三年級(jí)上期班主任工作總結(jié)

三年級(jí)上期班主任工作總結(jié)第一篇：三年級(jí)上期班主任工作總結(jié)201*年201*年度三年級(jí)上學(xué)期

班主任工作總結(jié)

任課教師：黃俊學(xué)

我們?nèi)昙?jí)班現(xiàn)有16名學(xué)生。有活潑好動(dòng)的，有緘默寡言的，有淘氣搗蛋的，有仔細(xì)聽(tīng)話的面對(duì)各不一樣的孩子，在尋常的教學(xué)中，我總是以一顆尋常心作船、以愛(ài)心作帆、以才智心作槳，努力做到讓每個(gè)孩子都享受到勝利的歡樂(lè)和喜悅，讓每個(gè)孩子的潛力得到最大限度的發(fā)揮，讓每個(gè)孩子每天都有一點(diǎn)進(jìn)步和成就感。由于我始終堅(jiān)信：人人都有優(yōu)點(diǎn)，個(gè)個(gè)都是好孩子。班主任的最重要工作，我覺(jué)得就是賜予每一個(gè)孩子一個(gè)時(shí)機(jī)，進(jìn)而制造時(shí)機(jī)！把時(shí)機(jī)給學(xué)生，他們會(huì)制造出一個(gè)天地！

1、以尋常心作船

我們都知道素養(yǎng)教育不是精英教育，雖然學(xué)生最終要承受?chē)?guó)家的選擇，但我們不能把目光僅停留在好學(xué)生身上。班主任應(yīng)關(guān)懷愛(ài)惜每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能得到自由，安康的進(jìn)展。我總是忘不了那一幕，當(dāng)我把我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)發(fā)給他們看時(shí)，他們那快樂(lè)勁，那簇在一起的小腦袋，那驕傲的朗讀聲！于永正教師說(shuō)過(guò)：我們要俯下身子接近孩子。是啊,做教師的就應(yīng)當(dāng)和學(xué)生站在同等的位置上,仰視學(xué)生,以一顆尋常心對(duì)待他們。正視學(xué)生的缺點(diǎn)和缺乏。

在我們班里，我給了每一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，使他們切實(shí)地感受到了學(xué)習(xí)小仆人的樂(lè)趣和驕傲感。

我認(rèn)為，學(xué)校教育是公平的，就要給每個(gè)孩子公平參加的時(shí)機(jī)；今日的教育要讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)選擇，要給他們權(quán)利進(jìn)展選擇，一旦選擇了就要負(fù)起責(zé)任；孩子的自信念不是平空產(chǎn)生的，而是在許很多多的體驗(yàn)中積淀形成的。所以在給他們權(quán)利的同時(shí)，也給他們制造實(shí)踐的時(shí)機(jī)，在有了實(shí)踐時(shí)機(jī)的同時(shí)也就有了勝利的可能和喜悅。孩子們通過(guò)享受這些權(quán)利而實(shí)實(shí)在在地從小參加競(jìng)爭(zhēng)、扮演角色，便會(huì)不斷地長(zhǎng)士氣、長(zhǎng)本事、長(zhǎng)才能。

在日復(fù)一日的平凡運(yùn)作中，苦辣酸甜都已化作一首歌，讓我在勞碌之中獲得一份心靈的安靜，一份難得的尋常心。也因此而得到一種成就感。雖然有時(shí)候感慨活得太累，甚至疑心每天的勞碌畢竟有何意義，然而面對(duì)著一個(gè)個(gè)鮮活的面容，駕馭著變化多端、生動(dòng)活潑的課堂，我又樂(lè)從中來(lái)，內(nèi)心深處更投入地工作、膚淺地思索。學(xué)了一些先進(jìn)的教育理論后，我被深深地觸動(dòng)了，教海無(wú)邊，自己的所作是多么的微缺乏道。那么，作一個(gè)新世紀(jì)的班主任，除了教書(shū)，還要育人。我們不僅要讓學(xué)生知道應(yīng)做什么樣的人，而且要教給他們做人的方法。

2、以愛(ài)心作帆

孩子們的感情最脆弱也最豐富。面對(duì)他們的敏感，作為班主任，我總是用自己的愛(ài)心，像對(duì)待藝術(shù)品一樣，細(xì)心雕琢，用自己的心血和愛(ài)心去感染他們，打動(dòng)他們，才有可能和他們溝通，幫忙他們順當(dāng)渡過(guò)美妙的童年時(shí)代。做到這一點(diǎn)，其實(shí)不簡(jiǎn)單，它是一門(mén)藝術(shù)，這門(mén)藝術(shù)的核心只有一個(gè)字--愛(ài)。教師如陽(yáng)光，灑向每一個(gè)學(xué)生心靈的角落；如春風(fēng)，拂去學(xué)生心靈的每一粒塵埃；如細(xì)雨，滋潤(rùn)學(xué)生的每一寸心田。陽(yáng)光屬于每一個(gè)孩子。教育心理學(xué)上講，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性不僅取決于教師的責(zé)任心和教育力量，也取決于教師的真誠(chéng)，取決于教師喜愛(ài)學(xué)生。讓我們?nèi)プ鲆欢鋹?ài)的云彩，化作無(wú)聲的細(xì)雨，去滋潤(rùn)那干渴的土地和稚嫩的花草吧。

3、以才智心做槳

班級(jí)是一個(gè)集體，班主任是領(lǐng)路人。作為班主任，在平常的教育中，班主任要多動(dòng)腦，運(yùn)用自己的才智駕馭學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生每天都有微小的進(jìn)步，讓每一個(gè)學(xué)生每天都體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。在多年的教學(xué)工作中，我發(fā)覺(jué)集體具有無(wú)比的力氣。作為班主任，要擅長(zhǎng)依靠集體的力氣，運(yùn)用集體的才智。每當(dāng)班級(jí)中發(fā)覺(jué)不好的事，我總是利用集體的力氣加以教育。也因此培育了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，人人有：班榮我榮，班恥我恥的信念！

班主任工作是簡(jiǎn)單的，但就在這簡(jiǎn)單中，我體會(huì)到了其中的諸多味道，雖甜美但苦澀，雖平凡卻又宏大等等，工作給了我歡樂(lè)，也給了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，我品嘗、感悟著。

班主任黃俊學(xué)

201*年1月

其次篇：三年級(jí)上期班主任工作總結(jié)三年級(jí)（3）班上學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。教師生涯的第一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞累的主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)治理和德育建立，在諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和幫忙下，取得了肯定的收效并且有了良性的進(jìn)展。概括性地說(shuō)有以幾點(diǎn)：

一、以身作則給學(xué)生做典范

班主任要用個(gè)人的魅力制服學(xué)生，要用自己的熱忱和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平常言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平常不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且留意自己的言行舉止是否得體，特殊是每天一大早，我總是早到校，一到學(xué)校就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成喜愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。

二、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力較欠缺。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另留意培育學(xué)生勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在鋪張的現(xiàn)象，吃零食、鋪張沒(méi)用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種狀況，我以極大的急躁和熱忱來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生。我特地利用班隊(duì)課進(jìn)展教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)斗年月人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn)，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么？慢慢地，班級(jí)中鋪張的現(xiàn)象少了很多。

三、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培育

一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)展民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我治理力量的班干部隊(duì)伍。為了培育學(xué)生班干部的威信，我常常作以下工作：

（1）在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹(shù)立威信；

（2）鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，即以點(diǎn)帶面；

（3）培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即以面帶面。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四、注意家校聯(lián)系

教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、治理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)幫助，才能把學(xué)生教好。平常我都留意做好這個(gè)工作，特殊是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前常常逃學(xué)、在外面偷別人的東西，在班級(jí)中時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)我和家長(zhǎng)的屢次教育，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變較大，根本能遵

守學(xué)校的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)了。

五、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的分散力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е鴮W(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如集體舞競(jìng)賽、手工制作賽、元旦文藝匯演等活動(dòng)。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、講故事競(jìng)賽等，展現(xiàn)學(xué)生各方面的才能，進(jìn)展共性，逐步形成一個(gè)安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

六、關(guān)懷愛(ài)惜每個(gè)學(xué)生，用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位歡樂(lè)勝利、受學(xué)生歡送的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特殊是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

他們表現(xiàn)出來(lái)的根本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò)；談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ臓顩r，固然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得教師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特殊是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有驕傲感，從而鼓起他們與人交往的士氣，樹(shù)立起他們的自信念。在班內(nèi)，我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)覺(jué)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并相互說(shuō)一說(shuō)，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)覺(jué)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)治理方法。我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，無(wú)卑視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中，與天真活潑的孩子們?cè)谝黄?，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得快樂(lè)，忙得快樂(lè)，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

201*.1.3

第三篇：小學(xué)三年級(jí)上期班主任工作總結(jié)小學(xué)三年級(jí)上期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三(2)班的班主任工作。在這學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)孩子全面進(jìn)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng),做了下面幾點(diǎn)工作:

一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。

(1)培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,常常利用晨會(huì)課和班會(huì)課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)覺(jué)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹(shù)典范,發(fā)覺(jué)不良現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正。在班上制定班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)行班干局部工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己治理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好。

(2)培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn),衣著干凈,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),由班干部催促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內(nèi)、校外,他們見(jiàn)到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),相互幫忙,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

(3)培育學(xué)生積極參加課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,實(shí)行多種形式培育學(xué)生積極參加課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音,觀賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,要求學(xué)生看圖答復(fù)有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文,畫(huà)誕生字詞。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說(shuō)出自己喜愛(ài)的詞語(yǔ)和句子,用嬉戲形式穩(wěn)固生字,用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的力量,也培育了口頭表達(dá)和扮演角色的力量。

二、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期開(kāi)頭就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。常常教他們做好工作的技巧，了解他們?cè)诠ぷ髦杏龅降睦щy,引導(dǎo)其戰(zhàn)勝困難。教育班干要以身作則,自己首先要做好,治理他人才能服眾。定期召開(kāi)班干會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓舞,對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他們要留意改良,真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得有條不紊,在同學(xué)中威信也高。

第四篇：三年級(jí)上期班主任工作規(guī)劃一年級(jí)下期班主任工作規(guī)劃

徐風(fēng)林

一、學(xué)生根本狀況:

1、我所教的一年級(jí)共有學(xué)生42人，其中男生22人，女生20人。年齡構(gòu)造：缺乏六周歲入學(xué)者14人。

2、通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)發(fā)覺(jué)：缺乏六周歲入學(xué)的兒童，無(wú)論在習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)問(wèn)根底還是承受力量方面都與城市六周歲半入學(xué)的孩子存在顯著的差距。通過(guò)教師延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的方法來(lái)提高學(xué)生成績(jī)，效果是事倍功半。另外，學(xué)生的家庭教育也亟需加強(qiáng)。

3、紀(jì)律狀況：對(duì)在校一日常規(guī)比擬了解；優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)努力，思想活潑，后進(jìn)生在課堂活動(dòng)中自覺(jué)性差，需要教師常常提示。

4、干部狀況：

（1）組長(zhǎng)5人，安全委員1人。

（2）根本特點(diǎn)：組長(zhǎng)能夠根據(jù)要求收發(fā)作業(yè)本，并在勞動(dòng)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異，起到表率作用。

（3）存在問(wèn)題：剛剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生缺乏效勞意識(shí)，只是簡(jiǎn)潔地認(rèn)為當(dāng)上班干部是一件榮耀的事情，獨(dú)立工作力量有待培育。

二、工作目標(biāo)

牢牢把握新一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過(guò)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)展養(yǎng)成教育；努力培育學(xué)生積極主動(dòng)、勇于探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)和初步的自學(xué)意識(shí)，力爭(zhēng)100﹪的及格率。

三、根本方法措施

1、以班會(huì)和品德課為主陣地，通過(guò)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)展養(yǎng)成教育；以課堂教學(xué)為主陣地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于課堂教學(xué)。

2、上好閱讀課，抓好學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)。

3、針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中暴露出的問(wèn)題，因勢(shì)利導(dǎo)，積極開(kāi)展課外活動(dòng)。

4、通過(guò)班會(huì)、學(xué)?；顒?dòng)、家庭等途徑抓好學(xué)生的安全教育工作。

5、連續(xù)實(shí)施學(xué)生評(píng)價(jià)改革，激發(fā)學(xué)生積極向上的成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)。

四、各月工作安排

二月：

1、學(xué)生報(bào)到；檢查寒假作業(yè)通，進(jìn)展學(xué)生寒假活動(dòng)匯總

2、組織學(xué)生參與學(xué)校“安全法制集中教育活動(dòng)”；

3、召開(kāi)新學(xué)期班會(huì)，公布新學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；

4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》。

三月：

1、“小小故事會(huì)”；

2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》；

3、慶?！叭藡D女節(jié)”（感恩教育）；

4、開(kāi)展“安全教育日”、“植樹(shù)”等教育活動(dòng)。四月：

1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》；

2、開(kāi)展法制教育；

3、清明節(jié)；

4、慶?！拔逡粍趧?dòng)節(jié)”；

8、期中測(cè)試。

五月：

1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》；

2、安全教育（火場(chǎng)逃命演練）。

3、慶?！傲粐?guó)際兒童節(jié)”。

六月：

1、端午節(jié)；

2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》；

3、指導(dǎo)復(fù)習(xí)；

4、假期安全法制學(xué)問(wèn)教育。

第五篇：三年級(jí)上期班主任工作規(guī)劃三年級(jí)上期班主任工作規(guī)劃（104班）

一、根本狀況：本班共有學(xué)生人，其中女生人，男生人。通過(guò)兩年的德育工作，大多數(shù)孩子行為習(xí)慣較好，學(xué)生大多在開(kāi)心、融洽的氣氛中安康成長(zhǎng)。有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是由于年齡小，自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛(ài)任憑說(shuō)話或者做小動(dòng)作，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。加上因個(gè)別家長(zhǎng)忙于上班或自身文化水平有限，在正確教育子女和輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面都存在肯定的困難，也對(duì)孩子的安康成長(zhǎng)造成肯定的障礙，在今后的工作中應(yīng)著重加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通，共同治理教育好孩子。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期班主任工作連續(xù)《公民道德建立實(shí)施綱要》以及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以“辦人民滿足的教育”為宗旨，以連續(xù)推動(dòng)公民道德教育為主線，以創(chuàng)立文明班級(jí)為抓手，以活動(dòng)為載體，以育人為落腳點(diǎn)，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀，落實(shí)學(xué)校工作規(guī)劃，高度重視學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力培育學(xué)生的新形象。結(jié)合本班實(shí)際開(kāi)展制造性的活動(dòng)，突出我班特色。

三、工作目標(biāo)：

1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我治理力量。

2、通過(guò)各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人。四、工作措施

1.重視養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生落伍。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生治理：面對(duì)全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛(ài)惜學(xué)生的角度動(dòng)身，了解關(guān)懷學(xué)生。準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的心理變化，把握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。

4、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情：精確把握學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的把握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

5、家教結(jié)合：常常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，力爭(zhēng)把全部的家長(zhǎng)走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

6、培育班級(jí)干部：準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邢У膯?wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立