搖擺舞大班藝術(shù)教案范文

搖擺舞大班藝術(shù)教案范文作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。則應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下列是小編為大家收集的搖擺舞大班藝術(shù)教案，希望能夠幫忙到大家。

搖擺舞大班藝術(shù)教案1【活動目標】

1、學(xué)習(xí)集體舞，感受和表現(xiàn)樂曲輕快、愉快的情緒。

2、感知簡單的節(jié)奏型，嘗試做出即興動作。

3、在集體舞中準確的交換舞伴，享受交換舞伴、與舞伴共舞的高興。

【活動準備】

1、?西納西搖擺舞》音樂；

2、手腕花人手一個〔帶右手〕；

3、小猴頭飾、圖譜、小桃子標記假設(shè)干。

【活動過程】

入場：跳躍入場。使用“小兔跳跳跳〞感受節(jié)奏XXXXX

一、感知節(jié)奏。

聽節(jié)奏語言做動作

看教師動作感受節(jié)奏：使用節(jié)奏型XXXXXXXXXXXXX

二、幼兒創(chuàng)編即興動作。

教師引導(dǎo)幼兒以“小猴子〞為原型，大方的表現(xiàn)自我，創(chuàng)編“小猴〞舞蹈動作。

三、教師示范動作。

播放?西納西搖擺舞》音樂，教師帶小猴子的頭飾，扮演小猴表演舞蹈。

四、幼兒練習(xí)動作。

出示舞蹈圖譜，根據(jù)圖譜做動作。

五、隨音樂跳雙圈集體舞。

幼兒找好“小桃子〞標記，站好隊形。

內(nèi)圈幼兒不動，外圈幼兒向手腕花方向〔逆時針方向〕旋轉(zhuǎn)交換舞伴。

內(nèi)圈幼兒順時針轉(zhuǎn)動，外圈幼兒逆時針轉(zhuǎn)動，交換舞伴。

六、放松運動。

做拍拍手、拍拍胳膊、拍拍大腿等動作，進行放松運動。

搖擺舞大班藝術(shù)教案2活動目標：

1﹑在熟悉樂曲的根底上，初步學(xué)跳雙圈集體舞，并能創(chuàng)編局部動作。

2﹑能聽清教師指令，學(xué)習(xí)交換舞伴的辦法。

3﹑能與同伴用目光﹑姿態(tài)相互交流，體驗集體舞蹈的高興。

活動重點：初步學(xué)會跳雙圈集體舞。

活動難點：能聽清教師指令交換舞伴。

活動準備：

1、幼兒熟練掌握?拉手搖擺》舞曲的節(jié)奏特點

2、音樂?拉手搖擺》的磁帶、錄音機

活動過程：

一、隨音樂玩“老狼游戲〞進入教室，活動幼兒身體

二、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，發(fā)揮想象創(chuàng)編動作。

〔一〕教師做“拍拍，扭一扭〞的動作讓幼兒模仿

〔二〕教師引導(dǎo)幼兒用其它動作替換“拍〞的動作，啟發(fā)幼兒互相學(xué)習(xí)

啟發(fā)性提問：“你還可以用哪些動作來替換“拍〞的動作呢？〞

重點啟發(fā)幼兒用日常生活的動作或幼兒熟悉的動物叫聲來替換“拍〞的動作。如：“刷刷，扭一扭〞、“喵喵，扭一扭〞等。并同時指導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作。

〔三〕請全班幼兒輪流做領(lǐng)頭人，隨音樂做動作。

三、玩“照鏡子〞游戲，嘗試兩人配合跳雙圈舞

〔一〕玩“照鏡子〞游戲，體驗動作的方向

提問：

1、鏡子中的你是什么樣子的？

2、兩個小朋友應(yīng)該怎樣玩“照鏡子〞游戲？

小結(jié)：面對面的小朋友做的'動作、表情和方向要一致，和照鏡子一樣。

〔二〕初步嘗試兩人配合跳雙圈舞

1、教師與幼兒圍成圓圈進行1-2報數(shù),數(shù)“2〞的幼兒向右后方邁一步，變成兩個圓圈。

2、引導(dǎo)幼兒選擇最喜歡的兩個動作，進行練習(xí)?！踩纾盒π?，扭一扭〕

提問：“剛剛我們做過的動作中你最喜歡哪個動作？〞

3、指導(dǎo)數(shù)“2〞的幼兒向后轉(zhuǎn),面對面隨音樂做選擇的動作。

四、引導(dǎo)幼兒交換舞伴進行舞蹈

〔一〕講解交換舞伴的的規(guī)那么

重點指導(dǎo)幼兒聽清教師指令,里圈的幼兒原地不動,外圈的幼兒向右邁,走到你的下一個舞伴，然后面對面站好，進行反復(fù)交換舞伴練習(xí)。

〔二〕隨音樂做動作交換舞伴跳舞

提問：

1、跳舞時你的心情是怎樣的？

2、怎樣把高興的心情傳給同伴呢？

重點指導(dǎo)幼兒在舞蹈過程中能與同伴用目光對視﹑微笑等姿態(tài)相互交流,充沛體驗舞蹈的高興。

五、完整隨音樂跳雙圈集體舞

〔一〕引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題〔困難〕及時嘗試解決，再次隨音樂完整舞蹈。

〔二〕邀請客人老師跳雙圈集體舞，分享雙人舞舞蹈的高興

延伸活動：

1、表