教師業(yè)務(wù)進修計劃合集5篇（5篇）

教師業(yè)務(wù)進修計劃合集5篇為了?使自己不斷?提高教育理?論和學(xué)術(shù)水?平提高自身?綜合素質(zhì)，?我制定了個?人研修計劃?。一、指?導(dǎo)思想遵?照教研工作?計劃，以學(xué)?校的教學(xué)教?研工作為指?導(dǎo)，立足課?堂、革新教?學(xué)方式，提?高課堂教學(xué)?的有效性為?重點，堅持?科學(xué)育人，?扎實有序地?開展數(shù)學(xué)教?學(xué)研修工作?，為促進學(xué)?生的全面發(fā)?展，全面提?高個人素養(yǎng)?，努力服務(wù)?于教研教學(xué)?工作而努力?。二、教?研目標1?、積極實踐?課改的新理?念，新思路?，圍繞“有?效性高效課?堂教學(xué)”開?展課堂教學(xué)?研究活動，?提高課堂教?學(xué)效率。?2、積極探?索，參與課?題研究，配?合學(xué)校做好?每兩周一次?的教研活動?，能夠自覺?應(yīng)用現(xiàn)代教?育教學(xué)理論?來指導(dǎo)教學(xué)?。三、教?研措施1?、加強教育?理論學(xué)習(xí)，?多看教育教?學(xué)專著，并?認真做好筆?記，努力提?高個人專業(yè)?素養(yǎng)。認真?閱讀《新課?程標準》，?《小學(xué)教學(xué)?》《聽名師?講課》《給?教師的建議?》等有關(guān)資?料，鉆研新?教材，新課?標，研究教?法，體會新?課程的理念?，提高自己?的業(yè)務(wù)能力?。以使自己?在教育教學(xué)?工作中能有?所提高。?2、通過教?師個人自學(xué)?，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?的方法及時?了解最前沿?的教改信息?，擴展自己?知識視野，?不斷更新教?育教學(xué)理念?，豐富教育?教學(xué)理論，?提升理論水?平和教學(xué)教?研水平。?3、積極主?動地上好研?討課，認真?開展高效課?堂教學(xué)展示?活動，使教?學(xué)研討進課?堂。尤其要?多關(guān)注后進?生，本學(xué)期?采用“一幫?一”以優(yōu)帶?差、小組競?爭的方式提?高教育教學(xué)?質(zhì)量和良好?習(xí)慣的養(yǎng)成?，以促進潛?能生各方面?能力的提高?。積極學(xué)習(xí)?先進的教育?教學(xué)理論，?轉(zhuǎn)變教育教?學(xué)觀念，準?確定位自己?，用先進的?理論充實自?己、提高自?己。經(jīng)常聽?課，學(xué)習(xí)身?邊老師的寶?貴經(jīng)驗，提?高自己教育?水平。4?、虛心向同?行教師們學(xué)?習(xí)，爭取多?聽課，取眾?人之長，彌?補自己學(xué)科?知識的不足?。學(xué)會思考?教育問題，?積極把先進?的教育理念?轉(zhuǎn)化為教師?的行為等，?從反思中提?升教學(xué)研究?水平。每節(jié)?課后，把自?己在教學(xué)實?踐中發(fā)現(xiàn)的?問題和有價?值的東西趕?快記下來，?享受成功，?彌補不足。?在總結(jié)經(jīng)驗?中完善自我?。在自己的?教學(xué)過程中?，時刻做到?三個反思：?教學(xué)前反思?，從培養(yǎng)學(xué)?生實踐能力?著手，拓展?教學(xué)內(nèi)容，?優(yōu)化教學(xué)過?程;5、?認真撰寫教?育教學(xué)心得?體會，爭取?有質(zhì)有量。?充分利用網(wǎng)?絡(luò)手段，觀?摩名家教學(xué)?，撰寫讀書?筆記、教學(xué)?反思，在課?堂教學(xué)中利?用多媒體手?段教學(xué)，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，創(chuàng)?設(shè)情景，提?高學(xué)生發(fā)現(xiàn)?問題、分析?問題、解決?問題的能力?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。6?、在提高自?身素質(zhì)的同?時，加強教?師口語、粉?筆字、普通?話等的訓(xùn)練?。做到學(xué)到?老做到老。?教師業(yè)務(wù)進修計劃合集5篇（二）一、?指導(dǎo)思想：?以《教師?法》和《數(shù)?學(xué)新課程標?準》為個人?研修指導(dǎo)方?針，以“求?真、求實、?求效”為?個人研修理?念，以提高?課堂教學(xué)的?效率為個人?研修目標，?以提高教師?綜合素質(zhì)為?前提，堅持?科學(xué)育人，?扎實有序地?開展數(shù)學(xué)教?學(xué)研究工作?，為促進學(xué)?生的全面發(fā)?展，提高學(xué)?生綜合素質(zhì)?，促進新時?期教育事業(yè)?的發(fā)展而努?力。二、?研修要求：?1、提高?自身政治和?職業(yè)道德素?養(yǎng)。敬業(yè)愛?崗，任勞任?怨，淡泊名?利，不求索?取，把自身?修養(yǎng)作為第?一研修內(nèi)容?，從小事做?起不斷進取?，超越自我?。2、加?強專業(yè)理論?學(xué)習(xí)。通過?參加集體學(xué)?習(xí)及自學(xué)等?方式認真學(xué)?習(xí)新理念，?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)?科新知識，?及時把握教?學(xué)課改的前?沿信息，并?努力運用于?課堂教學(xué)實?踐中。3?、立足常規(guī)?教學(xué)。潛心?鉆研本學(xué)段?教材，以上?好每一節(jié)課?為前提，不?斷總結(jié)和反?思自己的課?堂教學(xué)，逐?步突顯出個?人的教學(xué)風(fēng)?格和教學(xué)特?色。4、?注重理論總?結(jié)。積極撰?寫教學(xué)反思?、案例和論?文，將教學(xué)?過程中的點?滴感悟記錄?下來。三?、研修內(nèi)容?：按照個?人工作特點?，制訂一年?的發(fā)展研修?計劃。在自?己日常的教?育教學(xué)工作?，理論聯(lián)系?實際，做到?在學(xué)習(xí)中實?踐，在實踐?中學(xué)習(xí)，在?工作中思考?，在思考中?實踐，在反?思中改進，?在改進中提?升，把研修?、工作、發(fā)?展同步推進?。1、研?讀課標。研?讀《數(shù)學(xué)課?程標準》，?交流課標研?讀體會，以?便準確把握?各學(xué)段目標?要求。2?、鉆研教材?。鉆研本學(xué)?段教材，整?理歸類，總?結(jié)出本學(xué)段?內(nèi)容的共同?特點，找出?難點并進行?交流探討，?以便全面把?握小學(xué)數(shù)學(xué)?教材。3?、數(shù)學(xué)專業(yè)?理論學(xué)習(xí)和?教材教法學(xué)?習(xí)。研讀數(shù)?學(xué)專業(yè)高級?教材及教材?教法，提高?自身專業(yè)文?化素質(zhì)和教?育教學(xué)理論?，拓寬自己?知識視野，?豐富自己各?方面知識。?4、積極?推進課堂教?學(xué)實踐。設(shè)?計一節(jié)本學(xué)?段研討課，?在區(qū)域或組?內(nèi)進行教研?活動交流;?虛心向同行?們學(xué)習(xí)，爭?取多聽課，?向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)?秀教學(xué)資源?學(xué)習(xí)，取眾?人之長，彌?補自己學(xué)科?知識的不足?。研修期內(nèi)?聽課不得少?于___節(jié)?。教學(xué)實施?中，要認真?制訂學(xué)科教?學(xué)計劃，用?心備課、認?真上課、及?時撰寫課后?反思、精心?設(shè)計作業(yè)、?耐心輔導(dǎo)學(xué)?生。5、?積極開展教?學(xué)研究。積?極撰寫教育?教學(xué)心得，?每學(xué)期撰寫?教學(xué)論文、?教學(xué)案例各?一篇。四?、研修目標?：1、熟?悉教育政策?法規(guī)，提高?自身職業(yè)道?德修養(yǎng)、熱?愛教育事業(yè)?，樹立為教?育事業(yè)奉獻?終身的理想?信念。2?、通過系統(tǒng)?的業(yè)務(wù)理論?學(xué)習(xí)，努力?提高自身專?業(yè)文化素質(zhì)?和教育教學(xué)?理論水平，?以適應(yīng)當代?越來越高的?小學(xué)文化教?育的需要，?滿足小學(xué)數(shù)?學(xué)學(xué)科教學(xué)?的高要求，?為提高自身?教學(xué)水平打?下堅實的基?礎(chǔ)。3、?通過系統(tǒng)的?學(xué)習(xí)當代先?進的小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)思想?，借鑒他人?優(yōu)秀的教學(xué)?實踐經(jīng)驗，?在實踐中不?斷的總結(jié)、?反思、提高?，使自身的?教學(xué)理念與?當代前沿教?學(xué)思想接軌?，教學(xué)實踐?體現(xiàn)出科學(xué)?性、先進性?、高效性，?并逐步形成?自己的獨特?的風(fēng)格。撰?寫教研論文?，使自己的?教學(xué)從感性?到理性，不?斷提高。?4、理論和?實踐相結(jié)合?，不斷的學(xué)?習(xí)、實踐、?提高，力爭?使所帶班級?的學(xué)生分數(shù)?名列前茅，?上好教學(xué)匯?報課、研討?課。教師業(yè)務(wù)進修計劃合集5篇（三）?一、自我研?修：1、?積極參加骨?干教師的培?訓(xùn)，提高自?身素質(zhì)和專?業(yè)水平。準?確把握學(xué)前?教育規(guī)律和?兒童身心發(fā)?展規(guī)律，能?夠設(shè)計并組?織符合兒童?發(fā)展水平的?課程與活動?，具有觀察?評估兒童學(xué)?習(xí)狀態(tài)與發(fā)?展水平的能?力，注重組?織活動的系?統(tǒng)性，邏輯?性，提高自?己，培養(yǎng)幼?兒的創(chuàng)新能?力。2、?通過觀摩活?動，在專家?的引領(lǐng)下重?點學(xué)會多視?角的觀察幼?兒學(xué)習(xí)及教?師教學(xué)情況?。學(xué)會不斷?的反思，及?時發(fā)現(xiàn)問題?，敢于題出?問題，通過?同伴間的研?究學(xué)習(xí)，找?出解決問題?的方法，提?高自己的學(xué)?習(xí)能力、創(chuàng)?新能力、形?成先進的教?學(xué)思想和獨?特的教學(xué)風(fēng)?格。3、?積極參與課?題研究工作?，與小組老?師一起收集?材料，積極?撰寫課題報?告。4、?自覺加強現(xiàn)?代教育理論?學(xué)習(xí)，深刻?理解《綱要?》《指南》?精神，及時?與大家交流?體會，不斷?提高自身素?養(yǎng)。二、?示范引領(lǐng)：?積極參加?幼兒園、進?修學(xué)校以及?市教育學(xué)院?舉辦的各種?活動。在幼?兒園，我要?帶領(lǐng)本年段?的老師共同?進步，與大?家一起研討?，使我們年?組成為優(yōu)秀?年組。名師?，不僅僅是?指導(dǎo)某一個?人，還要帶?動全市幼兒?教師共同進?步。我將創(chuàng)?辦名師空間?站，將自己?的教育教學(xué)?經(jīng)驗、優(yōu)秀?案例、讀書?心得與體會?、制作的課?件上傳到空?間里，一方?面，提升自?身的教育理?念，另一方?面，又可使?全市老師們?共同分享與?學(xué)習(xí)，為教?師的成長提?供一個總結(jié)?與研究成長?的平臺。帶?動我市幼兒?教育工作更?快更好地發(fā)?展，真正起?到名師的示?范引領(lǐng)作用?。三、傳?幫帶工作：?在傳幫帶?活動中，作?為一名指導(dǎo)?教師，我要?與其他教師?之間雙向溝?通，共同分?享和交流各?自的生活經(jīng)?驗和價值觀?。彼此真誠?，指出不足?，接納別人?善意的批評?，在互動中?不斷豐富自?己。老師之?間互相學(xué)習(xí)?，共同研究?教育教學(xué)理?論與課堂教?學(xué)藝術(shù)。指?導(dǎo)年輕教師?制定工作計?劃，認真鉆?研教材，備?課、講課，?幫助修改教?案，指導(dǎo)教?法，研究新?課程標準，?加深對教材?的理解。開?放自己的課?堂，指導(dǎo)教?學(xué)工作的各?個環(huán)節(jié)、傳?授自己的工?作心得及經(jīng)?驗。每學(xué)期?至少聽課_?__節(jié)以上?，每次聽課?以后要有指?導(dǎo)，并與被?指導(dǎo)教師交?換意見，并?評議優(yōu)缺點?。四、園?本專題培訓(xùn)?：園本培?訓(xùn)是在貫徹?實施新《綱?要》精神的?過程中如何?改變教師被?動等待、被?動接受的狀?態(tài)，使教師?真正成為自?己學(xué)習(xí)和專?業(yè)成長的主?人的一種方?法。要使園?本培訓(xùn)受到?教師的歡迎?，關(guān)鍵的問?題是培訓(xùn)內(nèi)?容來自教師?的需求;制?訂切實有效?的計劃促成?培訓(xùn)內(nèi)容的?落實;構(gòu)建?多維組合的?培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。?為此，我將?進行調(diào)查研?究，了解教?師需求。結(jié)?合我園具體?情況，我將?對我園新教?師進行理論?培訓(xùn)，讓她?們了解新的?教育教學(xué)理?念，形成自?己獨特的教?學(xué)風(fēng)格。?以上，是我?的個人研修?計劃，我會?在實踐中不?斷地反思，?總結(jié)，嚴格?按照計劃去?執(zhí)行，在短?時間內(nèi)使自?己在原有的?基礎(chǔ)上有較?大的提高。?教師業(yè)務(wù)進修計劃合集5篇（四）為了?不斷提高自?己的教育教?學(xué)水平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)，我?將不斷地學(xué)?習(xí)和完善自?己，提高自?身綜合素質(zhì)?，特制定個?人年度研修?計劃。一?、讀書學(xué)習(xí)?1、學(xué)習(xí)?《幼兒園教?育的實踐與?反思》，《?幼兒園語言?教育的核心?經(jīng)驗》，樹?終身學(xué)習(xí)的?觀念，不斷?更新知識，?一專多能，?使教學(xué)工作?博、深、新?，豐富自己?的知識，開?闊自己的視?野，以先進?的知識結(jié)構(gòu)?提高教學(xué)質(zhì)?量，做到勤?業(yè)多能。?2、認真學(xué)?習(xí)《3——?___歲兒?童學(xué)習(xí)與發(fā)?展指南》，?領(lǐng)會其精神?，用新的思?想指導(dǎo)新的?工作，理論?結(jié)合并指導(dǎo)?實際，適應(yīng)?幼教發(fā)展的?新的局面。?3、每周?閱讀《幼教?名師成長案?例解讀》、?《幼兒園大?班創(chuàng)新游戲?活動》、《?幼兒教師專?業(yè)化成長》?、《打造未?來領(lǐng)袖6課?堂》。二?、專業(yè)能力?及專業(yè)技能?1、能理?論聯(lián)系實際?，加強文字?方面的功底?，把理論和?實際緊密結(jié)?合，撰寫小?課題方案，?作出研究的?計劃，及時?進行階段反?饋。2、?爭取在區(qū)級?以上刊物發(fā)?表教學(xué)論文?。3、提?高彈琴、繪?畫的基本技?能。4、?提高自己的?普通話水平?。5、提?高書寫的能?力。三、?教育研討?1、積極參?加各級各類?培訓(xùn)，不斷?反思總結(jié)，?提高自身素?質(zhì)和專業(yè)水?平。2、?積極參加各?種教育教學(xué)?活動，并做?好示范引領(lǐng)?作用。如每?月開展的教?研活動，我?將帶領(lǐng)本組?教師積極的?探討，及時?總結(jié)教學(xué)中?的成功與失?敗、經(jīng)驗與?教訓(xùn)，注重?研究如何啟?迪幼兒智慧?，調(diào)動幼兒?學(xué)習(xí)的積極?性，真正做?到揚長避短?，更好地教?書育人。?3、教研組?研討內(nèi)容：?“餐前語言?活動的有效?組織”“活?動區(qū)材料如?何增設(shè)”“?怎么樣進行?生成活動”?“主題內(nèi)?容的生成，?主題活動設(shè)?計”等。?四、課題研?修開展小?課題研究“?幼兒自卑心?理的矯正策?略”，收集?相關(guān)的視頻?、圖片等資?料。五、?專業(yè)寫作?1、每周認?真閱讀教學(xué)?雜志，并寫?出自己的心?得體會。?2、撰寫關(guān)?于養(yǎng)成教育?的論文一篇?。3、優(yōu)?秀教案__?_個(語言?)。4、?個案___?個。六、?交流分享?1、定期將?所學(xué)到的、?所看到的、?所想到的與?本組老師交?流。2、?開展講座“?讓文明禮儀?伴隨每一個?孩子”。?3、分享交?流——參觀?成都幼兒園?。七、示?范引領(lǐng)，傳?幫帶。1?、師德師風(fēng)?、業(yè)務(wù)素養(yǎng)?方面以身作?則，起到模?范帶頭作用?。2、注?重日常工作?的引導(dǎo)，及?時指出結(jié)對?老師何老師?在日常工作?中存在的一?些問題，引?導(dǎo)其改進方?法。3、?觀摩何老師?的活動，認?真記錄，及?時評價何老?師活動中的?優(yōu)缺點，并?提出合理化?建議。4?、指導(dǎo)何老?師如何撰寫?教案、個案?、教學(xué)反思?、活動實錄?等。5、?指導(dǎo)何老師?主動與家長?溝通，并積?極取得家長?的支持與配?合。八、?成果展示?1、撰寫關(guān)?于養(yǎng)成教育?的論文一篇?。2、關(guān)?于語言方面?的教案__?_個。3?、個案__?_個。4?、出版簡報?___期。?以上是我?制定的個人?年度研修計?劃，我將不?斷學(xué)習(xí)、不?斷努力，在?工作中積極?發(fā)揮骨干教?師的示范引?領(lǐng)作用，努?力提高自身?的專業(yè)素養(yǎng)?，做一名優(yōu)?秀的幼兒教?師。教師業(yè)務(wù)進修計劃合集5篇（五）?教師是太陽?底下最光輝?的職業(yè)!作?為一名教師?，我們應(yīng)該?具備良好的?素質(zhì)，才無?愧于這個光?榮的稱號。?怎樣才能當?一名具有良?好素質(zhì)的人?民教師?這?就要我們自?己去努力學(xué)?習(xí)，只有不?斷地學(xué)習(xí)、?不斷地充實?自己，才能?提高自身各?方面的知識?水平，培養(yǎng)?良好的素質(zhì)?。本人在本?學(xué)期參加個?人進修計劃?一、要做?到依法治教?、廉潔從教?。依法治?教就要堅決?不移的擁護?黨的基本路?線，全面貫?徹黨和國家?的教育方針?。要自覺地?學(xué)習(xí)《教師?法》、《教?育法》、《?義務(wù)教育法?》等