?化，它反映?了一所學(xué)校?的___精?神和___?成員共同遵?守的行為準(zhǔn)?則。學(xué)校的?___在_?__的一切?活動之中，?是___的?靈魂。它由?三個(gè)方面組?成：一是_?__特有的?價(jià)值觀念、?思維方式、?行為準(zhǔn)則;?二是___?內(nèi)部的人際?關(guān)系;三是?___的物?質(zhì)環(huán)境和物?質(zhì)條件中的?文化氛圍。?具體而言，?學(xué)校文化是?指一所學(xué)校?的辦學(xué)理想?和目標(biāo)以及?為實(shí)現(xiàn)這一?理想和目標(biāo)?而建立起來?的相應(yīng)的管?理制度、辦?學(xué)理念、學(xué)?生培養(yǎng)目標(biāo)?、師資選擇?標(biāo)準(zhǔn)、課程?體系、師生?關(guān)系、教學(xué)?方式、校園?氛圍所體現(xiàn)?的精神內(nèi)涵?。如何建設(shè)?學(xué)校文化，?為此學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真?思考與討論?，決定從精?神文化建設(shè)?、物質(zhì)文化?建設(shè)、制度?文化建設(shè)三?方面同時(shí)建?構(gòu)我校的文?化建設(shè)。?1、學(xué)校精?神文化建設(shè)?學(xué)校精神?文化建設(shè)是?一所學(xué)校師?生精神風(fēng)貌?和思想素質(zhì)?、修養(yǎng)的內(nèi)?在及外顯表?現(xiàn)，是一所?學(xué)校高層次?辦學(xué)的體現(xiàn)?。根據(jù)學(xué)校?的發(fā)展史，?深刻挖掘?qū)W?校的文化內(nèi)?涵，確立我?校的文化建?設(shè)以校訓(xùn)敬?業(yè)奉獻(xiàn)，求?實(shí)創(chuàng)新為基?礎(chǔ)，圍繞強(qiáng)?化德育，深?化教改，優(yōu)?化管理，美?化校園的工?作目標(biāo)，堅(jiān)?持實(shí)事