第五節(jié)模塊化程序設(shè)計1

第五節(jié)模塊化程序(1)

了解自頂向下、逐步求精的程序設(shè)計方法1教學(xué)目標理解并掌握自頂向下,逐步求精的程序設(shè)計方法2引言在實際生活中，當(dāng)遇到一個大型的、復(fù)雜的問題時，人們通常會把這個大問題分解為幾個部分，分別加以解決。如果某些部分還比較復(fù)雜，就再進行細分，當(dāng)各部分問題被一一解決后，大問題也就迎刃而解了。當(dāng)需要用計算機解決的問題比較大型，設(shè)計程序時，也可以采用這種方法。先從整體角度將程序分解為幾個大的模塊，再逐步進行細分，直至分解為若干個小的容易解決的模塊。3活動一了解自頂向下、逐步求精的程序設(shè)計方法提問:閱讀教材95頁活動一,要求編制一個程序幫助培訓(xùn)部的老師管理學(xué)生的成績,并能夠根據(jù)學(xué)生的成績判斷發(fā)給哪種證書,那么這個程序需要完哪些工作?41、分析問題與設(shè)計算法要解決本問題，需要用到25個學(xué)生的姓名、三門課程的成績并計算出他們的總分。設(shè)使用以下數(shù)組姓名:sname(25)三門課程的成績：score(25,3)總分：sum(25)sname(i)表示：

score(i,j)表示：

sum(i)表示

5分析問題與算法設(shè)計（1）需要解決的問題是：根據(jù)培訓(xùn)班學(xué)生三門課程的成績，統(tǒng)計學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和總分，并判斷該學(xué)生能獲得哪一種證書。可以將問題的解決分為三個環(huán)節(jié)輸入學(xué)生的成績計算學(xué)生的總分輸出學(xué)生的成績表和證書類型。（2）流程分析67分析問題與算法設(shè)計（3）列出計算第i個學(xué)生的總分的計算公式：

Sum(i)=score(i,1)*0.2+score(i,2)*0.5+score(i,3)*0.3（4）列出判斷獲得證書類型的P1和P2的表達式

P1：(score(i,1)>=85Andscore(i,2)>=85Andscore(i,3)>=85) P2：(Sum(i)>70Andscore(i,1)>=60Andscore(i,2)>=60Andscore(i,3)>=60)（5）根據(jù)李老師的分析，用自然語言整理出完整算法第1步：輸入學(xué)生的成績

循環(huán)i從1到n第2步：計算學(xué)生總分

循環(huán)i從1到n sum(i)=第3步：輸出成績表

輸出表頭

輸出成績表

循環(huán)i從1到n，步長為1

輸出第i位學(xué)生的姓名、三門課程成績、總分

如果

則輸出“優(yōu)秀”

否則如果則輸出“合格”否則輸出“無”8閱讀程序代碼，在下劃線處完功能注釋PrivateSubForm_Click()ConstnAsInteger=25Dimsname(25)AsString'學(xué)生的姓名

Dimscore(25,3)AsInteger'學(xué)生的三門課程成績Dimsum(25)asinteger‘學(xué)生的總分

DimiAsIntegerDimpromptAsString

‘輸入學(xué)生的成績Fori=1Tonprompt="輸入第"&i&"個學(xué)生姓名"sname(i)=InputBox(prompt)prompt="輸入"&sname(i)&"的軟硬件基礎(chǔ)成績"score(i,1)=Val(InputBox(prompt))prompt="輸入"&sname(i)&"的文字處理成績"score(i,2)=Val(InputBox(prompt))prompt="輸入"&sname(i)&"的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用成績"score(i,3)=Val(InputBox(prompt))Nexti‘計算學(xué)生的總分Fori=1TonSum(i)=score(i,1)*0.2+score(i,2)*0.5+score(i,3)*0.3Nexti‘輸出學(xué)生的成績表

'輸出表頭

Print"姓名"+vbTab+"成績1"+vbTab+"成績2"+vatab+"成績3"+vbTab+"總分"+vbTab+"證書"Fori=1Ton'輸出一位學(xué)生的姓名、成績和總分

prompt=sname(i)&vbTab&score(i,1)&vbTab&score(i,2)&vbTab&score(i,3)&Sum(i)&vbTab‘輸出學(xué)生的證書類型If(score(i,1)>=85Andscore(i,2)>=85Andscore(i,3)>=85)ThenPrintprompt&"優(yōu)秀"ElseIf(Sum(i)>70Andscore(i,1)>=60Andscore(i,2)>=60Andscore(i,3)>=60)ThenPrintprompt&"合格"ElsePrintprompt&"無"EndIfEndIfNextiEndSub9學(xué)習(xí)指引程序變量的初始化階段；輸入數(shù)值并相應(yīng)地調(diào)整變量的處理階段；計算并顯示結(jié)果的終止階段。最頂層僅僅描述了程序的功能，它雖然是程序的一個完整表示，但很少提供足夠的信息