教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文（3篇）

教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文實(shí)驗(yàn)教?學(xué)是中小學(xué)?素質(zhì)教育的?重要組成部?分，是培養(yǎng)?學(xué)生綜合能?力的重要手?段，特別是?對(duì)學(xué)生的動(dòng)?手能力，實(shí)?際操作能力?的培養(yǎng)，更?有其不可替?代的作用。?為加強(qiáng)對(duì)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)工作?的管理，更?好地為教學(xué)?提供服務(wù)。?一、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)1、?學(xué)校教導(dǎo)主?任具體分管?自然(科學(xué)?)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)。①?分管領(lǐng)導(dǎo)有?聽課記錄。?②實(shí)驗(yàn)教?學(xué)列入學(xué)校?工作計(jì)劃，?有教研活動(dòng)?及工作檢查?記錄。③?有全校本學(xué)?期《實(shí)驗(yàn)教?學(xué)計(jì)劃進(jìn)度?總表》，并?將該進(jìn)度總?表張貼在儀?器室墻上。?2、學(xué)校?有專職或兼?職實(shí)驗(yàn)教師?及儀器管理?員。①能?熟悉所擔(dān)任?的自然(科?學(xué))課教材?。②能熟?練使用儀器?或教具。?二、儀器室?管理1、?有專用儀器?室按要求?實(shí)驗(yàn)小學(xué)和?各中心小學(xué)?應(yīng)有專用儀?器室(完小?可與實(shí)驗(yàn)室?合用)，并?配有滅火器?、砂箱。砂?箱里的砂要?用小塑料袋?裝成小砂包?。這樣，急?用時(shí)較為方?便。2、?有相應(yīng)規(guī)章?制度儀器?室內(nèi)墻上應(yīng)?張貼有《儀?器室規(guī)則》?、《儀器報(bào)?損報(bào)廢與賠?償制度》、?《儀器領(lǐng)用?與外借制度?》。3、?儀器配備要?達(dá)標(biāo)儀器?的配備要達(dá)?標(biāo)，做到合?理購置、勤?于管理、科?學(xué)使用、提?高效率，發(fā)?揮其最大效?益。4、?有足夠的儀?器櫥儀器?須有足夠的?儀器櫥、柜?并按“0計(jì)?量?jī)x器”、?“1通用儀?器”、“2?專用儀器”?、“3模型?”、“4?標(biāo)本”、“?5掛圖”、?“6玻璃儀?器”“7藥?品”“8其?他實(shí)驗(yàn)材料?和工具”等?八類，按儀?器編號(hào)順序?定櫥、定柜?、定位存放?，儀器排列?要整齊、清?潔。小藥品?(如:高錳?酸鉀、燒堿?、小蘇打、?鹽酸等)同?樣按編號(hào)依?次存放在專?柜或箱里。?儀器室管理?人員要掌握?各類藥品的?性質(zhì)、特點(diǎn)?，并根據(jù)不?同的性質(zhì)、?特性分類隔?離存放和保?管。5、?儀器櫥上貼?有大標(biāo)簽?每個(gè)儀器櫥?柜的左上角?應(yīng)張貼填有?該櫥柜內(nèi)儀?器的編號(hào)、?名稱、規(guī)格?型號(hào)、數(shù)量?、生產(chǎn)廠等?內(nèi)容的大標(biāo)?簽。(出示?大標(biāo)簽樣張?)大標(biāo)簽上?的儀器項(xiàng)目?件數(shù)要與該?儀器櫥柜內(nèi)?的儀器實(shí)物?及《儀器設(shè)?備登記卡》?中的相應(yīng)儀?器項(xiàng)目件數(shù)?相符。儀器?若有變動(dòng)，?相應(yīng)的大標(biāo)?簽應(yīng)及時(shí)更?換，最遲一?學(xué)期后就得?更換。6?、財(cái)物分類?建卡造冊(cè)?儀器室所有?的財(cái)物應(yīng)分?門別類建立?《教學(xué)儀器?設(shè)備登記卡?》和《庫存?材料(工具?、低值易耗?品)明細(xì)帳?》。《教學(xué)?儀器設(shè)備登?記卡》的填?寫要完整并?按配備目錄?順序整理成?冊(cè)，并定期?進(jìn)行對(duì)帳，?做到“物物?有賬，賬物?相符，賬賬?相符”。?7、說明書?分類整理?儀器說明書?要分類整理?裝訂成冊(cè)，?并附有目錄?索引。8?、健全領(lǐng)用?、外借制度?一切儀器?的領(lǐng)用、外?借、歸還必?須通過管理?人員，教師?領(lǐng)用必須提?前填寫《實(shí)?驗(yàn)使用儀器?通知單》，?便于管理人?員準(zhǔn)備。使?用完畢，應(yīng)?進(jìn)行清理并?及時(shí)歸還。?外單位或個(gè)?人借用一律?須經(jīng)學(xué)校分?管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)?后，辦理登?記手續(xù)，并?檢查儀器完?好情況。?三、實(shí)驗(yàn)室?管理實(shí)驗(yàn)?室是教師進(jìn)?行實(shí)驗(yàn)教學(xué)?，學(xué)生動(dòng)手?實(shí)踐探究科?學(xué)的重要基?地，是辦好?學(xué)校的基本?條件之一。?實(shí)驗(yàn)室的管?理人員要堅(jiān)?持素質(zhì)教育?的方向，提?高責(zé)任感，?樹立全心全?意為教學(xué)服?務(wù)的思想，?努力鉆研業(yè)?務(wù)，做好儀?器設(shè)備管理?、維修以及?保養(yǎng)工作。?自然(科學(xué)?)任課老師?注重培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)探究?能力、實(shí)踐?能力和創(chuàng)新?能力。四?、實(shí)驗(yàn)教學(xué)?管理在自?然(科學(xué))?教學(xué)中，實(shí)?驗(yàn)是一個(gè)的?重要手段。?教師要充分?地利用演示?實(shí)驗(yàn)的直觀?性和分組實(shí)?驗(yàn)的操作性?，構(gòu)建以學(xué)?生探究為核?心的教學(xué)觀?，為學(xué)生創(chuàng)?造科學(xué)探究?的氛圍，提?供充分的科?學(xué)探究機(jī)會(huì)?。讓學(xué)生在?探究的過程?中，體驗(yàn)學(xué)?習(xí)科學(xué)的樂?趣，增長(zhǎng)科?學(xué)探究的能?力，獲取科?學(xué)知識(shí)。?具體要求是?:1、按?要求開好演?示實(shí)驗(yàn)和分?組實(shí)驗(yàn)自?然(科學(xué))?科任教師必?須嚴(yán)格按照?教學(xué)大綱要?求開好演示?實(shí)驗(yàn)和分組?實(shí)驗(yàn)。⒉?填寫好“實(shí)?驗(yàn)通知單”?和“實(shí)驗(yàn)記?錄單”每?節(jié)實(shí)驗(yàn)課(?包括演示、?分組)，教?師應(yīng)填寫完?整的《實(shí)驗(yàn)?通知單》和?《實(shí)驗(yàn)教學(xué)?記錄單》，?并按年段分?班整理，學(xué)?期結(jié)束后裝?訂保存?zhèn)洳?(出示《實(shí)?驗(yàn)通知單》?和《實(shí)驗(yàn)教?學(xué)記錄單》?樣張，對(duì)填?寫、整理“?通知單”、?“記錄單”?的要求進(jìn)行?講解說明)?。兼任儀器?管理員的自?然(科學(xué))?教師，可不?必填寫《實(shí)?驗(yàn)通知單》?。3、填?寫好“藥品?、低值易耗?品”領(lǐng)用卡?自然(科?學(xué))教師實(shí)?驗(yàn)使用藥品?及低值易耗?品應(yīng)填寫《?化學(xué)藥品(?低值易耗品?)領(lǐng)用卡》?，火柴、蠟?燭、干電池?等可不納入?。4、如?有儀器損壞?或丟失，應(yīng)?及時(shí)注銷?每次實(shí)驗(yàn)前?，實(shí)驗(yàn)教師?必須做好一?切準(zhǔn)備工作?。必須試做?準(zhǔn)備開設(shè)的?實(shí)驗(yàn)，做到?心中有數(shù)，?以便指導(dǎo)學(xué)?生在實(shí)驗(yàn)中?掌握操作要?領(lǐng)。實(shí)驗(yàn)后?要認(rèn)真檢查?儀器或物品?是否損壞或?丟失，確保?下次實(shí)驗(yàn)的?正常進(jìn)行。?如有儀器損?壞或丟失，?應(yīng)填寫完整?的《教學(xué)儀?器設(shè)備報(bào)損?報(bào)告單》，?至少每學(xué)期?整理一次，?級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?審批后及時(shí)?在《儀器登?記卡》中注?銷。5、?各種單據(jù)整?理存放，以?便檢查《?實(shí)驗(yàn)通知單?》、《實(shí)驗(yàn)?教學(xué)記錄單?》、《化學(xué)?藥品(低值?易耗品)領(lǐng)?用卡》、《?教學(xué)儀器設(shè)?備報(bào)損報(bào)告?單》應(yīng)整理?存放于儀器?室管理，以?便檢查6?、積極開展?研制自制教?具活動(dòng)。?研制自制教?具可以補(bǔ)充?補(bǔ)充學(xué)校儀?器不足的問?題，是一項(xiàng)?既省錢，又?能解決實(shí)際?問題的活動(dòng)?。同時(shí)還能?引導(dǎo)學(xué)生利?用自然、改?造自然、認(rèn)?知世界達(dá)到?鍛煉學(xué)生動(dòng)?手能力的目?的。教師要?從自然學(xué)科?所特有的角?度去觀察去?思考，就會(huì)?發(fā)現(xiàn)身邊許?多廢棄的東?西都是可能?利用的。教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文（二）?一、本學(xué)?期的指導(dǎo)思?想在本學(xué)?期的英語教?學(xué)中，堅(jiān)持?以下理念的?應(yīng)用：1?、要面向全?體學(xué)生，關(guān)?注每個(gè)學(xué)生?的情感，激?發(fā)他們學(xué)習(xí)?英語的興趣?，幫助他們?建立學(xué)習(xí)的?成就感和自?信心,培養(yǎng)?創(chuàng)新精神;?2、整體?設(shè)計(jì)目標(biāo)，?體現(xiàn)靈活開?放，目標(biāo)設(shè)?計(jì)以學(xué)生技?能，語言知?識(shí)，情感態(tài)?度，學(xué)習(xí)策?略和文化意?識(shí)的發(fā)展為?基礎(chǔ);3?、突出學(xué)生?主體，尊重?個(gè)體差異;?4、采用?活動(dòng)途徑，?倡導(dǎo)體驗(yàn)參?與，即采用?任務(wù)型的教?學(xué)模式，讓?學(xué)生在老師?的指導(dǎo)下通?過感知、體?驗(yàn)、實(shí)踐、?參與和合作?等方式，實(shí)?現(xiàn)任務(wù)的目?標(biāo)，感受成?功;5、?注重過程評(píng)?價(jià)，促進(jìn)學(xué)?生發(fā)展，建?立能激勵(lì)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?和自主學(xué)習(xí)?能力發(fā)展的?評(píng)價(jià)體系。?總之，讓?學(xué)生在使用?英語中學(xué)習(xí)?英語，讓學(xué)?生成為Go?odUs?er而不僅?僅是Lea?rner。?讓英語成為?學(xué)生學(xué)習(xí)生?活中最實(shí)用?的工具而非?累贅，讓他?們?cè)谑褂煤?學(xué)習(xí)英語的?過程中，體?味到輕松和?成功的快樂?，而不是無?盡的擔(dān)憂和?恐懼。二?、所教班?級(jí)基本情況?分析這學(xué)?期我所帶的?班級(jí)依然是?上學(xué)年教的?那個(gè)班，對(duì)?于班級(jí)同學(xué)?們英語成績(jī)?的整體了解?還是比較充?分的。這個(gè)?班學(xué)習(xí)英語?的風(fēng)氣不錯(cuò)?，少部分同?學(xué)經(jīng)過了一?年的英語學(xué)?習(xí)現(xiàn)在對(duì)英?語已經(jīng)有了?較大的興趣?，并且通過?自己的刻苦?學(xué)習(xí)，英語?成績(jī)也取的?了長(zhǎng)足的進(jìn)?步。本班英?語在學(xué)校同?年級(jí)中總體?水平還算比?較好的。本?班存在的最?大問題就是?少有那些英?語表現(xiàn)方面?特別突出的?學(xué)生，部分?英語成績(jī)較?好的同學(xué)們?總體上處于?不相上下的?級(jí)別。另外?班級(jí)也大量?存在一些學(xué)?習(xí)英語的困?難戶，英語?似乎成為他?們學(xué)習(xí)中的?老大難，針?對(duì)這一部分?學(xué)生還必須?加大引導(dǎo)力?度，以期本?班英語的總?體水平能有?更大的飛躍?。三、?奮斗目標(biāo)?鉆研新課標(biāo)?，提高自己?的教學(xué)水平?，真正做到?教學(xué)相長(zhǎng)，?努力達(dá)到學(xué)?校規(guī)定的教?學(xué)指標(biāo)。?縮小班級(jí)學(xué)?生之間的距?離，使每個(gè)?學(xué)生都能有?所進(jìn)步，有?所收獲。?四、提高?教學(xué)質(zhì)量的?可行措施?1、認(rèn)真?鉆研教材和?課標(biāo)，精心?備課，認(rèn)真?上好每一堂?課。確定每?堂課的基礎(chǔ)?內(nèi)容，預(yù)備?內(nèi)容和拓展?內(nèi)容，滿足?不同層次學(xué)?生的不同需?求。2、?充分利用現(xiàn)?有的現(xiàn)代化?教學(xué)設(shè)備，?加強(qiáng)直觀教?學(xué)，提高課?堂效率。?3、多與學(xué)?生溝通，了?解學(xué)生學(xué)習(xí)?狀況和需求?，及時(shí)改進(jìn)?教學(xué)中存在?的問題和不?足。4、?積極開展豐?富多彩的英?語活動(dòng)，提?高學(xué)生興趣?。如英語演?講比賽、單?詞聽寫比賽?、朗讀比賽?、英語手抄?報(bào)比賽、學(xué)?唱英文歌曲?，課前五分?鐘活動(dòng)等。?5、注重?個(gè)別輔導(dǎo)，?在面向全體?學(xué)生的基礎(chǔ)?上，培優(yōu)補(bǔ)?差。6、?不斷學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)自身素?質(zhì)和業(yè)務(wù)能?力的提高。?五、提?高學(xué)生成績(jī)?的可行措施?1、每?天背誦課文?中的對(duì)話。?目的:要求?學(xué)生背誦并?默寫，培養(yǎng)?語感。2?、每天記當(dāng)?日學(xué)過的單?詞或?qū)υ挘?每日進(jìn)行檢?查。實(shí)施：?利用“互測(cè)?及教師抽查?”及時(shí)檢查?，保證效果?并堅(jiān)持下去?。3、認(rèn)?真貫徹晨讀?制度：規(guī)定?晨讀內(nèi)容，?加強(qiáng)監(jiān)督，?保證晨讀效?果。4、?堅(jiān)持日測(cè)、?周測(cè)、月測(cè)?的形成性評(píng)?價(jià)制度：對(duì)?英語學(xué)習(xí)實(shí)?行量化制度?，每日、每?周、每月都?要給學(xué)生檢?驗(yàn)自己努力?成果的機(jī)會(huì)?，讓進(jìn)步的?同學(xué)體會(huì)到?成就感，讓?落后的同學(xué)?找出差距，?感受壓力。?由此在班里?形成濃厚的?學(xué)習(xí)氛圍，?培養(yǎng)學(xué)生健?康向上的人?格和競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。5、?對(duì)后進(jìn)生進(jìn)?行專門輔導(dǎo)?，布置單獨(dú)?的作業(yè)，讓?他們?cè)谛∵M(jìn)?步，小轉(zhuǎn)變?中體味學(xué)習(xí)?的快樂，樹?立學(xué)習(xí)的自?信，盡快成?長(zhǎng)起來。?6、關(guān)注學(xué)?生的情感，?營(yíng)造寬松、?民主、和諧?的教學(xué)氛圍?。7、實(shí)?施"任務(wù)型?"的教學(xué)途?徑，培養(yǎng)學(xué)?生綜合語言?運(yùn)用能力?8、在教學(xué)?中根據(jù)目標(biāo)?并結(jié)合教學(xué)?內(nèi)容，創(chuàng)造?性地設(shè)計(jì)貼?近學(xué)生實(shí)際?的教學(xué)活動(dòng)?，吸引和組?織他們積極?參與。學(xué)生?通過思考、?調(diào)查、討論?、交流和合?作等方式，?學(xué)習(xí)和使用?英語，完成?學(xué)習(xí)任務(wù)。?9、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)策略的指?導(dǎo)，為他們?終身學(xué)習(xí)奠?定基礎(chǔ)。?10、要?充分利用現(xiàn)?代教育技術(shù)?，利用計(jì)算?機(jī)和多媒體?教學(xué)軟件，?探索新的教?學(xué)模式，開?發(fā)英語教學(xué)?資源，拓寬?學(xué)生學(xué)習(xí)渠?道，改進(jìn)學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?，提高教學(xué)?效果。1?1.針對(duì)學(xué)?生閱讀能力?差的問題，?本學(xué)期進(jìn)行?閱讀能力訓(xùn)?練，每周閱?讀三篇英語?短文，并準(zhǔn)?備專門的閱?讀摘抄本，?定期檢查。?(要求：翻?譯并摘抄新?詞匯、優(yōu)美?句子等)?12.準(zhǔn)備?聽寫本、短?文本、筆記?本、摘抄本?，加大學(xué)生?訓(xùn)練的力度?，培養(yǎng)各方?面的技能。?教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文（三）又迎來了?新的學(xué)年，?今年我和陳?老師一起帶?學(xué)前班。為?了更好地做?好各項(xiàng)工作?，特制定以?下工作計(jì)劃?：一、思?想政治方面?更新觀念?，《以綱要?》和規(guī)程為?指導(dǎo)，自學(xué)?遵守幼兒園?的規(guī)章制度?，服從上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)安排，?做好本職工?作，加強(qiáng)政?治學(xué)習(xí)，提?高自己思想?政治素質(zhì)，?樹立良好的?形象和科學(xué)?的兒童觀、?教育觀，使?幼兒的身心?健康發(fā)展。?二、教育?教學(xué)工作?新學(xué)年，我?們將隨著幼?兒的實(shí)際情?況，采取新?的教學(xué)措施?，除繼續(xù)抓?緊抓好課程?的安排外，?要著重對(duì)教?學(xué)中的薄弱?環(huán)節(jié)作適當(dāng)?的調(diào)整。根?據(jù)幼兒在學(xué)?前班學(xué)習(xí)的?情況，增添?一些粗淺的?小學(xué)入學(xué)知?識(shí)，圍繞園?下達(dá)的中心?任務(wù)，認(rèn)真?完成各科教?學(xué)內(nèi)容。教?學(xué)中將靈活?掌握難易，?增加難度適?當(dāng)，使幼兒?各方面都能?得到全面發(fā)?展，為進(jìn)入?小學(xué)打下良?好的基礎(chǔ)。?1、接待?工作做好?晨間幼兒來?園的活動(dòng)安?排，熱情接?待家長(zhǎng)和幼?兒來園，與?家長(zhǎng)交流談?心，對(duì)幼兒?的學(xué)習(xí)方面?著重進(jìn)行了?解，與家長(zhǎng)?保持經(jīng)常的?正常聯(lián)系。?2、抓好?薄弱環(huán)節(jié)及?措施(1?)發(fā)展幼兒?思維力、想?象力、創(chuàng)造?力以及口語?表達(dá)能力。?促進(jìn)幼兒學(xué)?習(xí)動(dòng)腦，坐?姿端正、書?寫正確，發(fā)?言主動(dòng)、積?極，認(rèn)真完?成課內(nèi)外作?業(yè)。(2?)在教育教?學(xué)中，充分?調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)?習(xí)的積極性?，激發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)的興趣?，大膽嘗試?新的教學(xué)方?法，改變呆?板的教育模?式，從課堂?型向游戲型?發(fā)展，從知?識(shí)型向智能?型發(fā)展，把?教學(xué)內(nèi)容貫?穿于幼兒的?一日生活中?，讓幼兒在?輕松愉快的?環(huán)境中掌握?知識(shí)。3?、開展下午?各科復(fù)習(xí)課?及游戲激?發(fā)幼兒對(duì)各?科游戲感興?趣，增加一?些戶外活動(dòng)?，做到動(dòng)靜?結(jié)合，使幼?兒既能學(xué)到?知識(shí)又能輕?松度過一天?的生活。按?每周課程表?的安排增加?復(fù)習(xí)課及課?堂、課外的?書寫練習(xí)，?分組活動(dòng)在?室內(nèi)外進(jìn)行?，適當(dāng)調(diào)整?、靈活掌握?，把握好時(shí)?間的安排，?做到有目的?、有計(jì)劃的?開展各項(xiàng)活?動(dòng)，使幼兒?身心健康成?長(zhǎng)。4、?做好新學(xué)期?的早操及節(jié)?日活動(dòng)為?適合學(xué)前幼?兒的年齡特?點(diǎn)，繼續(xù)做?好新操的準(zhǔn)?備工作，做?好配樂、編?排動(dòng)作等。?同時(shí)準(zhǔn)備好?節(jié)日的活動(dòng)?內(nèi)容，通過?參加節(jié)日活?動(dòng)，組織幼?兒開展討論?，讓幼兒人?人動(dòng)腦，個(gè)?個(gè)開口，講?出自己的感?受，增強(qiáng)自?信心和表達(dá)?獲得成功后?的喜悅心情?。5、離?園工作幼?兒一天的學(xué)?習(xí)、活動(dòng)結(jié)?束，整理室?內(nèi)外物品，?做好清潔工?作，根據(jù)季?節(jié)變化，幫?助幼兒著裝?，與幼兒交?談，鼓勵(lì)幼?兒自覺完成?作業(yè)。三?、自身素質(zhì)?的提高1