主題班會《人生能有幾回搏》(用)課件

拼人生只有一回……拼人生只有一回……我們只為今天而活,為這一天而努力奔跑,并且相信總有希望在等候，更為了迎接這個驚喜而奔走。只為今天我們有了過去，但我們不知道未來……我們只為今天而活,為這一天而努力奔跑,并且相信總有希望在等候我要上大學(xué)讓我們一起選擇我要上大學(xué)讓我們一起選擇態(tài)度決定一切我為什么要學(xué)習(xí)？我為誰而學(xué)習(xí)？我的學(xué)習(xí)跟我的前途有什么關(guān)系？我學(xué)的是什么？哪些東西是我終身受益的？態(tài)度決定一切我為什么要學(xué)習(xí)？我為誰而學(xué)習(xí)？我的學(xué)習(xí)今天：

我們站在同一起跑線上今天：

我們站在同一起跑線上我們正在到達(dá)成

功的途中……我們正在到達(dá)成

功的途中……成功，還沒到來。

但是現(xiàn)在是：

黎明前的黑暗！成功，還沒到來。

但是現(xiàn)在是：黎明前的黑暗！在到達(dá)成功的終點之前，

我們要一直奮力奔跑在到達(dá)成功的終點之前，

我們要一直奮力奔跑在奔跑的過程中，我們會遇到很多方面的困惑和阻礙……想一想你有什么困惑和阻礙……在奔跑的過程中，我們會遇到很多方面的困惑和阻礙……想一想你有當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，當(dāng)勤奮成為一種充實，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，難道，就這樣放棄了？明明探測到這兒有金子??！怎么老挖不著呢？我是金子啊!!!!!!最困難之時就是離成功最近之日難道，就這樣放棄了？明明探測到這兒有金子??！怎么老挖不著呢？龜兔賽跑給我們的啟示龜兔賽跑給我們的啟示

很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先。看到烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。龜兔賽跑對我們的啟示第一場很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己龜兔溫馨提示1

穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強(qiáng)項很可能被你變成自己的絆腳石。龜兔溫馨提示1穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。學(xué)發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計第二場甚至第三第四場比賽……Comeon,let’sdoitagain……發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計第二場甚至第三第四場比賽……

兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。第二場兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利善于分析和總結(jié)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。2龜兔溫馨提示你一定能打敗對手！善于分析和總結(jié)，2龜兔溫馨提示你一定能打敗對手！第三場

到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。第三場到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了

兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進(jìn)了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點。兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么改變思維方式，在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握時機(jī)，你就會勝利。3龜兔溫馨提示改變思維方式，在學(xué)習(xí)中3龜兔溫馨提示

故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團(tuán)隊的成員出現(xiàn)。它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興。第四場故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋發(fā)揚合作精神，共同促進(jìn)。在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。4龜兔溫馨提示談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣合作？發(fā)揚合作精神，共同促進(jìn)。4龜兔溫馨提示談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣合作？

一個人餓了，吃了一個饅頭，沒飽，又吃了一個，還沒飽，等吃了第三個，飽了。于是他說：“早知道這樣，我直接吃這個就好?！睂W(xué)習(xí)≠只吃第三個饅頭成功無捷徑一個人餓了，吃了一個饅頭，沒飽，又吃了一個，饅頭理論

學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。基礎(chǔ)扎實，終身受益；積累是一個逐漸的過程！

其實，沒有第一、第二兩個饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個饅頭的效果？饅頭理論學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。每天做9個40分鐘的積累，為的是換取終生的受用不盡。

養(yǎng)兵千日用兵一時重積累每天做9個40分鐘的積累，為的是換取終生的受用不盡。重積累不經(jīng)歷殘酷的高考，你又如何去體會！同學(xué)在那里大叫：

痛苦煎熬

不經(jīng)歷殘酷的高考，你又如何同學(xué)在那里大叫：

我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗后的痛苦，那算得了什么？！我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗后的痛苦，那算得了什

我們現(xiàn)在的歡樂比起高考成功帶來的喜悅，孰重孰輕？！我們現(xiàn)在的歡樂比起高考成功帶來的喜悅，孰重孰主題班會《人生能有幾回搏》(用)課件相信自己，才能成功！成功無捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗相信自己，才能成功！成功無捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗

祝大家笑到最后！期待著六月的輝煌！我們堅信：

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

祝大家笑到最后！我們堅信：我宣誓：我將用智慧培育理想，不負(fù)父母的期盼。我將用汗水澆灌希望，不負(fù)恩師的囑托。我將用信心鑄就目標(biāo)，不負(fù)母校的愿望。我承諾：不作懦弱無能的退縮不作毫無意義的彷徨我將帶著從容的微笑去贏得我志在必得的輝煌！主題班會《人生能有幾回搏》(用)課件明年的六月

屬于我們！明年的六月

屬于我們！拼人生只有一回……拼人生只有一回……我們只為今天而活,為這一天而努力奔跑,并且相信總有希望在等候，更為了迎接這個驚喜而奔走。只為今天我們有了過去，但我們不知道未來……我們只為今天而活,為這一天而努力奔跑,并且相信總有希望在等候我要上大學(xué)讓我們一起選擇我要上大學(xué)讓我們一起選擇態(tài)度決定一切我為什么要學(xué)習(xí)？我為誰而學(xué)習(xí)？我的學(xué)習(xí)跟我的前途有什么關(guān)系？我學(xué)的是什么？哪些東西是我終身受益的？態(tài)度決定一切我為什么要學(xué)習(xí)？我為誰而學(xué)習(xí)？我的學(xué)習(xí)今天：

我們站在同一起跑線上今天：

我們站在同一起跑線上我們正在到達(dá)成

功的途中……我們正在到達(dá)成

功的途中……成功，還沒到來。

但是現(xiàn)在是：

黎明前的黑暗！成功，還沒到來。

但是現(xiàn)在是：黎明前的黑暗！在到達(dá)成功的終點之前，

我們要一直奮力奔跑在到達(dá)成功的終點之前，

我們要一直奮力奔跑在奔跑的過程中，我們會遇到很多方面的困惑和阻礙……想一想你有什么困惑和阻礙……在奔跑的過程中，我們會遇到很多方面的困惑和阻礙……想一想你有當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，當(dāng)勤奮成為一種充實，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，難道，就這樣放棄了？明明探測到這兒有金子?。≡趺蠢贤诓恢?？我是金子啊!!!!!!最困難之時就是離成功最近之日難道，就這樣放棄了？明明探測到這兒有金子啊！怎么老挖不著呢？龜兔賽跑給我們的啟示龜兔賽跑給我們的啟示

很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。龜兔賽跑對我們的啟示第一場很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己龜兔溫馨提示1

穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強(qiáng)項很可能被你變成自己的絆腳石。龜兔溫馨提示1穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。學(xué)發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計第二場甚至第三第四場比賽……Comeon,let’sdoitagain……發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計第二場甚至第三第四場比賽……

兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。第二場兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞隽艘恍┦Ю朴诜治龊涂偨Y(jié)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。2龜兔溫馨提示你一定能打敗對手！善于分析和總結(jié)，2龜兔溫馨提示你一定能打敗對手！第三場

到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。第三場到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了

兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進(jìn)了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點。兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么改變思維方式，在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握時機(jī)，你就會勝利。3龜兔溫馨提示改變思維方式，在學(xué)習(xí)中3龜兔溫馨提示

故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團(tuán)隊的成員出現(xiàn)。它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興。第四場故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋發(fā)揚合作精神，共同促進(jìn)。在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。4龜兔溫馨提示談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣合作？發(fā)揚合作精神，共同促進(jìn)。4龜兔溫馨提示談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣合作？

一個人餓了，吃了一個饅頭，沒飽，又吃了一個，還沒飽，等吃了第三個，飽了。于是他說：“早知道這樣，我直接吃這個就好?！睂W(xué)習(xí)≠只吃第三個饅頭成功無捷徑一個人餓了，吃了一個饅頭，沒飽，又吃了一個，饅頭理論

學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。基礎(chǔ)扎實，終身受益；積累是一個逐漸的過程！

其實，沒有第一、第二兩個饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個饅頭的效果？饅頭理論學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。每天做9個40分鐘的積累，為的是換取終生的受用不盡。

養(yǎng)兵千日用兵一時重積累每天做9個40分鐘的積累，為的是換取終生的受用不盡。重積累不經(jīng)歷殘酷的高考，你又如何去體會！同學(xué)在那里大叫：

痛苦煎熬

不經(jīng)歷殘酷的高考，你又如何同學(xué)在那里大叫：

我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗后的痛苦，那算得了什么？！我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗后的痛苦，那算得了什

我們現(xiàn)在的歡樂比起高考成功帶來的喜悅，孰重孰輕？！我們現(xiàn)在的歡樂比起高考成功帶來的喜悅，孰重孰主題班會《人生能有幾回搏》(用