高中物理動量定理(課堂)課件

高中物理動量定理(課堂)課件雞蛋從一米多高的地方落到地板上，肯定會被打破．現(xiàn)在，在地板上放一塊泡沫塑料墊，我們盡可能把雞蛋舉得高高的，然后放開手，讓雞蛋落到泡沫塑料墊上，雞蛋會不會被打破？雞蛋從一米多高的地方落到地板上，肯定會被打破．現(xiàn)在，在地板上(1)定義：運動物體的質(zhì)量和它的速度的乘積叫做物體的動量．(2)表達式：p＝mv.(3)單位：千克米每秒，符號kg·m·s－1.(4)方向：動量是矢量，它的方向與速度的方向相同．一、動量一、動量注意：①動量是狀態(tài)量，對應的是某一個位置或某一個時刻（瞬時性）p＝mv中的速度v是瞬時速度．②動量的矢量性：動量的方向與物體的瞬時速度的方向相同，比較兩個物體的動量時，不能僅比較大小，也應比較方向，只有大小相等、方向相同的兩個動量才能相等．注意：③動量的相對性：指物體的動量與參考系的選擇有關，選不同的參考系時，同一物體的動量可能不同，通常在不說明參考系的情況下，物體的動量是指物體相對地面的動量．③動量的相對性：指物體的動量與參考系的選擇有關，選不同的參考

動量動能區(qū)別聯(lián)系定義性質(zhì)相關的物理量意義特征大小變化動量與動能的對話

p＝mv

EK＝mv2/2矢量標量

mv（大小方向）

mv（大?。┒际敲枋鰴C械運動的物理量狀態(tài)量，對應某一時刻某一位置

EK＝p2/2

m

動量變，動能不一定變，動能變動量一定變

區(qū)別聯(lián)系定義性質(zhì)相關的物理量意義特征大小變關于動量的概念，下列說法正確的是()A．動量大的物體慣性一定大B．動量大的物體運動一定快C．動量相同的物體運動方向一定相同D．動量相同的物體速度小的慣性大答案：CD高中物理動量定理(課堂)課件解析：物體的動量是由速度和質(zhì)量兩個因素決定的．動量大的物體質(zhì)量不一定大，慣性也不一定大，A錯；同樣，動量大的物體速度也不一定大，B也錯；動量相同指動量的大小和方向均相同，而動量的方向就是物體運動的方向，故動量相同的物體運動方向一定相同，C對；動量相同的物體，速度小的質(zhì)量大，慣性大，D也對.解析：物體的動量是由速度和質(zhì)量兩個因素決定的．動量大的物體質(zhì)二、動量的變化1、定義式：Δp＝p2－p1動量為矢量，運算遵循平行四邊形定則在同一直線上時，規(guī)定正方向，把矢量標量化不在同一直線上時，應使用平行四邊形定則P1P2-P1Ｉ＝ΔpAB二、動量的變化P1P2-P1Ｉ＝ΔpAB⑵動量是矢量，所以動量的變化既可以是動量大小的變化也可以是動量方向的變化2、理解:⑴動量的變化為矢量，它的方向與速度變化的方向相同，與初末動量（速度）無關。P1P2-P1Ｉ＝ΔpAB⑵動量是矢量，所以動量的變化既可以是動量大小的變化也可以是(2010·山東濰坊高二檢測)如圖所示，質(zhì)量是0.1kg的鋼球，以6m/s的水平速度向右運動，碰到一個堅硬的障礙物后被彈回，沿同一直線以6m/s的速度水平向左運動，若取水平向左的方向為正方向，則鋼球動量的變化量是()A．0B．12kg·m/sC．1.2kg·m/sD．－1.2kg·m/s答案：C高中物理動量定理(課堂)課件(1)定義：力與力的作用時間的乘積叫力的沖量．(2)表達式：I＝F·t(3)沖量是描述力對時間積累效應的物理量，所以說沖量是一個過程量．(4)適用條件：求恒力的沖量(5)矢量，它的方向由力的方向決定（不能說和力的方向相同）。如果力的方向在作用時間內(nèi)保持不變，那么沖量的方向就和力的方向相同。(6)單位：“牛頓·秒”，符號“N·s”三、沖量(1)定義：力與力的作用時間的乘積叫力的沖量．三、沖量功與沖量的對話功沖量定義式意義性質(zhì)特征大?。桑紽t（恒力）W＝FSCOSθ（恒力）力對位移的累積效果力對時間的累積效果矢量，正負表示方向標量，正負表示力對運動起促進還是阻礙作用過程量，對應一段時間，一段位移功為零，沖量不一定為零一個力的沖量為零，功一定為零，合力的沖量為零，總功不一定為零，功與沖量的對話功沖量定義式意義性質(zhì)特征大小Ｉ＝Ft（恒力）W運動員向球踢了一腳，踢球時的力F＝100N，球在地面上滾動了t＝10s停下來，則運動員對球的沖量為()A．1000N·s B．500N·sC．零 D．無法確定答案：D高中物理動量定理(課堂)課件(1)內(nèi)容：物體所受合力的沖量等于物體的動量變化。(2)表達式：I＝Δp或Ft＝p′－p(3)理解：①物理意義：合外力的沖量是動量變化的原因．②動量定理的矢量性，合外力的沖量跟物體動量變化量不僅大小相等，而且方向相同．四、動量定理③獨立性：某方向的沖量只改變該方向上物體的動量；(1)內(nèi)容：物體所受合力的沖量等于物體的動量變化。四、動量定④廣泛性：動量定理不僅適用于恒力，而且也適用于隨時間而變化的力．對于變力，動量定理中的力F應理解為變力在作用時間內(nèi)的平均值；不僅適用于單個物體，而且也適用于物體系統(tǒng)。②相等性：物體在時間Δｔ內(nèi)物體所受合外力的沖量等于物體在這段時間Δｔ內(nèi)動量的變化量；因而可以互求。④廣泛性：動量定理不僅適用于恒力，而且也適用于隨時間而變化的打擊、碰撞海棉或彈簧的由動量定理得：F＝Δp/Δt牛頓第二定律的動量形式一物體所受的合力等于該物體動量的變化率。當物體動量變化相同時，時間越短，作用力越大。時間越長，作用力越小。（4）應用a、解釋生活中的一些現(xiàn)象打擊、碰撞海棉或彈簧的由動量定理得：F＝Δp/Δt牛頓第二定②應用I＝Δp求變力的沖量，求變力的平均效果在2008北京奧運會上，中國選手陸春龍、何雯娜分獲男、女蹦床冠軍．如圖所示．在蹦床比賽中，運動員從床墊正上方h1高處自由落下，落墊后反彈的高度為h2，運動員每次與床墊接觸的時間為t，運動員質(zhì)量為m，求在運動員與床墊接觸的時間內(nèi)運動員對床墊的平均作用力．(空氣阻力不計，重力加速度為g)②應用I＝Δp求變力的沖量，求變力的平均效果在2008北京奧特別提醒：計算力的沖量時，一定要搞清楚所求的是合力的沖量還是某一個力的沖量，然后再計算．特別提醒：一質(zhì)量為m的小球，以初速度v0沿水平方向射出，恰好垂直地射到一傾角為30°的固定斜面上，并立即沿反方向彈回．已知反彈速度的大小是入射速度大小的3/4.求在碰撞中斜面對小球的沖量的大?。?mv0/27mv0/2一質(zhì)量為m的小球，以初速度v0沿水平方向射出，恰好垂直地射到跳遠時，跳在沙坑里比跳在水泥地上安全，這是由于()A．人跳在沙坑的動量比跳在水泥地上小B．人跳在沙坑的動量變化比跳在水泥地上小C．人跳在沙坑受到的沖量比跳在水泥地上小D．人跳在沙坑受到的沖力比跳在水泥地上小答案：D高中物理動量定理(課堂)課件解析：人跳遠從一定高度落下，落地前的速度一定，則初動量相同；落地后靜止，末動量一定，所以人下落過程的動量變化量Δp一定，因落在沙坑上作用的時間長，落在水泥地上作用時間短，根據(jù)動量定理Ft＝Δp一定，t長F小，故D對．解析：人跳遠從一定高度落下，落地前的速度一定，則初動量相同；高中物理動量定理(課堂)課件 關于動量的變化，下列說法正確的是()A．做直線運動的物體速度增大時，動量的增量Δp的方向與運動方向相同B．做直線運動的物體速度減小時，動量的增量Δp的方向與運動方向相反C．物體的速度大小不變時，動量的增量Δp為零D．物體做曲線運動時，動量的增量一定不為零高中物理動量定理(課堂)課件解析：當運動物體的速度增大時，其末態(tài)動量p2大于初態(tài)動量p1，由矢量的運算法則可知Δp＝p2－p1>0，與物體運動方向相同．如圖(a)所示，所以A選項正確．解析：當運動物體的速度增大時，其末態(tài)動量p2大于初態(tài)動量p1當物體速度減小時，p2<p1，如圖(b)所示，Δp與p1或p2方向相反，B選項正確．當物體的速度大小不變時，其方向可能變化，也可能不變化，動量可能不變化即Δp＝0，也可能動量大小不變而方向變化，此種情況Δp≠0，C選項不正確．當物體做曲線運動時，動量的方向變化，即動量一定變化，Δp一定不為零，如圖(c)所示，故D選項正確．答案：ABD高中物理動量定理(課堂)課件關于動量的概念，下列說法正確的是()A．運動物體在任一時刻的動量方向，一定是該時刻的速度方向B．物體的加速度不變，其動量一定不變C．動量越大的物體，其速度一定越大D．物體的動量越大，其慣性也越大答案：A高中物理動量定理(課堂)課件解析：本題側(cè)重于準確理解動量概念，動量具有瞬時性，任一時刻物體的動量方向，即為該時刻的速度方向，選項A正確．加速度不變，則物體的速度的變化恒定，而運動的速度均勻變化，故其動量也均勻變化，選項B錯誤，物體的動量大小由物體質(zhì)量及速度大小共同決定，故物體的動量越大，其速度不一定越大，選項C錯誤．慣性由物體質(zhì)量決定，物體的動量越大，其質(zhì)量并不一定越大，慣性也不一定越大，故選項D錯誤.解析：本題側(cè)重于準確理解動量概念，動量具有瞬時性，任一時刻物 放在水平面上質(zhì)量為m的物體，用一水平力F推它ts，但物體始終沒有移動，則這段時間內(nèi)F對物體的沖量為()A．0 B．FtC．mgt D．無法判斷高中物理動量定理(課堂)課件解析：對于沖量的理解應該與做功區(qū)分開，當有力作用在物體上時，經(jīng)過一段時間的累積，該力就對物體有沖量，不管物體是否動．按照沖量概念的定義，物體受到的力的沖量大小和方向只與F有關，大小等于Ft，方向與F相同，所以答案為B.這里需要注意，物體始終沒有移動是因為物體還受到地面的靜摩擦力的作用，靜摩擦力的沖量總是與力F的沖量大小相等，方向相反，其合沖量為零．答案：B解析：對于沖量的理解應該與做功區(qū)分開，當有力作用在物體上時，關于沖量，下列說法正確的是()A．沖量是物體動量變化的原因B．作用在靜止的物體上的力的沖量一定為零C．動量越大的物體受到的沖量越大D．沖量的方向就是物體運動的方向答案：A高中物理動量定理(課堂)課件解析：力作用一段時間便有了沖量，而力作用一段時間后，物體的運動狀態(tài)發(fā)生了變化，物體的動量也發(fā)生了變化，因此說沖量使物體的動量發(fā)生了變化，A選項正確；只要有力作用在物體上，經(jīng)歷一段時間，這個力便有了沖量I＝Ft，與物體處于什么狀態(tài)無關，物體運動狀態(tài)的變化情況，是所有作用在物體上的力共同產(chǎn)生的效果，所以B選項不正確；物體所受沖量I＝Ft與物體動量的大小p＝mv無關，C選項不正確；沖量的方向與物體運動的方向無關，故D選項不正確.解析：力作用一段時間便有了沖量，而力作用一段時間后，物體的運 蹦床是運動員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并做各種空中動作的運動項目．一個質(zhì)量為60kg的運動員，從離水平網(wǎng)面3.2m高處自由下落，著網(wǎng)后沿豎直方向蹦回離水平網(wǎng)面5.0m高處．已知運動員與網(wǎng)接觸的時間為1.2s.若把這段時間內(nèi)網(wǎng)對運動員的作用力當做恒力處理，求此力的大?。?g取10m/s2)高中物理動量定理(課堂)課件高中物理動量定理(課堂)課件高中物理動量定理(課堂)課件高中物理動量定理(課堂)課件答案：1.5×103N，方向向上．點評：若物體在運動過程中所受的力不同時，可按受力情況分成若干階段來解，也可當成一個全過程來求解．答案：1.5×103N，方向向上．(2009·北京崇文區(qū)期末統(tǒng)練)如圖所示，一個質(zhì)量為0.18kg的壘球，以25m/s的水平速度飛向球棒，被球棒打擊后反向水平飛回，速度大小變?yōu)?5m/s，設球棒與壘球的作用時間為0.01s.下列說法正確的是 ()①球棒對壘球的平均作用力大小為1260N②球棒對壘球的平均作用力大小為360N③球棒對壘球做的功為126J④球棒對壘球做的功為36JA．①③B．①④C．②③D．②④答案：A高中物理動量定理(課堂)課件高中物理動量定理(課堂)課件 煤炭在我國能源結(jié)構(gòu)中占據(jù)首要地位，如何高效清潔采煤燃煤一直是我國政府和科技工作者關注的熱點，國際上發(fā)展了一種新型采煤技術：高壓水射流采煤技術．它的基本原理如圖所示，一組高壓水泵將水的壓強p升高，讓高壓水從直徑為1～2mm的噴嘴中射出，打在煤層上，使煤成片脫落，達到采煤目的．高中物理動量定理(課堂)課件設某煤層受到壓強為p的沖擊后即可破碎，若高壓水流沿水平方向沖擊煤層，不計水的反濺作用，則沖擊煤層的水速v至少應多大？設某煤層受到壓強為p的沖擊后即可破碎，若高壓水流沿水平方向沖解析：以時間t內(nèi)到達煤層的水(水柱)為研究對象，設煤層對水的作用力為F，水速v方向為正方向，則水的質(zhì)量m＝ρSvt.于是：－Ft＝0－mv，F(xiàn)＝pS解得：v＝解析：以時間t內(nèi)到達煤層的水(水柱)為研究對象，設煤層對水的點評：對“連續(xù)流體”(如高壓水槍、漏斗裝煤、水車灑水等)的問題，如用牛頓運動定律求解，一般比較麻煩，甚至難以求解，但可采用“微元法”即取時間Δt，得出相應的質(zhì)量Δm，然后對Δm在時間Δt內(nèi)的過程應用動量定理可得到問題的解．點評：對“連續(xù)流體”(如高壓水槍、漏斗裝煤、水車灑水等)的問請你先做一個小實驗：把一鋼筆帽豎立放在水平桌面上的紙帶上，要將紙帶從鋼筆帽下抽出，且使鋼筆帽不倒，你打算怎樣來抽？做一做試試看．當出現(xiàn)下述的實驗結(jié)果：用水平力緩緩拉動紙帶，筆帽隨著紙帶一起運動，不能將紙帶從筆帽下抽出，筆帽還可能倒下；若迅速拉動紙帶，紙帶將能從筆帽下抽出．對這一實驗結(jié)果你如何解釋？高中物理動量定理(課堂)課件答案：在做該實驗前，往往會憑一些生活的經(jīng)驗認為：快拉紙帶將會使鋼筆帽倒下，慢慢拉才有可能將紙帶從筆帽下抽出且使筆帽不倒，那么應如何解釋這一與想象不同的實驗結(jié)果呢？在本實驗中，鋼筆帽所受的合力為摩擦力，快拉紙帶時摩擦力的作用時間短，對鋼筆帽的沖量小，所以鋼筆帽的動量改變很小，幾乎不動，不會倒下；慢拉時摩擦力對筆帽的作用時間長，故筆帽獲得的沖量即動量的改變較大，筆帽就容易倒下．答案：在做該實驗前，往往會憑一些生活的經(jīng)驗認為：快拉紙帶將點評：利用動量定理定性解釋現(xiàn)象的問題主要有兩類．一類是物體所受的合力相同，由于作用時間的長短，引起動量的變化即運動狀態(tài)的改變不同，另一類是動量的變化相同，由于作用時間的長短不同，使物體所受的力不同，要使物體受到的作用力較小，應延長作用時間，要獲得較大的作用力，就應縮短時間．點評：利用動量定理定性解釋現(xiàn)象的問題主要有兩類．一類是物體所高中物理動量定理(課堂)課件高中物理動量定理(課堂)課件雞蛋從一米多高的地方落到地板上，肯定會被打破．現(xiàn)在，在地板上放一塊泡沫塑料墊，我們盡可能把雞蛋舉得高高的，然后放開手，讓雞蛋落到泡沫塑料墊上，雞蛋會不會被打破？雞蛋從一米多高的地方落到地板上，肯定會被打破．現(xiàn)在，在地板上(1)定義：運動物體的質(zhì)量和它的速度的乘積叫做物體的動量．(2)表達式：p＝mv.(3)單位：千克米每秒，符號kg·m·s－1.(4)方向：動量是矢量，它的方向與速度的方向相同．一、動量一、動量注意：①動量是狀態(tài)量，對應的是某一個位置或某一個時刻（瞬時性）p＝mv中的速度v是瞬時速度．②動量的矢量性：動量的方向與物體的瞬時速度的方向相同，比較兩個物體的動量時，不能僅比較大小，也應比較方向，只有大小相等、方向相同的兩個動量才能相等．注意：③動量的相對性：指物體的動量與參考系的選擇有關，選不同的參考系時，同一物體的動量可能不同，通常在不說明參考系的情況下，物體的動量是指物體相對地面的動量．③動量的相對性：指物體的動量與參考系的選擇有關，選不同的參考

動量動能區(qū)別聯(lián)系定義性質(zhì)相關的物理量意義特征大小變化動量與動能的對話

p＝mv

EK＝mv2/2矢量標量

mv（大小方向）

mv（大?。┒际敲枋鰴C械運動的物理量狀態(tài)量，對應某一時刻某一位置

EK＝p2/2

m

動量變，動能不一定變，動能變動量一定變

區(qū)別聯(lián)系定義性質(zhì)相關的物理量意義特征大小變關于動量的概念，下列說法正確的是()A．動量大的物體慣性一定大B．動量大的物體運動一定快C．動量相同的物體運動方向一定相同D．動量相同的物體速度小的慣性大答案：CD高中物理動量定理(課堂)課件解析：物體的動量是由速度和質(zhì)量兩個因素決定的．動量大的物體質(zhì)量不一定大，慣性也不一定大，A錯；同樣，動量大的物體速度也不一定大，B也錯；動量相同指動量的大小和方向均相同，而動量的方向就是物體運動的方向，故動量相同的物體運動方向一定相同，C對；動量相同的物體，速度小的質(zhì)量大，慣性大，D也對.解析：物體的動量是由速度和質(zhì)量兩個因素決定的．動量大的物體質(zhì)二、動量的變化1、定義式：Δp＝p2－p1動量為矢量，運算遵循平行四邊形定則在同一直線上時，規(guī)定正方向，把矢量標量化不在同一直線上時，應使用平行四邊形定則P1P2-P1Ｉ＝ΔpAB二、動量的變化P1P2-P1Ｉ＝ΔpAB⑵動量是矢量，所以動量的變化既可以是動量大小的變化也可以是動量方向的變化2、理解:⑴動量的變化為矢量，它的方向與速度變化的方向相同，與初末動量（速度）無關。P1P2-P1Ｉ＝ΔpAB⑵動量是矢量，所以動量的變化既可以是動量大小的變化也可以是(2010·山東濰坊高二檢測)如圖所示，質(zhì)量是0.1kg的鋼球，以6m/s的水平速度向右運動，碰到一個堅硬的障礙物后被彈回，沿同一直線以6m/s的速度水平向左運動，若取水平向左的方向為正方向，則鋼球動量的變化量是()A．0B．12kg·m/sC．1.2kg·m/sD．－1.2kg·m/s答案：C高中物理動量定理(課堂)課件(1)定義：力與力的作用時間的乘積叫力的沖量．(2)表達式：I＝F·t(3)沖量是描述力對時間積累效應的物理量，所以說沖量是一個過程量．(4)適用條件：求恒力的沖量(5)矢量，它的方向由力的方向決定（不能說和力的方向相同）。如果力的方向在作用時間內(nèi)保持不變，那么沖量的方向就和力的方向相同。(6)單位：“牛頓·秒”，符號“N·s”三、沖量(1)定義：力與力的作用時間的乘積叫力的沖量．三、沖量功與沖量的對話功沖量定義式意義性質(zhì)特征大?。桑紽t（恒力）W＝FSCOSθ（恒力）力對位移的累積效果力對時間的累積效果矢量，正負表示方向標量，正負表示力對運動起促進還是阻礙作用過程量，對應一段時間，一段位移功為零，沖量不一定為零一個力的沖量為零，功一定為零，合力的沖量為零，總功不一定為零，功與沖量的對話功沖量定義式意義性質(zhì)特征大小Ｉ＝Ft（恒力）W運動員向球踢了一腳，踢球時的力F＝100N，球在地面上滾動了t＝10s停下來，則運動員對球的沖量為()A．1000N·s B．500N·sC．零 D．無法確定答案：D高中物理動量定理(課堂)課件(1)內(nèi)容：物體所受合力的沖量等于物體的動量變化。(2)表達式：I＝Δp或Ft＝p′－p(3)理解：①物理意義：合外力的沖量是動量變化的原因．②動量定理的矢量性，合外力的沖量跟物體動量變化量不僅大小相等，而且方向相同．四、動量定理③獨立性：某方向的沖量只改變該方向上物體的動量；(1)內(nèi)容：物體所受合力的沖量等于物體的動量變化。四、動量定④廣泛性：動量定理不僅適用于恒力，而且也適用于隨時間而變化的力．對于變力，動量定理中的力F應理解為變力在作用時間內(nèi)的平均值；不僅適用于單個物體，而且也適用于物體系統(tǒng)。②相等性：物體在時間Δｔ內(nèi)物體所受合外力的沖量等于物體在這段時間Δｔ內(nèi)動量的變化量；因而可以互求。④廣泛性：動量定理不僅適用于恒力，而且也適用于隨時間而變化的打擊、碰撞海棉或彈簧的由動量定理得：F＝Δp/Δt牛頓第二定律的動量形式一物體所受的合力等于該物體動量的變化率。當物體動量變化相同時，時間越短，作用力越大。時間越長，作用力越小。（4）應用a、解釋生活中的一些現(xiàn)象打擊、碰撞海棉或彈簧的由動量定理得：F＝Δp/Δt牛頓第二定②應用I＝Δp求變力的沖量，求變力的平均效果在2008北京奧運會上，中國選手陸春龍、何雯娜分獲男、女蹦床冠軍．如圖所示．在蹦床比賽中，運動員從床墊正上方h1高處自由落下，落墊后反彈的高度為h2，運動員每次與床墊接觸的時間為t，運動員質(zhì)量為m，求在運動員與床墊接觸的時間內(nèi)運動員對床墊的平均作用力．(空氣阻力不計，重力加速度為g)②應用I＝Δp求變力的沖量，求變力的平均效果在2008北京奧特別提醒：計算力的沖量時，一定要搞清楚所求的是合力的沖量還是某一個力的沖量，然后再計算．特別提醒：一質(zhì)量為m的小球，以初速度v0沿水平方向射出，恰好垂直地射到一傾角為30°的固定斜面上，并立即沿反方向彈回．已知反彈速度的大小是入射速度大小的3/4.求在碰撞中斜面對小球的沖量的大?。?mv0/27mv0/2一質(zhì)量為m的小球，以初速度v0沿水平方向射出，恰好垂直地射到跳遠時，跳在沙坑里比跳在水泥地上安全，這是由于()A．人跳在沙坑的動量比跳在水泥地上小B．人跳在沙坑的動量變化比跳在水泥地上小C．人跳在沙坑受到的沖量比跳在水泥地上小D．人跳在沙坑受到的沖力比跳在水泥地上小答案：D高中物理動量定理(課堂)課件解析：人跳遠從一定高度落下，落地前的速度一定，則初動量相同；落地后靜止，末動量一定，所以人下落過程的動量變化量Δp一定，因落在沙坑上作用的時間長，落在水泥地上作用時間短，根據(jù)動量定理Ft＝Δp一定，t長F小，故D對．解析：人跳遠從一定高度落下，落地前的速度一定，則初動量相同；高中物理動量定理(課堂)課件 關于動量的變化，下列說法正確的是()A．做直線運動的物體速度增大時，動量的增量Δp的方向與運動方向相同B．做直線運動的物體速度減小時，動量的增量Δp的方向與運動方向相反C．物體的速度大小不變時，動量的增量Δp為零D．物體做曲線運動時，動量的增量一定不為零高中物理動量定理(課堂)課件解析：當運動物體的速度增大時，其末態(tài)動量p2大于初態(tài)動量p1，由矢量的運算法則可知Δp＝p2－p1>0，與物體運動方向相同．如圖(a)所示，所以A選項正確．解析：當運動物體的速度增大時，其末態(tài)動量p2大于初態(tài)動量p1當物體速度減小時，p2<p1，如圖(b)所示，Δp與p1或p2方向相反，B選項正確．當物體的速度大小不變時，其方向可能變化，也可能不變化，動量可能不變化即Δp＝0，也可能動量大小不變而方向變化，此種情況Δp≠0，C選項不正確．當物體做曲線運動時，動量的方向變化，即動量一定變化，Δp一定不為零，如圖(c)所示，故D選項正確．答案：ABD高中物理動量定理(課堂)課件關于動量的概念，下列說法正確的是()A．運動物體在任一時刻的動量方向，一定是該時刻的速度方向B．物體的加速度不變，其動量一定不變C．動量越大的物體，其速度一定越大D．物體的動量越大，其慣性也越大答案：A高中物理動量定理(課堂)課件解析：本題側(cè)重于準確理解動量概念，動量具有瞬時性，任一時刻物體的動量方向，即為該時刻的速度方向，選項A正確．加速度不變，則物體的速度的變化恒定，而運動的速度均勻變化，故其動量也均勻變化，選項B錯誤，物體的動量大小由物體質(zhì)量及速度大小共同決定，故物體的動量越大，其速度不一定越大，選項C錯誤．慣性由物體質(zhì)量決定，物體的動量越大，其質(zhì)量并不一定越大，慣性也不一定越大，故選項D錯誤.解析：本題側(cè)重于準確理解動量概念，動量具有瞬時性，任一時刻物 放在水平面上質(zhì)量為m的物體，用一水平力F推它ts，但物體始終沒有移動，則這段時間內(nèi)F對物體的沖量為()A．0 B．FtC．mgt D．無法判斷高中物理動量定理(課堂)課件解析：對于沖量的理解應該與做功區(qū)分開，當有力作用在物體上時，經(jīng)過一段時間的累積，該力就對物體有沖量，不管物體是否動．按照沖量概念的定義，物體受到的力的沖量大小和方向只與F有關，大小等于Ft，方向與F相同，所以答案為B.這里需要注意，物體始終沒有移動是因為物體還受到地面的靜摩擦力的作用，靜摩擦力的沖量總是與力F的沖量大小相等，方向相反，其合沖量為零．答案：B解析：對于沖量的理解應該與做功區(qū)分開，當有力作用在物體上時，關于沖量，下列說法正確的是()A．沖量是物體動量變化的原因B．作用在靜止的物體上的力的沖量一定為零C．動量越大的物體受到的沖量越大D．沖量的方向就是物體運動的方向答案：A高中物理動量定理(課堂)課件解析：力作用一段時間便有了沖量，而力作用一段時間后，物體的運動狀態(tài)發(fā)生了變化，物體的動量也發(fā)生了變化，因此說沖量使物體的動量發(fā)生了變化，A選項正確；只要有力作用在物體上，經(jīng)歷一段時間，這個力便有了沖量I＝Ft，與物體處于什么狀態(tài)無關，物體運動狀態(tài)的變化情況，是所有作用在物體上的力共同產(chǎn)生的效果，所以B選項不正確；物體所受沖量I＝Ft與物體動量的大小p＝mv無關，C選項不正確；沖量的方向與物體運動的方向無關，故D選項不正確.解析：力作用一段時間便有了沖量，而力作用一段時間后，物體的運 蹦床是運動員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并做各種空中動作的運動項目．一個質(zhì)量為60kg的運動員，從離水平網(wǎng)面3.2m高處自由下落，著網(wǎng)后沿豎直方向蹦回離水平網(wǎng)面5.0m高處．已知運動員與網(wǎng)接觸的時間為1.2s.若把這段時間內(nèi)網(wǎng)對運動員的作用力當做恒力處理，求此力的大?。?g取10m/s2)高中物理動量定理(課堂)課件高中物理動量定理(課堂)課件高中物理動量定理(課堂)課件高中物理動量定理(課堂)課件答案：1.5×103N，方向向上．點評：若物體在運動過程中所受的力不同時，可按受力情況分成若干階段來解，也可當成一個全過程來求解．答案：1.5×103N，方向向上．(2009·北京崇文區(qū)期末統(tǒng)練)如圖所示，一個質(zhì)量為0.18kg的壘球，以25m/s的水平速度飛向球棒，被球棒打擊后反向水平飛回，速度大小變?yōu)?5