畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃范文（2篇）

畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃范文一?、實(shí)訓(xùn)目的?電子商務(wù)?仿真模擬實(shí)?訓(xùn)，采用奧?派電子商務(wù)?模擬教學(xué)軟?件進(jìn)行操作?。通過熟?悉操作奧派?電子商務(wù)模?擬教學(xué)軟件?，模擬熟悉?各種交易流?程和模式，?包括注冊(cè)用?戶，熟悉系?統(tǒng)、登錄模?塊，熟悉概?念。學(xué)生分?別登錄個(gè)人?控制臺(tái)、B?2B、B2?C、C2C?、網(wǎng)上銀行?、信用認(rèn)證?、CA認(rèn)證?、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷?、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)?、網(wǎng)上人才?、房地產(chǎn)電?子商務(wù)、網(wǎng)?上人才前臺(tái)?等，熟悉界?面和登錄方?法，同時(shí)能?熟練操作。?二、實(shí)訓(xùn)?時(shí)間__?__年__?_月___?日至___?_年___?月___日?(第___?周)三、?實(shí)訓(xùn)具體內(nèi)?容實(shí)訓(xùn)?熟悉操作奧?派電子商務(wù)?模擬教學(xué)軟?件地址欄?輸入___?登陸系統(tǒng)?,進(jìn)入奧?派電子商務(wù)?操作平臺(tái)?1.注冊(cè)用?戶，熟悉系?統(tǒng)2.網(wǎng)?上銀行和C?A認(rèn)證3?.B2B商?品發(fā)布和信?用認(rèn)證4?.B2B交?易5.B?2C發(fā)布商?入住B2C?平臺(tái)發(fā)布商?品6.B?2C交易?7.網(wǎng)上人?才8.網(wǎng)?上房產(chǎn)9?.社區(qū)的使?用四、實(shí)?訓(xùn)紀(jì)律與考?核1、指?導(dǎo)教師考勤?記錄，作為?考核的依據(jù)?之一;2?、學(xué)生必須?遵守機(jī)房的?一切管理制?度，愛護(hù)實(shí)?驗(yàn)設(shè)備;?3、學(xué)生實(shí)?訓(xùn)成績(jī)考核?由考勤、當(dāng)?天完成任務(wù)?情況(表現(xiàn)?)、實(shí)訓(xùn)日?記、實(shí)訓(xùn)報(bào)?告四方面構(gòu)?成。五、?指導(dǎo)教師：?翁朝霞?呂著紅畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃范文（二）為了進(jìn)一?步貫徹落實(shí)?國(guó)家關(guān)于高?職與中職人?才培養(yǎng)的有?關(guān)文件精神?，主動(dòng)適應(yīng)?社會(huì)發(fā)展對(duì)?人才培養(yǎng)的?要求，以就?業(yè)為導(dǎo)向、?面向市場(chǎng)，?切實(shí)加強(qiáng)校?企合作、工?學(xué)結(jié)合，提?高學(xué)生綜合?素質(zhì)、動(dòng)手?能力，縮短?學(xué)生走上工?作崗位的適?應(yīng)期，達(dá)到?我院人才培?養(yǎng)目標(biāo)的要?求。根據(jù)學(xué)?院下發(fā)的《?學(xué)生頂崗實(shí)?習(xí)管理辦法?》文件精神?，特制定_?__級(jí)學(xué)生?頂崗實(shí)習(xí)工?作計(jì)劃：?一、頂崗實(shí)?習(xí)性質(zhì)和任?務(wù)1.頂?崗實(shí)習(xí)性質(zhì)?：頂崗實(shí)習(xí)?是各專業(yè)人?才培養(yǎng)方案?中的重要組?成部分，是?學(xué)生職業(yè)能?力形成的關(guān)?鍵教學(xué)環(huán)節(jié)?，是強(qiáng)化學(xué)?生職業(yè)道德?和職業(yè)素質(zhì)?教育的良好?途徑。通過?頂崗實(shí)習(xí)，?有助于學(xué)生?更全面地了?解企業(yè)、了?解社會(huì)，樹?立起理論聯(lián)?系實(shí)際、實(shí)?事求是的工?作作風(fēng)和踏?踏實(shí)實(shí)的工?作態(tài)度;有?助于培養(yǎng)學(xué)?生綜合運(yùn)用?所學(xué)知識(shí)和?技能分析問?題、解決問?題的能力。?2.頂崗?實(shí)習(xí)任務(wù)：?學(xué)生到頂崗?實(shí)習(xí)企業(yè)從?事建設(shè)、管?理、生產(chǎn)、?服務(wù)一線的?定崗工作，?通過實(shí)際工?作掌握處理?有關(guān)的機(jī)械?加工工藝編?制，普通機(jī)?加工設(shè)備的?操作，數(shù)控?機(jī)床的程序?編制與操作?，產(chǎn)品銷售?與售后服務(wù)?等方面的工?作方法，在?工程師和實(shí)?踐教師指導(dǎo)?下，完成預(yù)?定的學(xué)習(xí)任?務(wù)，同時(shí)培?養(yǎng)學(xué)生綜合?擇業(yè)能力和?工作能力。?二、頂崗?實(shí)習(xí)目標(biāo)?通過頂崗實(shí)?習(xí),要求達(dá)?到下述目標(biāo)?:(1)?理論聯(lián)系實(shí)?際，鞏固、?深化和擴(kuò)大?已學(xué)知識(shí)。?(2)深?入工廠(公?司)，向廣?大工人、工?程技術(shù)人員?、管理干部?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?他們的技術(shù)?和管理方法?，使學(xué)生適?應(yīng)社會(huì)，面?向市場(chǎng)。?(3)熟悉?和掌握生產(chǎn)?中的技術(shù)，?科學(xué)的工作?方法以及解?決問題的技?能。(4?)通過實(shí)踐?，使學(xué)生獲?得生產(chǎn)實(shí)際?中的技術(shù)管?理，全面質(zhì)?量管理，生?產(chǎn)調(diào)度管理?和市場(chǎng)營(yíng)銷?等知識(shí)，從?而培養(yǎng)學(xué)生?解決和處理?實(shí)際問題的?能力。(?5)通過實(shí)?踐，加強(qiáng)學(xué)?生紀(jì)律觀念?，提高學(xué)生?自覺遵守工?作紀(jì)律能力?，遵守各項(xiàng)?設(shè)備的操作?規(guī)程。(?6)了解工?廠的先進(jìn)設(shè)?備，先進(jìn)技?術(shù)及重大的?技術(shù)革新。?(7)了?解人才市場(chǎng)?需求，更新?就業(yè)觀念，?樹立先就業(yè)?后創(chuàng)業(yè)的理?念，調(diào)整就?業(yè)心態(tài)，適?應(yīng)人才市場(chǎng)?的需要，提?高人才市場(chǎng)?的競(jìng)爭(zhēng)能力?，為畢業(yè)后?順利就業(yè)打?下基礎(chǔ)。?三、實(shí)習(xí)專?業(yè)與班級(jí)?四、實(shí)習(xí)地?點(diǎn)五、?實(shí)習(xí)指導(dǎo)和?管理為了?使實(shí)習(xí)落到?實(shí)處，將實(shí)?習(xí)分為兩個(gè)?階段(一?)準(zhǔn)備階段?的實(shí)習(xí)指導(dǎo)?1、建立?實(shí)習(xí)就業(yè)基?地。2、?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?實(shí)習(xí)與就業(yè)?指導(dǎo)。3?、要求學(xué)生?認(rèn)真閱讀實(shí)?習(xí)計(jì)劃，詳?細(xì)了解本次?實(shí)習(xí)目的和?要求，掌握?實(shí)習(xí)中的注?意事項(xiàng)及相?關(guān)指導(dǎo)書，?查閱相關(guān)資?料，做好實(shí)?習(xí)準(zhǔn)備。?(二)實(shí)習(xí)?階段的常規(guī)?管理根據(jù)?《國(guó)務(wù)__?_關(guān)于大力?發(fā)展職業(yè)教?育的決定》?(國(guó)發(fā)[_?___]_?__號(hào))提?出的“實(shí)習(xí)?期間，企業(yè)?要與學(xué)校共?同組織好學(xué)?生的相關(guān)專?業(yè)理論教學(xué)?技能實(shí)訓(xùn)工?作，做好學(xué)?生實(shí)習(xí)中的?勞動(dòng)保護(hù)、?安全等工作?”要求。?在學(xué)生離校?上崗前對(duì)學(xué)?生開展崗前?安全教育。?并要求學(xué)生?在頂崗實(shí)習(xí)?期間遵守如?下安全紀(jì)律?要求：1?、嚴(yán)格遵守?實(shí)習(xí)單位的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，尊重實(shí)?習(xí)單位的領(lǐng)?導(dǎo)和師傅，?搞好與實(shí)習(xí)?單位的關(guān)系?;2、遵?紀(jì)守法，實(shí)?習(xí)期間不得?擅自離開實(shí)?習(xí)崗位，不?得參與任何?形式的賭博?和其它任何?非法活動(dòng);?3、嚴(yán)格?遵守操作規(guī)?程，虛心向?師傅、技術(shù)?人員學(xué)習(xí)，?熟練掌握基?本操作和生