校本培訓計劃學校（5篇）

校本培訓計劃學校1?本學年我?校教師培訓?工作將秉承?以往教學工?作經(jīng)驗，學?習兄弟單位?的先進做法?并予以應用?，結(jié)合各級?相關工作布?署，立足本?校、立足教?師、立足課?程，營造有?利教師終生?教育和可持?續(xù)發(fā)展的良?好環(huán)境，實?現(xiàn)學校發(fā)展?和教師個人?發(fā)展和諧統(tǒng)?一。一、?指導思想?本學期的校?本研修工作?將以學校與?教師的發(fā)展?為根本，以?學生的發(fā)展?為根本，一?切從實際出?發(fā)，理論聯(lián)?系實際，扎?實有效地實?施校本研修?，為教師的?專業(yè)成長和?學校持續(xù)發(fā)?展提供廣闊?的學習空間?。努力造就?一支具有較?高素質(zhì)的學?習型教師隊?伍，全面推?進素質(zhì)教育?，穩(wěn)步實施?新課程改革?。二、成?立校本培訓?領導小組?組長：副?組長：組?員：教研?組長___?：低段語?文組：高段?語文組：?低段數(shù)學組?：高段數(shù)學?組：英語?組：技能組?：三、培?訓目標1?.加強師德?建設，加強?行風建設，?樹立新型教?師行業(yè)形象?。2.圍?繞辦學目標?和特色開展?校本培訓，?注重培訓教?師的科技知?識和技能，?提高科學素?養(yǎng)，建一支?能適應學校?辦學特色需?要教師隊伍?。3.注?重新教師培?訓工作，以?課堂教學為?主陣地，努?力提高他們?的課堂實踐?能力。4?.發(fā)揮骨干?教師的輻射?、引領作用?，提升青年?教師的教改?科研能力，?使反思型、?研究型教師?的數(shù)量逐步?增多、質(zhì)量?逐步提高。?四、培訓?內(nèi)容：以?學校發(fā)展和?教育改革需?要為原則，?把加強師德?修養(yǎng)、更新?業(yè)務知識和?提高業(yè)務能?力相結(jié)合，?著重培養(yǎng)教?師師德修養(yǎng)?、教學基本?功、課堂教?學，教科研?，實施新課?程，班級管?理，現(xiàn)代教?育技術等方?面的能力。?1.師德?培訓以《?中小學教師?職業(yè)道德規(guī)?范》為依據(jù)?，理論聯(lián)系?實際，加強?師德師風建?設，樹立新?型教師形象?。努力激發(fā)?教師熱愛教?育、獻身教?育的責任感?和使命感。?2.教育?教學技能培?訓在全體?教師中開展?現(xiàn)代教學技?能的培訓，?包括個案研?究能力、教?學設計能力?、師生溝通?的能力、問?題反思與問?題解決能力?等培訓。抓?好教師隊伍?建設，加強?教師業(yè)務跟?蹤管理，積?極鼓勵青年?教師爭當名?師、教學骨?干。3.?教育科研培?訓教育科?研能力是校?本培訓的一?個重要內(nèi)容?，要求教師?逐步樹立教?研、科研意?識，圍繞新?課程的實施?、結(jié)合課堂?教學，進行?教育科研基?本方法的培?訓，以逐步?提高教師科?研工作的水?平和能力。?4.新課?程培訓重?點學習《新?課程標準》?，明確培訓?目的（掌握?新理念、實?踐新理念、?優(yōu)化教育過?程，為全面?課改打?qū)嵒?礎）;形成?培訓系列（?重點圍繞說?課、上課、?評課開展教?研組活動）?;派教師外?出學習、觀?摩，并在返?校后及時向?教研組、學?校傳達先進?思想、理念?，相互學習?，共同提高?。5.教?師的專項培?訓通過開?課、聽課、?師徒結(jié)對等?形式，促進?本校教師業(yè)?務技能和水?平的提高。?6.現(xiàn)代?信息技術知?識的培訓?努力學習現(xiàn)?代教育技術?，增強現(xiàn)代?教育技術意?識。利用學?校資源平臺?和遠程研修?平臺，交流?學習經(jīng)驗、?成果。借助?于網(wǎng)絡技術?，構建自我?學習環(huán)境。?五、培訓?方式1.?校級培訓?（1）學校?___專題?報告、講座?。（2）?___參加?縣各項教學?評比。（?3）定期對?全校教師校?本培訓情況?進行考評。?（4）校?級聯(lián)誼合作?教研（5?）新教師公?開課（6?）骨干教師?、優(yōu)秀教師?展示課2?.教研組培?訓形式。專?家講座，教?師論壇，經(jīng)?驗交流，訪?問考察，_?__培訓，?以研促訓，?以會代訓，?與兄弟校、?聯(lián)誼學校合?作，以老帶?新。（1?）聽課、評?課和___?備課。（?2）以教研?組為單位，?開展專題行?動研究。校本培訓計劃學校（二）一、指?導思想為?進一步深化?教師專業(yè)發(fā)?展培訓制度?改革，根據(jù)?《___省?教育__關?于深化教師?教育改革的?實施意見》?），《__?_省中小學?教師專業(yè)發(fā)?展培訓學分?制管理辦法?（試行）》?（以下簡稱?《辦法》）?等文件精神?，結(jié)合本地?本單位實際?，認真貫徹?執(zhí)行，認真?學習、全面?理解《辦法?》的基本精?神、主要內(nèi)?容和操作方?法，提高正?確執(zhí)行《辦?法》的能力?和水平。?教師應該從?實踐中反思?，在反思中?進步，盡快?提高實施課?改的專業(yè)化?水平。校本?培訓是推進?課程改革和?促進教師專?業(yè)發(fā)展的有?效途徑之一?。本學期我?校將繼續(xù)圍?繞有效課堂?學習為中心?、以校本教?研（___?備課）為主?要內(nèi)容，調(diào)?整教師校本?培訓內(nèi)容，?適應課堂變?革的節(jié)奏，?進而推進課?改，提升教?師學科素養(yǎng)?。二、校?本培訓主要?內(nèi)容及形式?：以師德?教育為突破?口，建立由?學科知識和?教育教學理?論為主的條?件___和?以教育教學?經(jīng)驗的升華?為基礎的實?踐___所?構成教師校?本培訓體系?，著重是現(xiàn)?代教師特殊?能力和素質(zhì)?的提高，如?人際關系與?交流、溝通?、表達能力?，解決問題?、教研實踐?、創(chuàng)新能力?等。1、?職業(yè)道德與?法規(guī)培訓?目標：力行?師德規(guī)范，?培育敬業(yè)精?神，弘揚偉?大師魂，努?力培養(yǎng)和造?就一支德才?兼?zhèn)?、充滿?活力的高素?質(zhì)專業(yè)化教?師隊伍，不?斷提升我校?教師的可持?續(xù)發(fā)展，?培訓形式。?本次培訓采?用集中培訓?和分散學習?相結(jié)合的形?式，結(jié)合教?育局的群眾?路線活動，?分主題講座?，集中家訪?和自學方式?。2、教?學理論與實?踐培訓鼓?勵教師參加?各類各類教?育主管部門?___的培?訓，同時積?極創(chuàng)造條件?，___各?種形式的校?內(nèi)培訓，為?教師的學習?搭建平臺。?現(xiàn)代社會?的發(fā)展是信?息更新的發(fā)?展，教育的?發(fā)展也需要?我們教師更?新教育觀念?，并能把現(xiàn)?代教育技術?應用到課堂?教學中，豐?富課堂教學?手段，拓寬?學生的知識?視野，以提?高課堂教學?效益。3?、新課改培?訓___?教師學習先?進的教育理?論和外出教?學考察、學?習交流。我?們將劃撥一?定數(shù)量的經(jīng)?費，安排部?分教師外出?訪問考察，?學習先進的?教育教學理?念，學習科?學的教育教?學方法，推?動我校教師?隊伍整體素?質(zhì)建設。?4、專家講?座學校教?研部分聘請?校內(nèi)外有較?高理論水平?和實踐經(jīng)驗?的專家、教?師、學者來?校講學，以?擴展教師們?的視野，提?高教師們的?水平。5?、以老帶新?繼續(xù)推進?師徒結(jié)對活?動，促進青?年教師的成?長。6、?積極參加上?級有關部門?___的網(wǎng)?上培訓。?三、具體工?作安排：?月份工作?安排__?_月份1?、制定學校?校本培訓工?作計劃。?2、召開教?研組長會議?，布置校本?培訓有關工?作。3、?布置教師管?理平臺學分?培訓申報。?4、認真?貫徹執(zhí)行，?認真學習、?全面理解_?__省__?五《___?省中小學教?師專業(yè)發(fā)展?培訓學分制?管理辦法（?試行）》的?基本精神、?主要內(nèi)容和?操作方法，?提高正確執(zhí)?行《辦法》?的能力和水?平。5、?___年新?教師師徒結(jié)?對工作_?__月份?1、舉辦一?次教師信息?技術技術培?訓活動（白?板使用技術?）。2、?___年新?教師師徒結(jié)?對結(jié)業(yè)匯報?展示。3?、學科組聯(lián)?誼交流活動?4、舉辦?一次教師讀?書心得交流?會。__?_月份1?、做好大型?考試數(shù)據(jù)分?析工作，為?教師做好試?題研究提供?完整的數(shù)據(jù)?。2、開?展期中分析?會活動，利?用數(shù)據(jù)分析?，撰寫期中?試卷分析，?進而完成教?學的精細化?診斷。_?__月份?1、舉辦第?二次教師讀?書心得交流?會。2、?學科組聯(lián)誼?交流活動?___月份?1、__?_聚焦有校?教學，提升?學力課堂七?八年級主題?教研活動，?對教學模式?中存在的相?關問題進行?研討。2?、指導新教?師課堂教學?能力提高匯?報課活動校本培訓計劃學校（三）一、情?況分析本?學年我們將?針對《__?_歲兒童學?習與發(fā)展指?南》《幼兒?園教育指導?綱要》，并?結(jié)合幼兒園?實際，認真?貫徹執(zhí)行。?本年度我園?的園本培訓?規(guī)劃如下：?二、培訓?的目標進?一步加強師?德建設，不?斷提高教師?師德水平。?通過教科研?整合的園本?研修機制的?運行，促進?整體教師專?業(yè)化水平與?能力的發(fā)展?，使幼兒園?的各項研究?在科研的態(tài)?度、手段、?方法指導下?，在教研的?___形式?及其群體合?作的團隊優(yōu)?勢支持下加?以落實。?三、培訓的?內(nèi)容及重點?1.師德?方面進一?步加強師德?建設，不斷?提高教職工?師德水平。?倡導無私奉?獻，為人師?表，敬業(yè)愛?生，嚴謹治?學的精神。?2.教育?教學方面?（1）以研?為導。繼續(xù)?以教研組為?陣地，不斷?轉(zhuǎn)變每一位?教師的教育?觀念，提升?理論素養(yǎng)，?進一步縮短?觀念與行為?之間的差距?。使我園的?每一位教師?在各自原有?的基礎上有?一個顯著的?進步。（?2）以人為?本，尋求教?師隊伍跨越?式發(fā)展。繼?續(xù)___引?進教師的培?養(yǎng)，并進一?步重視青年?骨干教師的?培養(yǎng)，逐步?形成我園教?師梯隊，使?師資結(jié)構更?趨合理，教?師隊伍得到?進一步優(yōu)化?。（3）?以合為主，?尋找科研與?教研相結(jié)合?的模式。繼?續(xù)依托幼兒?園的課題，?探索并逐漸?形成本園特?色的科研與?教研相結(jié)合?的模式，教?師能將科研?成果運用于?教育實踐，?不斷提升教?育質(zhì)量。完?成__五課?題申報及開?題工作。積?極參加新一?年的市級課?題、市級青?年教師課題?的申報。逐?步形成一支?幼兒園科研?骨干隊伍。?四、培訓?的措施：?1.加強理?論的學習?我們主要以?幼兒園政治?學習為主陣?地，___?教師學習師?德方面的規(guī)?章制度、先?進人物的事?跡等，__?_學習有關?幼教的法規(guī)?、文件、理?論書籍等，?幫助教師不?斷提高自身?的理論素養(yǎng)?以及樹立良?好的師德形?象。2.?轉(zhuǎn)變教育觀?念，提升理?論素養(yǎng)進?一步___?教師對教材?的學習與研?討。幫助教?師根據(jù)課程?目標和基本?經(jīng)驗，確定?教學內(nèi)容，?切忌多種教?學參考書的?隨意拼湊和?盲目照搬，?以免造成對?幼兒已有經(jīng)?驗的重復或?缺失。主要?采用___?備課、師徒?備課等方式?，幫助教師?更好的使用?好教材。?以教研組為?陣地，開展?研討活動。?認真___?學習《指南?》實施細則?。為尋找教?育理論支撐?點，探討教?育策略，改?進教育中的?弊端，總結(jié)?創(chuàng)造性的教?育經(jīng)驗，讓?教師在"研?"的過程中?不斷提升各?自的專業(yè)化?能力。3?.完善教育?方法，優(yōu)化?教育行為?新教師五課?的觀摩研討?。（每次觀?摩活動后當?場進行評析?，有效提高?教師評價活?動的能力。?）新教師?的各類理論?學習新教?師基本功比?賽。4.?___分層?指導依托?新教師的一?年基本規(guī)范?，讓每一位?教師明確各?自努力的方?向，為新教?師舞臺，促?各自不同程?度的提高。?5.做好?青藍工程?制定師徒結(jié)?對計劃，做?好青藍工程?不斷轉(zhuǎn)變教?師新課程的?理念，提升?專業(yè)化水平?。確保了青?藍工程的針?對性、有效?性。6.?繼續(xù)發(fā)揮科?研骨干的帶?教、引領作?用。__?_過程輔導?，注重成果?的積累、展?示和運用。?年內(nèi)為全體?教師作3—?—___次?的科研講座?。7.繼?續(xù)開展科研?的講座、培?訓等活動，?幫助教師逐?步走進科研?工作，不斷?提升科研能?力。校本培訓計劃學校（四）?一、指導思?想本學期?，我校教育?科研工作將?根據(jù)《__?_教育局辦?公室___?中小學教學?常規(guī)管理指?導意見__?_》等文件?精神，落實?《___小?學各學科教?學常規(guī)》和?《___初?中各學科教?學常規(guī)》、?《___縣?中小學教學?常規(guī)管理整?體優(yōu)化實施?辦法（試行?）》要求，?結(jié)合我校實?際，加大課?程改革、課?堂教學改革?及考試評價?改革力度，?整體優(yōu)化學?校教學常規(guī)?管理，促進?有效教學，?進一步提升?教育教學質(zhì)?量規(guī)范常規(guī)?管理、創(chuàng)新?教科研模式?為工作的指?導思想，以?服務并推進?學科基地建?設為中心，?以校本教研?、校本課程?建設、學科?教研組、課?題組建設為?立足點有效?開展各級各?類活動，做?好相關服務?管理工作。?二、工作?目標和思?路1、工?作目標：?（1）、立?足課堂，立?足學校發(fā)展?，提高課堂?教學效益，?促進教師專?業(yè)化發(fā)展，?提升我校辦?學層次。?（2）、繼?續(xù)圍繞縣教?科研工作目?標，積極開?展活動，圓?滿完成上級?下達的各項?工作任務。?2、工作?思路。加強?理論學習，?鼓勵教師積?極開展行動?研究。三?、工作重點?及采取措施?（一）依?托校本研修?助推教師專?業(yè)成長本?著年輕教師?進步大，骨?干教師出特?色的思想，?堅持重點培?養(yǎng)，普遍提?高的原則，?通過教學教?研工作對我?校任課教師?進行分層培?養(yǎng)。1.?重視理論學?習，提升業(yè)?務素養(yǎng)。?除利用學校?的雙周推薦?文章學習外?，本學期將?加大理論學?習力度，堅?持集中學習?與自學相結(jié)?合的方式，?___各學?科教師研讀?新課標，明?確學段目標?及要求，實?行以考代查?的方式來督?促老師們不?斷學習，提?升自身的理?論水平。?2.開展讀?書活動，促?進內(nèi)涵發(fā)展?。以教研?組為單位，?開展同讀一?本書活動，?要求學期初?以學科組為?單位確定閱?讀書目，制?定讀書計劃?，要求定期?交流讀書心?得、召開讀?書沙龍活動?，___閱?讀的快樂;?并利用云平?臺、學校網(wǎng)?站開展網(wǎng)上?閱讀，跟帖?討論，互動?共享活動。?3.__?_教師成長?，發(fā)揮骨干?作用。首?先是鋪路子?。為教師成?長提供路徑?，積極為教?師爭取外出?學習培訓機?會，優(yōu)先_?__課題責?任人和課題?研究成員外?出學習，拓?展研究視野?，提高研究?水平。其次?是壓擔子。?進一步增強?省市縣三級?骨干教師的?專業(yè)至高點?意識，用先?進理論指導?教學、教研?，用科研引?領教學。再?次是搭臺子?。以教師的?專業(yè)發(fā)展和?學科能力建?設為重點，?積極創(chuàng)造條?件，利用例?會、校際聯(lián)?研等活動加?強教學經(jīng)驗?交流;聚焦?常態(tài)課教學?，___課?堂教學質(zhì)量?，減負提質(zhì)?;結(jié)合各級?各類部門開?展的優(yōu)質(zhì)課?評比、選拔?活動及我校?校本教研活?動，以以豐?富多彩的活?動，促進教?師專業(yè)成長?。（二）?開展課題研?究，提高我??？蒲兴?長期以來?，廣大教師?在一線教學?中積累了豐?富的教學案?例，但因懼?怕專業(yè)課題?研究的高標?準要求，不?敢申報課題?，導致我校?課題立項直?線下降。本?學期，以，?鼓勵教師開?展校本題研?究。校本課?題研究的目?的在于__?_和鼓勵教?師結(jié)合自身?工作實際開?展教育科研?活動，總結(jié)?有效經(jīng)驗、?解決教學問?題、改進教?學實踐，形?成在工作中?研究，以研?究的精神工?作的習慣和?能力。課題?研究體現(xiàn)淡?化形式，注?重實效的原?則，要求切?入口小、針?對性強、研?究周期短，?學校為自愿?申報課題研?究教師提供?優(yōu)惠政策，?鼓勵教師在?小課題研究?中探索研究?，總結(jié)提煉?，促進教師?專業(yè)成長。?（三）做?好教育資源?研究，提升?我校成果水?平教科研?工作是學校?工作的水平?線。學校大?力提倡教師?參與教育、?教學改革，?認真實踐，?勇于探索，?善于反思，?并加以總結(jié)?，撰寫教育?教學論文，?要求教學能?手、教學新?秀每學期至?少投稿一篇?，并將投稿?文章、投稿?報刊雜志等?信息以電子?稿形式報教?科室做好記?錄，作為骨?干教師必完?成項目之一?。本年度我?們將進一步?嚴格科研常?規(guī)管理，提?高我校的教?科研工作層?次，繼續(xù)_?__好教育?、教學論文?的交流、評?比、推薦等?工作，讓更?多的老師享?受成功的喜?悅，為爭創(chuàng)?品牌學校做?準備。校本培訓計劃學校（五）一、指導?思想堅持?為學生的發(fā)?展服務，為?教師的成長?服務的思想?，繼續(xù)以規(guī)?范常規(guī)管理?、研究新學?考及高考改?革、改進教?學模式為工?作方針，以?提高教育教?學質(zhì)量、促?進學校教師?專業(yè)成長和?學生的成績?提高為目標?，以各級各?類教科研評?比、校本教?研、教師培?訓為立足點?，有效開展?各級各類活?動，做好相?關服務管理?工作。二?、工作目標?和任務?1、積極_?__教師參?加各級各類?培訓，努力?提高教師隊?伍業(yè)務水平?努力做好?教師學習、?培訓工作，?推進教師專?業(yè)成長，并?要求教師積?極___課?改、高考改?革等有關內(nèi)?容，進行針?對性的學習?和培訓。時?刻___各?教育教研網(wǎng)?站的培訓、?會議等信息?，選派教師?參加;__?_并引導好?培訓平臺內(nèi)?教師進行自?主選課，與?校辦、政教?處等部門加?強交流，做?好各種指令?性培訓項目?的人員推薦?工作。2?、加強教研?組建設，穩(wěn)?抓校本培訓?，注重研訓?一體以教?研組為單位?，開展公開?課和___?備課為主要?形式的教研?活動，學期?初發(fā)放校本?培訓手冊，?督促教師按?時完成。_?__各教研?組長按照規(guī)?定制定校本?教研目標，?開展校本教?研活動，將?教研和培訓?相結(jié)合，讓?老教師、骨?干教師起帶?頭作用，通?過師徒結(jié)對?給年輕教師?提供學習機?會，促進其?盡早成長。?3、深入?教科研研究?，促進教研?水平提高?舉行第__?_屆功勛教?師評審課、?新教師匯報?課等方式進?一步加強教?師隊伍建設?，提高我校?教師的整體?素質(zhì)，以增?強課堂教學?的實效性。?___縣、?市級各類活?動、評比信?息，___?教師積極參?加各級各類?論文、案例?、課例、微?課、技能等?評比，安排?骨干教師做?好