人教版生物結(jié)業(yè)考試模擬試題

一、選擇題（每題2分，共50分）構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A組織B器官C系統(tǒng)D細(xì)胞在探究實(shí)驗(yàn)“光對(duì)鼠婦生活的影響”中，實(shí)驗(yàn)中的變量是（）A溫度B濕度C光照D水分將顆粒完整的活種子分成甲乙兩組，在約25°C條件下分別播種。甲組種在肥沃、濕潤(rùn)的土壤中，乙組種在貧瘠、濕潤(rùn)的的土壤中，這兩組種子發(fā)芽情況是A甲先萌發(fā)B乙先萌發(fā)C同時(shí)萌發(fā)D都不萌發(fā)一朵蘋(píng)果樹(shù)的花，（）被害蟲(chóng)吃掉后將不能結(jié)出果實(shí)、種子來(lái)。（）A花瓣A花瓣B雄蕊C雌蕊D花萼污染的環(huán)境中一般找不到的植物是（）A蕨類植物B藻類植物C種子植物D苔薛植物移栽植物時(shí)，常常去掉幾片葉，其目的是為了（）D.提高蒸騰作用A.降低光合作用B.減少呼吸作用C.D.提高蒸騰作用家庭盆栽花卉需要經(jīng)常松土，其目的是促進(jìn)根的（）A呼吸作用B蒸騰作用C光合作用D吸收作用8?患夜盲癥是由于體內(nèi)缺乏（）A維生素DB維生素CC維生素AD維生素B1臀部肌肉注射某種藥物，若跟蹤檢查，則先從心臟的哪個(gè)腔發(fā)現(xiàn)這種藥物A右心房B右心室C左心房D左心室我們手臂上的一條條“青筋”是（）A動(dòng)脈B靜脈C動(dòng)脈或靜脈D毛細(xì)血管母親的辛苦始于“十月懷胎”胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是（）A臍帶B臍靜脈A臍帶B臍靜脈C臍動(dòng)脈D胎盤(pán)22.腎炎病人的尿液中，若發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞，發(fā)生病變的部位是A腎小球B腎小囊C腎小管D腎小體13.植物人沒(méi)有受損的腦結(jié)構(gòu)是A大腦B小腦C腦干D中腦14.食鹽加碘是預(yù)防A巨人癥BA腎小球B腎小囊C腎小管D腎小體13.植物人沒(méi)有受損的腦結(jié)構(gòu)是A大腦B小腦C腦干D中腦14.食鹽加碘是預(yù)防A巨人癥B侏儒癥C糖尿病D地方性甲狀腺腫15.你知道“蜻蜓點(diǎn)水”蜻蜓在做什么嗎C給醫(yī)療器械消毒D給病人注射青霉素16.“身體分頭、胸、腹，兩對(duì)翅三對(duì)足，頭上兩根感覺(jué)須，里頭是肉外是骨”描寫(xiě)的是哪類動(dòng)物的特征（）A節(jié)肢動(dòng)物B兩棲動(dòng)物C環(huán)節(jié)動(dòng)物D昆蟲(chóng)17.家鴿最發(fā)達(dá)的肌肉位于()A足部B軀干部C頸部D胸部28.下列動(dòng)物中，真正屬于魚(yú)的動(dòng)物是()A章魚(yú)B鯨魚(yú)C甲魚(yú)D鯽魚(yú)29.可以用來(lái)發(fā)面烝饅頭的困種是()A曲霉B酵母菌C乳酸菌D真菌在農(nóng)業(yè)牛產(chǎn)中20.人們常常通過(guò)種植豆科植物來(lái)提高土壤肥力，因?yàn)槎箍浦参锏母杏?)A乳酸菌B根瘤菌C白僵菌D醋酸菌21.生物分類的基本單位()A門(mén)B界C屬D種22.裸子植物最豐富的國(guó)家是()A美國(guó)B于而士C澳大利亞D中國(guó)23.下列各項(xiàng)措施中，屬于保護(hù)易感人群的措施是()A.給兒童口服糖丸B清掃環(huán)境內(nèi)的垃圾24.如果家人忽然病倒了，你需要撥打“220”急救電話向醫(yī)院求救，在電話中，你不需要說(shuō)明的情況是A病人的基本病情B家庭經(jīng)濟(jì)狀況C病人年齡、性別D病人家庭住址25.張大爺?shù)结t(yī)院檢查，結(jié)果他被確診為糖尿病，你認(rèn)為這是由于（）引起的疾病1.植物細(xì)胞模式圖：1.植物細(xì)胞模式圖：A前幾天吃了太多的糖B食物中缺碘C消化系統(tǒng)功能差D胰島素分泌不足二、填空題（10分）是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”，也是人類的“立足點(diǎn)”2?打開(kāi)你的影集，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你比童年的你長(zhǎng)高了許多，生物體的由小長(zhǎng)大,與細(xì)胞的和是分不開(kāi)的。一個(gè)人因大量出血而危及生命的時(shí)候，必須通過(guò)輸血進(jìn)行搶救，應(yīng)以輸入為原則。當(dāng)遇到巨大聲響時(shí)，應(yīng)迅速，其原因是可以使咽鼓管張開(kāi)，保持大氣壓的平衡，以免振破鼓膜。是種子的主要結(jié)構(gòu)，新植物體的幼體。。被譽(yù)為“雜交水稻”之父。原始生命的搖籃是。&是兒童、青少年心理健康的核心。三、識(shí)圖分析題：（20分）注：1（外層）2（內(nèi)層）（1）具有保護(hù)和支持作用的是〔〕2）〔〕是遺傳信息庫(kù)。（3）在光學(xué)顯微鏡下不易觀察到的結(jié)構(gòu)是〔〕。（4）內(nèi)含細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是〔〕（5）能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是〔〕是。（2）該食物網(wǎng)中共有條食物鏈。（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定的。如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)破壞草原植被,使土地沙化，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失去平衡，草原就難以恢復(fù)原樣了。說(shuō)明這種能力是有限的。四、實(shí)驗(yàn)探究題：（20分）（一）回憶所做的“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題:1?用潔凈的把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。2?如果物鏡和目鏡的鏡頭臟了用擦凈。3?在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本時(shí)，開(kāi)始在載玻片中央滴一滴。但是在制作口腔上皮細(xì)胞玻片標(biāo)本的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該在載玻片中央滴一滴。4.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，蓋蓋玻片時(shí)，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩的蓋上，其目的是避免。（二）某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：試呂編號(hào)123饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量唾液有無(wú)2ml唾液A2ml唾液是否攪拌充分?jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢璨粩嚢璞?7°C水浴保溫加入碘液2滴請(qǐng)回答下列問(wèn)題:（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處加入，與1號(hào)試管起作用。（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的